TÍTULO DO PROJETO: ESTUDO DO PERFIL DOS INGRESSANTES DO CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA DO IFSP CAMPUS CUBATÃO PARTE 2.

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1 INSTITUCIONAL/IFSP PROJETO DE PESQUISA TÍTULO DO PROJETO: ESTUDO DO PERFIL DOS INGRESSANTES DO CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA DO IFSP CAMPUS CUBATÃO PARTE 2. Área do Conhecimento (Tabela do CNPq): RESUMO O projeto se estende pela continuação de uma pesquisa desenvolvida em 2016, cuja finalidade é de traçar o perfil longitudinal dos ingressantes do Curso de Licenciatura em Matemática do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo IFSP - Campus Cubatão, através de coleta e análise contínua de dados de cada ingressante, bem como, a discussão de possíveis problemas de aprendizagem de conteúdo (se encontrados) na(s) disciplina(s) trabalhada(s) no primeiro semestre do curso. O passo seguinte será fazer o acompanhamento desses alunos referente a aprendizagem no segundo semestre de 2016, o andamento no segundo ano do curso (2017), os motivos de evasão (caso haja) e a coleta dos dados dos novos ingressantes do curso para acompanhamento e comparação dos resultados. Será realizado uma pesquisa através de questionários de forma mista, e os resultados coletados serão sistematizados e representados por meio de tabelas e gráficos estatísticos. Pretende-se submeter o projeto ao Comitê de Ética e Pesquisa do IFSP e criar os Termos de Livre Consentimento e de Uso de Dados e Imagens para fins de Pesquisa. Esta proposta visa, se constituir em uma ferramenta e também em uma fonte de dados e informações para o enriquecimento da proposta do Curso e do próprio Campus. Com isso, a Coordenadoria do Curso prevê manter a atualização desses dados/informações, para que posteriormente, possa realizar o acompanhamento desses alunos no Curso de Licenciatura em matemática. 2. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA O IFSP Campus Cubatão proporcionou à comunidade em 2016, a primeira turma do Curso de Licenciatura em Matemática. Em 2017 serão ofertadas mais 40 vagas, o curso será no período matutino com a duração de oito semestres (quatro anos), com a carga horária de horas. A forma de ingresso no curso será por meio do Sistema de Seleção Unificada (SiSU), de responsabilidade do MEC, e processos simplificados para vagas remanescentes, por meio de edital específico, a ser publicado pelo IFSP no endereço eletrônico

2 O curso tem como objetivo, formar professores de Matemática para atuar no Ensino Fundamental II e Ensino Médio, nas modalidades presencial, a distância e na Educação de Jovens e Adultos (EJA). Investigar o perfil dos alunos e suas principais dificuldades é um ponto de partida essencial para auxiliá-los a permanecer nos cursos e obter sucesso acadêmico e profissional (RODRIGUEZ, MENEGHETTI, POFFAL, 2015). A partir da visão de licenciando e da mudança destas considerações nas últimas décadas, com o surgimento da Educação Matemática, FIORENTINI e LORENZATO, (2007), é necessário estabelecer o perfil do Educador Matemático e a constituição de sua identidade, frente aos cursos de licenciatura e de seus estudantes (SILVA, OLIVEIRA, MIRANDA, 2008). Além de coletar dados que nos ajudem a traçar um perfil do ingressante no curso de Licenciatura em Matemática, alimentamos também a ideia de contar um pouco sobre as dificuldades e potencialidades que esse público tem ao entrar na faculdade, desde a escolha do curso, até o esperado mercado de trabalho. 3. OBJETIVOS Objetivo Geral: - Traçar o perfil longitudinal do Ingressante do Curso de Licenciatura de Matemática da turma de 2017 e realizar o acompanhamento dos alunos que entraram em Objetivos Específicos: - Elaborar um banco de dados sistematizado com os registros atualizados de todos os discentes do Curso de Licenciatura em Matemática; - Comparar os dados recolhidos da primeira turma do curso em 2016 com os novos ingressantes em 2017; - Manter o acompanhamento dos alunos ingressantes de 2016; - Planejar ações de assistência estudantil que contemplem as necessidades dos alunos mediante as dificuldades, se encontradas, no conteúdo das disciplinas do curso de Licenciatura em Matemática estudadas no primeiro semestre; - Manter os registros dos Egressos atualizados. 4. MATERIAIS E MÉTODOS A metodologia tem enfoque quali-quantitativo, a fim de assegurar maior qualidade na análise realizada, relacionando o ambiente acadêmico, o sujeito e a pesquisa. Dessa forma, o público alvo dessa pesquisa serão os Ingressantes do Curso de Licenciatura em Matemática do IFSP Campus Cubatão, situado no bairro Jardim Casqueiro, cidade de Cubatão, São Paulo, Brasil - turma de 2017 e os alunos ingressantes no curso em 2016 que estão cursando o segundo ano (3º semestre).

