Rodada #1 Noções sobre os Direitos da Pessoa com Deficiência

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1 Rodada #1 Noções sobre os Direitos da Pessoa com Deficiência Professor Tiago Faria Assuntos da Rodada NOÇÕES SOBRE OS DIREITOS DA PESSOA COM : 1 Lei nº / Resolução CNJ nº 230/ Decreto nº 3.298/ Lei nº / Lei nº / Decreto nº 5.296/2004.

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3 a. Teoria O Estatuto da Pessoa com Deficiência 1. Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência primeiro documento internacional de direitos humanos que adquiriu, em 2009, status de norma constitucional, uma vez que foi aprovado nos moldes do 2º do artigo 5º da Constituição Federal. Essa Convenção serviu de base para a elaboração do Estatuto da Pessoa com Deficiência (EPD). 2. Direitos Humanos principal fundamento do EPD, que se desdobra na proteção do deficiente. A Constituição de 1998, já em seu artigo 1º, ressalta a dignidade da pessoa humana como um dos direitos fundamentais, sem os quais a pessoa humana não pode existir ou não é capaz de se desenvolver e de participar plenamente da vida. 3. Objetivo do Estatuto assegurar e promover o exercício dos direitos fundamentais e das liberdades fundamentais pelas pessoas com deficiência, em condições de igualdade com as demais pessoas, visando sua inclusão social e a garantia de sua plena cidadania. 4. O Estatuto traz a definição da expressão pessoa com deficiência, que substitui formas anteriormente utilizadas, como pessoa portadora de deficiência, portador de deficiência ou deficientes. 3

4 5. Pessoa com deficiência são aqueles que possuem impedimento de longo prazo. Os impedimentos podem ser de natureza Física, Intelectual, Mental ou Sensorial (mnemônico: FIMS) Em interação com diversas barreiras, os impedimentos podem obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade em igualdades de condições com as demais pessoas Importante! O EPD estende a proteção normativa além do deficiente físico, preocupando-se com aqueles, que, embora preservado seu estado físico, apresentem algum impedimento psicológico. 6. Avaliação da deficiência realizada apenas quando necessária. Neste caso, deverá ser biopsicossocial, e realizada por equipe multiprofissional e interdisciplinar. A avaliação deve considerar: 6.1. os impedimentos nas funções e nas estruturas do corpo; 6.2. os fatores socioambientais, psicológicos e pessoais; 6.3. a limitação no desempenho de atividades; e 6.4. a restrição de participação. 7. Assim, avaliação biopsicossocial é aquela que considera os aspectos sociais e, por óbvio, os dados médicos capazes de demonstrar a incapacidade da pessoa com deficiência. 4

5 7.1. Compete ao Poder Executivo criar os instrumentos para a avaliação da deficiência. 8. O artigo 3º do EPD traz um dicionário de termos e expressões, orientando como devem ser entendidos pelo leitor do estatuto, definindo o que é acessibilidade, desenho universal, barreiras, tecnologia assistiva, etc As bancas de concursos adoram cobrar este artigo, principalmente trocando os significados dos conceitos. Busque compreender as definições, desta maneira será mais fácil identificar os erros das questões, sem necessariamente decorar todos os termos Ao ler as definições, lembre-se do modelo adotado pelo Estatuto, que busca a inclusão social e os direitos humanos para as pessoas com deficiência. O desafio é promover uma sociedade que seja para todos e onde os projetos, programas e serviços sigam o conceito de desenho universal Nos itens a seguir, serão tecidos comentários adicionais sobre algumas definições, para facilitar a memorização. 9. Acessibilidade deve ser entendida não só como direito, mas também como princípio e garantia para o pleno exercício dos demais direitos. Os artigos 53 a 62 continuarão a normatizar o tema e serão estudados oportunamente. 10. Desenho universal concepção de Produtos, Ambientes, Programas e Serviços (mnemônico: PAPS) a serem usados por todas as pessoas (observe que não 5

6 apenas pelas pessoas com deficiência), sem necessidade de adaptação ou projeto específico Observe o disposto no art. 45. Art. 45. Os hotéis, pousadas e similares devem ser construídos observando-se os princípios do desenho universal Outros pontos importantes sobre o desenho universal são normatizados no art. 55 e seus incisos para os quais é importante observar que desenho universal é a regra de caráter geral, mas em casos que não possam ser empreendidos, deve ser adotada uma adaptação razoável. 11. Adaptações razoáveis a definição baseia-se no critério de proporcionalidade; em outras palavras, indica que as adaptações a serem implantadas devem ser razoáveis frente ao caso concreto, sem importar um ônus exagerado Por exemplo caso um edifício possua banheiro no andar térreo e outro no segundo andar, não é razoável exigir a instalação de um elevador para propiciar o acesso do deficiente ao segundo piso; seria um custo desproporcional. 12. Tecnologia assistiva ou ajuda técnica o conceito abrange qualquer item, equipamento ou sistema que ajude a aumentar, manter ou melhorar habilidades de pessoas com limitações funcionais, sejam físicas ou sensoriais São exemplos desde simples muletas, de preços modestos, a próteses de última geração, que podem ser muito caras. 6

7 13. Barreiras a definição de pessoa com deficiência já traz a ideia de que as barreiras são aquelas que podem obstruir a participação plena e efetiva da pessoa com deficiência na sociedade. 14. Classificação das barreiras muito importante! Um dos tipos mais comuns de questões é cobrar a definição dos tipos de barreiras, substituindo a definição de uma, por outra. Nos pontos a seguir, serão destacadas as palavras chaves para lembrar de cada conceito. Para aqueles que gostam, o mnemônico das barreiras é UAT CAT Urbanísticas: vias e espaços Arquitetônicas: edifícios Transporte: sistemas e meios de transporte Comunicações e informação: mensagens e informações Atitudinais: participação social Tecnológicas: tecnologias 15. Comunicação abrange todas as formas de comunicação entre os cidadãos, a Lei /2015 traz uma extensa lista exemplificativa que inclui a Língua Brasileira de Sinais (Libras), o Braille e diversos dispositivos, inovações e tecnologias de informação e comunicação. 7

