A Construção da Identidade Humana proposta por E. Erickson 1
|
|
- Heitor Conceição Vilarinho
- 7 Há anos
- Visualizações:
Transcrição
1 A Construção da Identidade Humana proposta por E. Erickson 1 MARIA APPARECIDA CAMPOS MAMEDE-NEVES (ORG) Em sua obra Identidade, juventude e crise, Erikson apresenta a construção da identidade no homem como um processo no qual os conflitos entre os seus desejos e os mandatos normativos da sociedade, presentes em cada etapa de seu desenvolvimento são enfrentados, ressurgindo, de cada crise, com um sentimento maior de unidade interior, um aumento da capacidade de agir de acordo com os seus padrões, mas integrada aos das pessoas que lhe são significativas e dentro dos termos contextuais de sua época. Para Erikson, crise designa um ponto decisivo, um período crucial de crescente vulnerabilidade e potencial, sendo, portanto, a fonte ontogenética da força e dos desajustamentos das gerações. CONFIANÇA versus DESCONFIANÇA No início desta primeira etapa, o bebê abandona a permuta predominantemente química do ventre materno pelo sistema de permutas sociais, com as características e limitações de sua cultura. Nesta etapa, o ser humano desenvolve um sentimento de confiança, de segurança que lhe é dado pelas figuras que assumem o papel de guardiões na sua vida. A integração desta etapa com todas as fases seguintes resultará na idade adulta, numa combinação de fé e realismo. Se não houver a predominância deste vínculo, desenvolverá um sentimento de insegurança e de desconfiança. Importante notar-se que o montante de confiança derivado da mais remota experiência infantil não parece depender das quantidades absolutas de alimento ou de demonstração de amor para com a criança, mas, outrossim, da qualidade das relações que as figuras maternais estabelecem com ela. 1 Este texto se apóia na obra de Erik Erikson: Identidade, Juventude e Crise, Rio de Janeiro: Zahar, [1]
2 AUTONOMIA versus DÚVIDA E VERGONHA A segunda etapa traz, pelas suas novas conquistas, um sentimento de autoconfiança, fazendo o ser humano começar a se sentir independente. Entretanto, se não encontrar incentivo para isso, sairá dessa fase tímido e acovardado. O incentivo à autonomia neste período não pode ser sinônimo de falta de limites. É preciso que o ser humano vá compreendendo o que pode ou não pode fazer, sem impedimento para o seu desenvolvimento. Se por um lado, a consciência de coisas que não tenha feito de forma correta vai lhe dando o dado de realidade social, a censura excessiva pode desenvolver o sentimento de vergonha de forma acentuada, o que o impedirá de avançar para a etapa seguinte de modo confiante. A dúvida sobre como está se saindo entre seus pares, se é aprovada ou não pelo seu entorno, deve ser algo construído, também, como mais um elemento de realidade. Porém, se acompanhada de severas críticas, pode levar a um começo de bloqueio das iniciativas futuras. INICIATIVA versus CULPA Nessa terceira fase, o ser humano usa diferentes linguagens para comunicar o mundo seus desejos, suas descobertas, seus sentimentos, mantendo, entretanto, ainda, um grande uso da fantasia para criar personagens e histórias, construindo todo um mundo de faz-de-conta paralelamente à construção, em sua mente, das relações que existem no mundo real. Começa a aprender a por suas idéias em prática, também a cooperar com os outros, a saber dar e receber ordens. Entretanto, quando é censurado ou exigido excessivamente no meio social em que vive, colocado em uma camisa de forças quanto à qualidade do desempenho, freqüentemente muito além das suas possibilidades reais, passa a se sentir culpado por não ter correspondido ao que esperavam dele, desenvolvendo comportamentos de medo, abafando as possibilidades de iniciativa, de criatividade, de descobertas, tornando-se dependente, temeroso, arisco e só. [2]
3 PRODUTIVIDADE versus INFERIORIDADE Nesta quarta fase, o ser humano adquire noções básicas para a vida em sociedade, como, por exemplo, relacionar-se em grupo de acordo com regras sociais; agir em grupo de forma organizada, seguindo regras; ter deveres e cumprir compromissos. Aquele que aprendeu, nos anos anteriores, a confiar, a ser independente e a ter iniciativa, tem muita chance de ser, nesta fase, produtivo no que faz. Se, entretanto, perdura sua insegurança quanto à qualidade e pertinência de suas ações, apresenta uma alienação de si mesmo e de suas tarefas, começando a se sentir inferior, principalmente em relação aos seus companheiros de escola ou de vida diária. IDENTIDADE versus CONFUSÃO DE IDENTIDADE Esta quinta fase representa a culminância da construção do eu, o momento psicológico mais importante da vida do indivíduo que se dá no final da adolescência: o jovem descobre o seu caminho e, a partir de suas dúvidas, consolida a sua identidade. Descobre quem é, para não se perder! Se os conflitos anteriores não foram resignificados em etapas anteriores, possivelmente terá maior dificuldade em enfrentar este grande momento de definição. Entretanto, se tiver sucesso, assumirá papéis construtivos dentro da sociedade, ao invés de seguir o caminho tortuoso das vias anti-sociais. Nesta fase, ele começa a se sentir capaz de planejar seu futuro, antever suas realizações e a lutar por elas, ao invés de ficar paralisado devido a sentimentos de inferioridade, falta de iniciativa. Agora uma informação importante!! Para além desta etapa, Erikson propõe ainda mais três etapas, que se apóiam no que já ficou sedimentado. Elas caracterizam a adultez e a plenitude da senectude. [3]
