DIRECÇÃO REGIONAL DE EDUCAÇÃO DO ALGARVE ESCOLA SECUNDÁRIA JÚLIO DANTAS LAGOS (400312) 2011/2012 DESENHO TÉCNICO - 10º K

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1 DESENHO TÉCNICO - 10º K DISCIPLINA: DESENHO TÉCNICO (MÓDULOS 1, 2, 3, 4) CURSO PROFISSIONAL DE TÉCNICO DE FRIO E CLIMATIZAÇÃO 10.º K Planificação Professor: Adolfo Nobre info@esjd.pt URL: PAGINA 1 DE 6

2 Período Conteúdos Nº de tempos 1º Período de 15/09 a 17/12 Módulo 1 14/Out./11 a 06/Dez./11 27 tempos 20 horas aulas 45 m (4-6 semanas) Módulo 2 06/Dez./11 a 02/Mar./11 = 30 horas aulas 45 m. Módulo 1 Normalização e Desenho Geométrico 1.1. NORMAS DE DESENHO Normas portuguesas NP Normas europeias EN Normas ISO Outras Normas 1.2. DESENHO GEOMÉTRICO Bissectrizes, perpendiculares e paralelas Desenho de polígonos Circunferências e tangências Oval e óvulo Curvas espiraladas e envolvente Curvas cíclicas Curvas cónicas Transposição, ampliação e redução de desenhos 20 HORAS 27 TEMPOS 5 Tempos 16 Tempos 5 Fichas de Trabalho 2 Fichas Sumativas 5 Tempos Avaliação do Módulo 1 1 Teste de Avaliação 2 Tempos TOTAL = = 27 1º Período Módulo 2 06/Dez./11 a 02/Mar./11 = 30 horas aulas de 45 Módulo 2 Geometria Descritiva 2.1. ESPAÇO DIÉDRICO E TRIÉDRICO Planos de projecção Planos bissectores Diedros e octantes Triedros 2.2. O PONTO Representação do ponto no espaço diédrico Representação no espaço triédrico Localização de pontos 2.3. RECTA Definição de recta 30 HORAS = 40 TEMPOS 6 Tempos 1 Ficha de Trabalho 6 Tempos 1 Ficha de Trabalho info@esjd.pt URL: PAGINA 2 DE 6

3 Período Conteúdos Nº de tempos (CONTINUAÇÂO) 2º Período de 03/01 a 23/03 06/Dez./11 a 02/Mar./11 = 30 horas aulas de 45 2º Período de 03/01 a 23/03 02/Mar./11 a 04/Mai./11 = 30 horas aulas de Condição para que um ponto pertença a uma recta Alfabeto da recta Recta de nível Recta de frente Recta de topo Recta vertical Recta fronto-horizontal Recta de perfil Recta oblíqua Traços da recta Intersecção com o plano horizontal de projecção Intersecção com o plano frontal de projecção Intersecção de recta com os planos bissectores 2.4. O PLANO Definição de plano Planos definidos por duas rectas Planos definidos pelos seus traços Alfabeto do plano Plano de nível Plano de frente Plano de topo Plano vertical Plano de rampa Plano de perfil Plano oblíquo Rectas notáveis do plano Recta de maior declive Recta de maior inclinação 11 Tempos 11 Tempos 2 Ficha de Trabalho 2 Fichas Sumativas 4 Tempos Avaliação do Módulo 2 1 Teste de Avaliação 2 Tempos TOTAL = = 40 2º Período de 03/01 a 23/03 02/Mar./11 a 04/Mai./11 Módulo 3 Projecções 3.1. CONCEITO DE PROJECÇÃO. TIPOS DE PROJECÇÕES 3.2. PROJECÇÕES ORTOGONAIS Métodos de representação de Projecções Ortogonais 20 HORAS 27 TEMPOS 4 Tempos - 1 Ficha de Trabalho info@esjd.pt URL: PAGINA 3 DE 6

4 Período Conteúdos Nº de tempos 3º Período de 10/04 a 15/06 Módulo 3 02/Mar./11 a 04/Mai./11 27 tempos 20 horas aulas de 45 (4-6 semanas) Europeu ou do primeiro diedro Americano ou do terceiro diedro Significado das linhas Representações convencionais e representações simbólicas Vistas necessárias para representar um objecto Tipos de vistas Parciais Locais Interrompidas Auxiliares 10 Tempos 7 Tempos 2 Fichas Sumativas 4 Tempos Avaliação do Módulo 3 1 Teste de Avaliação 2 Tempos TOTAL = = 27 Módulo 4 Perspectivas 20 HORAS 27 TEMPOS 3º Período de 10/04 a 15/06 Módulo 4 06/Mai./11 a 22/Jun./11 27 tempos 20 horas aulas de 45 (4-6 semanas) 4.1. PERSPECTIVAS Classificação das perspectivas Perspectiva Isométrica Perspectiva Cavaleira Perspectiva Dimétrica 4.2. DESENHO DE PERSPECTIVAS RÁPI- DAS Escolha da posição Métodos de construção Perspectiva de linhas curvas Perspectiva da circunferência Traçado de elipses Perspectiva de sólidos de revolução Representação de linhas 4.3. PERSPECTIVAS EXPLODIDAS 8 Tempos 9 Tempos 4 Tempos - 1 Ficha de Trabalho 2 Fichas Sumativas 4 Tempos Avaliação do Módulo 4 1 Teste de Avaliação 2 Tempos TOTAL = = 27 Serão avaliadas competências transversais por observação e registo em grelha adequada, bem como será feita a avaliação de competências cognitivas através de fichas sumativas, dos trabalhos práticos realizados e respectivos relatórios. info@esjd.pt URL: PAGINA 4 DE 6

