Plano de Trabalho Docente Ensino Técnico

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1 Plano de Trabalho Docente 2016 Ensino Técnico Plano de Curso nº38 aprovado pela portaria Cetec nº 6 de 06/01/2009 Etec: Paulino Botelho Extensão Esterina Placco Código: Município: São Carlos-SP Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios Habilitação Profissional: Técnico em Logística Qualificação: Técnico em Auxiliar de Processos Operacionais Componente Curricular: Inglês Instrumental Módulo:I C. H. Semanal: 2,5 h/a Professor: Fabiana Marcasso I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Auxiliar atividades de compras. Executar atividades de conferência de materiais na recepção e na expedição. Alimentar dados para os sistemas de planejamento, programação e controle: da produção de bens e serviços, de transportes e cargas, de estoques, de armazenagem. Executar a movimentação de materiais na organização. Auxiliar atividades de distribuição de produtos e/ou serviços. Utilizar tecnologias de informação nas empresas. Utilizar sistemas de comunicação para viabilizar processos e operações logísticas.

2 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Inglês Instrumental Módulo: I Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas Contextualizar o uso da língua estrangeira nas atividades de logística. Identificar a língua estrangeira como diferencial em negociações com empresas estrangeiras e no processo de exportação e importação operações logísticas. Aplicar o inglês técnico em processos de elaboração de correspondências, contratos e documentos. negociações internacionais por meio de documentos escritos ou comunicação oral Idioma instrumental: vocabulário, pronúncia, tradução, elaboração de textos e preenchimento de documentação legal Interpretação de textos técnicos em língua inglesa Glossário de termos técnicos em língua estrangeira 4 Princípios da língua estrangeira em transações comerciais na importação e exportação

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4 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Inglês Instrumental Módulo: I Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos operações logísticas. Aplicar o inglês técnico em processos de elaboração de correspondências, contratos e documentos. Idioma instrumental: vocabulário, pronúncia, tradução, elaboração de textos e preenchimento de documentação legal. Facilitadores de leitura: Conhecimento prévio Observação de layout Aulas teórico-expositivas de forma dialogada, comparando diversas estruturas da língua inglesa e a leitura e compreensão de diferentes textos. Exercícios de fixação. Discussão com alunos acerca do conteúdo apresentado. Cronograma / Dia e Mês 11/02 a 24/02 25/02 a 09/03 negociações internacionais por meio de documentos escritos ou comunicação oral. operações logísticas. Facilitadores de leitura: Palavras cognatas Empréstimos linguísticos Facilitadores de leitura: Palavras repetidas Uso de dicionário Trabalho em duplas visando à identificação de palavras cognatas e empréstimos linguísticos nos textos propostos. Trabalho individual com a utilização de hand out, os quais apresentam exercícios de análise de diferentes tipos de dicionário. 10/03 a 23/03 24/03 a 06/04 Aplicar o inglês técnico em processos de elaboração de correspondências, contratos e documentos. Glossário de termos técnicos em língua estrangeira Dinâmica de grupo realizada através de jogos didáticos sobre a estrutura dos grupos nominais, 07/04 a 20/04

5 negociações internacionais por meio de documentos escritos ou comunicação oral. Utilizar inglês o técnico nas operações logísticas. Aplicar o inglês técnico em processos de elaboração de correspondências, contratos e documentos. Noções sobre a estrutura de Simple past focando o aperfeiçoamento do processo de leitura específica (Scanning) Noções sobre a estrutura de Simple future focando o aperfeiçoamento do processo de leitura específica (Scanning) Princípios da língua estrangeira em transações comerciais na importação e exportação Aulas teórico-expositivas a partir do Power-Point. Diálogos, utilização de diferentes websites que demonstrem situações cotidianas na área da Logística Avaliação Leitura comentada sobre as características do tempo verbal Simple future, seguida se exercícios de fixação. Exercícios de escuta (listening) e leitura (reading) através de uma música, a qual apresenta a estrutura dos verbos modais também conhecidos como verbos anômalos. 21/04 a 04/05 05/05 a 18/05 19/05 a 01/06 negociações internacionais por meio de documentos escritos ou comunicação oral. Morfologia: análise de formação de palavras focando prefixos. Brainstorming focando os critérios de leitura instrumental já apresentados, os quais serão seguidos de exercícios de análise de texto, 02/06 a 15/06 negociações internacionais por meio de documentos escritos ou comunicação oral. Facilitadores de leitura: Palavras cognatas Empréstimos linguísticos Trabalho em duplas visando à identificação de palavras cognatas e empréstimos linguísticos nos textos propostos. 16/06 a 05/07

6 IV - Plano de Avaliação de Competências Competência Instrumento(s) e Procedimentos de Avaliação 1 Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho 1. Contextualizar o uso da língua estrangeira nas atividades de logística. Precisão no desenvolvimento do trabalho. Organização de Ideias e aplicação dos conceitos. Clareza, criticidade, precisão e coesão. Domínio de conceitos. Precisão no desenvolvimento do trabalho. Organização de Ideias e aplicação dos conceitos. 2. Identificar a língua estrangeira como diferencial em negociações com empresas estrangeiras e no processo de exportação e importação. Precisão no desenvolvimento do trabalho. Organização de Ideias e aplicação dos conceitos. Domínio de conceitos. Clareza, criticidade, precisão e coesão. Precisão no desenvolvimento do trabalho. Organização de Ideias e aplicação dos conceitos.

7 V Plano de atividades docentes* Atividades Previstas Projetos e Ações voltados à redução da Evasão Escolar Atendimento a alunos por meio de ações e/ou projetos voltados à superação de defasagens de aprendizado ou em processo de Progressão Parcial Preparo e correção de avaliações Preparo de material didático Participação em reuniões com Coordenador de Curso e/ou previstas em Calendário Escolar Fevereiro X X X X Março X X X X Abril X X X X Maio X X X X X Junho X X X Julho X X X X *Assinalar com X as atividades que serão desenvolvidas no mês.

8 Administração Central VI Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) JONES, Leo & ALEXANDER, Richard. New International Business English. New York: Cambridge University Press, MUNHOZ, Rosângela. Inglês Instrumental. Estrat égias de Leitura. Módulo I. programa profissão,são Paulo MURPHY,R. & ALTMAN W.E. Grammar in Use Reference and Practice for Intermediate Students of English. Cambridge University Press, New York, NY,USA,1994,7 th ed. VII Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra VIII Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) Recuperação paralela, trabalhos individuais, exercícios. IX Identificação: Nome do professor: Fabiana Marcasso Assinatura: Data: X Parecer do Coordenador de Curso: Constam do Plano de Trabalho Docente as competências definidas para o componente curricular. Nome do coordenador (a): MAGALI THEREZINHA C.A. ARAUJO Assinatura: Data: Data e ciência do Coordenador Pedagógico XI Replanejamento