ODONTOLOGIA EM SAÚDE DA FAMÍLIA UNIDADE DE REVISÃO E RECUPERAÇÃO

Transcrição

1 ODONTOLOGIA EM SAÚDE DA FAMÍLIA UNIDADE DE REVISÃO E RECUPERAÇÃO

2 Organizamos esta unidade para orientá-lo na revisão dos conteúdos trabalhados ao longo da disciplina. Siga as orientações desta apresentação, reveja os conteúdos destacados e, ao final, faça as atividades de revisão. Fazendo assim, você retomará tudo o que estudamos durante o semestre e poderá verificar o que aprendeu, sem preocuparse com a pontuação, pois as atividades de revisão não ser pontuadas.

3 Se a disciplina já estava em andamento quando você a iniciou, ou se você ficou sem pontuação em alguma unidade, você poderá aproveitar esta oportunidade para recuperar as unidades perdidas, inclusive a pontuação delas. Mas atenção, somente será avaliada a atividade relativa a unidade sem nenhuma indicação de pontuação no sistema do Blackboard.

4 Itens da Revisão Esta apresentação para sua orientação de estudos. Atividades de revisão (dez questões de correção automática), sem valor para composição da nota da disciplina.

5 Atividades de revisão para todos! Planejamos atividades para você retomar os conceitos trabalhados na disciplina. Depois de rever as unidades de conteúdo, seguindo a orientação que você encontra nesta apresentação, faça as atividades de revisão e confira o seu aproveitamento. Se sentir necessidade, retome os conteúdos que não ficaram ainda claros. Não hesite em entrar com seu professor tutor, se sentir dificuldade em algum item.

6 Acesso as Atividades de Revisão! Entre no item Material Didático, localizado no menu esquerdo do Blackboard e acesse a pasta Módulo IV- Unidade de Revisão e Recuperação. Lá você encontrará o material da Revisão.

7 Itens da Recuperação Além desta apresentação para sua orientação de estudos e das atividades de revisão, a recuperação contém atividade reflexiva para cada unidade de conteúdo da disciplina. Cada atividade vale 0,5 pontos. Atenção: se você já possui pontuação em alguma unidade, não poderá realizar a atividade de recuperação referente a esta unidade. Somente será avaliada a atividade relativa a unidade sem nenhuma indicação de pontuação no sistema do Blackboard.

8 Como acessar as atividades de recuperação Se você faz parte do grupo de alunos que deve realizar a atividade de recuperação para alguma unidade de conteúdo da disciplina, proceda da seguinte maneira: - entre no item Material Didático, localizado no menu esquerdo do Blackboard e acesse a pasta Módulo IV- Unidade de Revisão e Recuperação ; - selecione o item Alunos de Recuperação e acesse a área Página do Grupo: Alunos de Recuperação (Observe que somente os alunos que não entregaram as atividades de alguma unidade tem acesso a esta área); - selecione o link Fórum de Discussão de Grupos ; - no Fórum de Discussão de Grupos, selecione Alunos de Recuperação ; - você terá acesso a quatro ou seis linhas de discussão, conforme a carga horária de sua disciplina; - entre na linha discussão correspondente à unidade que você precisa recuperar; - elabore a atividade ali solicitada e envie pela mesma linha do fórum que corresponde à unidade que você precisa recuperar. Lembrete: - cada atividade vale 0,5 pontos. - se você já possui pontuação em alguma unidade, não poderá realizar a atividade de recuperação referente a esta unidade. Somente será avaliada a atividade relativa a unidade sem nenhuma indicação de pontuação no sistema do Blackboard.

9 Como acessar as atividades de recuperação Veja na prática a sequência de ações que você deve realizar.

10 Antes de realizar as atividades, siga o roteiro de estudos e reveja os conteúdos das unidades da disciplina

11 Unidade 1 Políticas Públicas e Políticas de Saúde Bucal Reveja esta unidade e retome atentamente os seguintes conteúdos:

12 Ao estudar o desenvolvimento das Políticas de Saúde Bucal no Brasil, valem ser ressaltadas as diretrizes da Política Nacional de Saúde Bucal, instituídas em 2004: Qualificação da atenção básica; Rede de atenção básica articulada; Assegurar a integralidade nas ações de saúde bucal; Uso de dados epidemiológicos no planejamento; Acompanhar o impacto das ações de saúde bucal; Atuação na Vigilância à Saúde; Incorporar a Saúde da Família; Definir política de educação permanente; Política de financiamento; Pesquisa científica em todos os níveis de atenção.