4 INTIMIDADE versus ISOLAMENTO O adulto jovem saudável está, nesta etapa, construindo seu lugar na sociedade como pessoa produtiva, mas só estará plenamente desenvolvido, quando for capaz de ter uma relação íntima com alguém. Este conceito é muito particular em Erikson, porque está muito longe do que se costuma entender por ser íntimo. Para ele, a intimidade é o saber estar com o outro de forma intensa, sem perder a dimensão de sua identidade, sem se anular. Aquele que não tiver alcançado essa possibilidade de intimidade tem muita chance de ter dificuldades para manter relacionamentos, levando-o a ter medo de se envolver afetivamente e efetivamente, ou então o lançando a relações em que a sua identidade se perde na identidade do outro. CRIAÇÃO versus ESTAGNAÇÃO Na vida adulta, o indivíduo precisa produzir, criar, seja através da maternidade ou paternidade, seja trabalhando produtiva e criativamente. As pessoas que são capazes de olhar para fora de si, para o seu entorno, terão a sensação de estarem contribuindo para as futuras gerações, ou seja, perceberão o quanto são responsáveis pelas gerações que vêm depois deles!! Esta filiação que se tem dá a medida de nosso compromisso e de nossa responsabilidade social. Quando isso acontece, o indivíduo verdadeiramente se tornou adulto em sua plenitude. Certamente será capaz de fazer julgamentos com maturidade e integridade. Saberá confiar, ser suficientemente independente e não terá medo excessivo de desafios. Trabalha pesado, encontrou seu caminho na vida e tem uma imagem de si mesmo que o satisfaz. Consegue manter uma vida íntima íntegra, com sensibilidade, flexibilidade, mas mantendo os pés no chão. Tem orgulho do que produz e o que construiu, não importa muito a opinião dos outros. [4]
5 INTEGRIDADE DO EU versus DESESPERANÇA Com a velhice, chega o momento de reflexão sobre a vida e seu papel no mundo. Pode vir a ser, pela sua experiência, aquele que tem sabedoria. É a hora do balanço de suas conquistas e seus fracassos. Se a pessoa se sente realizada, se considera que cumpriu satisfatoriamente seu plano de vida, se é amado e, sobretudo, respeitado pelas pessoas que a rodeiam, aceitará com mais serenidade a etapa final de sua trajetória. Do contrário, essa etapa será vivida com muita desesperança. [5]
OS FATORES QUE INFLUENCIAM O DESENVOLVIMENTO HUMANO
1 A PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO A psicologia do desenvolvimento estuda o desenvolvimento do ser humano em todos os seus aspectos: Físico-motor, intelectual, afetivo, emocional e social, ou seja, desde
Leia maisÉTICA E MORAL. profa. Karine Pereira Goss
profa. Karine Pereira Goss Muitas vezes utiliza-se esses termos como sinônimos. Mas há diferenças entre eles, embora se relacionem estreitamente. MORAL é um conjunto de normas que regulam o comportamento
Leia maisAuto estima e sua relação com a aprendizagem
Auto estima e sua relação com a aprendizagem Fonte: shutterstock.com O mundo é dos vencedores Só se dá bem quem vence Pode mais quem tem mais O que desejamos para o futuro dos nossos alunos? Aspirações
Leia maisREFERENCIAL CURRICULAR NACIONAL PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA RELEITURA
REFERENCIAL CURRICULAR NACIONAL PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA RELEITURA FORMAÇÃO PESSOAL E SOCIAL CARLA JAMILLE C. DE ARAÚJO Mestranda em Educação, UFBA, jamillecarla@hotmail.com REFERENCIAL CURRICULAR
Leia mais1. O amor que sabe. 2. A boa e a má consciência
1. O amor que sabe A idéia de que devem e podem assumir algo pelos pais ou ancestrais faz parte do pano de fundo que causa dificuldades aos filhos. Isso leva a problemas intermináveis para eles. E de certa
Leia maisProfª Dra Rute Grossi Milani
Profª Dra Rute Grossi Milani Campo total Kurt Lewin Comportamento deriva da totalidade de fatos coexistentes, com caráter dinâmico e complexo Psicanálise casal Baranger Fatos psíquicos compreendidos através
Leia maisA Herança de Paulo Freire
A Herança de Paulo Freire Cinco Princípios-Chave que definem a visão Freiriana de Educação Musical. Eles são: Primeiro Princípio 1. Educação Musical é um Diálogo Alunos e professores apresentam um problema
Leia maisO PAPEL DA ESCOLA NO PROCESSO DE SOCIALIZAÇÃO INFANTIL
O PAPEL DA ESCOLA NO PROCESSO DE SOCIALIZAÇÃO INFANTIL (2007) Juliane Callegaro Borsa Psicóloga. Mestranda em Psicologia Clínica, PUCRS, Rio Grande do Sul, Brasil. Pesquisadora Bolsista do CNPq Email:
Leia maisO ADULTO QUE CUIDA. Psic. Ms Helenita Ferrari
O ADULTO QUE CUIDA Psic. Ms Helenita Ferrari QUEM É O OUTRO, AQUELE QUE CUIDA? É o adulto que cuida. Aquele que exerce as funções de cuidado, que nem sempre é a mãe. Mas é a pessoa mais estável na vida
Leia maisTHE BLACK BOOK OF FASHION
RESUMO EXECUTIVO Este relatório apresenta, de forma sucinta, alguns aspectos competitivos que são abordados no recém lançado livro THE BLACK BOOK OF FASHION Como ganhar Dinheiro com Moda, que foi escrito
Leia maisSUMÁRIO. Introdução... 11
SUMÁRIO Introdução... 11 PARTE I PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO: UMA CIÊNCIA DO TEMPO E DA ATUALIDADE... 15 Uma viagem pela história... 16 O estudo do desenvolvimento humano à luz de algumas concepções...
