PROGRAMA DE DISCIPLINA. DISCIPLINA: Estágio Curricular em Unidades de Saúde de Média e Alta Complexidade CÓDIGO: EFMO64 COORDENADOR:

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1 PROGRAMA DE DISCIPLINA DISCIPLINA: Estágio Curricular em Unidades de Saúde de Média e Alta Complexidade CÓDIGO: EFMO64 COORDENADOR: CARGA HORÁRIA TEÓRICA CARGA HORÁRIA CRÉDITOS INÍCIO TÉRMINO PRÁTICA VERSÃO CURRICULAR: 2014/2 PERÍODO: 10 0 DEPARTAMENTO: ENB/EMI/ENA PRÉ-REQUISITOS Gerência do Cuidado em Saúde e em Enfermagem Enfermagem na Atenção Básica CLASSIFICAÇÃO DA DISCIPLINA: ( x ) Obrigatória ( ) Optativa N o de vagas: EMENTA Integração do estudante no cotidiano de unidades de saúde de média e alta complexidade, públicas e/ou privadas, desenvolvendo atividades assistenciais, administrativas, educativas e de investigação em enfermagem. OBJETIVO GERAL Ao final da disciplina o aluno deverá ter competência para o gerenciamento do processo de trabalho em enfermagem na rede hospitalar e/ou em unidades de urgência e emergência publicas e/ou privadas, integrando-se à realidade social e profissional OBJETIVOS ESPECÍFICOS Executar ações assistenciais, administrativas, educativas e de investigação em saúde e enfermagem; Desenvolver atividades que proporcionem assistência integral e multidisciplinar com vista a promoção, prevenção, proteção e reabilitação à saúde; Integrar-se no processo de trabalho da unidade de saúde interagindo com a equipe multiprofissional; Aprimorar habilidades técnico-científicas necessárias ao exercício profissional. Refletir criticamente sobre os aspectos éticos e profissionais inerentes ao exercício da profissão. METODOLOGIA O método pedagógico da disciplina busca estimular o debate e despertar o interesse do estudante para o gerenciamento do processo de trabalho da enfermagem em unidades de saúde de média e alta complexidade. O processo ensino aprendizagem está fundamentado no desenvolvimento ou

2 consolidação de competências e habilidades relacionadas à resolução de problemas clínicos e de gestão, pela mobilização de competência e habilidades adquiridas durante o curso. Os conhecimentos serão consolidados pela a vivência de experiências significativas, por meio de tarefas complexas e desafiadoras no sentido de mobilizar conhecimentos, habilidades e valores. Estas situações irão permitir a geração de dúvidas e desequilíbrios, provocando o desenvolvimento do raciocínio crítico, da capacidade de reflexão, de autonomia e a responsabilização do aluno pelo seu aprendizado. Os alunos desenvolverão seu estágio em unidades de saúde de média e alta complexidade, em Belo Horizonte, de segunda a sexta-feira. O professor faz a supervisão indireta, ou seja, acompanhamento e orientação planejada das atividades desenvolvidas nos locais dos estágios por meio de visitas semanais. Este assume a coordenação pedagógica dos alunos sob sua responsabilidade. A ele também compete à implementação e a avaliação das atividades educativas propostas pela disciplina seguindo as determinações da instituição formadora quanto ao perfil profissional esperado dos alunos. O enfermeiro de serviço é o responsável pela orientação diária do aluno. Assim, com o acompanhamento do professor e do enfermeiro do serviço, o aluno desenvolve atividades assistenciais, administrativas, de educação e de investigação, priorizando aquelas que venham a atender necessidades do setor e dos pacientes atendidos. São desenvolvidos estudos de casos/seminários quinzenais de temas definidos pelos professores, alunos e enfermeiros de campo. Um trabalho final é desenvolvido sobre um tema que venha atender igualmente uma necessidade do setor e de aprendizagem do aluno. A modalidade do trabalho é uma proposta de intervenção e o mesmo é apresentado no setor de estágio e na escola. A apresentação é avaliada por uma banca formada por professores da disciplina e em cima de critérios previamente definidos. AVALIAÇÃO Avaliações: Valor As datas segundo o cronograma ou a critério do professor Trabalho 1 10,0 Elaboração da proposta para o desenvolvimento do trabalho final Avaliação 1 10,0 Avaliação conjunta enfermeiro/professor da atuação do aluno em campo. Estudos de Caso 10,0 Estudos de casos no mínimo de 2 a serem apresentados na unidade de internação procurando envolver funcionários da uunidade Avaliação 2 20,0 Avaliação conjunta enfermeiro/professor da atuação do aluno em campo), considerando o aprendizado do aluno durante todo o estágio. Considerar nesse item a apresentação do trabalho no campo de estágio; a entrega do trabalho completo aos enfermeiros do serviço (01 cópia) Trabalho final 30,0 Considerar nesse item a apresentação do trabalho