8 16. Elemento de urbanização são definidos como quaisquer componentes de obras de urbanização. Alguns exemplos são pavimentação, saneamento, encanamento para esgotos, provimento de água, energia elétrica, iluminação pública, entre outros. 17. Mobiliário urbano são os objetos existentes nas vias e nos espaços públicos e complementam os elementos de urbanização. É importante notar que a modificação ou translado do mobiliário urbano não provoca alterações substanciais nos elementos de urbanização Exemplos: semáforos, postes de sinalização, fontes de água, lixeiras, bancos, toldos e quiosques. 18. Pessoa com mobilidade reduzida aqueles que tenham dificuldade de movimentação (esta é a palavra que individualizará o termo, lembre-se dela na prova). A dificuldade de movimentação pode ser PERMANENTE ou TEMPORÁRIA e inclui o idoso, a gestante, o lactante, a pessoa com criança de colo (note como a situação de carregar a criança é, claramente, temporária) e o obeso. 19. Residências inclusivas referem-se a unidades ofertadas pelo Serviço de Acolhimento do Sistema Único de Assistência Social (Suas). Essas residências devem estar localizadas em áreas que possuam apoio psicossocial para a pessoa acolhida. Os beneficiários dessas residências são jovens e adultos com deficiência, que não dispõem de condições de autossustentabilidade e com vínculos familiares fragilizados ou rompidos. 8

9 20. Moradia para a vida independente da pessoa com deficiência devem ser capazes de proporcionar serviços de apoio COLETIVOS e INDIVIDUALIZADOS, para jovens e adultos com deficiência As residências inclusivas e a moradia para a vida independente da pessoa com deficiência estão incluídas no direito à moradia, disposto no artigo 31 do Estatuto. 21. Atendente pessoal Para este conceito é importante observar que o atendente pessoal pode ou não ser um familiar, ele pode ou não ser remunerado para ajudar a pessoa com deficiência. Entretanto, estão excluídas as técnicas ou procedimentos identificados com profissões legalmente estabelecidas. 22. Profissional de apoio escolar aquele que auxilia o estudante com deficiência em atividades de alimentação, higiene, locomoção e nas atividades escolares que se fizerem necessárias. Assim como no item anterior, estão excluídas as técnicas ou procedimentos identificados com profissões legalmente estabelecidas. 23. Acompanhante pode ou não ser um atendente pessoal, sendo definido como quem acompanha a pessoa com deficiência Importante destacar, que nos moldes do 1º do art. 9º, o acompanhante e o atendente pessoal possuem, junto com a pessoa com deficiência, o direito a receber atendimento prioritário. As EXCEÇÕES são para fins de restituição 9

10 de imposto de renda e tramitação processual e procedimentos judiciais e administrativos O art. 21 traz o direito da pessoa com deficiência internada ou em observação de ter um acompanhante ou um atendente pessoal em tempo integral. DA IGUALDADE E DA NÃO DISCRIMINAÇÃO Art. 4 o Toda pessoa com deficiência tem direito à igualdade de oportunidades com as demais pessoas e não sofrerá nenhuma espécie de discriminação. 24. Princípio da Igualdade o artigo acima possui estreita relação com o princípio da igualdade ou da isonomia. Junto com o princípio fundamental da dignidade da pessoa humana, são pilares de sustentação para o Estatuto da Pessoa com Deficiência. 25. Discriminação em razão da deficiência toda ação ou omissão que causar distinção, restrição ou exclusão de direitos e liberdades das pessoas com deficiência Incluem-se como formas de discriminação a recusa de adaptações razoáveis e de fornecimento de tecnologias assistivas Sobre adaptações razoáveis e tecnologia assistiva, releia os inc. IV e III do art. 3 o. 10

11 26. Ações Afirmativas conjunto de medidas com o objetivo de assegurar os direitos constitucionais, compensando desequilíbrios e criando mecanismos em prol de um grupo de pessoas que historicamente receberam tratamento desigual Por exemplo, todos têm direito de estacionar em um shopping center, mas ao deficiente (ou a mulheres gestantes ou idosos) são destinados lugares especiais, mais próximos a entradas Não há que se dizer que tais tratamentos especiais (como o do exemplo) atentem contra o princípio da igualdade, pois ao contrário, o objetivo final é igualar desigualdades históricas, econômicas e sociais. 27. Não obrigatoriedade A pessoa com deficiência não está obrigada à fruição de benefícios decorrentes de ação afirmativa De certo, o portador de deficiência possui a faculdade de usufruir de seu direito subjetivo às ações afirmativas, jamais constituindo-se em obrigatoriedade Exemplo: um portador de deficiência, detentor de passe livre no transporte coletivo, pode escolher dispensar tal favor legal e pagar pela passagem. 28. Proteção ao deficiente as pessoas com deficiência devem ser protegidas de toda forma de negligência, discriminação, exploração, violência, tortura, crueldade, opressão e tratamento desumano ou degradante. 11

12 28.1. Certamente, qualquer ser humano merece essa proteção destacada no dispositivo em estudo, mas o legislador quis ressaltar que o deficiente, dada sua condição pessoal, é mais sujeito a tais violências. 29. Especialmente vulneráveis a criança, o adolescente, a mulher e o idoso O Estatuto da Pessoa com Deficiência traz essa lista de pessoas, que em virtude de suas condições, já são mais vulneráveis, quando considerados aspectos físicos, psicológicos, sociais, etc Assim, quando deficientes, possuem a vulnerabilidade sensivelmente agravada, surgindo uma dupla condição de vulnerabilidade. 30. Plena capacidade civil No art. 6º, a Lei /2015 deixa claro que a deficiência não afeta a plena capacidade civil da pessoa. Nos incisos desse artigo, são elencados direitos ao exercício da plena capacidade civil Casar-se e constituir união estável Tendo sua capacidade de entendimento preservada, a pessoa com deficiência não possui nenhum impedimento para o casamento ou para a união estável Exercer direitos sexuais e reprodutivo Neste mesmo sentido a saúde pública deve assegurar atenção sexual e reprodutiva, incluindo o direito à fertilização assistida (art. 18, inc. VII, 4º). Também é direito do deficiente escolher livremente seus parceiros, respeitada sua orientação sexual (art. 18, inc. VI). 12