Leia maisREALIZAÇÃO DO TRABALHO
PROJETO DE LEITURA Não basta ter uma biblioteca para a formação de uma comunidade leitora. É preciso, sobretudo, um plano de ação que se preocupe com as práticas de incentivo à leitura. Nós criamos estratégias
Leia maisPRÓ-REITORIA DE GESTÃO E DESENVOLVIMENTO DE PESSOAS GERÊNCIA DE DESENVOLVIMENTO DE PESSOAS SUBGERÊNCIA DE CAPACITAÇÃO E QUALIFICAÇÃO
PRÓ-REITORIA DE GESTÃO E DESENVOLVIMENTO DE PESSOAS GERÊNCIA DE DESENVOLVIMENTO DE PESSOAS SUBGERÊNCIA DE CAPACITAÇÃO E QUALIFICAÇÃO Facilitador: Euzebio Raimundo da Silva Gestor de Pessoas ADMINISTRAÇÃO
Leia maisA sexualidade é a expressão do desejo, do amor e da comunicação com o outro.
A sexualidade é a expressão do desejo, do amor e da comunicação com o outro.. A adolescência é uma fase de muitas mudanças físicas e emocionais, principalmente, no que se refere às percepções de si mesmo
Leia maisPLANEJAMENTO ANUAL 2014
PLANEJAMENTO ANUAL 2014 Disciplina: ENSINO RELIGIOSO Período: Anual Professor: MARIA LÚCIA DA SILVA Série e segmento: 7º ANO 1º TRIMESTRE 2º TRIMESTRE 3º TRIMESTRE * conhecer os elementos básicos que compõe
Leia maisGerenciamento de TEMPO
Gerenciamento de TEMPO Gerenciamento de tempo Estratégia é a arte de usar o tempo e o espaço. Eu sou mais ligado ao primeiro que ao último: espaço podemos recuperar, o tempo, jamais. Napoleão Bonaparte
Leia maisOficina: Jogar para gostar e aprender matemática. Profa. Dra. Adriana M. Corder Molinari dri.molinari@uol.com.br
Oficina: Jogar para gostar e aprender matemática Profa. Dra. Adriana M. Corder Molinari dri.molinari@uol.com.br 1 Implicações do Jogo Quatro Cores: Para jogar bem, é preciso economia de cores e consideração
Leia maisESTUDOS SOBRE SABERES DO MOVIMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: RELATOS DE UM GRUPO DE PESQUISA DA UFPR
ESTUDOS SOBRE SABERES DO MOVIMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: RELATOS DE UM GRUPO DE PESQUISA DA UFPR Marynelma Camargo Garanhani UFPR marynelma@ufpr.br Marcos Rafael Tonietto UFPR rafaeltonietto@hotmail.com
Leia maisDESAFIOS PARA GARANTIR O TRABALHO DECENTE PARA OS/AS JOVENS, COM ESPECIAL ATENÇÃO ÀS QUESTÕES DE GÊNERO E RAÇA
DESAFIOS PARA GARANTIR O TRABALHO DECENTE PARA OS/AS JOVENS, COM ESPECIAL ATENÇÃO ÀS QUESTÕES DE GÊNERO E RAÇA FORUM NACIONAL TRABALHO DECENTE PARA OS JOVENS: FORTALECENDO A AGENDA NACIONAL DE TRABALHO
Leia maisESCOLA ESTADUAL JOAQUIM GONÇALVES LEDO
1 ESCOLA ESTADUAL JOAQUIM GONÇALVES LEDO SEMANA DA PÁTRIA: RESGATANDO VALORES IDEAIS IVINHEMA/MS - DISTRITO DE AMANDINA 2012 2 ESCOLA ESTADUAL JOAQUIM GONÇALVES LEDO SEMANA DA PÁTRIA: RESGATANDO VALORES
Leia maisNAPE. Núcleo de Apoio PsicoEducativo. Divisão de Assuntos Sociais
NAPE Núcleo de Apoio PsicoEducativo Divisão de Assuntos Sociais Missão A missão do NAPE centra-se no combate ao insucesso e abandono escolar com intervenção dirigida preferencialmente aos alunos do pré-escolar
Leia maisFUTUROS DESEJÁVEIS (Wellington Nogueira)
FUTUROS DESEJÁVEIS (Wellington Nogueira) FUTUROS DESEJÁVEIS (Wellington Nogueira) 1) Onde começa e onde termina o Hospital? As pessoas estão cultivando a doença em uma série de situações. Apesar da doença
Leia maisO USO DE MATERIAIS CONCRETOS PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA A ALUNOS PORTADORES DE NECESSIDADES VISUAIS E AUDITIVAS: RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA
ISSN 2316-7785 O USO DE MATERIAIS CONCRETOS PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA A ALUNOS PORTADORES DE NECESSIDADES VISUAIS E AUDITIVAS: RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA Alexandre da Silva Universidade Regional Integrado
Leia maisA criança e a fé. Resumo. Children and faith. Abstract. Blanches de Paula 1
R evis t a C aminhan d o, vol. 9, n. 2 [ 14 ], 2 0 04. A criança e a fé Blanches de Paula 1 Resumo O presente artigo tem como objetivo tecer um diálogo entre fé e criança num recorte do desenvolvimento
Leia maisMensagem de Kuthumi para o Mês de Maio
Mensagem de Kuthumi para o Mês de Maio Eu sou Kuthumi! Dá-me uma grande alegria estar hoje aqui e passar esta mensagem para toda a humanidade. Este mês de maio, como vocês o chamam na Terra, é um mês muito
Leia maispage 2 / 11 RELACIONAMENTOS antes de precisar deles. Quando surgir a necessidade, eles estarão lá, a postos, dispostos a lhe ajudar.
