Sugestões e questionamentos do Museu de Zoologia da USP sobre as minutas de novas normas de avaliação docente e institucional da USP

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1 Sugestões e questionamentos do Museu de Zoologia da USP sobre as minutas de novas normas de avaliação docente e institucional da USP Sugestões balizadoras: O MZ-USP concorda com a necessidade de se modernizar o regime de trabalho docente da USP e encaminha as seguintes sugestões gerais para o aperfeiçoamento ao texto atualmente em discussão: 1. As atividades de extensão e de curadoria de acervos devem receber a atenção que merecem e devem estar plenamente refletidas na avaliação e progressão da carreira docente (cf. já pacificado pela Comissão Especial de Regimes de Trabalho (CERT) na p. 12 do seu documento Indicadores Para Avaliação Docente ( 27/06/2008, que indica: Entende-se que para os museus a curadoria tem um papel relevante e integrado nas três áreas de ação da universidade: Ensino, Pesquisa e 2. Os projetos acadêmicos e a avaliação da carreira docente devem refletir o perfil da Unidade, Museu ou Instituto Especializado; 3. A atividade de "ensino", através da qual se assegura a formação das novas gerações, se dá igualmente através da pós-graduação (além da graduação). Sugestões específicas: Ao longo do texto dos três documentos, as seguintes substituições devem ser feitas em dezenas de passagens de modo a contemplar toda a diversidade organizacional da universidade: De: Unidade[s] para Unidade[s], Museu[s] e/ou Instituto[s] Especializado[s] De: Departamento[s] para Departamento[s] ou equivalente[s] De: Congregação para Congregação ou Conselho Deliberativo 1. REGIMENTO INTERNO DA COMISSÃO PERMANENTE DE AVALIAÇÃO (CPA) P. 5. Artigo 15- À CAD compete: III- aprovar, nos termos da regulamentação própria; e) o afastamento. Questionamento: todos os afastamentos serão analisados pelo CAD ou apenas àqueles superiores a 30 dias? P. 5, Artigo 15. De: V- orientar e apoiar os Departamentos na elaboração dos projetos acadêmicos dos docentes, com base em critérios gerais para a Universidade; 1

2 V- orientar e apoiar os Departamentos na elaboração dos projetos acadêmicos dos docentes, com base em critérios gerais para a Universidade, considerando o perfil da Unidade, Museu ou Instituto Especializado; P. 5. Artigo 15- À CAD compete: X- opinar, observadas as disposições pertinentes, sobre ingressos, reingressos, permanências, exclusões, licenças, afastamentos, transferências, comissionamentos, nomeações, admissões, contratos, renovações de contratos e alterações de regimes de trabalho do pessoal docente da Universidade; Questionamento: todos os afastamentos ou apenas aqueles superiores a 30 dias? P. 6. De: Artigo 20- A avaliação docente levará em conta as especificidades de cada área, considerando: Artigo 20- A avaliação docente levará em conta as especificidades de cada área e o perfil da Unidade, Museu ou Instituto Especializado, considerando: P. 6. Artigo 19- O instrumento de avaliação indicará os quesitos gerais e os quesitos complementares de avaliação. 3º- A indicação objetiva das atividades considerará, sempre que possível, aquelas que derem origem ao cômputo de carga horária para os docentes ou créditos para os estudantes, a juízo das Pró-Reitorias e das Comissões permanentes das Unidades, Museus e Institutos Especializados. Questionamento: não está claro o que se entende por indicação objetiva das atividades; a redação de todo o parágrafo parece um tanto confusa. Pp. 6-7, Artigo 20. De: IV- a qualidade de pesquisa e inovação; IV a qualidade nas atividades de extensão ou na produção artística; V atuação significativa na política científica ou em funções universitárias de gestão, inclusive as voltadas diretamente à pesquisa, extensão, cultura ou docência. IV- a qualidade de pesquisa e inovação; V a qualidade nas atividades de extensão ou na produção artística; VI atuação significativa na política científica ou em funções universitárias de gestão, inclusive as voltadas diretamente à pesquisa, extensão, cultura ou docência. VII atividades de curadoria de acervos, no caso dos Museus. Comentário: a inclusão do item VII, acima, visa reconhecer uma atividade central 2

