Síntese da Planificação da Disciplina de Português - 5. º Ano Ano letivo
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- Gabriel Henrique Amado Regueira
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1 Síntese da Planificação da Disciplina de Português - 5. º Ano Ano letivo Período Dias de aulas previstos 2.ª 3.ª 4.ª 5.ª 6.ª 1.º período º período º período (As aulas previstas são contabilizadas em unidades de 50 minutos) Unidades Temáticas Instrumentos e Critérios de Avaliação 1.º Período Unidade 0 Um, dois, três Começar! Unidade 1 Histórias deste mundo Unidade 2 Histórias do maravilhoso Unidade 3 Histórias tradicionais Educação literária Texto narrativo. Textos da tradição popular. (Conto popular. Lenda. Fábula.) Elementos constitutivos do texto narrativo: personagens (principal e secundárias), narrador, contextos temporal e espacial, ação. Estrutura do texto narrativo: introdução, desenvolvimento e conclusão. Recursos expressivos: comparação, personificação, enumeração, onomatopeia. Relações entre textos. Leitura Pesquisa e organização da informação: tema, hierarquização da informação; esquemas. Autor, obra, título, editor, data de edição, índice. Leitura em voz alta (com alteração do tipo de narrador, leitura dialogada). Textos narrativos, descritivos, textos de dicionários. Tema. Informação essencial e acessória. Opinião crítica. Escrita Planificação, redação e revisão de textos. Coesão textual: articulação de frases; dispositivos de encadeamento, de retoma e de substituição. Carta. Texto narrativo. Texto descritivo (descrição de pessoas e objetos). Domínio cognitivo - 90% - Instrumentos base (75%): 2 testes escritos - Instrumentos complementares (15%): observação direta; registos de observação; trabalhos individuais/coletivos elaborados ou apresentados na aula. Atitudes e valores 10%
2 Diálogo. Legenda. Sinais de pontuação e sinais auxiliares de escrita. Parágrafo. Translineação. Oralidade Compreensão e expressão oral. Reconto. Princípios reguladores da interação discursiva. Formas de tratamento. Registo de língua formal e informal. Informação (registo e retenção: tomar notas). Planificação do discurso oral (tópicos). Descrição. Apresentação oral sobre um tema. Apresentação de argumentos. Facto e opinião. Gramática Domínios / Conteúdos Monossílabo, dissílabo, trissílabo, polissílabo. Sílaba tónica e sílaba átona. Palavras agudas, graves e esdrúxulas. Nome: flexão; subclasses. Determinante: subclasses. Pronome. Adjetivo: flexão. Quantificador. Verbo: tempos e modos; conjugações. Verbo principal e verbo auxiliar (dos tempos compostos). Advérbio: subclasses. Tipos de frase. Discurso direto/indireto. Til. Hífen. Sinonímia. Homonímia, homofonia, homografia e paronímia. Leitura e Educação literária Obra extensa: A Fada Oriana (*), Sophia de Mello Breyner Andresen Outra obra: A Viúva e o Papagaio (*), Virginia Woolf
3 Unidades Temáticas Unidade 4 Histórias bem-humoradas Unidade 5 Histórias de vidas Instrumentos e Critérios de Avaliação Unidade 6 Texto dramático Educação literária Texto narrativo. Elementos constitutivos do texto narrativo. Estrutura do texto narrativo. Recursos expressivos: enumeração, onomatopeia. Texto dramático (diálogo, indicações cénicas). Texto descritivo (descrição de personagem). Assunto. Linguagem figurada. Expressão de sentimentos, ideias e pontos de vista. Domínio cognitivo- 90% - Instrumentos base (75%): 2 testes escritos 2.º Período Leitura Textos diversos. (Textos narrativos. Banda desenhada. Diário e memórias. Relato histórico.) Informação essencial (tomar notas; articular os factos). Reconto, síntese. Leitura em voz alta (leitura dialogada, leitura encenada). Opinião crítica. - Instrumentos complementares (15%): observação direta; registos de observação; trabalhos individuais/coletivos elaborados ou apresentados na aula. Escrita Planificação, redação e revisão de textos. Recado. Retrato psicológico. Resumo. Aviso. Anúncio. Sinais de pontuação e sinais auxiliares de escrita. Regras de ortografia e acentuação. Atitudes e valores 10 % Oralidade Compreensão e expressão oral. Informação (registo e retenção: tomar notas). Intenção. Tema e assunto. Planificação do discurso. Expressão de pontos de vista. Apresentação de argumentos. Princípios reguladores da interação discursiva.
4 Gramática Formação de palavras: derivação. Família de palavras. Pronome: subclasses. Pronome pessoal em adjacência verbal. Preposição. Advérbio. Frase e constituintes da frase. Funções sintáticas: Sujeito. Predicado. Complemento direto. Complemento indireto. Vocativo. Apóstrofo. Sinonímia. Leitura e Educação literária A Vida Mágica da Sementinha (*), Alves Redol O Príncipe Nabo (*), Ilse Losa
5 Unidades Temáticas Instrumentos e Critérios de Avaliação Unidade 7 Texto poético Unidade 8 Texto não literário Educação literária Texto poético. Verso. Estrofe (terceto, quadra, quintilha). Rima. Sílaba métrica. Tema. Recursos expressivos. Relações entre textos. Recitação. Expressão de sentimentos e pontos de vista. Relações entre textos. Redação de textos por imitação criativa. Leitura Domínio cognitivo - 90% 3.º Período Notícia. Entrevista. Texto publicitário. Textos de enciclopédias e de dicionários. Roteiro. Texto descritivo. Assunto. Intenção comunicativa. Organização da informação. - Instrumentos base (75%): 2 testes escritos - Instrumentos complementares (15%): observação direta; registos de observação; trabalhos individuais/coletivos elaborados ou apresentados na aula. Escrita Planificação, redação e revisão de textos. Texto descritivo (descrição de pessoas e paisagens). Texto de opinião. Notícia. Guião de uma entrevista. Texto informativo (a partir de esquema). Convite. Sinais de pontuação e sinais auxiliares de escrita. Atitudes e valores 10% Oralidade Informação (registo e retenção: tomar notas). Texto oral (exposição, compreender e dar instruções, emitir opiniões). Facto e opinião. Gramática Família de palavras. Formação de palavras (revisão). Classes de palavras (revisão). Funções sintáticas (revisão) Paronímia e homonímia. Apóstrofo. Conectores.
6 Leitura e Educação literária O Pássaro da Cabeça (*), Manuel António Pina Outras obras recomendadas: Álvaro Magalhães O Limpa-Palavras e outros Poemas (escolher 4 poemas) OU Luísa Ducla Soares A Cavalo no Tempo (escolher 8 poemas) Gentil Marques A lenda do milagre das rosas ; A lenda das três mouras encantadas ; A lenda da Batalha de Ourique ; A lenda da Serra da Estrela ; A lenda da Senhora da Nazaré ; A lenda das amendoeiras (escolher 3 lendas) OU João Pedro Mésseder e Isabel Ramalhete (sel., adapt., reconto) Contos e Lendas de Portugal e do Mundo (escolher 3 contos/lendas) La Fontaine A Cigarra e a Formiga, O Lobo e a Raposa, A Raposa e as Uvas ; A Raposa e a Cegonha, O Leão e o Rato, O Velho, o Rapaz e o Burro, A Galinha dos Ovos de Oiro, A Lebre e a Tartaruga in Fábulas (escolher 6 fábulas) OU Esopo Fábulas de Esopo (escolher 6 fábulas) Material básico para a aula: livro do aluno, caderno de atividades, caderno diário e material de escrita
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