DISCIPLINA DE GEOGRAFIA 8.º Ano

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1 1. COMPETÊNCIAS ESSENCIAIS DISCIPLINA DE GEOGRAFIA 8.º Ano COMPETÊNCIAS GERAIS - Usa corretamente a língua portuguesa para comunicar adequadamente e para estruturar o pensamento próprio. (C. Geral 3) - Adota metodologias personalizadas de trabalho e de aprendizagem adequadas a objetivos visados. (C. Geral 5) - Pesquisa, seleciona e organiza informação para a transformar em conhecimento mobilizável. (C. Geral 6) - Adota estratégias adequadas à resolução de problemas e à tomada de decisões. (C. Geral 7) - Realiza atividades de forma autónoma, responsável e criativa. (C. Geral 8) - Coopera com outros em tarefas e projetos comuns. (C. Geral 9) A localização: COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS - Comparar representações diversas da superfície da Terra, utilizando o conceito de escala; - Ler e interpretar globos, mapas, e plantas de várias escalas, utilizando a legenda, a escala e as coordenadas geográficas; - Localizar Portugal e a Europa no Mundo, completando e construindo mapas; - Localizar lugares utilizando plantas e mapas de diferentes escalas; - Descrever a localização relativa do lugar onde vive, utilizando como referência a região do país onde se localiza, o país, a Europa e o Mundo. O conhecimento de lugares e regiões: - Utilizar o vocabulário geográfico em descrições orais e escritas de lugares, regiões e distribuições de fenómenos geográficos; - Formular e responder a questões geográficas (Onde se localiza? Como se distribui? Porque se localiza/distribui deste modo? Porque sofre alterações?), utilizando atlas, fotografias aéreas, bases de dados, CD-ROM e Internet; - Discutir aspetos geográficos dos lugares/regiões/assuntos em estudo, recorrendo a programas de televisão, filmes, videogramas, notícias da 1

2 imprensa escrita, livros e enciclopédias; - Comparar distribuições de fenómenos naturais e humanos, utilizando planisférios e mapas de diferentes escalas; - Ordenar e classificar as características dos fenómenos geográficos, enumerando os que são mais importantes na sua localização; - Selecionar as características dos fenómenos geográficos responsáveis pela alteração das localizações; - Realizar pesquisas documentais sobre a distribuição irregular dos fenómenos naturais e humanos a nível nacional, europeu e mundial, utilizando um conjunto de recursos que incluem material audiovisual, CD-ROM, Internet, notícias da imprensa escrita, gráficos e quadros de dados estatísticos; - Selecionar e utilizar técnicas gráficas, tratando a informação geográfica de forma clara e adequada em gráficos (lineares, histogramas, sectogramas, pirâmides etárias), mapas (de manchas ou outros) e diagramas; - Desenvolver a utilização de dados/índices estatísticos, tirando conclusões a partir de exemplos reais que justifiquem as conclusões apresentadas; - Problematizar as situações evidenciadas em trabalhos realizados, formulando conclusões e apresentando-as em descrições escritas e/ou orais simples e ou em material audiovisual; - Utilizar técnicas e instrumentos adequados de pesquisa em trabalho de campo (mapas, entrevistas, inquéritos), realizando o registo da informação geográfica; - Analisar casos concretos e refletir sobre soluções possíveis, utilizando recursos, técnicas e conhecimentos geográficos. O dinamismo das inter-relações entre espaços: - Interpretar, analisar e problematizar as inter-relações entre fenómenos naturais e humanos evidenciadas em trabalhos realizados, formulando conclusões e apresentando-as em descrições escritas e ou orais simples e ou material audiovisual; - Analisar casos concretos de impacte dos fenómenos humanos no ambiente natural, refletindo sobre as soluções possíveis; - Refletir criticamente sobre a qualidade ambiental do lugar/região, sugerindo ações concretas e viáveis que melhorem a qualidade ambiental desses espaços; - Analisar casos concretos de gestão do território que mostrem a importância da preservação e conservação do ambiente como forma de assegurar o desenvolvimento sustentável. 2

3 2. CONTEÚDOS 1.º PERÍODO Tema 4 Atividades Económicas Unidade 5 Atividades económicas: recursos, processos de produção e sustentabilidade 5.1. Setores de atividade; 5.2. Recursos naturais; 5.3. Agricultura, pecuária e pesca; 5.4. Indústria; 5.5. Serviços e turismo; 5.6. Impactes ambientais, sociais e económicos. Aulas Previstas Turma A e B 14 Blocos (28 aulas) 3

4 2.º PERÍODO Continuação do Tema 4 Atividades Económicas Unidade 6 Redes e meios de transporte e de telecomunicações 6.1. Meios de transporte, produtos a transportar e distâncias a percorrer; 6.2. Impactes do desenvolvimento das redes de transporte no desenvolvimento do território; 6.3. Os transportes em Portugal; 6.4. Importância das telecomunicações na sociedade atual. Tema 3 População e Povoamento Unidade 1 População Distribuição da População; 1.2. Evolução da população e comportamento dos indicadores demográficos. Unidade 2 Mobilidade da população Migrações humanas; 2.2. Tipos de migrações; 2.3. Causas das migrações, 2.4. Consequências das migrações, 2.5. Migrações em Portugal. Aulas Previstas Turma A e B 12 Blocos (24 aulas) 4

5 3.º PERÍODO Continuação do Tema 3 População e Povoamento Unidade 3 Diversidade cultural Identidade dos povos; 3.2. Diversidade cultural em Portugal. Unidade 4 Áreas de fixação humana Ruralidade e urbanização; 4.2. Modos de vida em meio rural e em meio urbano; 4.3. Formas de urbanização Organização do espaço urbano; 4.5. As cidades em Portugal. Aulas Previstas 10 Blocos (20 aulas) 5