JOÃO E O PÉ DE FEIJÃO EM CORDEL

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Derek Aquino Jardim
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1 1 NOME: Nº: 4º ANO: DATA DE ENTREGA: Queridos alunos e alunas As férias chegaram e com elas a vontade de passear, viajar, brincar com os amigos e curtir o merecido descanso, mas não podemos esquecer que nosso trimestre não acabou. Estamos dando uma paradinha estratégica. Uma boa leitura ajuda a relaxar e manter nossas mentes focadas nos estudos. Sua tarefa é mergulhar nessa aventura e responder as questões propostas. Procurem ler um pouquinho todos os dias e depois realizem as atividades. Bom trabalho e boas férias!! Nos vemos em agosto!! JOÃO E O PÉ DE FEIJÃO EM CORDEL CÉSAR OBEID Ilustração: Eduardo Ver João é um menino de família pobre e troca o que tem de mais precioso (uma vaquinha magra) por grãos de feijão, que o vendedor garantiu serem mágicos! Neste conto sobre inocência e esperança de uma vida melhor, o autor encontrou inspiração para unir o fantástico e o maravilhoso dos contos de fadas ao cordel, essa forma bem brasileira de contar histórias.

Sua tarefa é mergulhar nessa aventura e responder as questões propostas. Procurem ler um pouquinho todos os dias e depois realizem as atividades. Bom trabalho e boas férias!! Nos vemos em agosto!

2 2 ATIVIDADES DE LÍNGUA PORTUGUESA 1) Como era a vida de João e sua mãe? Qual foi a ideia de João para resolver o problema que passavam? 2) No caminho, João encontrou uma pessoa. Quem era ela? Qual troca lhe foi proposta? Qual foi a reação da mãe de João ao saber da troca? 3) O que João viu ao acordar? O que fez em seguida?

2) No caminho, João encontrou uma pessoa. Quem era ela?

3 3 4) Ao subir no pé de feijão, quem João avistou? Que alerta ela lhe deu? 5) O que João levou da primeira vez que foi à casa do gigante? E das outras duas vezes? 6) Como termina a história?

4 4 Retire do texto abaixo: Literatura de Cordel É poesia popular, É história contada em versos Em estrofes a rimar, Escrita em papel comum Feita pra ler ou cantar. Os folhetos de cordel Nas feiras eram vendidos Pendurados num cordão Falando do acontecido, De amor, luta e mistério, De fé e do desassistido. Mas trata de outros temas: Da luta do bem contra o mal, Da crença do nosso povo, Do hilário, coisa e tal E você acha nas bancas Por apenas um real. A capa é em xilogravura Trabalho de artesão Que esculpe em madeira Um desenho com ponção Preparando a matriz Pra fazer reprodução. A minha literatura De cordel é reflexão Sobre a questão social E orienta o cidadão A valorizar a cultura E também a educação. Ele é uma expressão Da autêntica poesia Do povo da minha terra, Que luta pra que um dia Acabem a fome e miséria, Haja paz e harmonia. Um pronome pessoal do caso reto: Um substantivo comum no feminino: Um verbo no infinitivo: Um verbo da 3ª conjugação: Um verbo da 1ª conjugação, no presente: Um artigo indefinido no singular: Uma palavra oxítona: Uma palavra proparoxítona: Uma palavra com dígrafo: Uma palavra com encontro consonantal: Uma palavra com ditongo: Uma palavra com hiato: Uma palavra masculina no plural: Uma palavra polissílaba:

Mas trata de outros temas: Da luta do bem contra o mal, Da crença do nosso povo, Do hilário, coisa e tal E você acha nas bancas Por apenas um real.

5 5 ATIVIDADES DE MATEMÁTICA 1) Problemas: a) César Obeid, autor do livro que vocês estão lendo, nasceu em Então, qual é a idade dele hoje? R: b) Uma escola comprou 9 dúzias do livro João e o pé de feijão para os alunos do 4º ano e pagou 22 reais cada livro. Quanto essa escola gastou com a compra de todos esses livros? R: c) Numa cidade nordestina, aconteceu uma feira de literatura de cordel. Se nessa feira compareceram 1912 homens e 1747 mulheres, quantos homens a mais que mulheres visitaram essa feira? R:

R: b) Uma escola comprou 9 dúzias do livro João e o pé de feijão para os alunos do 4º ano e pagou 22 reais cada livro.

6 6 d) Nessa mesma feira, 108 folhetos foram expostos igualmente em 9 varais. Quantos folhetos foram expostos em cada varal? R: e) Uma escola promoveu um passeio a essa feira. Se foram 8 classes com 25 alunos cada e 12 classes com 23 alunos cada, quantos alunos ao todo foram a esse passeio? R: 2) Escreva por extenso. a) = b) = c) = d) =

R: e) Uma escola promoveu um passeio a essa feira.

7 7 3) Arme e efetue. a) = b) = c) = d) =

8 8 e) 129 x 35 = f) 1143 x 42 = g) 978 x 23 = h) 422 x 46 =

9 9 i) = j) = k) = l) =

10 10 m) = n) = o) = p) =

11 11 4) Descubra o valor do. a) = 1318 b) = c) x 9 = 4122 d) 6 = ) Observe o número abaixo e responda as questões a) Quantas ordens? b) Quantas classes? c) O algarismo 1 ocupa a ordem, chamada d) O valor relativo do algarismo 7 é e o valor absoluto é e) O algarismo de maior valor absoluto é o e o de maior valor relativo é o f) A soma dos valores absolutos é g) A ordem de grandeza desse número é h) O antecessor do antecessor desse número é e o sucessor é

3 175 684 a) Quantas ordens? b) Quantas classes?

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