Página 1 de 11-11/10/ :53

Tamanho: px
Começar a partir da página:

Download "Página 1 de 11-11/10/ :53"

Transcrição

1 PROFESSOR: EQUIPE DE PORTUGUÊS BANCO DE QUESTÕES - PORTUGUÊS - 7º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ============================================================================================== Página 1 de 11-11/10/ :53 OLHA O ARMANI! (Luiz Fernando Veríssimo) Um Mercedes-Benz e um BMW se chocam numa esquina. Batida feia. De dentro de cada carro pula o seu dono indignado. Não enxerga? grita o dono da Mercedes. O dono do BMW tira os óculos e mostra para o outro. Olha aqui. Olha aqui. Importados. Só a armação me custou 600 dólares. Enxergo tudo. Eu tenho um igual. Quero ver. Está na casa de campo. Pois devia estar na sua cara. Olha o que você fez no meu carro. Só esse para-lama vai me sair mil dólares. E o meu para-lama? Dois mil. E o meu para-choque? Aqui não tem similar. E o meu. Também vou ter que importar. Eu pago! Paga nada. Paga quem pode. Olha aqui, seu... Chega prá lá. Você quase pisa no meu sapato florentino feito à mão. Já disse que pago. Quero ver pagar isto. O dono do Mercedes puxa o outro pelo braço até seu carro, ouvindo protestos. Larga o paletó Armani. Olha o Armani. Olhe ali. Com o impacto, soltou o meu ar-condicionado Silent Drive e caiu o meu super tapedeck Magic Sound oito pistas. Mais de mil e quinhentos dólares. O outro puxa o primeiro para olhar seu BMW. Olha lá. Meu ar-condicionado resistiu porque é melhor do que o seu, mas o meu tape-deck provavelmente ficou desregulado. É japonês, a coisa mais avançada que existe em matéria de som. Nem quero pensar como estão meus speakers quadrafônicos Laserbichi. Vem cá diz o da Mercedes, puxando o outro de volta ao seu carro. Olha o que aconteceu na minha direção ajustável Asti Lombroso especial. Olha só. Três mil, fácil. Foi puxado de volta ao BMW. E o meu banco reclinável de couro amolecido? Quatro mil. Eu pago. Eu pago. Paga nada. Não quero nem pensar na caixa de champanhe na mala do carro. Que marca? Veuve Clicô. Se ainda fosse Taitinger... É para o meu caseiro. O que foi? Estava vendo se o meu relógio tinha sido afetado. Felizmente é o mais caro do mundo, mostra até o "prime rate" em Londres, e não sofreu nada. Vem cá. Olha o Armani! Olha a minha mulher. Me custa cinco mil por mês só em cosméticos e massagens. Veja o jeito que ela ficou. Que perda! Mas ela não está morta. Estou falando no que eu vou gastar em plástica. Sim, porque ela vai exigir o Pitanguy. É um cortezinho de nada, mas já estou quase ouvindo: "Quero o Ivo". Vem cá. Vem cá. Cuidado com o sapato!

2 Veja a minha mulher. Muito melhor do que a sua. Novinha. Me custou quarenta mil só em joias. Fora as mensalidades. Mas ela não tem um arranhão. Como é que eu sei que não desregulou? Só em análise pode sair uma nota. Sim, porque vai querer o psicanalista mais caro. Eu pago tudo. Não, eu pago tudo. Não quero ver você falido. Falido? Olha só a minha carteira de couro de marmota castrada. Olha o meu talão de cheque personalizado. Espia o saldo. Isso é só uma das contas. E fora o imobilizado. Não quer dizer nada. Pode deixar que eu pago. Não, eu pago. Quer sair no braço? Larga o Armani. Larga o Armani! Vocabulário: florentino relativo à Florença, cidade italiana da Toscana. 01- O texto retrata um fato banal do cotidiano: um acidente de trânsito. Os carros envolvidos são um Mercedes-Benz e um BMW. a) Pelas marcas do carro, o que é possível determinar sobre o nível social dos envolvidos? Explique sua resposta. b) Segundo o texto, "de dentro de cada carro pula o seu dono indignado". O narrador preferiu o verbo pular a sair. Qual o sentido que decorre na escolha do verbo pular em vez de sair? 02- Como é comum, a batida de carros termina em discussão. a) O que o dono do Mercedes pretende dizer quando pergunta ao outro: "Não enxerga?"? Página 2 de 11-11/10/ :53

3 b) O dono do BMW responde:"- Olha aqui. Olha aqui. Importados. Só a armação custou 600 dólares. Enxerga tudo." Por que essa resposta é surpreendente? c) Qual seria a verdadeira intenção do dono do BMW, ao destacar a qualidade de seus óculos naquela situação? 03- A discussão, que inicialmente girava em torno dos prejuízos da batida, aos poucos vai ganhando um caráter diferente. O que eles passam a disputar? 04- Ao listarem os estragos provocados da batida em suas mulheres, como provavelmente é o relacionamento desses casais? Explique sua resposta. 05- Releia este trecho: " [...] Pode deixar que eu pago. Não, eu pago. Quer sair no braço?" a) Ocorre uma inversão em relação à discussão inicial. Explique-a. Página 3 de 11-11/10/ :53

