Associação Catarinense das Fundações Educacionais ACAFE PROCESSO SELETIVO PARA ADMISSÂO DE PROFESSORES EM CARÁTER TEMPORÁRIO 2017

Transcrição

1 Associação Catarinense das Fundações Educacionais ACAFE PROCESSO SELETIVO PARA ADMISSÂO DE PROFESSORES EM CARÁTER TEMPORÁRIO 2017 PARECER RECURSOS PROVA 2 EDUCAÇÃO FÍSICA 11) Conforme a Proposta Curricular de Santa Catarina, os temas historicamente produzidos pela humanidade e que devem ser contemplados nas aulas de Educação Física são: A ginástica, dança, jogo, capoeira e esporte. B ginástica, dança, jogo, lutas e esporte. C ginástica, dança, brincadeiras, lutas e esporte. D ginástica, dança, jogo e esporte. E ginástica, jogo, lutas, capoeira e esporte. O gabarito preliminar equivocadamente foi divulgado errado. De acordo com a Proposta Curricular de Santa Catarina de 2014 (página 103) os conteúdos são: [...] jogos, esportes, danças, lutas, ginásticas e outras práticas corporais de caráter ludomotriz, assim como cuidados e formas específicas de relação com o corpo. Estes conteúdos não estão devidamente listados em nenhuma das alternativas. DECISÃO DA BANCA ELABORADORA: Corrigir o gabarito alterando de (D) para (B). 12) De acordo com a Proposta Curricular de S.C., referente a seleção dos conteúdos e metodologias como meio educacional na Educação Física, é correto afirmar: A Os conteúdos e metodologias selecionados pelo professor devem contrapor os indivíduos que chegam à escola com conhecimento e vivências empíricas, de um determinado contexto sócio-cultural. B Os conteúdos da Educação Física devem ser trabalhados a partir de uma perspectiva tradicional que nos remeta as receitas ou regras bem sucedidas fora da escola. C Os conteúdos e metodologias selecionados pelo professor devem ser coerentes com o nível de aptidão física dos indivíduos que chegam à escola, separando-os em dois grupos distintos (mais aptos e menos aptos). D Os conteúdos da Educação Física devem ser trabalhados a partir de uma teorização abstrata ou de um praticismo que nos remeta a velhas receitas ou regras imutáveis geradas fora da escola. E Os conteúdos da Educação Física não devem ser trabalhados a partir de uma teorização abstrata ou de um praticismo que nos remeta a velhas receitas ou regras imutáveis geradas fora da escola. Alternativa correta Ao considerar a Educação Física Escolar um componente curricular de direito de todos que passarem pela escola, alguns fatores devem ser melhor considerados para

2 proporcionar um processo de ensino-aprendizagem efetivo, incluindo uma prática pedagógica que considere o conhecimento e vivências que constituem cada aluno enquanto seres históricos, situados num determinado contexto sócio-cultural. Os recursos não têm procedência única alternativa correta letra E conforme justificativa já divulgada. 13) A Educação Física escolar deve reunir o que for mais significativo ligado ao movimento humano, para ser vivida, compreendida e, via reelaboração, contribuir na formação do cidadão. A partir deste entendimento, alguns fatores devem ser considerados para consubstanciar a intenção de formação, por meio da prática pedagógica do professor de Educação Física. São eles: A Produção histórica do conhecimento - desenvolvimento do aluno como ser social - movimento humano - seleção dos conteúdos e metodologias como meio educacional. Alternativa correta são os fatores que devem ser considerados para consubstanciar a intenção de formação, por meio da prática pedagógica do professor de Educação Física. B Produção do conhecimento científico - desenvolvimento do aluno como ser social - movimento humano - seleção dos conteúdos e metodologias como meio educacional. C Produção histórica do conhecimento - desenvolvimento do aluno como ser social - movimento humano - seleção de talentos e metodologias como meio educacional. D Produção do conhecimento científico - desenvolvimento do aluno como ser social - movimento humano - seleção de talentos e metodologias como meio educacional. E Produção do conhecimento - desenvolvimento técnico do aluno - movimento humano - seleção dos conteúdos e metodologias como meio educacional. O conteúdo indicado na alternativa A são os fatores que devem ser considerados para consubstanciar a intenção de formação, por meio da prática pedagógica do professor de Educação Física. 14) Todos os temas da Educação Física devem ser entendidos numa perspectiva histórica, assim, sua localização no tempo/espaço possibilita o desvelar dos interesses e necessidades de suas origens, conduzindo o professor a uma intervenção pedagógica mais consistente e adequada à intenção da proposta curricular. Nesse sentido, é correto afirmar: A Somente os alunos devem apropriar-se do conhecimento de forma dialética, para que possam compreender a reciprocidade entre as coisas (fenômenos), levando-os a perceber a provisoriedade da verdade e suas relações.