13 30.3. Exercer o direito de decidir sobre o número de filhos e de ter acesso a informações adequadas sobre reprodução e planejamento familiar reforça a preocupação em assegurar a mais ampla autonomia do deficiente ao seu planejamento familiar, afastando qualquer ingerência externa que possa restringir esse direito Conservar sua fertilidade, sendo vedada a esterilização compulsória indo ao encontro do dispositivo anterior, uma vez que o deficiente pode decidir livremente sobre sua reprodução, torna-se proibida a esterilização compulsória Exercer o direito à família e à convivência familiar e comunitária Além de reforçar o direito à família dos incisos anteriores, este assegura à pessoa com deficiência o direito de viver em comunidade, com a mesma liberdade de escolha que as demais pessoas Exercer o direito à guarda, à tutela, à curatela e à adoção mais uma vez garante o legislador o tratamento em paridade de condições para a pessoa com deficiência para a prática de todos os atos da vida civil, dentre eles os elencados acima. 31. Dever de comunicar Todos que tenham o conhecimento de qualquer forma de ameaça ou de violação aos direitos da pessoa com deficiência devem comunicar à autoridade competente Juízes e tribunais devem remeter as peças ao Ministério Público para as providências cabíveis. 13

14 32. Direitos assegurados ao deficiente O art. 8º da Lei /2015 ressalta diversos direitos da pessoa com deficiência, sendo dever do Estado, da sociedade e da família assegurá-los. Sem a pretensão de memorizar todos os direitos, é importante saber que o rol descrito é exemplificativo e bastante extenso, fazendo alusão à Constituição Federal, à Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência (equivalente à emenda constitucional) e normas infraconstitucionais. DO ATENDIMENTO PRIORITÁRIO 33. Atendimento prioritário a lei relaciona algumas situações nas quais a pessoa com deficiência terá direito a atendimento prioritário Mais uma vez, destaca-se que o atendimento diferenciado não afronta o princípio da isonomia, uma vez que para se garantir a igualdade, algumas vezes faz-se necessário um tratamento diferenciado em função da desigualdade entre as pessoas. Outro exemplo são as ações afirmativas, das quais falamos no art. 4º, 1º. 34. Direito ao atendimento prioritário: situações dispositivo muito cobrado em concursos públicos, é importante que leia atentamente o texto dos incisos do art. 9º; a seguir uma síntese das situações Proteção e socorro Instituições e serviços de atendimento ao público Disponibilização de recursos humanos e tecnológicos Disponibilização de pontos acessíveis de transporte coletivo de passageiro. 14

15 34.5. Acesso a informações Restituição de imposto de renda Tramitação processual e procedimentos judiciais e administrativos. 35. Extensão dos direitos de atendimento prioritário o parágrafo 1º do mesmo dispositivo determina que o atendente pessoal e o acompanhante (nos termos que discutimos no art. 3º, inc. XII e XIV) possuem, por extensão, o direito ao atendimento prioritário, exceto para restituição de imposto de renda e tramitação processual e procedimentos judiciais e administrativos (inc. VI e VII do art. 9º). 36. Prioridade nos serviços de emergência públicos e privados para os casos de emergência, a prioridade conferida pela Lei é condicionada aos protocolos de atendimento médico O que o dispositivo nos diz é que nem sempre a pessoa com deficiência receberá atendimento primeiro. Os protocolos preveem atendimento com base na gravidade do enfermo, que devem ser respeitados Exemplo um motociclista acidentado com graves lesões terá prioridade de atendimento frente à pessoa com deficiência que apresente uma simples dor de cabeça Já nas situações de igualdade de condições, o deficiente terá direito à prioridade de atendimento. 15

16 b. Mapas mentais 16

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18 c. Revisão 1 QUESTÃO 1 FCC TÉCNICO TRE-SP 2017 A avaliação da deficiência, quando necessária, (A) não considerará fatores socioambientais. (B) terá seus instrumentos criados pelo Poder Legislativo. (C) não considerará fatores pessoais. (D) será, excepcionalmente, realizada por equipe multiprofissional. (E) será biopsicossocial. QUESTÃO 2 FCC ANALISTA TRE-SP 2017 A concepção de produtos, ambientes, programas e serviços a serem usados por todas as pessoas, sem necessidade de adaptação ou de projeto específico, incluindo os recursos de tecnologia assistiva, denomina-se (A) adaptação razoável. (B) ajuda técnica. (C) desenho universal. (D) elemento de urbanização. (E) comunicação. QUESTÃO 3 MPE-RS PROMOTOR MPE-RS 2017 (ADAPTADO) 18

19 Julgue o item. Acompanhante, segundo o conceito trazido na Lei n /2015, é a pessoa, membro ou não da família, que, com ou sem remuneração, assiste ou presta cuidados básicos e essenciais à pessoa com deficiência no exercício de suas atividades diárias, excluídas as técnicas ou os procedimentos identificados com profissões legalmente estabelecidas. QUESTÃO 4 FUNIVERSA TÉCNICO IF-AP 2016 Para fins de aplicação da Lei n.º /2015 (Estatuto da Pessoa com Deficiência), existem vários tipos de barreiras que são obstáculos à participação social e à liberdade das pessoas com necessidades especiais. A propósito desse assunto, as barreiras (A) tecnológicas são os entraves, os obstáculos, as atitudes ou os comportamentos que dificultam a expressão ou o recebimento de mensagens e de informações por intermédio de sistemas de comunicação. (B) nos transportes são as existentes nas vias e nos espaços públicos e privados abertos ao público ou de uso coletivo. (C) urbanísticas são as existentes nos edifícios públicos e privados. (D) nas comunicações são as existentes nos sistemas e meios de transportes. (E) atitudinais são os comportamentos que impedem a participação social da pessoa com deficiência. QUESTÃO 5 FAURGS PEDAGOGO TJ-RS 2016 Considera-se pessoa com deficiência, conforme previsto pela Lei nº /2015, aquela que tem (A) impedimento de médio prazo de natureza física, mental, intelectual ou sensorial. 19

