Curso Superior de Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos Recrutamento, Seleção, Treinamento e Desenvolvimento GRH119 CH TEÓRICA

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1 ESCOLA DE NEGÓCIOS, DIREITO E HOSPITALIDADE PLANO DE ENSINO CURSO DISCIPLINA CÓDIGO Curso Superior de Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos Recrutamento, Seleção, Treinamento e Desenvolvimento GRH119 CH TOTAL 80 CH TEÓRICA BLOCO DE CONHECIMENTO 80 CH TRABALHO EFETIVO DISCENTE 14 CONTEÚDOS PRELIMINARES Comportamento organizacional, Grupos e equipes, Gestão de pessoas, Gestão das organizações, Gestão por competências. 1 EMENTA Aborda os conceitos de recrutamento e seleção de pessoas, modalidades e técnicas e as formas de avaliar os resultados destes processos, descrevendo técnicas e tendências. Fornece as metodologias e ferramentas para levantamento das necessidades de treinamento, definição e gestão de cursos. Gestão do sistema de controle e implantação das políticas de treinamento. Desenvolvimento de Pessoas e Desenvolvimento Organizacional. 2 ARTICULAÇÃO COM O PERFIL DO EGRESSO O profissional egresso do Curso Superior de Tecnologia em Recursos Humanos, diante das novas exigências do mercado, deve possuir capacidade pessoal e profissional de captar, identificar e desenvolver talentos através de técnicas adequadas e de modo ético, evidenciando: Competência para gerir, planejar e analisar a viabilidade da captação, seleção, treinamento e desenvolvimento de talentos na organização, primando pela qualidade do processo e ética na condução; Competência para gerenciar com propriedade a área de recursos humanos, especificamente na captação, seleção e desenvolvimento de pessoas, em permanente sinergia com a estratégia da empresa, valendo-se das melhores práticas de gestão de pessoas, tanto em nível organizacional quanto em nível individual. Competência em mídias eletrônicas presentes e cada vez mais utilizadas pela sociedade do conhecimento. 3 OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM Geral Perceber a importância de todas as etapas de um processo seletivo e da política de treinamento para o desenvolvimento organizacional. Específicos A. Entender os tipos de recrutamento, bem como suas vantagens e desvantagens. B. Compreender as ferramentas de Seleção e a importância de cada etapa do processo seletivo. C. Conhecer metodologias para realização de treinamentos e desenvolvimento de pessoas. D. Analisar a relação entre processo seletivo, treinamento, desenvolvimento de pessoas e desempenho organizacional.

2 4 COMPETÊNCIAS RELACIONADAS Descrição Ético, com visão crítica e humanística. Postura criativa e inovadora. Visão sistêmica considerando os ambientes interno e externo. Capacidade de relacionamento intra e interpessoal. Proatividade e objetividade, com foco em resultados. Objetivos A, B, C, D B, C, D A, B, C, D C, D A, B, C, D 5 ARTICULAÇÃO COM OUTRAS DISCIPLINAS As novas exigências do mercado de trabalho demandam gestores capazes de avaliar o candidato de forma global, através de técnicas adequadas e percepção aguçada para encontrar e reter talentos. A busca por profissionais qualificados é um constante desafio das organizações, sendo fundamental ocorrer um processo de Recrutamento & Seleção, Avaliação de desempenho e Treinamento e Desenvolvimento bem estruturado e estratégico, capaz de identificar e desenvolver habilidades e competências que contribuam ao desenvolvimento organizacional, através da gestão por competências. 6 CONTEÚDOS ABORDADOS 1 Descrição e análise de cargos 2 Tipos e fontes de Captação de talentos 3 Etapas processo seletivo 4 Técnicas de Seleção 5 Estruturação e avaliação do processo seletivo 6 Aspectos éticos do processo seletivo 7 Etapas e técnicas de T&D 8 Desenvolvimento de pessoas e organizacional 7 ESTRATÉGIAS DE ENSINO Aula expositiva dialogada; Oficina de Currículo; Problematização; Simulação; Dinâmicas de grupo; Observação e análise de atuação profissional; Quiz; Desenvolvimento de Projeto Interdisciplinar. 8 DISPOSITIVOS LEGAIS Portaria Inep nº 229, de 10 de junho de 2015 Publicada no Diário Oficial de 12 de junho de 2015, Seção 1, pág TRABALHO EFETIVO DISCENTE Atividades Atividades em Laboratório Visitas Técnicas CH 3 horas 2 horas

