Colégio Santa Dorotéia Área de Ciências da Natureza Disciplina: Biologia Ano: 2º - Ensino Médio Professora: Flávia Lage

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1 Colégio Santa Dorotéia Área de Ciências da Natureza Disciplina: Ano: 2º - Ensino Médio Professora: Flávia Lage Atividades para Estudos Autônomos Data: 7 / 8 / 2018 Querido(a) aluno(a), Os assuntos trabalhados nestes Estudos Autônomos estão relacionados aos Conteúdos Reino Animal. Antes de realizar as atividades propostas, faça um estudo sobre o tema, consultando suas anotações referentes às aulas teóricas, os capítulos 30 e 31 (Poríferos e Cnidários) do seu livro didático e os arquivos em Powerpoint postados no classroom. Sinta-se à vontade para tirar dúvidas e discutir as respostas comigo em sala de aula. QUESTÃO 1 (Unicamp-Adaptada) Abraços e bons estudos! Flávia Lage. Notícias sobre animais marinhos estão sempre em destaque na imprensa, como exemplificam as notícias listadas abaixo. I) Uma lula gigante foi capturada em Macaé(RJ) e levada para Niterói. A lula pesa 130 quilos e mede aproximadamente 4 metros. ( 26/10/2007.) II) A presença de uma medusa mortal levou à interrupção das filmagens de um longa-metragem na Austrália. (www1.folha.uol.com.br/folha/ilustrada/ult90u69858.shtml, 30/03/2007.) III) Cientistas do Museu Victoria, na Austrália, divulgaram hoje imagens da menor estrela-do-mar do mundo, que mede menos de 5mm. (noticias.terra.com.br/ciencia/interna/0oi EI8145,00.html, 01/11/2007.) a) AGRUPE os filos aos quais pertencem os animais citados (lulas, medusas e estrelas-do-mar), de acordo com a presença de tecidos verdadeiros e o número de folhetos germinativos. CARACTERIZE cada grupo formado segundo o critério indicado. b) A diferenciação dos folhetos germinativos no desenvolvimento embrionário permite a formação de uma cavidade do corpo, o celoma. INDIQUE que folheto germinativo está diretamente relacionado com a formação do celoma. CITE uma vantagem que a formação do celoma trouxe para os animais. QUESTÃO 2 (Fuvest) De que maneira o gás oxigênio e os nutrientes resultantes da digestão dos alimentos chegam às diversas células do corpo de: a) uma planária? b) um inseto? QUESTÃO 3 (Unicamp) Aluno(a): N o : Turma: Os animais podem ou não apresentar simetria. Considere os seguintes animais: planária, esponja, medusa (água-viva), minhoca, coral e besouro. a) INDIQUE quais deles apresentam simetria radial e quais apresentam simetria bilateral. b) CARACTERIZE esses dois tipos de simetria. c) EXPLIQUE por que a simetria radial da estrela-do-mar é considerada secundária. Colégio Santa Dorotéia 1

2 QUESTÃO 4 (Vunesp-Adaptada) A figura adiante representa o esquema geral do sistema respiratório de indivíduos adultos de determinado grupo animal. Traqueia a) INDIQUE a que grupo animal refere-se o esquema. b) CITE a relação presente entre o sistema respiratório e o circulatório nesse grupo animal. JUSTIFIQUE sua resposta. QUESTÃO 5 (Unicamp) Os esquemas A, B e C mostram o sistema cardiovascular de vertebrados. a) CLASSIFIQUE o tipo de circulação sanguínea apresentada em cada esquema, indicando em qual grupo de vertebrados ocorre. b) IDENTIFIQUE qual o tipo de vaso representado por 1 e 2, explicando como varia a pressão sanguínea e a velocidade de condução do sangue nesses vasos. 2 Colégio Santa Dorotéia

3 QUESTÃO 6 (Unicamp) Na tabela abaixo são apresentados os resultados das análises realizadas para identificar as substâncias excretadas por girinos, sapos e pombos. Amostras Substâncias excretadas Ureia Ácido úrico a) IDENTIFIQUE, na tabela, qual amostra corresponde às substâncias excretadas por pombos. EXPLIQUE a vantagem desse tipo de excreção para as aves. b) IDENTIFIQUE, na tabela, qual amostra corresponde às substâncias excretadas por girinos e qual corresponde às dos sapos. EXPLIQUE a relação entre o tipo de substância excretada por esses animais e o ambiente em que vivem. QUESTÃO 7 (Vunesp-Adaptada) A figura representa uma proposta sobre as relações de parentesco entre os grupos de animais (Animalia ou Metazoa). CITE para cada um dos ramos indicados, A, B, C e D, uma característica selecionada evolutivamente e presente nos grupos desse momento em diante. QUESTÃO 8 (Unicamp-SP) DISCUTA uma estratégia para obtenção de alimentos e incorporação de nutrientes, entre invertebrados que apresentam dois folhetos germinativos durante seu desenvolvimento embrionário. Colégio Santa Dorotéia 3