page 1 / 11 Tenho certeza que você pensava o contrário, ou seja, que "O QUE ALGUÉM FAZIA" era mais importante do que "QUEM ERA AQUELA PESSOA". Entender a diferença entre essas duas afirmações, pode ter
Leia maisSIGMUND FREUD CARL G. JUNG
SIGMUND FREUD E CARL G. JUNG Por: Marcilene Tomaz Orientadora: Bruna Marinho Nov/2011 Sigmund Freud Freud nasceu em 1856 e faleceu em 1939. Fundador da PSICANÁLISE ou TEORIA PSICANALÍTICA. Psicanálise
Leia maisPROJETO DE INCENTIVO A LEITURA BIBLIOTECA ITINERANTE LIVRO VIAJANTE
PROJETO DE INCENTIVO A LEITURA BIBLIOTECA ITINERANTE LIVRO VIAJANTE "Viajar pela leitura sem rumo sem direção só para viver aventura que é ter um livro nas mãos" 1. 1. APRESENTAÇÃO O Projeto de Incentivo
Leia maisFATEC ZONA SUL Faculdade de Tecnologia da Zona Sul São Paulo/SP
FATEC ZONA SUL Faculdade de Tecnologia da Zona Sul São Paulo/SP Curso Superior de Tecnologia em Gestão Empresarial Disciplina: Negócios Internacionais 1 Conceitos e Princípios É a ciência dos costumes
Leia maisCopyright de todos artigos, textos, desenhos e lições. A reprodução parcial ou total deste ebook só é permitida através de autorização por escrito de
1 Veja nesta aula uma introdução aos elementos básicos da perspectiva. (Mateus Machado) 1. DEFINIÇÃO INTRODUÇÃO A PERSPECTIVA Podemos dizer que a perspectiva é sem dúvida uma matéria dentro do desenho
Leia maisRevista Didática Sistêmica, ISSN 1809-3108, Volume 6, julho a dezembro de 2007 FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE SEMESTRAL ISSN: 1809-3108
FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE Revista Didática Sistêmica SEMESTRAL ISSN: 1809-3108 Volume 6, julho a dezembro de 2007 A CRIATIVIDADE COMO BASE PARA A AUTONOMIA: CONTRIBUIÇÕES PARA UMA PEDAGOGIA
Leia maisINTRODUÇÃO A ROBÓTICA. Prof. MSc. Luiz Carlos Branquinho Caixeta Ferreira
INTRODUÇÃO A ROBÓTICA Prof. MSc. Luiz Carlos Branquinho Caixeta Ferreira Email: luiz.caixeta@ifsuldeminas.edu.br Site intranet.ifs.ifsuldeminas.edu.br/~luiz.ferreira Atendimento: Segunda-feira, 12:30 a
Leia maisCarga horária total: 80 horas. Coordenadoras Meire Cristina dos Santos Dangió Yaeko Nakadakari Tsuhako
Curso EaD Teoria Histórico-Cultural: princípios básicos Carga horária total: 80 horas Coordenadoras Meire Cristina dos Santos Dangió Yaeko Nakadakari Tsuhako Aula 5 Periodização do Desenvolvimento Humano
Leia maisMeu Guia. Pamella Padilha
Meu Guia Pamella Padilha Meu Guia Sentir se confiante (postura na coluna) para falar, pensar, agir, olhar. Posso olhar e falar com qualquer pessoa, desde o mendigo até a pessoa mais linda do mundo, ter
Leia maisBIOLOGIA QUÍMICA HISTÓRIA GEOGRAFIA SOCIOLOGIA
UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO PROCESSO DE INGRESSO NA UPE Sistema Seriado de Avaliação CADERNO DE PROVA - 2ºDIA BIOLOGIA QUÍMICA HISTÓRIA GEOGRAFIA SOCIOLOGIA DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DO CANDIDATO Não deixe
Leia maisFormas de abordagem dramática na educação
1 Formas de abordagem dramática na educação Ana Carolina Müller Fuchs O teatro no contexto escolar possui diversas abordagens que se modificaram conforme a transformação da própria educação. Inicialmente
Leia maisExtensão na EaD: desafios e potencialidades
Extensão na EaD: desafios e potencialidades MARIA CRISTINA SCHWEITZER VEIT ASSISTENTE DE EXTENSÃO UNISULVIRTUAL ROSILÉIA ROSA PRÓ-REITORIA DE EXTENSÃO CERTIFICAÇÃO INSTITUCIONAL ELETIVA DE EXTENSÃO Meta
Leia mais4 Um processo para a elaboração de perguntas de questionários para a elicitação de requisitos de software
4 Um processo para a elaboração de perguntas de questionários para a elicitação de requisitos de software Esse capítulo tem por objetivo apresentar um método que foi criado com objetivo de prover ao Engenheiro
Leia maisRELATO DE EXPERIÊNCIA OS DOIS MUNDOS DE PLATÃO A FILOSOFIA DENTRO DA PSICOLOGIA UM ENSAIO A RESPEITO DE UM SABER