3 Estudos Dirigidos Leitura de texto Pesquisas 3 horas 2 horas 4 horas 10 CRONOGRAMA DE AULAS AULA DESCRIÇÃO REFERÊNCIAS DE APOIO 01 Apresentação da disciplina 02 Descrição e análise de cargos 03 Captação de talentos: tipos e fontes de Recrutamento BANOV, Márcia Regina. Recrutamento, seleção e competências. 3 ed. São Paulo: Atlas, Oficina de Currículo (Laboratório) 05 Introdução a Técnicas de Seleção 06 Entrevista 07 AV1 - Simulação Entrevistas de Seleção (2,0) 08 Dinâmica de Grupo 09 AV1 - Simulação de Dinâmicas para Seleção (2,0) 10 Estruturação e aspectos éticos do processo seletivo 11 Treinamento & Desenvolvimento CHIAVENATO, I. Planejamento, Recrutamento e Seleção de Pessoal: como agregar talentos à empresa. São Paulo: Editora Manole, (Biblioteca Virtual) ARAUJO e PILATI. Gerenciamento de impressão nas entrevistas de seleção. rpot. V.8,n.2, jul-dez ANDRADE, S. G. Teoria e Prática de dinâmica de grupo: jogos e exercícios. São Paulo: Caso do Psicólogo, FREIRE, D. A. L. Treinamento e Desenvolvimento em Recursos Humanos: encenando e efetivando resultados. São Paulo: Intersaberes, (Biblioteca Virtual) 12 AV 1 Prova (6,0) 13 Supervisão Projetos 14 AV2 - Projeto Interdisciplinar (5,0) 15 Treinamento & Desenvolvimento FREIRE, D. A. L. Treinamento e Desenvolvimento em Recursos Humanos: encenando e efetivando resultados. São Paulo: Intersaberes, (Biblioteca Virtual)

4 16 AV 2 Apresentação Projeto Intervenção (5,0) 17 AV 2 Apresentação Projeto Intervenção (5,0) 18 Auto avaliação e encerramento da disciplina 19 2ª chamada 20 AV 3 - Prova (10,0) 11 RECURSOS Recurso audiovisuais (datashow, vídeos) Laboratório informática Textos Cartolina Dinâmicas de grupo 12 CONCEPÇÃO E INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO A avaliação se desenvolverá de forma continua e processual. O aproveitamento individual e a capacidade de interação serão considerados em todas as etapas da disciplina. A nota será composta por três avaliações, conforme distribuição abaixo: TIPO DESCRIÇÃO VALOR PESO AVALIAÇÃO I AVALIAÇÃO II A. Simulações em grupo 4 B. Prova individual 6 A. Projeto Interdisciplinar 5 B. Projeto de Intervenção C. AIC Avaliação de Integração Curricular AVALIAÇÃO III A. Prova individual IA/B Avaliação Prática: TRABALHO EM GRUPO / PROVA [ Peso: 3.0 ] Avaliação: Trabalho em grupo / Prova. Instrumento: Simulações e prova escrita. Valor: Simulações: 4,0 pontos (2,0 pontos cada) / Prova: 6,0 pontos. I A. Simulações (em grupo): baseado no roteiro da avaliação entregue em sala cada grupo deve pesquisar, desenvolver e simular uma entrevista para seleção, bem como uma dinâmica de grupo para seleção. I B. Prova (individual): Análise de questões (individualmente) no modelo ENADE e concursos sobre os conceitos discutidos ao longo do semestre.