20 (B) impedimento de longo prazo de natureza eminentemente física, ou seja, aquela que, em interação com uma ou mais barreiras, pode ter obstruída sua participação plena e efetiva na sociedade. (C) impedimento de longo prazo de natureza física, mental, intelectual ou sensorial, que inviabilize a sua plena e efetiva participação na sociedade em igualdade de condições com as demais pessoas. (D) impedimento mental, intelectual ou sensorial, ou seja, aquela que, em interação com uma ou mais barreiras físicas, pode ter obstruída sua participação plena e efetiva na sociedade em igualdade de condições com as demais pessoas. (E) restrições de participação social e limitações no desempenho de atividades, desde que avaliada por médico perito da previdência social. QUESTÃO 6 FCC ANALISTA TRE-SP 2017 Considere: I. Não pode ser membro da família do portador de deficiência. II. Trabalha com ou sem remuneração. III. Dentre suas atribuições, encontram-se as técnicas ou os procedimentos identificados com profissões legalmente estabelecidas. IV. Assiste ou presta cuidados básicos e essenciais à pessoa com deficiência no exercício de suas atividades diárias. No que concerne às características do atendente pessoal, é correto o que consta APENAS em (A) I e IV. (B) I e III. 20

21 (C) I, II e IV. (D) III. (E) II e IV. QUESTÃO 7 IBFC ESPECIALISTA AGERBA 2017 Tomando por base as disposições da lei federal nº , de 06/07/2015 que institui a lei de inclusão social da pessoa com deficiência, assinale a alternativa correta. (A) A avaliação da deficiência, quando necessária, será psicossocial, realizada por equipe multiprofissional de uma mesma área disciplinar (B) A avaliação da deficiência, quando necessária, será biopsicossocial, realizada por equipe multiprofissional e interdisciplinar (C) É proibida qualquer forma de avaliação da deficiência (D) A avaliação da deficiência é obrigatória, devendo ser psicossocial, realizada por equipe multiprofissional e interdisciplinar (E) A avaliação da deficiência é obrigatória, podendo ser biopsicossocial ou não, realizada por equipe multiprofissional e interdisciplinar QUESTÃO 8 VUNESP ASSISTENTE SOCIAL TJ-SP 2017 De acordo com a Lei n /2015, toda pessoa com deficiência tem direito a igualdade de oportunidades com as demais pessoas e será protegida de toda forma de negligência, discriminação, exploração, violência, tortura, crueldade, opressão e tratamento desumano ou degradante. Conforme o artigo 5 (parágrafo único) da 21

22 referida lei, para fins dessa proteção, são consideradas especialmente vulneráveis as seguintes pessoas com deficiência: a criança, o adolescente, o idoso e (A) aqueles em situação de rua. (B) suas famílias. (C) os excluídos do mercado de trabalho. (D) a população quilombola. (E) a mulher. QUESTÃO 9 IBGP ADVOGADO PREFEITURA NOVA PONTE-MG 2016 A Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência) busca assegurar e a promover, em condições de igualdade, o exercício dos direitos e das liberdades fundamentais para pessoa com deficiência, visando à sua inclusão social e cidadania. Nos termos da Lei em referência, assinale a alternativa INCORRETA. (A) Toda pessoa com deficiência tem direito à igualdade de oportunidades com as demais pessoas e não sofrerá nenhuma espécie de discriminação. (B) É dever de todos comunicar à autoridade competente qualquer forma de ameaça ou de violação aos direitos da pessoa com deficiência. (C) A deficiência afeta a plena capacidade civil da pessoa, limitando o exercício do direito à família e à convivência familiar e comunitária. (D) A pessoa com deficiência tem direito a receber atendimento prioritário, sobretudo com a finalidade de atendimento em todas as instituições e serviços de atendimento ao público. 22

23 d. Revisão 2 QUESTÃO 10 FCC TÉCNICO TRT-SE O direito ao atendimento prioritário da pessoa com deficiência, da forma como prevê o Estatuto da Pessoa com Deficiência (Lei no /2015), NÃO se aplica plenamente (A) aos acompanhantes e atendentes pessoais no que diz respeito aos atendimentos em instituições e serviços de atendimento ao público (B) à proteção e socorro em quaisquer circunstâncias. (C) ao recebimento de restituição do imposto de renda. (D) à tramitação processual e de procedimentos judiciais e administrativos em que for parte ou interessada. (E) aos serviços de emergência públicos e privados, pois ficam condicionados aos protocolos de atendimento médico. QUESTÃO 11 FCC ANALISTA TRT-MS 2017 A legislação mais moderna se refere à pessoa que tem impedimento de longo prazo de natureza física, mental, intelectual ou sensorial, o qual, em interação com uma ou mais barreiras, pode obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade em igualdade de condições com as demais pessoas, como (A) deficiente. (B) pessoa com deficiência. (C) pessoa portadora de deficiência. 23

24 (D) pessoa portadora de necessidades especiais. (E) excepcional. QUESTÃO 12 FCC ANALISTA TRT-MS 2017 De acordo com a legislação em vigor, qualquer atitude ou comportamento que dificulte ou impossibilite a expressão ou o recebimento de mensagens e de informações por intermédio de sistemas de comunicação e de tecnologia da informação, se amolda ao conceito de (A) desenho universal. (B) tecnologia impeditiva. (C) barreira nas comunicações e na informação. (D) ineficiência técnica. (E) acessibilidade. QUESTÃO 13 PREFEITURA FORTALEZA PSICOLOGIA PREFEITURA FORTALEZA 2016 De acordo com a Lei nº , de 6 de julho de 2015 Estatuto da Pessoa com Deficiência, a avaliação da deficiência, quando necessária, será biopsicossocial, realizada por equipe multiprofissional e interdisciplinar. Assinale a alternativa correta quanto ao que deve ser considerado nessa avaliação. (A) Os impedimentos nas funções e nas estruturas do corpo; os fatores socioambientais, psicológicos e pessoais; a limitação no desempenho de atividades; e a restrição de participação. 24