RELATO DE EXPERIÊNCIA OS DOIS MUNDOS DE PLATÃO A FILOSOFIA DENTRO DA PSICOLOGIA UM ENSAIO A RESPEITO DE UM SABER Graciella Leus Tomé Quase a meados da década de 90, e aqui estamos falando do ano de 1990,
Leia maisENSAIO FILOSÓFICO ACERCA DO TEMA FORA DA ARTE NÃO HÁ SALVAÇÃO
27 ENSAIO FILOSÓFICO ACERCA DO TEMA FORA DA ARTE NÃO HÁ SALVAÇÃO Júlia de Holanda juliadeholanda@filosofiacapital.org Brasília-DF 2006 28 ENSAIO FILOSÓFICO ACERCA DO TEMA FORA DA ARTE NÃO HÁ SALVAÇÃO Júlia
Leia maisA Nação é uma sociedade política e o autor do nosso livro-texto, em sua doutrina, dispõe que a Nação se compõe de dois elementos essenciais:
Resumo Aula-tema 02: Teoria Geral do Estado. A Teoria do Estado foi construída pela nossa história, é uma disciplina nova, embora já existissem resquícios desde a Antiguidade, mas faz pouco tempo que ela
Leia maisSegundo Brougère (2004), tal definição é bastante reflexiva pelas seguintes razões:
4. O Brinquedo: educativo / pedagógico O brinquedo educativo data dos tempos do Renascimento, mas ganhou força com a expansão da educação infantil, especialmente a partir do século XX. Também designado
Leia maisDesenvolvendo Habilidades Empreendedoras
Desenvolvendo Habilidades Empreendedoras Prof. Dr. José Dornelas www.planodenegocios.com.br Bem-vindo à versão de demonstração do curso Desenvolvendo Habilidades Empreendedoras! Vocêpoderá conferir alguns
Leia maisPCERJ- DGPE- DCAV A CRIANÇA E O ADOLESCENTE QUAIS MEDIDAS DEVEMOS TOMAR PARA EVITAR QUE SEJAM VÍTIMAS DE PEDOFILIA?
PCERJ- DGPE- DCAV A CRIANÇA E O ADOLESCENTE QUAIS MEDIDAS DEVEMOS TOMAR PARA EVITAR QUE SEJAM VÍTIMAS DE PEDOFILIA? 18 DE MAIO: DIA NACIONAL DO ENFRENTAMENTO À EXPLORAÇÃO SEXUAL DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES
Leia maisCURSO VOCACIONAL DE ARTE E PUBLICIDADE
CURSO VOCACIONAL DE ARTE E PUBLICIDADE Planificação Anual - 2015-2016 Ensino Básico 9º Ano 2º Ano - Atividade Vocacional FOTOGRAFIA DIGITAL MATRIZ DE CONTEÚDOS E DE PROCEDIMENTOS Conteúdos Procedimentos
Leia mais10 erros fatais na hora de procurar emprego. 1 Mandar o currículo várias vezes
10 erros fatais na hora de procurar emprego São Paulo Uma trajetória profissional brilhante ajuda, mas pode não ser decisiva na hora de conquistar uma nova oportunidade profissional. Algumas atitudes podem
Leia maisO que é um artigo de opinião?
Ensino Médio O que é um artigo de opinião? É um texto opinativo, de cunho argumentativo. Trata se de um gênero cuja opinião de um autor, sobre um assunto de relevância, é defendida, através de recursos
Leia maisGEOGRAFIA. PRINCIPAIS CONCEITOS: espaço geográfico, território, paisagem e lugar.
GEOGRAFIA { PRINCIPAIS CONCEITOS: espaço geográfico, território, paisagem e lugar. A importância dos conceitos da geografia para a aprendizagem de conteúdos geográficos escolares Os conceitos são fundamentais
Leia maisAs Energias Para o Mês de Dezembro
As Energias Para o Mês Dezembro As Energias Para o Mês Dezembro Por Jen Eramith MA Que energias e experiências pomos esperar em Dezembro? Este mês parecerá estranho para muitos vocês. Há um realinhamento
Leia maisO Empreendedor Corporativo
O Empreendedor Corporativo por Alexandre Cury Como você se sente em relação ao seu trabalho? Você acorda todos os dias bem disposto e cheio de ideias ou levanta da cama com aquela sensação de quem vai
Leia maisO direito à participação juvenil
O direito à participação juvenil Quem nunca ouviu dizer que os jovens são o futuro do país? Quase todo mundo, não é verdade? Porém a afirmativa merece uma reflexão: se os jovens são o futuro do país, qual
Leia maisA ESCOLA E O ENSINO DE HISTÓRIA SOB VÁRIAS LENTES: ENSAIOS DE UMA... EXPERIÊNCIA DE ESTÁGIO
A ESCOLA E O ENSINO DE HISTÓRIA SOB VÁRIAS LENTES: ENSAIOS DE UMA... EXPERIÊNCIA DE ESTÁGIO Alianna Batista da Silva 1 Universidade Estadual da Paraíba E-mail: alianna_silva11@hotmail.com Patrícia Cristina
Leia maisVocê ACREDITA na Oportunidade de negócio MARY KAY?