3 B As intencionalidades da intervenção pedagógica devem ser oriundas estritamente do professor, apoiado no seu conhecimento/entendimento, e projetadas em benefício dos limites individuais e coletivos dos alunos. C É desta forma que se entende dar maior sustentação para a possibilidade de mudar as regras, produzindo novos jogos e atividades que favoreçam a produção coletiva, a convivência entre as diferenças e os interesses dos alunos. Alternativa correta a concepção histórico-cultural, base referencial da Proposta Curricular do Estado, estuda o ser humano a partir da prática social e da evolução histórica da sociedade através dos tempos, vendo-o enquanto produto e processo de contradições e transformações. Nesta concepção, todo o sistema educacional tem o compromisso com um indivíduo crítico, participativo, consciente e politizado, deixando clara a opção de buscar a superação das condições reinantes em nossa sociedade. D As vivências nas modalidades esportivas devem ser proporcionadas unicamente sob organização de suas regras oficiais, conservando o caráter histórico destas práticas. E As ações pedagógicas do professor devem atender as demandas sociais tecnológicas, apoiadas no conhecimento técnico-prático e projetadas para a produção do capital cultural. Os recursos não têm procedência única alternativa correta letra C conforme justificativa já divulgada. 15) A postura do professor de Educação Física deve ser a de um pesquisador incansável, com profundo conhecimento específico e uma visão de totalidade. Nessa perspectiva, é correto afirmar: A A aula de Educação Física deve ser um espaço de reprodução de movimento, tanto para os alunos como para os professores, oportunizando a produção individual e a coletiva. B A aula de Educação Física deve ser um espaço criativo, tanto para os alunos como para os professores, oportunizando a produção individual e a coletiva. Portanto, deve-se situar a especificidade dos conteúdos da Educação Física que, além de ter um fim motivacional específico e um significado próprio, deverá constituir-se num meio, para que o aluno se produza enquanto cidadão. Alternativa correta A afirmação desta alternativa corresponde à perspectiva histórico-cultural para as aulas de Educação Física, conforme apresentado na Proposta Curricular de Santa Catarina. C A aula de Educação Física deve ser um espaço criativo, tanto para os alunos como para os professores, oportunizando a reprodução individual de movimento, constituindo-se assim num fim para o desenvolvimento motor do aluno. D A aula de Educação Física deve ser um espaço de reprodução de movimento, tanto para os alunos como para os professores, oportunizando a produção de comportamentos, atitudes e valores saudáveis. E Além de possuir um fim motivacional específico a Educação Física deverá constituir-se num meio para que o aluno adquira os padrões de expressão corporal estimulados pelas mídias. Os recursos não têm procedência única alternativa correta letra B conforme justificativa já divulgada.

