Agrupamento de Escolas de Alhandra, Sobralinho e S. João dos Montes

Transcrição

1 Domínios Comunicação Oral (oralidade) Comunicação escrita (Leitura e escrita) Iniciação à Educação Literária PLANO CURRICULAR - 2º Ano PORTUGUÊS Descritores de Desempenho Respeitar regras de interação discursiva. Escutar discursos breves para aprender e construir conhecimentos. Produzir um discurso oral com correção. Produzir discursos com diferentes finalidades tendo em conta a situação e o interlocutor. Desenvolver a consciência fonológica e operar com fonemas. Conhecer o alfabeto e os grafemas. Ler em voz alta palavras, pseudo-palavras e textos. Ler textos diversos. Apropriar-se de novos vocábulos. Organizar informação de um texto livre. Relacionar o texto com conhecimentos anteriores e compreendê-lo. Monitorizar a compreensão. Elaborar e aprofundar conhecimentos. Desenvolver o conhecimento da ortografia. Mobilizar o conhecimento da pontuação. Transcrever e escrever textos. Planificar a escrita de texto. Redigir corretamente. Ouvir ler e ler textos literários. Compreender o essencial dos textos escutados e lidos. Ler para apreciar textos literários. Ler em termos pessoais. Dizer e escrever, em termos pessoais e criativos. Gramática Explicitar regularidades no funcionamento da língua (identificar: nomes, determinante artigo definido e indefinido, verbos e adjetivos). Compreender formas de organização do léxico.

2 Domínios Números e Operações Geometria e Medida Organização e tratamento de dados MATEMÁTICA Descritores de Desempenho Números naturais: Conhecer os números ordinais até ao vigésimo. Contar números até Reconhecer a paridade. Descodificar o sistema de numeração decimal. Adicionar e subtrair números naturais. Resolver problemas. Multiplicar números naturais. Efetuar divisões exatas de números naturais. Dividir a unidade. Sequências e regularidades. Localização e orientação no espaço: Situar-se e situar objetos no espaço. Figuras Geométricas: Reconhecer e representar formas geométricas. Medida: Medir distâncias e comprimentos. Medir áreas. Medir volumes e capacidades. Medir massas. Medir tempo. Contar dinheiro até Resolver problemas Representação de conjuntos: Operar com conjuntos. Representação de dados: Recolher e representar conjuntos dados. Interpretar representações de conjuntos de dados.

3 Conhecimento do meio natural e social Localização no espaço e no tempo Agrupamento de Escolas de Alhandra, Sobralinho e S. João dos Montes Domínios/ Subdomínio Localização / Compreensão espacial e temporal A terra no espaço: Universo e Sistema Solar ESTUDO DO MEIO Conteúdos básicos Instituições e serviços existentes na comunidade Os Itinerários O passado mais longínquo da criança: - Sequências temporais; - Datas, factos importantes; - Mês e ano, ano comum e ano bissexto; - Calendário e relógio. O passado da minha família: datas e factos. Instituições e serviços na comunidade. Os astros e a importância do sol. Localização e compreensão espacial: a terra no sistema solar Conhecimento dos lugares e das regiões Utilização de fontes de informação Compreensão histórica contextualizada Comunicação de conhecimento sobre o meio natural e social O planeta Terra. Os aspetos físicos do meio local: os agentes erosivos. Os estados do tempo e estações do ano. Tipos de habitação, profissões e desportos. Recolha de dados sobre os lugares e as regiões. Formulação de questões de natureza geográfica. A sua identificação (documentos de identificação pessoal). Interpretação de fontes documentais referentes ao passado pessoal e familiar. Apresentação de informação com recurso às TIC. Identificação, filiação e graus de parentesco do aluno. Árvore genealógica. Perspetivas para o futuro. A vida em sociedade: regras de convivência social. Transmissão de sentimentos e vivências através de expressões diversas (desenho, pintura, dramatização )

4 O meu corpo( órgãos dos sentidos, dentição, mudanças do corpo). Viver melhor na Terra Viver melhor na Terra Sustentabilidade Dinamismo das interrelações entre espaços As características familiares. Experiências com materiais e objetos de uso corrente; Experiências com o ar, água, som e luz. Utilidade e cuidados de utilização de objetos em situações concretas. Os seres vivos e o seu ambiente: plantas e animais. Experiências com plantas (seriação de sementes e germinação). Os meios de comunicação social e social. A segurança do meu corpo. A saúde do meu corpo: regras de higiene e vacinação. Normas de segurança relacionadas a circuitos elétricos. Paisagem natural e humanizada. A importância da preservação do ambiente.

5 Áreas Curriculares Expressão Físico-Motora Expressões artísticas: Expressão Plástica Expressão e Educação Musical Expressão Dramática/Teatro Dança EXPRESSÕES Subdomínios Perícias e Manipulação Deslocamentos e equilíbrios Modelagem e escultura Construções Desenho Pintura Recorte, colagem e dobragem Impressão Jogos de exploração de voz e corpo Instrumentos Expressão, desenvolvimento e criação musical Desenvolvimento auditivo Expressão e criação musical Representação do som Jogos de exploração de corpo e voz Jogos de exploração de objetos Movimento no espaço Jogos dramáticos