25 (B) A acessibilidade e ausência de tecnologia assistiva, ou seja, os produtos, equipamentos, dispositivos, recursos, metodologias, estratégias, práticas e serviços que objetivem promover a funcionalidade, relacionada à atividade e à participação da pessoa com deficiência e o nível de aceitação de sua família e outros grupos sociais. (C) A adequação ou não dos fatores espaciais e humanos que lhes garantam a presença de barreiras urbanísticas aquelas existentes nas vias e nos espaços públicos e privados abertos ao público ou de uso coletivo e as barreiras arquitetônicas: as existentes nos edifícios públicos e privados no meio urbano. (D) Exclusivamente a possibilidade e condição de alcance para utilização, com segurança e autonomia, de espaços, mobiliários, equipamentos urbanos, edificações, transportes, informação e comunicação. QUESTÃO 14 FCC TÉCNICO TRE-SP 2017 Atenção: Para responder à questão, considere a Lei n /2015 Estatuto da Pessoa com Deficiência. Os direitos relacionados ao atendimento prioritário da pessoa com deficiência, são extensivos ao acompanhante da pessoa com deficiência ou ao seu atendente pessoal, EXCETO, dentre outra hipótese, quanto (A) à proteção e socorro em quaisquer circunstâncias. (B) ao atendimento em todas as instituições e serviços de atendimento ao público. (C) ao recebimento de restituição de imposto de renda. 25

26 (D) à disponibilização de pontos de parada, estações e terminais acessíveis de transporte coletivo de passageiros e garantia de segurança no embarque e no desembarque. (E) ao acesso a informações e disponibilização de recursos de comunicação acessíveis. QUESTÃO 15 FCC ASSISTENTE SOCIAL DPE-RR Um assistente social atendeu um adolescente com deficiência, cuja queixa era discriminação no ambiente educacional. Com base na Lei de inclusão n /2015, considera-se discriminação. (A) manifestação de desafeto à pessoa com deficiência, por expressar rebaixamento da condição de ser humano e, ainda, expressão de rejeição com base na condição hegemônica da maioria dos cidadãos. (B) toda forma de distinção, restrição ou exclusão, por ação ou omissão, que tenha o propósito ou o efeito de prejudicar, impedir ou anular o reconhecimento ou o exercício dos direitos e das liberdades fundamentais de pessoa com deficiência, incluindo a recusa de adaptações razoáveis e de fornecimento de tecnologias assistivas. (C) expressão ou palavras de desagravo que possam ser comprovadas por vídeos e gravação, indicando possível negligência; recusa do fornecimento das condições de acessibilidade e tecnologias assistivas, adaptadas a cada tipo de deficiência tanto mental como física. (D) todo tipo de omissão ou atitude relacionadas ao impedimento de acessibilidade e prejuízo da pessoa com deficiência e por deficiência reconhece-se todo o tipo de incapacidade descrita na convenção internacional da pessoa com deficiência. 26

27 (E) toda a forma de distinção que resulte na subalternização da pessoa com deficiência e que incida na dificuldade de acesso a todos os tipos de serviços, bem como o cerceamento das liberdades individuais. QUESTÃO 16 FCC TÉCNICO TRT-SE 2016 De acordo com os conceitos previstos no Estatuto da Pessoa com Deficiência Lei n /15, é correto afirmar: (A) Considera-se pessoa com deficiência aquela que tem impedimento de longo prazo de natureza física, mental ou sensorial, excluídos os impedimentos de ordem intelectual. (B) Acompanhante é aquele que acompanha a pessoa com deficiência, podendo ou não desempenhar as funções de atendente pessoal. (C) Tecnologia assistiva ou ajuda técnica são aquelas que dificultam ou impedem o acesso da pessoa com deficiência às tecnologias. (D) Residências inclusivas são moradias com estruturas adequadas capazes de proporcionar serviços de apoio coletivos e individualizados que respeitem e ampliem o grau de autonomia de jovens e adultos com deficiência. QUESTÃO 17 FUNIVERSA ASSISTENTE IF-AP Barreiras são qualquer entrave, obstáculo, atitude ou comportamento que limite ou impeça a participação social da pessoa, bem como o gozo, a fruição e o exercício de seus direitos à acessibilidade, à liberdade de movimento e de expressão, à comunicação, ao acesso à informação, à compreensão, à circulação com segurança, entre outros. Acerca da classificação das barreiras, assinale a alternativa correta à luz do Estatuto da pessoa com deficiência (Lei n.º /2015). 27

28 (A) Barreiras tecnológicas são as que dificultam ou impedem o acesso da pessoa com deficiência às tecnologias. (B) As barreiras nos transportes são as existentes nas vias e nos espaços públicos e privados abertos ao público ou de uso coletivo. (C) Barreiras nas comunicações e na informação são as atitudes ou os comportamentos que impeçam ou prejudiquem a participação social da pessoa com deficiência em igualdade de condições e oportunidades com as demais pessoas. (D) As barreiras existentes nos edifícios públicos e privados são chamadas de barreiras urbanísticas. (E) Qualquer entrave, obstáculo, atitude ou comportamento que dificulte ou impossibilite a expressão ou o recebimento de mensagens e de informações por intermédio de sistemas de comunicação e de tecnologia da informação corresponde às barreiras atitudinais. QUESTÃO 18 VUNESP SERVIÇOS DE NOTAS E DE REGISTROS TJ-SP O Estatuto da Pessoa com Deficiência, instituído pela Lei brasileira no /2015, (A) resultou da condenação do Brasil pela Comissão Interamericana de Direitos Humanos e da recomendação internacional para que o país incluísse medidas protetivas da pessoa deficiente em sua legislação. (B) baseia-se na Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência e em seu Protocolo Facultativo, em vigor no plano interno desde a promulgação do respectivo Decreto, em

29 (C) constitui mudança legislativa relevante do ponto de vista humanitário, mas de pouco impacto jurídico, considerando que é norma programática que não inova na ordem jurídica. (D) inspira-se na diretriz da incapacidade da pessoa deficiente, para sua proteção. e. Revisão 3 QUESTÃO 19 ELABORADA PELO PROFESSOR Analise as afirmativas a seguir. I. Barreiras atitudinais: atitudes ou comportamentos que impeçam ou prejudiquem a participação social da pessoa com deficiência em igualdade de condições e oportunidades com as demais pessoas. II. Barreiras nas comunicações e na informação: forma de interação dos cidadãos que abrange, entre outras opções, as línguas, inclusive a Língua Brasileira de Sinais (Libras), a visualização de textos, o Braille, o sistema de sinalização ou de comunicação tátil, os caracteres ampliados, os dispositivos multimídia, assim como a linguagem simples, escrita e oral, os sistemas auditivos e os meios de voz digitalizados e os modos, meios e formatos aumentativos e alternativos de comunicação, incluindo as tecnologias da informação e das comunicações. III. barreiras urbanísticas: as existentes nas vias e nos espaços públicos e privados abertos ao público ou de uso coletivo. Nos termos da Lei nº /2015, Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência, está correto o que se afirma em (A) I, II e III. (B) I, apenas. (C) II, apenas. 29

