Colégio Torre Dona Chama. Matriz do Exame de Escola de Equivalência à Frequência de 9.º Ano História (cód. 19)

Transcrição

1 Matriz do Exame de Escola de Equivalência à Frequência de 9.º Ano História (cód. 19) 1. Introdução: Na elaboração desta matriz de Exame de Escola de Equivalência à Frequência teve-se em conta o modelo e estrutura do Exame Intermédio de História do 9º Ano, de acordo com o Programa de História em vigor e o Currículo Nacional do Ensino Básico - Competências Essenciais. Por conseguinte, a prova versará sobre o programa de 7.º, 8.º e 9º Ano. Nesta matriz constam as Competências, Conteúdos, Caracterização da Prova, Critérios de Correcção e Duração da Prova e Material a Utilizar que presidirão à elaboração e correcção do supracitado Exame Competências: TRATAMENTO DE INFORMAÇÃO / UTILIZAÇÃO DE FONTES Interpreta documentos de natureza diversa e com mensagens diversificadas; Utiliza conceitos históricos a partir da interpretação e da análise de fontes (textos, imagens, mapas e plantas, tabelas cronológicas, gráficos e quadros). COMPREENSÃO HISTÓRICA Temporalidade Identifica e caracteriza fases principais da evolução histórica e grandes momentos de ruptura; Localiza no tempo eventos e processos e distingue ritmos de evolução. Espacialidade Localiza no espaço diferentes aspectos das sociedades humanas em evolução e interacção; Estabelece relações entre a organização do espaço e os condicionalismos físiconaturais.

2 Contextualização Distingue, numa dada realidade, os aspectos de ordem demográfica, económica, social, política e cultural e estabelece conexões e inter-relações entre eles; Interpreta o papel dos indivíduos e dos grupos na dinâmica social; Reconhece a simultaneidade de diferentes valores e culturas e o carácter relativo dos valores culturais em diferentes espaços e tempos históricos; Relaciona a história nacional com a história europeia e mundial, abordando a especificidade do caso português. 2 COMUNICAÇÃO EM HISTÓRIA Produz, em função do solicitado, textos com correcção linguística, aplicando o vocabulário específico da disciplina. 3. Conteúdos: Tema A Das Sociedades Recolectoras às Primeiras Civilizações 1 Civilizações dos Grandes Rios. Tema B A Herança do Mediterrâneo Antigo 1 Os gregos no século V a. C. 2 O mundo romano no apogeu do Império. Tema C A formação da Cristandade Ocidental e a expansão do mundo islâmico 1 Cristãos e Muçulmanos na Península Ibérica. Tema D Portugal no Contexto Europeu dos séculos XII a XIV 1 Desenvolvimento económico, Relações Sociais e Poder Político, Lisboa nos circuitos do comércio europeu; 2 Crises e Revolução no século XIV. Tema E Expansão e mudança nos séculos XV e XVI 1 O Expansionismo Europeu;

3 2 Renascimento e Reforma. Tema F Portugal no contexto europeu dos séculos XVII e XVIII 1 O Absolutismo e Mercantilismo numa sociedade de ordens; 2 A cultura e o Iluminismo em Portugal face á Europa. Tema G O arranque da Revolução industrial e o triunfo das revoluções liberais 1 A Revolução Agrícola e o arranque da Revolução Industrial; 2 As Revoluções Liberais, 3 Tema H A civilização industrial no século XIX 1 O mundo industrializado no século XIX. Tema I A Europa e o Mundo no limiar do século XX 1 Hegemonia e declínio da influência europeia 2 Portugal: da I República à Ditadura Militar 3 Sociedade e Cultura num Mundo em mudança Tema J Da Grande Depressão à II Guerra Mundial 1 Entre a Ditadura e a Democracia 2 A II Guerra Mundial Tema K Do segundo após-guerra aos desafios culturais do nosso tempo 1 O mundo saído da Guerra 2 As transformações do mundo contemporâneo 3 Portugal: do autoritarismo à democracia 4. Caracterização da Prova: O exame de História de equivalência à frequência apresenta três grupos de itens.

4 A soma das pontuações dos Grupos I e II, dos 7.º e 8.º anos de escolaridade, é de 20 e 30 pontos, respectivamente. A soma das pontuações do Grupo III, que integra temas do 9.º ano, é de 50 pontos. Todos os itens têm por suporte um ou mais documentos. Quadro 1 Tipologia, número de itens e respectiva cotação Tipologia de itens Número de itens Cotação por item (em pontos) 4 ITENS DE CONSTRUÇÃO resposta curta; resposta restrita. 4 2 a 8 ITENS DE CONSTRUÇÃO resposta curta; resposta restrita. I TENS DE CONSTRUÇÃO resposta restrita; resposta extensa. 4 4 a a Critérios de Correcção: Na correcção da prova, em todos os itens, serão utilizados os seguintes critérios de avaliação relativos às competências específicas da disciplina de História, correspondendo a 90% da cotação atribuída a cada item: A relevância da resposta relativamente à questão formulada; A forma como a fonte é explorada, sendo de valorizar a interpretação e não a mera paráfrase, bem como a correcta transcrição de excertos usados como suporte de argumentos; A mobilização de informação circunscrita ao assunto em análise e o domínio do vocabulário específico da disciplina. Além disso, em todas as questões será atribuída 10% da cotação à qualidade da comunicação em Língua Portuguesa, atendendo à estruturação da resposta; inteligibilidade do discurso, erros de sintaxe, ortografia e pontuação.

5 6. Duração da prova e material a utilizar: MATERIAL Os alunos apenas podem usar, como material de escrita, caneta ou esferográfica de tinta indelével, azul ou preta. Não é permitido o uso de corrector. 5 DURAÇÃO O teste tem a duração de 90 minutos, não podendo a sua aplicação ultrapassar este limite de tempo.