A produção científica como caminho para inserção da Acupuntura na academia

Transcrição

1 A produção científica como caminho para inserção da Acupuntura na academia Carolina de Alvarenga Sales Instituto de Psicologia e Acupuntura Espaço Consciência

2 Consistência e eficácia de uma prática estão diretamente relacionadas ao processo de ensino/aprendizagem.

3 Objetivos da formação Profissional: habilidades e competências técnicas Cientista: disponibilização dos métodos e conteúdos de conhecimento à comunidade científica e à sociedade. Cidadão: tomada de consciência histórica, pessoal, política e social, aprimorar a vida humana em sociedade

4 Bases para a formação Ensino Pesquisa Extensão Pesquisa sustenta ensino e extensão, porém são processos que acontecem de forma vinculada.

5 Educação Processo mediante o qual o conhecimento se produz, se reproduz, se conserva, se sistematiza, se organiza, se transmite e se universaliza, disseminando seus resultados no seio de uma sociedade. SEVERINO, 2007, p. 23

6 Conhecimento Conhecimento se dá com a construção do objeto que se conhece. SEVERINO, 2007, p. 24 Capacidade de reconstituir simbolicamente os dados de nossas experiências É um processo construído pela experiência

7 Conhecimento é um processo construído pela experiência Pesquisa fundamental no processo ensino/aprendizagem

8 Pesquisa Professor precisa para ensinar eficazmente Aluno precisa para aprender Comunidade precisa para poder dispor dos produtos do conhecimento

9 Tríplice dimensão Dimensão epistemológica Dimensão pedagógica Dimensão social

10 Dimensão epistemológica A perspectiva do conhecimento Produção do conhecimento científico que ocorre com a significação das experiências, do objeto.

11 Dimensão pedagógica A perspectiva da relação com a aprendizagem Mediação necessária no processo ensino/aprendizagem Aprende e ensina pela prática da pesquisa

12 Dimensão social A perspectiva da extensão Legitimada pela razão do homem de existir histórica e socialmente. Melhorar a existência humana.

13 Pesquisa Não é simples absorção de conhecimento, trata-se de apreender processos.

14 Estruturas da pesquisa Estrutura metodológica Estrutura técnica

15 Estrutura metodológica Conjunto de processos de estudo, de pesquisa e de reflexão que caracterizam a vida intelectual do estudante

16 Estrutura técnica Relatório técnico que registra dissertativamente os resultados de pesquisas científicas, caso em que significa o próprio trabalho científico

17 Graduação e Pós-graduação Postura investigativa como inerente ao processo de ensino Extensão compromisso do conhecimento e da educação com a sociedade

18 Ensino, pesquisa e extensão... se articulam intrinsecamente e se implicam mutuamente, isto é, cada uma destas funções só se legitima pela vinculação direta às outras duas, e as três são igualmente substantivas e relevantes. SEVERINO, 2007, p. 33

19 Pesquisa Fundamental no processo de extensão, pois sustenta o conhecimento técnico e da sociedade a qual visa atender Prestação de serviço sem a pesquisa é assistencialismo e está fora da competência da Universidade

20 Ensino Conhecimento produzido deve ser transformado em conteúdo de ensino e repassado para garantir a prática e gerar novos conhecimentos

21 Extensão Os produtos do conhecimento devem ser usufruídos pela comunidade/ sociedade

22 Pós-graduação Lato sensu ensino que foca a extensão e tem a pesquisa como base Stricto sensu ensino que foca a pesquisa e tem a extensão como base

23 Acupuntura Baseada na tradição No ocidente não é uma graduação Pós-graduação não reconhecida pelo MEC e sim pelos conselhos de classe

24 Reconhecida pelos Conselhos Profissionais Psicologia Fisioterapia Medicina Enfermagem Biomedicina Nutrição Educação Física Odontologia Terapia Ocupacional Farmácia Fonoaudiologia

25 Acupuntura Extensão, prática, assistência Ensino diversas escolas Nível Universitário

26 Ensino - Acupuntura Universidades federais, estaduais e privadas, especialmente em medicina Escolas técnicas especializadas/ Institutos, em diversas áreas

27 Tipos de publicação Trabalho de conclusão de curso universitário Monografia de Pós-graduação Dissertação de Mestrado Tese de Doutorado Artigos Científicos

28 Publicações Bireme BVS Scielo Medline Lilacs

29 Acupuntura - Publicações Área Lilacs Medline Medicina Fisioterapia Enfermagem Psicologia Biomedicina 4 34 Fonoaudiologia 1 0 Farmácia 0 16

30 Publicações - números Lilacs Medline Acupuntura Acupuntura e Psicologia

31 Possibilidades de pesquisa Acupuntura e Psicologia e não acupuntura e medicina Psicossomática Associada ou não a psicoterapia Modelo psíquico da MTC Acupuntura

32 O caminho se faz ao caminhar. ANTÔNIO MACHADO

33 Grata! Carolina Sales