5 Apresenta-se na tabela em baixo a distribuição da carga horária dos módulos da disciplina: Módulo 1 Módulos Horas Blocos Nº aulas Data Início Data Término Normalização e Desenho Geométrico 20 13,3 26,7 14-Out-11 6-Dez-11 Módulo 2 Geometria Descritiva 30 20,0 40,0 6-Dez-11 2-Mar-11 Módulo 3 Projecções 20 13,3 26,7 2-Mar-11 4-Mai-11 Módulo 4 Perspectivas 20 13,3 26,7 6-Mai Jun-11 Nota: Esta planificação é susceptível de pequenas alterações em função do ritmo/rendimento dos alunos e/ou da impossibilidade de cumprimento dos dias de aulas previsto. Nota: Os instrumentos de avaliação são definidos módulo a módulo, de acordo com a especificidade de cada módulo. CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DE AVALIAÇÃO Aquisição de conhecimentos Aplicação de conhecimentos Atitude, Valores, Participação oral em aula, T.P.C., Progressão na aprendizagem INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO Testes de avaliação sumativa Fichas de trabalho, Fichas sumativas, Trabalhos práticos, Relatórios, Trabalhos de individual e/ou grupo, T.P.C. Grelhas de Observação 2. Estrutura e Finalidades da disciplina A disciplina de Desenho Técnico faz parte da Componente de Formação Técnica do Curso Profissional de Técnico de Frio e Climatização e constitui uma base comum da família profissional de mecânica. Com a disciplina de Desenho Técnico pretende-se proporcionar ao aluno um harmonioso desenvolvimento de capacidades inerentes à natureza específica de uma linguagem de representação gráfica e comunicação universal, desempenhando um papel fundamental na formação de Técnicos de Frio e Climatização. O Desenho Técnico, associado à normalização, é um eficaz veículo de comunicação de ideias e ordenações técnicas e operacionais, para além de fomentar o ambiente criativo e o sentido da qualidade que emana de uma boa representação nos trabalhos realizados. A associação desta disciplina com as restantes da Componente Técnica, nomeadamente as de Tecnologia e Processos e de Práticas Oficinais, permite congregar uma variedade de saberes que se complementam e que, com recurso às novas tecnologias de informação, proporcionam uma intervenção expressiva na área da concepção e/ou modificação de peças, bem como na montagem e manutenção de equipamentos de Frio e Climatização. A componente de formação insere-se na distribuição modular dos 11 módulos ao longo de 3 anos lectivos, fazendo parte desta planificação os 4 primeiros módulos e organiza-se semanalmente e no ciclo de estudos anual (1 - info@esjd.pt URL: PAGINA 5 DE 6

6 Normalização e Desenho Geométrico 20, 2 - Geometria Descritiva 30, 3 - Projecções 20, 4 - Perspectivas 20). Devido a forte componente prática desta disciplina sempre que possível o docente fará recurso das tecnologias de informação, esquemas, desenho, animações, vídeo demonstrativos, conteúdos na plataforma moodle e a métodos de motivação devido ao perfil deste tipo de turma/alunos. Valorizando o trabalho individual, espírito de grupo, e cooperação nas actividades de sala de aula. Sempre que possível, proporcionar e seleccionar com critério visitas de estudo a empresa da área por forma a enquadrar melhor os conteúdos programáticos. A disciplina organiza-se em módulos independentes. 3. Planificação O referencial de formação poderá ser consultado na formação de cursos profissionais de nível secundário, Técnico de FRIO E CLIMATIZAÇÃO, do item programas no sítio da Agência Nacional para a Qualificação - sitio A planificação seguinte foi aprovada pelo Agrupamento de Construção Civil em 16 de Outubro de Competências a Desenvolver Pretende-se que o aluno adquira e desenvolva, de uma forma geral, hábitos de asseio e organização, e de obediência a Normas e regulamentos específicos no âmbito do Frio e Climatização, com a finalidade de: Utilizar a Geometria Descritiva em situações de comunicação e registo; Aplicar as normas de Desenho Técnico; Reconhecer e aplicar normas específicas de Frio e Climatização; Fazer uma leitura e interpretação correcta de um documento técnico ou Desenho Técnico, especifico da área de Frio e Climatização; Seleccionar e utilizar os equipamentos e documentos técnicos base necessários para a execução de determinado Desenho Técnico; Realizar a produção de Desenhos Técnicos no âmbito da sua actividade profissional; Seleccionar e executar as projecções adequadas à representação de uma peça, em conformidade com a finalidade do desenho; Executar planificações de elementos simples isolados ou combinados; Executar desenhos de peças e de conjuntos mecânicos, em projecções ortogonais e em perspectivas, utilizando a representação em esboço ou rigorosa e com recurso ao desenho assistido por computador; Ler e interpretar esquemas e projectos de AVAC. info@esjd.pt URL: PAGINA 6 DE 6