4 QUESTÃO 9 (Fuvest-SP-Adaptada) EXPLIQUE por que as medusas podem, pelo simples contato, levar pequenos animais à morte ou provocar irritações cutâneas em seres humanos. QUESTÃO 10 (Fuvest-SP-Adaptada) Existem semelhanças entre o ciclo de vida de muitos animais cnidários (águas-vivas, por exemplo) e o ciclo de plantas como musgos e samambaias: a) INDIQUE qual é o tipo de ciclo de vida compartilhado por esses seres. b) EXPLIQUE o que caracteriza esse tipo de ciclo. GABARITO QUESTÃO 1 a) Animal Filo Presença de tecido verdadeiro Número de folhetos germinativos b) O folheto germinativo que está diretamente relacionado com a formação do celoma é a mesoderme. A formação do celoma trouxe vantagens relacionadas como a distribuição de substâncias para as células e eliminação de excretas, acomodação e proteção dos órgãos internos, e sustentação do animal (esqueleto hidrostático). QUESTÃO 2 a) Na planária, não existem sistemas respiratório e circulatório. Assim, o oxigênio do meio e os nutrientes resultantes da digestão chegam às diversas células do corpo por simples difusão. b) No inseto, o oxigênio chega diretamente às células por meio de traqueias e de suas ramificações. Os nutrientes são distribuídos pelo sistema circulatório aberto (hemolinfa e hemocelas). QUESTÃO 3 a) Os animais que apresentam simetria radial são a medusa (água-viva) e o coral. Os que têm simetria bilateral são a planária, a minhoca e o besouro. b) Na simetria bilateral, existe um eixo principal que divide o animal em duas partes. No caso da simetria radial, esse eixo não existe, podendo o animal ser dividido em múltiplos planos de corte. c) A larva da estrela-do-mar apresenta simetria bilateral. Na fase adulta, a estrela-do-mar tem simetria do tipo radial. QUESTÃO 4 a) O esquema refere-se aos insetos do filo dos Artrópodes. b) Nos insetos, o sistema circulatório é totalmente desvinculado do sistema respiratório. O sangue dos insetos não possui células transportadoras de gases, os gases são dispersos diretamente nos tecidos pelas traquéolas. 4 Colégio Santa Dorotéia

5 QUESTÃO 5 a) A- circulação fechada simples; ocorre na maioria dos peixes. B- circulação fechada, dupla e incompleta; ocorre nos anfíbios. C- circulação fechada, dupla e completa; ocorre nos mamíferos. b) 1- artéria aorta; pressão sanguínea e velocidade de fluxo elevadas. 2- veia cava; pressão sanguínea e velocidade de fluxo baixas. QUESTÃO 6 a) A amostra 2 (ácido úrico) corresponde às excretas dos pombos. O ácido úrico é pouco tóxico e pode ser eliminado com pouca água e, portanto, essa excreta é vantajosa em ambientes terrestres. É uma adaptação à vida terrestre e ao voo. b) A amostra 1 (amônia) corresponde às excretas dos girinos e a amostra 3 (ureia) corresponde às do sapo. O tipo de substância excretada está relacionado com o ambiente em que esses animais vivem pelo fato de os girinos viverem sempre em ambientes aquáticos e os sapos, em zonas terrestres e/ou aquáticas. Os girinos excretam amônia, que é tóxica para o organismo e tem que ser eliminada rapidamente. No ambiente aquático, a amônia é facilmente dissolvida na água e, portanto, não é prejudicial para os girinos. Os sapos excretam ureia, que é menos tóxica que a amônia e, portanto, não traz prejuízo para esses animais nos ambientes em que vivem. QUESTÃO 7 A: são deuterostômios. B: são protostômios. C: apresenta notocorda, fendas branquiais e sistema nervoso dorsal em pelo menos uma fase do desenvolvimento. D: apresenta exoesqueleto de quitina e apêndices articulados como características exclusivas. QUESTÃO 8 Os cnidários são animais com dois folhetos embrionários (diblásticos), que usam cnidoblastos para a captura das presas. A digestão começa na cavidade gastrovascular (digestão extracelular) e termina no interior da célula (digestão intracelular). Os resíduos são eliminados pela boca, já que esses animais não possuem ânus. QUESTÃO 9 Porque possuem cnidoblastos, que são células capazes de injetar um líquido tóxico quando entram em contato com outro organismo. QUESTÃO 10 a) Em ambos ocorre metagênese ou alternância de gerações nos ciclos de vida. b) Nesses ciclos ocorre uma alternância de gerações sexuadas e assexuadas. Entretanto, nos musgos e nas samambaias, a fase sexuada é haploide e a fase assexuada é diploide. Nos cnidários, tanto a fase sexuada (medusa) como a assexuada (pólipo) são diploides. Colégio Santa Dorotéia 5