13 Além das bases atuais para a sua implementação: - ampliação da fluoretação das águas de abastecimento público; - reorganização da atenção básica; - atenção especializada. Com a implementação do programa Brasil Sorridente, incluindo-se os Centros de Especialidades Odontológicas distribuídos pelo país (CEOs).

14 Unidade 2 A Estratégia Saúde da Família (ESF) - A construção da ESF no Brasil - As práticas de Saúde Bucal e a ESF Reveja esta unidade e retome atentamente os seguintes conteúdos:

15 Relembrando, listamos abaixo as principais características do processo de trabalho da ESF: - Interdisciplinaridade - Vinculação - Competência Cultural - Participação Social - Intersetorialidade - Fortalecimento da gestão local

16 E a proposta para o planejamento estratégico em Saúde Bucal na ESF Atividades de Planejamento Atividades Clínicas Momento 1 1. Apropriação do Território 1. Ações de Prevenção e Promoção à Saúde 2. Atendimento Odontológico à Demanda Momento 2 2. Espacialização das 3. Estabilização das Desigualdades e Diferenças Patologias Bucais entre as Micro-áreas 3. Identificação dos Inscritos nos Grupos Prioritários para Atenção Momento 3 4. Cuidado Longitudinal 4. Atenção Clínica às Famílias Restauradora às Famílias

17 Unidade 3 Visão político-programática da participação da saúde bucal na Estratégia de Saúde da Família Reveja esta unidade e retome atentamente os seguintes conteúdos:

18 Retome o conteúdo teórico desta unidade e procure compreender: - a mudança ocorrida no modelo de atenção à saúde no Sistema Único de Saúde (SUS), a partir da implantação da Estratégia Saúde da Família (ESF); - a importância da capacitação e educação continuada das Equipes de Saúde Bucal, para que o cirurgião-dentista possa desenvolver suas capacidades em equipe.

19 Lembrem-se que, para a execução das ações e serviços de atenção primária em saúde, são necessários cuidados fundamentais, como: Garantia ao acesso; Hierarquização e resolutiva da atenção; Práticas com o coletivo; Humanização do atendimento; Organização multiprofissional.

20 Unidade 4 A construção do cuidado em saúde bucal e das relações entre profissionais e famílias Reveja esta unidade e retome atentamente os seguintes conteúdos:

21 Reconhecendo a importância das relações entre os profissionais e as famílias atendidas - com a necessidade do seu entendimento releia o material referente ao conteúdo teórico desta unidade e faça uma reflexão sobre o tópico ACOLHIMENTO

22 Procure também compreender a importância das principais Ferramentas Saúde da Família (FSF) utilizadas com esta finalidade: Ferramenta 1 Ciclo de vida familiar Ferramenta 2 Genograma ou Arvore Familiar Ferramenta 3 Modelo FIRO Ferramenta 4 Esquema PRACTICE

23 Unidade 5 Vigilância da Saúde e Bioética uma abordagem para as Equipes de Saúde Bucal da Estratégia Saúde da Família Reveja esta unidade e retome atentamente os seguintes conteúdos:

24 Avalie sua compreensão sobre as principais características da Vigilância da Saúde, a partir do quadro abaixo: Sujeito Objeto Meios de trabalho Formas de organização - Equipe de saúde - População (cidadãos) - Danos, - Riscos, - Necessidades e determinantes dos modos de vida e saúde (condições de vida e trabalho) - Tecnologias médicosanitárias e de comunicação social - Planejamento e programação local situacional - Intervenções específicas (promoção, proteção, prevenção e recuperação) - Operações sobre problemas e grupos populacionais - Ações intersetoriais - Políticas públicas saudáveis

25 Com relação a prática da Bioética no contexto da Estratégia Saúde da Família - Devemos evitar a discriminação e a estigmatização dos indivíduos por suas características e escolhas, no sentido de não culpá-los por não realizarem as opções relacionadas à própria saúde, esperadas pelos profissionais. - Daí decorre o principal papel das equipes de saúde que trabalham no âmbito da Estratégia Saúde da Família. - As equipes de saúde bucal devem assumir o compromisso voltado ao exercício profissional baseado no cuidado, na humanização, no exercício da cidadania e na clara compreensão de que as condições de vida interferem diretamente nos processos saúde-doença. É preciso oferecer acesso a informações que possam propiciar a autonomia necessária para a tomada de decisão de cada individuo e sua família.

26 Depois de retomar todas as unidades de conteúdo, você está preparado para realizar as atividades de revisão e de recuperação.

27 Bom trabalho! Campus Liberdade R. Galvão Bueno, São Paulo SP Brasil T F suporteead@cruzeirodosul.edu.br