30 (D) III, apenas. (E) I e III, apenas. QUESTÃO 20 CONSULPLAN ANALISTA TRF-RJ/ES 2017 Analise as afirmativas a seguir. I. Pessoa com deficiência é aquela que tem impedimento de longo prazo de natureza física, mental, intelectual ou sensorial, o qual, em interação com uma ou mais barreiras, pode obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade em igualdade de condições com as demais pessoas. II. Pessoa com mobilidade reduzida é aquela que tenha, por qualquer motivo, dificuldade de movimentação, permanente ou temporária, gerando redução efetiva da mobilidade, da flexibilidade, da coordenação motora ou da percepção, incluindo idoso, gestante, lactante, pessoa com criança de colo e obeso. III. Moradia para a vida independente da pessoa com deficiência é aquela com estruturas adequadas capazes de proporcionar serviços de apoio coletivos e individualizados que respeitem e ampliem o grau de autonomia de jovens e adultos com deficiência. Nos termos da Lei nº /2015, Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência, está correto o que se afirma em (A) I, II e III. (A) I, apenas. (B) II, apenas. (C) III, apenas. QUESTÃO 21 BIO-RIO ASSISTENTE IF-RJ

31 A Lei /15 institui a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência), destinada a assegurar e a promover, em condições de igualdade, o exercício dos direitos e das liberdades fundamentais por pessoa com deficiência, visando à sua inclusão social e cidadania. Avalie, com base na referida lei, se as afirmativas a seguir são falsas (F) ou verdadeiras (V): - Considera-se pessoa com deficiência aquela que tem impedimento de longo prazo de natureza física, mental, intelectual ou sensorial, o qual, em interação com uma ou mais barreiras, pode obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade em igualdade de condições com as demais pessoas. - A avaliação da deficiência, quando necessária, será biopsicossocial, realizada por equipe multiprofissional e interdisciplinar. - A avaliação da deficiência considerará os impedimentos nas funções e nas estruturas do corpo, os fatores socioambientais, psicológicos e pessoais, a limitação no desempenho de atividades, e a restrição de participação. As afirmativas são respectivamente: (A) F, F e F. (B) F, V e V. (C) V, V e F. (D) V, F e V. (E) V, V e V. QUESTÃO 22 ELABORADA PELO PROFESSOR Nos termos da Lei nº /2015, Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência, marque a opção que corresponde à definição de profissional de apoio escolar: 31

32 (A) pessoa que exerce atividades de alimentação, higiene e locomoção do estudante com deficiência, excluídas as atividades escolares nas quais se fizer necessária, em todos os níveis e modalidades de ensino, em instituições públicas e privadas. (B) pessoa que exerce atividades de alimentação, higiene e locomoção do estudante com deficiência e atua em todas as atividades escolares nas quais se fizer necessária, incluídas as técnicas ou os procedimentos identificados com profissões legalmente estabelecidas. (C) pessoa que exerce atividades de alimentação, higiene e locomoção do estudante com deficiência e atua em todas as atividades escolares nas quais se fizer necessária, excluídas as técnicas ou os procedimentos identificados com profissões legalmente estabelecidas. (D) pessoa que exerce atividades de alimentação, higiene e locomoção do estudante com deficiência e atua em todas as atividades escolares nas quais se fizer necessária, excluídas as modalidades de graduação e pós-graduação. QUESTÃO 23 ELABORADA PELO PROFESSOR De acordo com as definições trazidas pela Lei nº , de 6 de julho de 2015 Estatuto da Pessoa com Deficiência, marque a alternativa incorreta. (A) Elemento de urbanização: quaisquer componentes de obras de urbanização, tais como os referentes a pavimentação, saneamento, encanamento para esgotos, distribuição de energia elétrica e de gás, iluminação pública, serviços de comunicação, abastecimento e distribuição de água, paisagismo e os que materializam as indicações do planejamento urbanístico. 32

33 (B) Residências inclusivas: unidades de oferta do Serviço de Acolhimento do Sistema Único de Assistência Social (Suas) localizadas em áreas residenciais da comunidade, com estruturas adequadas, que possam contar com apoio psicossocial para o atendimento das necessidades da pessoa acolhida. (C) Desenho universal: concepção de produtos, ambientes, programas e serviços a serem usados por todas as pessoas, sem necessidade de adaptação ou de projeto específico, incluindo os recursos de tecnologia assistiva. (D) Adaptações Razoáveis: conjunto de objetos existentes nas vias e nos espaços públicos, superpostos ou adicionados aos elementos de urbanização ou de edificação, de forma que sua modificação ou seu traslado não provoque alterações substanciais nesses elementos. QUESTÃO 24 IDECAN ADMINISTRADOR PREFEITURA DE NATAL A pessoa com deficiência tem direito a receber atendimento prioritário, sobretudo com a finalidade de: I. Atendimento em todas as instituições e serviços de atendimento ao público. II. Tramitação processual e procedimentos judiciais e administrativos em que for parte ou interessada, exclusivamente nos atos e diligências urgentes. III. Acesso a informações e disponibilização de recursos de comunicação acessíveis. IV. Recebimento de restituição de imposto de renda. Estão corretas apenas as afirmativas (A) II e IV. (B) I, II e III. 33

