Unidade IV. Avaliação de Desempenho. Profª. Ana Paula de Andrade Trubbianelli

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1 Unidade IV Avaliação de Desempenho Profª. Ana Paula de Andrade Trubbianelli

2 A implantação do planejamento para a avaliação Estudo do processo de trabalho Aperfeiçoamento dos quadros gerenciais (conhecimentos, valores, habilidades e atitudes) Avaliação de desempenho e mudança organizacional Estudo da interação humana Trabalho-crítica-aprendizagem e aplicação prática

3 A implantação do planejamento para a avaliação Desafio da qualificação da gerência Gerentes de linha devem ser líderes, contando com o apoio do RH Papel da direção da empresa Envolvidos devem ter assimilação, participação, envolvimento e compreensão

4 A implantação do planejamento para a avaliação Não há o melhor sistema Para que um sistema seja apropriado e implantado, deve ser incorporado Decidir o que fazer + o que fazer + adequação + oportunidades das decisões Previsão e antecipação de condicionamentos e reações Redução de impactos

5 Interatividade A importância da gerência na avaliação de desempenho está relacionada a: a) Poder relacionado ao cargo b) Proximidade deste cargo com a diretoria c) Conhecimento do melhor sistema d) Menor subjetividade em suas avaliações e) Maior comprometimento com os objetivos organizacionais

6 Fases de implantação de um sistema de avaliação de desempenho 1) Análise preliminar: Objetivos e condições políticas Qualidade do grupo gerencial Sistema como desenvolvimento organizacional Compromisso da direção

7 Fases de implantação de um sistema de avaliação de desempenho 2) Divulgação prévia Objetivos Razões para implantação Valores Envolvimento da equipe

8 Fases de implantação de um sistema de avaliação de desempenho 3) Seleção do sistema Objetivos Adaptação Conexão com outros sistemas

9 Fases de implantação de um sistema de avaliação de desempenho 4) Elaboração do sistema Método a ser utilizado Objetivos Fatores Graus Um só método? 5) Elaboração das normas

10 Interatividade Em relação a implantação da avaliação de desempenho é falsa a questão: a) O envolvimento da equipe é tão importante quanto o compromisso da direção b) A empresa deve se adaptar ao sistema de avaliação escolhido c) É importante que todos conheçam o porque da avaliação d) Está ligada a organização formal e) Mais de um sistema pode ser utilizado na avaliação

11 Comunicação ao subordinado sobre a avaliação de desempenho Feedback Preparação prévia Medo do avaliado

12 Comunicação ao subordinado sobre a avaliação de desempenho Passos da comunicação: 1) Dia, hora, local, duração ( consenso) 2) Descrição dos objetivos da entrevista 3) Definição de conteúdo 4) Indicação de fontes de informações objetivas 5) Estimular a preparação do avaliado 6) Enfatizar a importância

13 Comunicação ao subordinado sobre a avaliação de desempenho Preparação do avaliador: 1) Definir o que examinará 2) Rever padrões, metas e expectativas desejadas 3) Verificar desempenho real 4) Comparar o real com o objetivado 5) Classificar desempenhos 6) Fazer classificação geral 7) Registrar exemplos que justifiquem 8) Estabelecer novas idéias 9) Exame de salário 10)Ouvir o avaliado

14 Comunicação ao subordinado sobre a avaliação de desempenho Gerente atuando como modelo, líder Relação chefe-subordinado e a subjetividade Gerente dando informações e apoio ao Gerente dando informações e apoio ao avaliado

15 Interatividade Quanto ao acesso do subordinado à sua avaliação de desempenho é correto afirmarmos que: a) Este deverá ouvir e acatar o que lhe for dito b) Não há como atuar no processo c) É co-participante do processo de avaliação d) Deve respeitar o avaliador e não questionar e) Nenhuma das questões está correta

16 Resumo Introdução à avaliação de desempenho Teorias administrativas Objetivo

17 Resumo Procedimentos de implantação Passos para a avaliação Fatos objetivos e traços subjetivos Quem deve ser avaliado

18 Resumo Sistema tradicional de avaliação de desempenho Avaliação da experiência Escala gráfica Escolha forçada Incidentes críticos Administração por objetivos Sistema de graduação Avaliação de potencial Avaliação 360

19 Resumo Pontos importantes Esforço, dedicação, compromisso Baixa no desempenho Promoção Auto direção e auto controle

20 Resumo Sobre o avaliado Relação avaliador-avaliado Comunicação Fixação de compromissos Registro

21 Resumo Novos métodos de avaliação Gestão de competências Gestão por competências CHA Complexidade Entrega

22 Resumo Iniciando o planejamento de implantação: análise preliminar, divulgação prévia, seleção do sistema, elaboração do sistema e das normas Finalizando o planejamento de implantação: preparação prévia, informações Preparação do avaliador: competências, conhecimento, interrelação

23 Interatividade Quanto a avaliação de desempenho é correta a afirmativa: a) A avaliação 360 é a mais completa dentre as estudadas b) A gestão de competências é o melhor método de desenvolvimento de uma organização c) A avaliação de desempenho deve ser essencialmente objetiva d) A fixação de compromissos é indispensável e) Deve haver promoção para os melhores colaboradores

24 ATÉ A PRÓXIMA!