3 Os dados à serem obtidos para a realização dessa pesquisa, dar-se-á através de aplicação de questionário de forma mista (questões objetivas, subjetivas e/ou opiniões dos ingressantes). O número de questões estão à ser definidas. O universo da pesquisa será constituído de acordo com o número de alunos inscritos (à ser definido) no curso. A relação com o nome dos ingressantes será solicitada à Secretaria do IFSP - Campus Cubatão. A aplicação do instrumento (questionário) dar-se-á em sala de aula, com autorização do professor que encontrar-se na mesma, na data e horários agendados (agendamento feito com antecedência e de comum acordo entre os professores). Após a aplicação do questionário, pretende-se criar um banco de dados sistematizado com todas as informações coletadas e análises estatísticas referente a pesquisa. Vale ressaltar, que o bolsista à ser selecionado deverá ter noções de estatística (e preferência, estar cursando ou já ter concluído a disciplina de estatística) e também de informática (Excel). 5. PLANO DE TRABALHO Tabela 5.1 Metas estabelecidas para a pesquisa. METAS DESCRIÇÃO 1 Submeter o projeto ao Comitê de Ética e Pesquisa do IFSP, com o intuito de criar os Termos de Livre Consentimento e de Uso de Dados e Imagens para fins de Pesquisa. Solicitar a relação com o nome dos ingressantes de 2017 do Curso de Licenciatura em matemática do IFSP Campus Cubatão à Secretaria do IFSP Campus Cubatão, bem como, a relação atualizada dos alunos que cursarão o 3 Semestre do curso. 2 Mapeamento das turmas. 3 Elaboração do questionário à ser aplicado. 4 Agendamento com os professores (data e horário) para a aplicação do questionário pelo bolsista, aos alunos do Curso de Licenciatura em Matemática do IFSP Campus Cubatão. 5 Relatório Parcial entregue- até 07/07/17 6 Aplicação do questionário aos alunos do curso. 7 Coleta e tabulação dos dados/informações coletadas. 8 Confecção das tabelas e gráficos estatísticos a constar no banco de dados sistematizado. 9 Relatório Final entregue até 30/11/2017

4 Tabela 5.2 Cronograma proposta para cumprimento das metas. 9 X 6. VIABILIDADE DE EXECUÇÃO A pesquisa será realizada nas dependências do IFSP Campus Cubatão, e serão usadas as salas de aula, laboratórios de informática (para reuniões e aplicabilidade do Projeto) e auditório (para apresentação de seminários e/ou outros). Para a realização e sucesso desse Projeto, é imprescindível, a participação dos ingressantes, do bolsista e de todo o corpo Técnico Administrativo e Docente do IFSP Campus Cubatão. 7. RESULTADOS ESPERADOS E DISSEMINAÇÃO Será produzido um banco de dados sistematizado com informações do perfil longitudinal de cada aluno, o qual deverá estar constantemente atualizado. Esse Sistema servirá como enriquecimento da proposta do Curso, o qual constituirá em acervo para o IFSP Campus Cubatão. Posteriormente, visa-se manter o acompanhamento e participação desses futuros Egressos em suas atividades de atualização de ensino, mercado de trabalho e outros. Planejar ações necessárias que venham à ajudar o ingressante do Curso de Licenciatura em matemática, nas principais dificuldades, se encontradas, com relação ao conteúdo da(s) disciplina(s) estudadas. Almeja-se apresentar o trabalho em Eventos oferecidos pelo IFSP Campus Cubatão e/ou outros.

5 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ALVES, M. M., ZANIOLO, L. M., SILVA, F. B., TANEDA, M. Perfil do Acadêmico Ingressante no Curso de Matemática de uma Faculdade do Noroeste do Estado de Mato Grosso, Brasil RODRIGUEZ, B. D. do A., MENEGHETTI, C. M. S., POFFAL, C. A. Estudo do Perfil dos Alunos do Curso de Matemática Aplicada Bacharelado: entendendo as razões para o baixo rendimento dos acadêmicos Ciência e Natura, v.37 n.1, 2015, jan.-abr. p Revista do Centro de Ciências Naturais e Exatas UFSM. ISSN impressa: ISSN on-line: X. SILVA, R., OLIVEIRA, R., MIRANDA, P. Traçando a Identidade Estudantil dos Alunos do Curso de Licenciatura em Matemática do CEFET RP. I Simpósio de Ciência, Inovação & Tecnologia CEFET-RP. MODALIDADE: Estudos Orientados