34 (C) I, III e IV. (D) II, III e IV. QUESTÃO 25 VUNESP ESCREVENTE TJ-SP 2017 (ADAPTADA) Nos termos da Lei Federal nº /2015, a pessoa com deficiência e seu acompanhante ou atendente pessoal têm direito à prioridade na tramitação processual e nos procedimentos judiciais em que forem partes ou interessados. QUESTÃO 26 BIO-RIO ASSISTENTE IF-RJ 2015 De acordo com a Lei /15, toda pessoa com deficiência tem direito à igualdade de oportunidades com as demais pessoas e não sofrerá nenhuma espécie de discriminação. Em relação a tal direito, NÃO é correto afirmar que: (A) considera-se discriminação em razão da deficiência toda forma de distinção, restrição ou exclusão, por ação ou omissão, que tenha o propósito ou o efeito de prejudicar, impedir ou anular o reconhecimento ou o exercício dos direitos e das liberdades fundamentais de pessoa com deficiência, incluindo a recusa de adaptações razoáveis e de fornecimento de tecnologias assistivas. (B) a pessoa com deficiência está obrigada à fruição de benefícios decorrentes de ação afirmativa. (C) a pessoa com deficiência será protegida de toda forma de negligência, discriminação, exploração, violência, tortura, crueldade, opressão e tratamento desumano ou degradante. (D) a deficiência não afeta a plena capacidade civil da pessoa, inclusive para, entre outros, casar-se e constituir união estável, exercer direitos sexuais e reprodutivos 34

35 e exercer o direito à guarda, à tutela, à curatela e à adoção, como adotante ou adotando, em igualdade de oportunidades com as demais pessoas. (E) é dever de todos comunicar à autoridade competente qualquer forma de ameaça ou de violação aos direitos da pessoa com deficiência. QUESTÃO 27 CESPE ANALISTA TRE-PE 2017 (ADAPTADA) Considerando o disposto na Lei n.º /2015 Estatuto da Pessoa com Deficiência (EPD), a deficiência não afeta a plena capacidade civil da pessoa, salvo a condição de adotante em processo de adoção. A deficiência não afeta a plena capacidade civil da pessoa, inclusive para exercer o direito à guarda, à tutela, à curatela e à adoção, tanto na condição de adotante como na condição de adotando (aquele que vai ser adotado). Gabarito: Errado 35

36 f. Normas comentadas ESTATUTO DA PESSOA COM, Lei /2015 (art. 1º a 9º) TÍTULO I DISPOSIÇÕES PRELIMINARES CAPÍTULO I DISPOSIÇÕES GERAIS Art. 1º É instituída a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência), destinada a assegurar e a promover, em condições de igualdade, o exercício dos direitos e das liberdades fundamentais por pessoa com deficiência, visando à sua inclusão social e cidadania. Parágrafo único. Esta Lei tem como base a Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência e seu Protocolo Facultativo, ratificados pelo Congresso Nacional por meio do Decreto Legislativo no 186, de 9 de julho de 2008, em conformidade com o procedimento previsto no 3o do art. 5o da Constituição da República Federativa do Brasil, em vigor para o Brasil, no plano jurídico externo, desde 31 de agosto de 2008, e promulgados pelo Decreto no 6.949, de 25 de agosto de 2009, data de início de sua vigência no plano interno. (A forma de aprovação da Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência tornou-a equivalente a uma emenda constitucional, em 2009). Art. 2º Considera-se pessoa com deficiência aquela que tem IMPEDIMENTO DE LONGO PRAZO de natureza física, mental, intelectual ou sensorial, o qual, em 36

37 interação com uma ou mais barreiras, pode obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade em igualdade de condições com as demais pessoas. 1º A avaliação da deficiência, quando necessária, será BIOPSICOSSOCIAL, realizada por equipe multiprofissional e interdisciplinar e considerará: I - os impedimentos nas funções e nas estruturas do corpo; II - os fatores socioambientais, psicológicos e pessoais; III - a limitação no desempenho de atividades; e IV - a restrição de participação. 2º O Poder Executivo criará instrumentos para avaliação da deficiência. Art. 3º Para fins de aplicação desta Lei, consideram-se: (O dispositivo trata de conceituar cada uma das expressões listadas, sendo recorrente a cobrança em concursos públicos) I - acessibilidade: possibilidade e condição de alcance para utilização, com segurança e autonomia, de espaços, mobiliários, equipamentos urbanos, edificações, transportes, informação e comunicação, inclusive seus sistemas e tecnologias, bem como de outros serviços e instalações abertos ao público, de uso público ou privados de uso coletivo, tanto na zona urbana como na rural, por pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida; II - desenho universal: concepção de produtos, ambientes, programas e serviços (mnemônico: PAPS) a serem usados por TODAS AS PESSOAS sem necessidade de adaptação ou de projeto específico incluindo os recursos de tecnologia assistiva; 37

38 (Os artigos 45 e 55 trazem normatização que contempla o conceito de desenho universal. Eles serão reproduzidos a seguir para facilitar a ligação entre os dispositivos). Art. 45. Os hotéis, pousadas e similares devem ser construídos observandose os princípios do desenho universal, além de adotar todos os meios de acessibilidade, conforme legislação em vigor. Art. 55. A concepção e a implantação de projetos que tratem do meio físico, de transporte, de informação e comunicação, inclusive de sistemas e tecnologias da informação e comunicação, e de outros serviços, equipamentos e instalações abertos ao público, de uso público ou privado de uso coletivo, tanto na zona urbana como na rural, devem atender aos princípios do desenho universal, tendo como referência as normas de acessibilidade. GERAL. 1º O desenho universal será sempre tomado como REGRA DE CARÁTER 2º Nas hipóteses em que comprovadamente o desenho universal não possa ser empreendido, deve ser adotada adaptação razoável. 3º Caberá ao poder público promover a inclusão de conteúdos temáticos referentes ao desenho universal nas diretrizes curriculares da educação profissional e tecnológica e do ensino superior e na formação das carreiras de Estado. 4º Os programas, os projetos e as linhas de pesquisa a serem desenvolvidos com o apoio de organismos públicos de auxílio à pesquisa e de agências de fomento deverão incluir temas voltados para o desenho universal. 5º Desde a etapa de concepção, as políticas públicas deverão considerar a adoção do desenho universal. 38

