UNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIE Decanato Acadêmico

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1 Unidade Universitária: 042 CENTRO DE COMUNICAÇÃO E LETRAS Curso: Jornalismo Núcleo Temático: Formação profissional Disciplina: Gramática, interpretação e redação jornalística Código da Disciplina: ENEX00965 Professor(es): Fernanda Mazza Garcia e Luciano Magnoni Tocaia DRT: Etapa: 1º semestre Carga horária: (x) Teórica Semestre Letivo: 48h (x) Prática Ementa: Estudo sobre a correção ortográfica e gramatical de termos e textos, a adequação vocabular e a aplicação dentro do universo jornalístico. Discussão acerca do gerúndio e do infinitivo nos meios de comunicação. Discussão e prática sobre a produção de parágrafos em Língua Portuguesa. Estudo das regras ortográficas, a correção gramatical de termos e textos, a adequação vocabular e a aplicação dentro do universo jornalístico. A leitura e a interpretação de textos jornalísticos. As funções da linguagem. Teoria e elaboração de resumo a partir da técnica de sublinhar e esquematizar. Semântica e sintagma. Objetivos Conceitos Procedimentos e Habilidades Atitudes e Valores Ler, interpretar, analisar e produzir textos coesos e coerentes, conforme os diversos tipos de discurso. Conhecer O Novo Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa Reconhecer os diferentes tipos de parágrafos. Diferenciar resumo de resenha. Identificar as funções da linguagem. Aplicar a adequação vocabular no universo jornalístico. Utilizar a linguagem na produção e compreensão de textos (orais e escritos), para atender a múltiplas demandas sociais e responder aos diferentes propósitos comunicativos. Usar os conhecimentos adquiridos por meio da prática de análise lingüística para expandir as possibilidades de uso da linguagem e a capacidade de análise crítica. Desenvolver uma visão científica e pragmática das estratégias de produção textual em língua portuguesa. Respeitar as diferentes variedades de nossa língua, a fim de combater todo tipo de preconceito linguístico.

2 Conteúdo Programático: 1. Leitura e interpretação de textos jornalísticos 1.1 Teoria e Elaboração de Resumo a partir de técnica de sublinhar e esquematizar 2. Questões gramaticais 2.1. Novo Acordo Ortográfico (alfabeto, acentuação, emprego do hífen) 2.2. Pontuação 3. Comunicação 3.1. Funções da linguagem 4. Unidade de composição do texto: o parágrafo 4.1. Conceito de parágrafo, estrutura, tópico frasal 4.2. Formas de desenvolvimento do parágrafo 5. Coesão e Coerência 5.1 Organização do texto: coesão entre as ideias do parágrafo e entre parágrafos 5.2. Técnicas específicas para conseguir ênfase, clareza e coerência 6. Estilo e Estilística 6.1. Conceitos de estilo e estilística 6.2. Adequação vocabular Metodologia: Quanto à metodologia, serão utilizados os seguintes recursos: aulas teórico-expositivas, leitura e discussão de textos, levantamento de dificuldades gramaticais, exercícios de aplicação dos conteúdos ministrados, produção de textos, correção de textos e estudos em grupo. Faz-se mister ressaltar que todas as aulas do curso partirão de um levantamento das dificuldades dos educandos a respeito do conteúdo estudado, seguido de aula expositiva do tipo dialogada, a qual terá sua eficácia avaliada por meio de exercícios de leitura e produção de textos. Desse modo, todas as unidades do conteúdo programático serão avaliadas continuamente.