3 P. 7, Artigo 22. De: II- composição ideal do corpo docente, em termos de percentual de professores nos vários regimes de trabalho; II- composição ideal do corpo docente, em termos de percentual de professores nos vários regimes de trabalho, resguardondo-se a possibilidade de composição integral de apenas um tipo de regime; P. 7, Artigo 22. De: III- composição esperada para atividades de ensino, pesquisa e extensão; III- composição esperada para atividades de ensino, pesquisa, extensão e, no caso dos Museus, atividades de curadoria de acervos; Comentário: a inclusão acima visa reconhecer uma atividade central desenvolvida por docentes de Museus, tal como já era previamente reconhecido pela Comissão Especial de Regimes de Trabalho (CERT) na p. 12 do seu documento Indicadores Para Avaliação Docente ( P. 8. De: Artigo 25- O efeitos da avaliação serão definidos pela CPA, segundo parâmetros estabelecidos a cada ciclo avaliativo. 1º- Os resultados satisfatórios da avaliação poderão importar na ampliação da autonomia do ente avaliado em relação às instâncias centrais de avaliação da Universidade. Artigo 25- Os efeitos da avaliação serão definidos pela CPA, segundo parâmetros estabelecidos a cada ciclo avaliativo. 1º- Os resultados satisfatórios da avaliação poderão importar na ampliação da autonomia do ente avaliado em relação às instâncias centrais de avaliação da Universidade. Questionamento: Não está claro o significado prático de ampliação da autonomia. 2. ESTATUTO DO DOCENTE P. 3, Artigo 5. De: Parágrafo único- O projeto de estágio docente deverá prever: 3

4 V- elaboração, até o final do segundo ano, de projeto acadêmico do docente, a ser submetido à aprovação do Conselho de Departamento e da CAD, nos termos dos artigos 11 e 12. Parágrafo único- O projeto de estágio docente deverá prever: V- no caso dos Museus, atividades de curadoria de acervo; VI- elaboração, até o final do segundo ano, de projeto acadêmico do docente, a ser submetido à aprovação do Conselho de Departamento e da CAD, nos termos dos artigos 11 e 12. Comentário: a inclusão do item V, acima, visa reconhecer uma atividade central.../ P. 3. De: Artigo 6- Como condição para a aquisição da estabilidade, será realizada a Avaliação de Estágio, a cargo de comissão instituída para essa finalidade, designada pela CAD, podendo ser composta por membros dessa Comissão Artigo 6- Como condição para a aquisição da estabilidade, será realizada a Avaliação de Estágio, a cargo de comissão designada pela CAD e instituída para essa finalidade, cuja composição envolverá, necessariamente, ao menos um membro da própria Unidade, Museu ou Instituto Especializado e, opcionalmente, membros da CAD. Comentário: a inclusão de um membro oriundo da própria Unidade, Museu ou Instituto Especializado é importante para contextualizar para os demais membros da comissão o perfil e as particularidades esperados de seus docentes. P. 4. Artigo 8. Parágrafo único- Negado provimento ao recurso e concluído o estágio probatório sem aprovação, será realizada a exoneração do docente, publicando-se o ato respectivo até o penúltimo dia do prazo para a sua realização. Questionamento: judicialmente, este resolução não entra em conflito com o Estatuto dos Funcionários Públicos Civis do Estado de São Paulo? Pp De: Artigo 11- O projeto acadêmico do docente deverá indicar o planejamento da atividade para o período, devidamente articulado com os projetos do 4

5 Departamento e da Unidade, Museu ou Instituto Especializado, prevendo especialmente os seguintes aspectos: IV- atividades de extensão de serviços à comunidade. Artigo 11- O projeto acadêmico do docente deverá indicar o planejamento da atividade para o período, devidamente articulado com os projetos do Departamento e da Unidade, Museu ou Instituto Especializado, prevendo especialmente os seguintes aspectos: IV- atividades de extensão de serviços à comunidade. V- atividades curadoria de acervos, no caso de Museus. Comentário: a inclusão do item V, acima, visa reconhecer uma atividade central 3. ALTERAÇÕES DE ESTATUTO E REGIMENTO GERAL.../ P. 3. De: Artigo 45 Ao Conselho do Departamento compete: VI propor ao CTA, a contratação, a relotação, o afastamento e a dispensa de docentes; Artigo 45 Ao Conselho do Departamento compete: VI propor à Congregação ou Conselho Deliberativo, a contratação, a relotação, o afastamento e a dispensa de docentes; Comentário: tais alterações envolvendo docentes são assuntos extremamente importantes e, por isso, devem ser discutidos nos órgãos máximos das Unidades, Museus ou Institutos Especializados, ao invés das CTAs. 5