Você ACREDITA na Oportunidade de negócio MARY KAY? Para desenvolver o seu negócio, VOCÊ deve se preparar e treinar!!! TUDO começa quando VOCÊ toma a decisão! Não tenha medo de conversar com as pessoas
Leia maisMAPAS CONCEITUAIS COMO FERRAMENTA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES
MAPAS CONCEITUAIS COMO FERRAMENTA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES Hellen Braga Serpeloni 1 Este artigo analisa os mapas conceituais na formação inicial de professores como métodos eficazes para armazenar
Leia maisO CÍRCULO PSICO-ORGÂNICO, O CÍRCULO DA VIDA
O CÍRCULO PSICO-ORGÂNICO, O CÍRCULO DA VIDA Delfina Pimenta Psicóloga, com especialização em Psicomotricidade e psicoterapeuta corporal formada pela EFAPO/CEBRAFAPO O Círculo Psico-Orgânico foi criado
Leia maisMUDANÇAS COMPORTAMENTAIS. Delmar Reschke
MUDANÇAS COMPORTAMENTAIS Delmar Reschke Delmar Reschke Pressuposto da PNL MUDANÇAS COMPORTAMENTAIS Delmar Reschke Delmar Reschke Pressuposto da PNL Corpo e mente são partes do mesmo sistema. PNL - Programação
Leia maisCARTILHA DOS PROCEDIMENTOS DA BIOMETRIA
CARTILHA DOS PROCEDIMENTOS DA BIOMETRIA Controladoria Regional de Trânsito HELP DESK / CRT 2009 INFORMAÇÕES INICIAIS 1- Que candidatos terão que verificar a biometria e a partir de que momento? Todos os
Leia maisALFABETIZAÇÃO. Joselaine S. de Castro
ALFABETIZAÇÃO Joselaine S. de Castro Pressuposto n Preciso conhecer/compreender o fenômeno para poder intervir eficazmente nele. LINGUAGEM Quatro habilidades: Ouvir Falar Ler Escrever n Recebemos: Ouvir
Leia maisExistem duas classes de barreiras à criação de conhecimento novo nas empresas: as barreiras individuais e as barreiras organizacionais.
Resumo Aula-tema 05: Da administração à promoção do conhecimento. A criação do conhecimento é um processo frágil e complexo. Na concepção tradicional de uma organização faltam elementos para lidar com
Leia maisQUESTÕES ÉTNICO-RACIAIS NOS TRABALHOS DE CONCLUSÃO DE CURSO DE PEDAGOGIA DA UFPE
1 QUESTÕES ÉTNICO-RACIAIS NOS TRABALHOS DE CONCLUSÃO DE CURSO DE PEDAGOGIA DA UFPE Edmilton Amaro da Hora Filho 1 Irene Kessia das Mercês do Nascimento 2 Maria da Conceição dos Reis 3 RESUMO O trabalho
Leia maisMINISTÉRIO PÚBLICO DO ESTADO DE RONDÔNIA CENTRO DE APOIO OPERACIONAL DA INFÂNCIA E JUVENTUDE E DA DEFESA DOS USUÁRIOS DOS SERVIÇOS DE EDUCAÇÃO
"A educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda. Se a nossa opção é progressista, se estamos a favor da vida e não da morte, da equidade e não da injustiça, do direito
Leia maisPLANO DE DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL
PLANO DE DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL Regulamento 2015.1 1 SUMÁRIO 1. SOBRE O PLANO DE DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL 2. PUBLICO-ALVO 3. O MÉTODO 4. ENRIQUECENDO SEU HISTÓRICO 5. O QUE RESULTA 6. PAINEL/
Leia maisEscrito por Administrator Qui, 12 de Junho de 2008 17:29 - Última atualização Qui, 12 de Junho de 2008 17:40
Capricórnio com Áries Este é o típico relacionamento de aprendizado. Áries fornece o gosto pela vida e Capricórnio traçará as bases para que estes projetos sejam viabilizados. Enquanto Capricórnio procura
Leia maisr o d e s e m p r e. r o d e c o m a v o l v o.