39 (Releia o art. 55 observando a extensão da aplicabilidade dos princípios de desenho universal, em simetria com a previsão do art. 3º que envolve a concepção de PAPS produtos, ambientes, programas e serviços) Art. 3º (... continuação) III - tecnologia assistiva ou ajuda técnica: produtos, equipamentos, dispositivos, recursos, metodologias, estratégias, práticas e serviços que objetivem promover a funcionalidade, relacionada à atividade e à participação da pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida, visando à sua autonomia, independência, qualidade de vida e inclusão social; IV - barreiras: qualquer entrave, obstáculo, atitude ou comportamento que limite ou impeça a participação social da pessoa, bem como o gozo, a fruição e o exercício de seus direitos à acessibilidade, à liberdade de movimento e de expressão, à comunicação, ao acesso à informação, à compreensão, à circulação com segurança, entre outros, classificadas em: a) barreiras urbanísticas: as existentes nas vias e nos espaços públicos e privados abertos ao público ou de uso coletivo; b) barreiras arquitetônicas: as existentes nos edifícios públicos e privados; transportes; c) barreiras nos transportes: as existentes nos sistemas e meios de d) barreiras nas comunicações e na informação: qualquer entrave, obstáculo, atitude ou comportamento que dificulte ou impossibilite a expressão ou o recebimento de mensagens e de informações por intermédio de sistemas de comunicação e de tecnologia da informação; 39

40 e) barreiras atitudinais: atitudes ou comportamentos que impeçam ou prejudiquem a participação social da pessoa com deficiência em igualdade de condições e oportunidades com as demais pessoas; f) barreiras tecnológicas: as que dificultam ou impedem o acesso da pessoa com deficiência às tecnologias; V - comunicação: forma de interação dos cidadãos que abrange, entre outras opções, as línguas, inclusive a Língua Brasileira de Sinais (Libras), a visualização de textos, o Braille, o sistema de sinalização ou de comunicação tátil, os caracteres ampliados, os dispositivos multimídia, assim como a linguagem simples, escrita e oral, os sistemas auditivos e os meios de voz digitalizados e os modos, meios e formatos aumentativos e alternativos de comunicação, incluindo as tecnologias da informação e das comunicações; VI - adaptações razoáveis: adaptações, modificações e ajustes necessários e adequados que não acarretem ônus desproporcional e indevido, quando requeridos em cada caso, a fim de assegurar que a pessoa com deficiência possa gozar ou exercer, em igualdade de condições e oportunidades com as demais pessoas, todos os direitos e liberdades fundamentais; (adaptações razoáveis seguem o princípio da proporcionalidade) VII - elemento de urbanização: quaisquer componentes de obras de urbanização, tais como os referentes a pavimentação, saneamento, encanamento para esgotos, distribuição de energia elétrica e de gás, iluminação pública, serviços de comunicação, abastecimento e distribuição de água, paisagismo e os que materializam as indicações do planejamento urbanístico; 40

41 VIII - mobiliário urbano: conjunto de objetos existentes nas vias e nos espaços públicos, superpostos ou adicionados aos elementos de urbanização ou de edificação, de forma que sua modificação ou seu traslado não provoque alterações substanciais nesses elementos, tais como semáforos, postes de sinalização e similares, terminais e pontos de acesso coletivo às telecomunicações, fontes de água, lixeiras, toldos, marquises, bancos, quiosques e quaisquer outros de natureza análoga; (observe que o mobiliário de urbano representa o conjunto de objetos e equipamentos instalados como suporte às redes urbanas fundamentais, que são os elementos de urbanização) IX - pessoa com mobilidade reduzida: aquela que tenha, por qualquer motivo, dificuldade de movimentação, permanente ou temporária, gerando redução efetiva da mobilidade, da flexibilidade, da coordenação motora ou da percepção, incluindo idoso, gestante, lactante, pessoa com criança de colo e obeso; (conceito não exclusivo para os deficientes, pois envolve condições temporárias e diversos outros grupos, como idosos, gestantes, obesos, entre outros) X - residências inclusivas: unidades de oferta do Serviço de Acolhimento do Sistema Único de Assistência Social (Suas) localizadas em áreas residenciais da comunidade, com estruturas adequadas, que possam contar com apoio psicossocial para o atendimento das necessidades da pessoa acolhida, destinadas a jovens e adultos com deficiência, em situação de dependência, que não dispõem de condições de autossustentabilidade e com vínculos familiares fragilizados ou rompidos; XI - moradia para a vida independente da pessoa com deficiência: moradia com estruturas adequadas capazes de proporcionar serviços de apoio coletivos e individualizados que respeitem e ampliem o grau de autonomia de jovens e adultos com deficiência; 41

42 XII - atendente pessoal: pessoa, membro ou não da família, que, com ou sem remuneração, assiste ou presta cuidados básicos e essenciais à pessoa com deficiência no exercício de suas atividades diárias, excluídas as técnicas ou os procedimentos identificados com profissões legalmente estabelecidas; (é aquele que auxilia o deficiência em suas atividades básicas diárias; existindo a faculdade de ser membro da família e de ser remunerado) XIII - profissional de apoio escolar: pessoa que exerce atividades de alimentação, higiene e locomoção do estudante com deficiência e atua em todas as atividades escolares nas quais se fizer necessária, em todos os níveis e modalidades de ensino, em instituições públicas e privadas, excluídas as técnicas ou os procedimentos identificados com profissões legalmente estabelecidas; XIV - acompanhante: aquele que acompanha a pessoa com deficiência, podendo ou não desempenhar as funções de atendente pessoal. (veremos no 1º do art. 9 o que o acompanhante e o atendente pessoal usufruem da maioria dos direitos relacionados ao atendimento prioritário da pessoa com deficiência) CAPÍTULO II DA IGUALDADE E DA NÃO DISCRIMINAÇÃO Art. 4 o Toda pessoa com deficiência tem direito à igualdade de oportunidades com as demais pessoas e não sofrerá nenhuma espécie de discriminação. 1 o Considera-se discriminação em razão da deficiência toda forma de distinção, restrição ou exclusão, por ação ou omissão, que tenha o propósito ou o efeito de prejudicar, impedir ou anular o reconhecimento ou o exercício dos direitos e das liberdades fundamentais de pessoa com deficiência, incluindo a recusa de adaptações razoáveis e de fornecimento de tecnologias assistivas. 42