3 Prova Final 10,0 COLEGIADO DE GRADUAÇÃO EM ENFERMAGEM no campo de estágio; a entrega do trabalho completo aos enfermeiros do serviço (01 cópia) Apresentação 10,0 Apresentação para banca Total 100,0 CONTEÚDO PROGRAMÁTICO GESTÃO DA ASSISTÊNCIA Administração, planejamento, organização dos serviços de saúde e de enfermagem Trabalho em equipe Negociação de conflitos Liderança e processo decisório Supervisão dos recursos humanos e assistência Avaliação de desempenho Comunicação organizacional e sistemas de informação Modalidades do cuidado Instrumentos básicos de enfermagem: observação, comunicação, planejamento, avaliação Avaliação: indicadores de qualidade Recursos institucionais (físicos, financeiros, materiais, humanos, comunicação e informação) Gestão de risco SISTEMATIZAÇÃO DA ASSISTÊNCIA DE ENFERMAGEM Histórico de enfermagem Exame físico Diagnostico de enfermagem Prescrição de enfermagem Implementação da assistência Evolução de enfermagem EDUCAÇÃO Educação paciente/família para o auto cuidado, Educação permanente - capacitação em serviço INVESTIGAÇÃO Método científico ÉTICA Código de ética Lei do exercício profissional REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFIA BÁSICA

4 HORTAL, A. Ética das profissões. São Paulo: Loyola; BULECHEK, G. M; DOCHTERMAN, J.; BUTCHER, H.; Classificação das intervenções de enfermagem. (NIC). 5.ed. Rio de Janeiro: Elsevier, BORGES, E. et al. Feridas: como tratar. 2 ed.belo Horizonte: Coopmed/UFMG, FISCHBACH, F.T.; DUNNING, M.B. Manual de enfermagem: Exames laboratoriais e diagnósticos. 8 ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, KURCGANT, P. Gerenciamento em Enfermagem. 2 ed. Rio de Janeiro:Guanabara Koogan McEWEN M, WILLS EM. Bases teóricas para Enfermagem. 2 ed. Porto Alegre: Artmed p MOORHEAD S. Classificação dos resultados de Enfermagem (NOC). 4 ed. Porto Alegre: Artmed, p. MORTON, P. G. Cuidados críticos de enfermagem: uma abordagem holística. 9 ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, NORTH AMERICAN NURSING DIAGNOSIS ASSOCIATION. NANDA. Diagnósticos de enfermagem da NANDA: definições e classificações Porto Alegre: Artmed, OGUISSO T, SCHMIDT MJ. O exercício da enfermagem: uma abordagem ético-legal. 3 ed. Rio de Janeiro: Guanabara-Koogan, PORTO, C.C. Exame clínico. Bases para a prática médica. 6 ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR Resolução COFEN 311/ CÓDIGO DE ÉTICA DOS PROFISSIONAIS DE ENFERMAGEM BRAGA EM, SILVA MJP. Comunicação competente visão de enfermeiros especialistas em comunicação. Acta Paul Enferm. 2007; 20(4): BARBOSA IA, SILVA MJP. Cuidado humanizado de enfermagem: o agir com respeito em um hospital universitário. Rev Bras Enferm. 2007; 60(5): BRASIL. Normas e Regulamentos. Dispõe sobre a Segurança e Saúde no Trabalho em Serviços de Saúde. NR 32. Publicação DOU Portaria GM n. 485 de 11 de Novembro de Portaria GM n. 939 de 18 de novembro de Portaria GM n. 1748, de 30 de Setembro de Disponível em: BRASIL. ANVISA. RDC 50, de 21 de fevereiro de Dispõe sobre o Regulamento Técnico para

5 planejamento, programação, elaboração e avaliação de projetos físicos de estabelecimentos assistenciais de saúde. Disponível em CAMPOS, C.V.; Santos, L.das G.S. A percepção do enfermeiro sobre o seu papel no gerenciamento de custos hospitalares. Revista Mineira de Enfermagem. Vol. 12. no 2. abr/jun. de CECILIO, L. C. Uma sistematização e discussão de tecnologia de planejamento estratégico aplicado ao setor governamental. In: Agir em saúde um desafio para o público. São Paulo: HUCITEC cap. 3 p GUIMARÂES, E. M. P. Sistemas de informação hospitalar: instrumento para tomada de decisão no exercício da gerência de unidades funcionais f. Tese (Doutorado) Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, PONTES AC, LEITÃO IMTA, RAMOS IC. Comunicação terapêutica em enfermagem:instrumento essencial do cuidado. Rev Bras Enferm.2008; 61(3):312- RESOLUÇÃO COFEN-272/2002 Dispõe sobre a Sistematização da Assistência de Enfermagem - SAE - nas Instituições de Saúde Brasileiras RESOLUÇÃO COFEN-358/2009Dispõe sobre a Sistematização da Assistência de Enfermagem e a implementação do Processo de Enfermagem em ambientes, públicos ou privados, em que ocorre o cuidado profissional de Enfermagem, e dá outras providências