r o d e s e m p r e. r o d e c o m a v o l v o. EDIÇÃO 2004 REVISADA 14 O DIFERENCIAL É O QUE FAZ A DIFERENÇA! olá! nesta edição, vamos conhecer um pouco mais sobre o diferencial do seu volvo! manutenção
Leia maisEstatísticas e Indicadores de Gênero
Estatísticas e Indicadores de Gênero r a m a I g u a l d a d e, r o g G ê n e P r o e I F E M R a ç a U N Não medem a felicidade, mas são importantes no acompanhamento das políticas públicas Vera Soares,
Leia maisBRINQUEDOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL PARA CRIANÇAS DE 6 MESES A 2 ANOS DE IDADE
1 BERNADETE LOURDES DE SOUSA BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL PARA CRIANÇAS DE 6 MESES A 2 ANOS DE IDADE SINOP 2010 2 BERNADETE LOURDES DE SOUSA BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Leia maisParabéns por estar aqui, você é uma
Parabéns por estar aqui, você é uma DIRETORA em Qualificação! QUALIFICAÇÃO É UM ESTÁGIO PARA O DIRETORADO ONDE A DIQ APRENDE COMO A DIRETORA FAZ!!! Trabalho duro e constante vão te levar ao topo! EXEMPLO,
Leia maisO QUE É DESENVOLVIMENTO CURRICULAR? Tradicionalistas vs Progressistas
O QUE É DESENVOLVIMENTO CURRICULAR? Tradicionalistas vs Progressistas O PROGRAMA SILABICO E O CURRÍCULO O que você acha que é a diferença? Definição de Silabos Um plano geral do conteúdo que a escola deve
Leia maisPROJETO CULTURA DIGITAL E MOBILIZAÇÃO SOCIAL
PROJETO CULTURA DIGITAL E MOBILIZAÇÃO SOCIAL Apresentação Objetivo Geral e Justificativa Objetivos Específicos Resultados Metodologia Operacionalização Formas de investimento Orçamento Contrapartidas Apresentação
Leia maisHarmonia sexual entre o casal
Harmonia sexual entre o casal O ato sexual, para o casal, é a mais intensa manifestação do seu amor O bom relacionamento sexual na vida do casal é de fundamental importância para a sua harmonia. A primeira
Leia maisProporcionar a modelagem de sistemas utilizando todos os conceitos da orientação a objeto;
Módulo 7 UML Na disciplina de Estrutura de Sistemas de Informação, fizemos uma rápida passagem sobre a UML onde falamos da sua importância na modelagem dos sistemas de informação. Neste capítulo, nos aprofundaremos
Leia maisPROJETO PROFESSOR(A) CONSELHEIRO(A)
PROJETO PROFESSOR(A) CONSELHEIRO(A) Responsável: Setor de Coordenação Pedagógica São Luís 2010 PROJETO PROFESSOR(A) CONSELHEIRO(A) 1. APRESENTAÇÃO: A escola é espaço de construção, sistematização, apropriação
Leia maisProfessores Regentes: Angela Aparecida Bernegozze Marlei Aparecida Lazarin Asoni Marlene Antonia de Araujo
4 1. IDENTIFICAÇÃO Título do Projeto: Trabalhando a tabuada através de jogos on-line Público Alvo: Alunos do 3º e 5º do Ensino Fundamental Turno: Matutino Disciplinas Envolvidas: Matemática Professores
Leia maisQUESTIONÁRIO (Informações para serem anexadas ao Relatório) Escola:
QUESTIONÁRIO (Informações para serem anexadas ao Relatório) Escola: Por favor, preencha as solicitações abaixo: 1. Número de professores que trabalham no local R:... 2. Número de total de servidores na
Leia maisO CICLO DO SUCESSO. Faz toda diferença
O CICLO DO SUCESSO Faz toda diferença Vamos aprender? CONTATOS Oxigênio Perfil do cliente Pesquisa de opinião Clientes fidelizadas Entrega de cartão (sempre quando entregar anotar o telefone e o nome da
Leia maisTERMÔMETRO DA INTENSIDADE SEXUAL FEMININA INICIAR TESTE
TERMÔMETRO DA INTENSIDADE SEXUAL FEMININA INICIAR TESTE TERMÔMETRO DA INTENSIDADE SEXUAL FEMININA O ciclo da resposta sexual da mulher é composto por três fases: Desejo, excitação e orgasmo. Ao responder
Leia maisAS DIFICULDADES ENCONTRADAS PELAS CRIANÇAS QUE TRABALHAM E ESTUDAM
UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PRÓ-REITORIA DE PLANEJAMENTO E DESENVOLVIMENTO DIRETORIA DE PROJETOS ESPECIAIS PROJETO A VEZ DO MESTRE AS DIFICULDADES ENCONTRADAS PELAS CRIANÇAS QUE TRABALHAM E ESTUDAM Flávia
Leia maisO Dinheiro ou a Circulação das Mercadorias. O Capital Crítica da Economia Política Capítulo III
O Dinheiro ou a Circulação das Mercadorias O Capital Crítica da Economia Política Capítulo III 1 O começo de tudo Em O Capital, Marx começa pela mercadoria, indicada por M. Ele começa pelo objeto da troca
Leia maisAmbientes Virtuais e Mídias de Comunicação: Tarefa A Aluno: Maykon Dos Santos Marinho 1. Relação do itens principais
Ambientes Virtuais e Mídias de Comunicação: Tarefa A Aluno: Maykon Dos Santos Marinho 1. Relação do itens principais A interface está presente nos ambientes virtuais e nas mídias utilizadas em cursos EAD
Leia maisJogos Bayesianos Estratégias e Equilíbrio Aplicações. Jogos Bayesianos. Prof. Leandro Chaves Rêgo
Jogos Bayesianos Prof. Leandro Chaves Rêgo Programa de Pós-Graduação em Estatística - UFPE Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção - UFPE Recife, 14 de Outubro de 2014 Jogos Bayesianos Jogos