5 Critérios: Simulações: Conteúdo, embasamento teórico, organização das ideias e criatividade. Prova: Clareza, completude e objetividade na construção das respostas; ausência de rasuras; cuidado com a caligrafia e com a redação. IIA/B Avaliação Teórica: TRABALHO EM GRUPO [ Peso: 3.2 ] Avaliação: Projetos. Instrumento. Projeto Interdisciplinar e Projeto de Intervenção. II A. Projeto Interdisciplinar: Desenvolvimento de Projeto Interdisciplinar envolvendo todas as disciplinas do semestre. II B. Projeto de Intervenção: a partir de uma visita técnica e entrevista com profissional responsável pela área de R&S, Treinamento e Desenvolvimento de uma empresa, cada grupo deve desenvolver uma análise diagnóstica e apresentar o planejamento de um Projeto de intervenção em R&S, Treinamento & Desenvolvimento de pessoas. Valor: Projeto Interdisciplinar: 5,0 pontos / Projeto de Intervenção: 5,0 pontos. Critérios: Clareza, completude e objetividade na construção das respostas; ausência de rasuras; cuidado com a caligrafia e com a redação. II C Avaliação Teórica: AVALIAÇÃO DE INTEGRAÇÃO CURRICULAR [ Peso: 0.8 ] Avaliação: Prova teórica e individual com todos os conteúdos assimilados durante o curso. Instrumento: Prova escrita. Valor: 10,0 pontos. Critérios: Clareza; ausência de rasuras. IIIA Avaliação Teórica: PROVA [ Peso: 3.0 ] Avaliação: Prova teórica e individual com todos os conteúdos assimilados durante o semestre. Instrumento: Prova escrita individual. Análise de questões no modelo ENADE e concursos sobre os conceitos discutidos ao longo do semestre. Valor: 10,0 Critérios: Clareza, completude e objetividade na construção das respostas; ausência de rasuras; cuidado com a caligrafia e com a redação. Observações: A média compreenderá o somatório das notas obtidas em cada etapa do processo. As médias finais continuarão sendo apuradas até a primeira casa decimal, sem arredondamentos, conforme descrito abaixo: a) Pontuação igual ou superior a 49 pontos (após as Avaliações 01 e 02): média final igual ou superior a 7,0 Status: aprovado na disciplina. b) Pontuação igual ou inferior a 28 pontos (após as Avaliações 01 e 02) média inferior a 4,0 Status: reprovado na disciplina. c) Pontuação entre 28 e 48 pontos (após as Avaliações 01 e 02) média entre 4,0 e 4,9 o aluno deverá fazer a Avaliação 03, necessitando alcançar pontuação igual ou superior a 50 pontos - média final igual ou superior a 5,0. * Não há 2º chamada para trabalhos e nem para a 3º Avaliação (AV3). (Veja detalhes no Manual do Estudante) 13 REFERÊNCIAS BÁSICAS BANOV, Márcia Regina. Recrutamento, seleção e competências. 3 ed. São Paulo: Atlas, 2012.

6 MILKOVICH, George T; BOUDREAU, John W. Administração de recursos humanos. São Paulo: Atlas, FRANCA, Ana Cristina Limongi. Práticas de recursos humanos: conceitos, ferramentas e procedimentos. São Paulo: Atlas, COMPLEMENTARES ANDRADE, S. G. Teoria e Prática de dinâmica de grupo: jogos e exercícios. São Paulo: Caso do Psicólogo, (Disponível na Biblioteca Virtual) CHIAVENATO, I. Planejamento, Recrutamento e Seleção de Pessoal: como agregar talentos à empresa. São Paulo: Editora Manole, (Biblioteca Virtual) FARIA, M. H. A. (org). Recrutamento, seleção e socialização. São Paulo: Pearson Education do Brasil, (Biblioteca Virtual) FREIRE, D. A. L. Treinamento e Desenvolvimento em Recursos Humanos: encenando e efetivando resultados. São Paulo: Intersaberes, (Biblioteca Virtual) LOTZ, E.; BURDA, J. A. Recrutamento e Seleção de Talentos. Curitiba: Intersaberes, (Biblioteca Virtual) OUTRAS INDICAÇÕES LEME; R.. Aplicação prática de gestão de pessoas: mapeamento, treinamento, seleção, avaliação e mensuração de resultados de treinamento. Rio de Janeiro: Qualitymark, ARAUJO e PILATI. Gerenciamento de impressão nas entrevistas de seleção. rpot. V.8,n.2, jul-dez