4 17) O Sentido e o Significado atribuído ao Movimento Humano representa um fato/produto da cultura e ao mesmo tempo um fator/produtor de cultura. Referente aos termos Sentido e Significado, é correto afirmar: A O movimento humano são ações isoladas do indivíduo, fundamentalmente cognitivas, que expressam padrões motores individuais (Sentido) e manifestações corporais coletivas (Significado). B O Sentido é produzido nas relações sociais (modalidade esportiva, jogo, brincadeira, etc.), compartilhado por todos que o praticam. O Significado é particular, é subjetivo, decorrente do contexto de uso em que cada praticante se situa. C O Significado é produzido subjetivamente (modalidade esportiva, jogo, brincadeira, etc.) compartilhado por aqueles que possuem um repertório motor diversificado. O Sentido é particular, é objetivo, decorrente do nível de habilidade em que cada praticante se situa. D O Significado é produzido nas relações sociais (modalidade esportiva, jogo, brincadeira, etc.), compartilhado por todos que o praticam. O Sentido é particular, é subjetivo, decorrente do contexto de uso em que cada praticante se situa. Alternativa correta A afirmação acima expressa os conceitos de Significado e Sentido no contexto do Movimento Humano, particularmente o que diz respeito à Educação Física como componente curricular. E O movimento humano são ações isoladas do indivíduo, fundamentalmente técnicas, que expressam intenções individuais (Sentido) e manifestações coletivas (Significado). Os recursos não têm procedência única alternativa correta letra D conforme justificativa já divulgada. 18) Os jogos como um dos temas da Educação Física possibilita o professor trabalhar as mais variadas formas de movimentos (corrida, salto, arremesso, entre outros). A respeito dos jogos, marque com V as afirmações verdadeiras e com F as falsas. ( ) A competição presente no jogo deve servir para estimular o jogar contra o outro de forma individual, onde o adversário seja visto como obstáculo que possibilita a realização do próprio jogo, não como inimigo a ser vencido ou aniquilado. ( ) Os questionamentos que se apresentam nos jogos estimulam a busca de respostas múltiplas, que devem acontecer dentro do grupo, possibilitando a troca de experiências e a vivência de movimentos diversificados. ( ) Os aspectos sociais do jogo estimulam a relação interpessoal, em que o aluno tem a possibilidade de colaborar, repartir, ceder, expor suas ideias e compartilhar suas experiências. ( ) O jogo, pela sua importância no desenvolvimento do ser humano, deve contribuir para que este se relacione melhor, faça uma leitura crítica da realidade e se perceba como sujeito histórico que precisa de outros sujeitos para poder interferir e transformar, sendo, ao mesmo tempo, produtor e produto desta sociedade.

5 A sequência correta é: A V - V - V - F B F - V - F - V C V - F - V - V D F - V - V - V Alternativa correta. 1 a afirmação incorreta (F) - A competição, presente no jogo, deve servir para estimular o jogar com o outro de forma cooperativa, onde o adversário seja visto como parceiro que possibilita a realização do próprio jogo, não como inimigo a ser vencido ou aniquilado. E F - V - F - F Os recursos não têm procedência única alternativa correta letra D conforme justificativa já divulgada. 20) O esporte quando trabalhado nas aulas de Educação Física sob a perspectiva do esporte institucionalizado (rendimento esportivo) traz como consequência os processos de Selecionamento, Especialização e Instrumentalização da prática esportiva. Nesse sentido, analise as afirmações a seguir. I Selecionamento: ocorre de forma implícita e explícita, classificando os alunos por suas habilidades esportivas, sexo, biotipo e idade. Pela simples observação do biotipo, as crianças são conduzidas a praticarem esta ou aquela atividade desportiva, discriminando os gordos, os baixos e todos aqueles que não se enquadram em algum padrão corporal esportivo exigido. ll Especialização: visa o desenvolvimento do gesto puramente técnico, utilizando métodos e técnicas que padronizam o movimento humano, privilegiando a performance esportiva em detrimento do movimento como forma de expressão criativa. Por exemplo, uma criança que se dedica precocemente ao treinamento esportivo especializado, em função dos treinos e das competições prejudica seu desempenho escolar, deixa de brincar e restringe sua vida social ao mundo do esporte. lll Especialização: leva o aluno à prática de apenas uma modalidade esportiva, tendo como objetivo atingir o máximo rendimento físico. Este processo limita as possibilidades de movimentos que as diferentes modalidades esportivas podem oferecer, podendo significar prejuízo ao desenvolvimento físico, psíquico e social da criança. lv Instrumentalização: visa o desenvolvimento do gesto puramente técnico, utilizando métodos e técnicas que padronizam o movimento humano, privilegiando a performance esportiva em detrimento do movimento como forma de expressão criativa. Todas as afirmações corretas estão em: A I - II - III B I - III - IV Alternativa correta. Afirmação II incorreta É no processo de Instrumentalização que se busca o desenvolvimento do gesto puramente técnico, utilizando métodos e técnicas que padronizam o movimento humano, privilegiando a performance esportiva em detrimento do movimento como forma de expressão criativa.

6 C II - III - IV D II - III E III - IV Os recursos não têm procedência única alternativa correta letra B conforme justificativa já divulgada.