3 Critério de Avaliação: Por meio de observação sistemática, a educadora avaliará, continuamente, os educandos, durante todo o semestre, no que se refere à participação dos alunos nos debates, nas atividades propostas e na realização das pesquisas. No contexto da prática educativa que será implementada, as produções textuais progressivas realizadas no final de cada tópico estudado, em sala de aula, funcionarão como um instrumento rápido e eficiente para a análise, em conjunto, dos avanços e dificuldades que se apresentem durante o processo ensino-aprendizagem. Além disso, autocorreção também fará parte desse extenso processo de avaliação, pois desenvolve o senso crítico, envolve regras gramaticais, enriquece a fluência na leitura e aprimora a ortografia, o que apresenta bons resultados. Importa ressaltar, ainda, que a avaliação será vista como um processo de verificação dos objetivos educacionais. Tal verificação compreenderá os três tipos de avaliação padronizados pela pedagogia atual. São eles: diagnóstico, formativo e somativo. Desse modo, o professor programará três atividades para a nota, ao longo do semestre, vinculadas aos tópicos tratados em sala de aula. A média final do aluno será formada pelas duas maiores notas parciais. Se o aluno atingir nota igual ou superior a sete e meio, será aprovado no curso. Caso contrário, passará por uma prova final. A média das avaliações intermediárias será somada à nota da prova final, e o total, dividido por dois,para formar a média do estudante que, neste caso, deverá ser igual ou superior a seis. Bibliografia Básica: BECHARA, Evanildo. Moderna gramática portuguesa. 37. ed., revista e ampliada Rio de Janeiro: Lucerna, FIORIN, José Luiz; SAVIOLI, Francisco Platão. Para entender o texto: leitura e redação. 11. ed. São Paulo: Ática, GARCIA, Othon Moacyr. Comunicação em prosa moderna: aprenda a escrever, aprendendo a pensar. 26. ed. Rio de Janeiro: Editora da FGV, Bibliografia Complementar: CHALHUB, Samira. Funções da linguagem. 12. ed. São Paulo: Ática, FÁVERO, Leonor Lopes. Coesão e coerência textuais. 10. ed. São Paulo: Ática, FIORIN, José Luiz; SAVIOLI, Francisco Platão. Lições de texto: leitura e redação. 5. ed. São Paulo: Ática, KOCH, Ingedore Grunfeld Villaça. A coesão textual. 18. ed. São Paulo: Contexto, 2003.

4 PLANO DE AULA AULAS TEÓRICAS METODOLOGIA AULAS PRÁTICAS METODOLOGIA 1 -Apresentação da disciplina. (conteúdos parte teórica) - expositiva Apresentação da disciplina. (metodologia de trabalho aulas práticas) - expositiva 2 -Definição: língua, linguagem e discurso 3 - Texto e as funções da linguagem 4 - Leitura e interpretação de textos jornalísticos. - expositiva -Técnicas do resumo - prática - expositiva -Exercícios -Interpretação de textos -Técnicas do resumo - prática - Técnica do resumo - prática 5 -Definição: conceito de - expositiva - Produção de parágrafos - prática parágrafo 6 - Conceito de parágrafo - expositiva - Produção de parágrafos - prática 7 -Atividade avaliativa Atividade avaliativa 8 - Estudo dos casos de colocação pronominal - expositiva -Análise de casos de colocação pronominal na mídia 9 -Estudo da Crase - expostiiva -Análise de manchetes de jornais (uso da crase) -Estudo dos Pronomes - expositiva -Produção de manchetes e 10 Relativos - Exercícios títulos (uso dos pronomes Estudo dos pronomes demonstrativos - Estudo dos vícios de linguagem - expositiva - expositiva -Exercícios relativos) - Análise de gêneros jornalísticos (ênfase nos pronomes demonstrativos) - Exercícios práticos sobre vícios de linguagem - prática - prática - prática - prática - prática Estudo da concordância nominal e verbal - expositiva - Análise de gêneros jornalísticos (ênfase na concordância nominal) - Atividade avaliativa 2 - Atividade avaliativa 2 - prática

5 15 Estudo do Novo Acordo ortográfico - expositiva -Exercícios e análise de casos do Novo Acordo Ortográfico na mídia - prática Conceito de Coesão - expostiva -Escrita jornalística: Organização do texto: coesão entre as ideias do parágrafo e entre parágrafos. - prática -Conceito de Coerência - expositiva - Escrita jornalística: coerência - prática 18 -Prova Final. -Avaliação Teórica -Prova Final. -Avaliação Prática