Leia maisDOM BOSCO E SUA FÉ: ESCOLA DE SANTIDADE
DOM BOSCO E SUA FÉ: ESCOLA DE SANTIDADE ANIMADOR 1: A escola de Santidade de Dom Bosco foi alimentar os seus sonhos no cotidiano, acreditando no que Deus lhe confiava. A vocação e todo o sentido da vida
Leia maisO PIBID LETRAS PORTUGUÊS NO COLÉGIO ESTADUAL MAHATMA GANDHI: A LEITURA COMPREENSIVA E A APROXIMAÇÃO COM O TEXTO LITERÁRIO PARA O GÊNERO TEATRAL
O PIBID LETRAS PORTUGUÊS NO COLÉGIO ESTADUAL MAHATMA GANDHI: A LEITURA COMPREENSIVA E A APROXIMAÇÃO COM O TEXTO LITERÁRIO PARA O GÊNERO TEATRAL Alessandra Silvestri (Bolsista do PIBID -CAPES UNICENTRO)
Leia maisa Gest d an l t a e una M
Gest a nt a d l Manua e 3. 11. 18. 24. 31. 36. ÍNDICE ASPECTOS EMOCIONAIS DA GESTAÇÃO, DO PARTO E DO NASCIMENTO DO BEBÊ 4. A gestação 7. O parto 9. O bebê TODO O CORPO PASSA POR MODIFICAÇÕES DURANTE A
Leia maisORGANIZAÇÕES ORGÂNICAS
ORGANIZAÇÕES ORGÂNICAS Autor: Durward Hofler, revisado por Scott B.Droege - 2005 Tradução: André Luís Martins O termo orgânico sugere que, como coisas vivas, organizações mudam suas estruturas, funções
Leia maisAcerte no discurso e dê o seu recado
Acerte no discurso e dê o seu recado Escolher as palavras certas e falar com clareza. Aprender a escutar e entender o que as outras pessoas dizem. Estar atento aos gestos, aos movimentos e às expressões
Leia maisXXI Seminário Nacional de Parques Tecnológicos e Incubadoras de Empresas e XIX Workshop ANPROTEC. Conhecimento em ação
TERRITÓRIO E INOVAÇÃO: POR UMA POLÍTICA DE INCUBAÇÃO DE EMPRESAS DE DESIGN NA CIDADE DO RIO DE JANEIRO XXI Seminário Nacional de Parques Tecnológicos e Incubadoras de Empresas e XIX Workshop ANPROTEC OUTUBRO
Leia maisMetodologias de alinhamento PETI. Prof. Marlon Marcon
Metodologias de alinhamento PETI Prof. Marlon Marcon Introdução O Alinhamento Estratégico tem por objetivo: alinhar os recursos organizacionais com as ameaças e as oportunidades do ambiente; Obter melhoria
Leia maisESÁU E JACÓ Duas Nações
ESÁU E JACÓ Duas Nações Duas Culturas Dois modos de viver Duas maneiras de enxergar a vida Duas formas de se relacionar com Deus ESÁU E JACÓ Duas Nações Esaú Cabeludo, Áspero Primogênito Preferido do Pai
Leia maisPrograma Competências Transversais
Programa Competências Transversais o Consumo Consciente de Energia o Desenho Arquitetônico o Educação Ambiental o Empreendedorismo o Fundamentos de Logística o Finanças Pessoais o Legislação Trabalhista
Leia maisPROJETO CICLO Arte e Educação. Dinamarca Rio de Janeiro
PROJETO CICLO Arte e Educação 2014 Dinamarca Rio de Janeiro Apresentação CICLO é um projeto internacional de arte e educação que acontece no Rio, Brasil, Dinamarca, São Petersburgo, Rússia e Cidade do
Leia maisPlanejamento Financeiro
Planejamento Financeiro A maioria das pessoas que começa um negócio, não se preocupa muito em fazer um planejamento financeiro. Não dão tanta importância para o navegador da empresa. É o planejamento financeiro
Leia mais1. A IMPORTÂNCIA DOS OBJETIVOS EDUCACIONAIS.
Formulação de Objetivos Educacionais 1. A IMPORTÂNCIA DOS OBJETIVOS EDUCACIONAIS. A prática educativa atua no desenvolvimento individual e social dos indivíduos, proporcionando-lhes os meios de apropriação
Leia maisVariáveis e Escalas (Parte II)
Variáveis e Escalas (Parte II) Métodos de Pesquisa Experimental em Engenharia de Software 1 Significado das Relações Simétrica Nenhuma das variáveis exerce efeito, influência ou ação sobre a outra Recíproca
Leia maisApós anos 70: aumento significativo de recursos para restauração. Não se observa um aumento proporcional de
Aspectos sociais em projetos de restauração de áreas degradadas Maria Castellano CTR Campinas Gestão de recursos naturais Os recursos naturais são passíveis de serem utilizados por muitos indivíduos; É
Leia maisCONHECIMENTOS ESPECÍFICOS PSICÓLOGO / ÁREA EDUCACIONAL
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS PSICÓLOGO / ÁREA EDUCACIONAL 26. É CORRETO considerar como palavras-chave no comportamentalismo: a) reforço e cognição. b) demonstração e reprodução. c) descoberta e improvisação.
Leia maisFERRAMENTAS DA QUALIDADE BRAINSTORMING
FERRAMENTAS DA QUALIDADE BRAINSTORMING Desenvolvido por Fernando Banas 1 Ou também denominado de tempestade de idéias mais que uma técnica de dinâmica de grupo é uma atividade desenvolvida para explorar
Leia maisESCOLA DA PREVIDÊNCIA SOCIAL
1 GUIA DO TUTOR ESCOLA DA PREVIDÊNCIA SOCIAL 2 ÍNDIÇE ÍNDIÇE...2 GUIA DO TUTOR...3 Introdução... 3 Orientações Gerais para TUTORES... 3 Antes de começar o curso:... 5 Ao começar o curso:... 5 Durante o
Leia maisCICLO VITAL CRISES EVOLUTIVAS
CICLO VITAL CRISES EVOLUTIVAS Dra Judith Estremero Dra Ximena García Bianchi Ciclo vital Para poder atender ao paciente de uma maneira integral, vê-lo como uma pessoa, faz-se necessário conhecer profundamente
Leia mais