4 b) Por que isso acontece? c) Quantas frases possui o trecho lido? d) Classifique cada frase do trecho lido. 06- Leia o trecho abaixo: a) Marque a alternativa que melhor substituiria a palavra grifada, sem que altere o sentido da frase: " E o meu para-lama? Dois mil. E o meu para-choque? Aqui não tem similar. E o meu. Também vou ter que importar." (A) importado. (C) superior. (B) parecido. (D) inferior. b) Identifique a classe gramatical das palavras não e aqui? 07- Observe o título do texto "Olha o Armani!" e responda o que se pede a seguir: a) É correto afirmar que o título é um período? Caso seja, classifique-o. b) O título é uma oração. Qual o sujeito da oração? c) Qual o predicado da oração? Página 4 de 11-11/10/ :53

5 08- O texto "Olha o Armani!" é uma crônica, pois extrai de um fato banal do cotidiano uma reflexão bem-humorada e crítica sobre a realidade. O que essencialmente o texto critica? _ 09- Releia este trecho do texto: "O dono do BMW tira os óculos e mostra para o outro. Olha aqui. Olha aqui. Importados. Só a armação me custou 600 dólares. Enxergo tudo." a) Qual a classe gramatical da palavra Importados? _ b) O que justifica o uso do plural dessa palavra? _ c) Quantas orações tem esse período? _ d) É correto afirmar que a primeira frase desse trecho do texto é um período. Caso seja, classifique-o. _ e) Qual o sujeito das orações abaixo? "Só a armação me custou 600 dólares" - Enxergo tudo Releia as seguintes frases: "- Olha lá. Meu ar-condicionado resistiu porque é melhor do que o seu, mas o meu tape-deck provavelmente ficou desregulado." a) Em que tempo e modo está o verbo sublinhado? _ b) Em que pessoa gramatical o verbo destacado está flexionado? _ Página 5 de 11-11/10/ :53

6 c) Observe a forma verbal "olha" e o pronome seu. É correto afirmar que o trecho do texto está de acordo com a norma padrão? Caso não esteja, faça as modificações para que o trecho fique de acordo com a norma padrão. _ Página 6 de 11-11/10/ :53

7 Gabarito OLHA O ARMANI! (Luiz Fernando Veríssimo) Um Mercedes-Benz e um BMW se chocam numa esquina. Batida feia. De dentro de cada carro pula o seu dono indignado. Não enxerga? grita o dono da Mercedes. O dono do BMW tira os óculos e mostra para o outro. Olha aqui. Olha aqui. Importados. Só a armação me custou 600 dólares. Enxergo tudo. Eu tenho um igual. Quero ver. Está na casa de campo. Pois devia estar na sua cara. Olha o que você fez no meu carro. Só esse para-lama vai me sair mil dólares. E o meu para-lama? Dois mil. E o meu para-choque? Aqui não tem similar. E o meu. Também vou ter que importar. Eu pago! Paga nada. Paga quem pode. Olha aqui, seu... Chega prá lá. Você quase pisa no meu sapato florentino feito à mão. Já disse que pago. Quero ver pagar isto. O dono do Mercedes puxa o outro pelo braço até seu carro, ouvindo protestos. Larga o paletó Armani. Olha o Armani. Olhe ali. Com o impacto, soltou o meu ar-condicionado Silent Drive e caiu o meu super tapedeck Magic Sound oito pistas. Mais de mil e quinhentos dólares. O outro puxa o primeiro para olhar seu BMW. Olha lá. Meu ar-condicionado resistiu porque é melhor do que o seu, mas o meu tape-deck provavelmente ficou desregulado. É japonês, a coisa mais avançada que existe em matéria de som. Nem quero pensar como estão meus speakers quadrafônicos Laserbichi. Vem cá diz o da Mercedes, puxando o outro de volta ao seu carro. Olha o que aconteceu na minha direção ajustável Asti Lombroso especial. Olha só. Três mil, fácil. Foi puxado de volta ao BMW. E o meu banco reclinável de couro amolecido? Quatro mil. Eu pago. Eu pago. Paga nada. Não quero nem pensar na caixa de champanhe na mala do carro. Que marca? Veuve Clicô. Se ainda fosse Taitinger... É para o meu caseiro. O que foi? Estava vendo se o meu relógio tinha sido afetado. Felizmente é o mais caro do mundo, mostra até o "prime rate" em Londres, e não sofreu nada. Vem cá. Olha o Armani! Olha a minha mulher. Me custa cinco mil por mês só em cosméticos e massagens. Veja o jeito que ela ficou. Que perda! Mas ela não está morta. Estou falando no que eu vou gastar em plástica. Sim, porque ela vai exigir o Pitanguy. É um cortezinho de nada, mas já estou quase ouvindo: "Quero o Ivo". Vem cá. Vem cá. Cuidado com o sapato! Veja a minha mulher. Muito melhor do que a sua. Novinha. Me custou quarenta mil só em joias. Fora as mensalidades. Mas ela não tem um arranhão. Página 7 de 11-11/10/ :53

8 Como é que eu sei que não desregulou? Só em análise pode sair uma nota. Sim, porque vai querer o psicanalista mais caro. Eu pago tudo. Não, eu pago tudo. Não quero ver você falido. Falido? Olha só a minha carteira de couro de marmota castrada. Olha o meu talão de cheque personalizado. Espia o saldo. Isso é só uma das contas. E fora o imobilizado. Não quer dizer nada. Pode deixar que eu pago. Não, eu pago. Quer sair no braço? Larga o Armani. Larga o Armani! Vocabulário: florentino relativo à Florença, cidade italiana da Toscana. 01- O texto retrata um fato banal do cotidiano: um acidente de trânsito. Os carros envolvidos são um Mercedes-Benz e um BMW. a) Pelas marcas do carro, o que é possível determinar sobre o nível social dos envolvidos? Explique sua resposta. R.: Pelas marcas dos carros, pode-se concluir que são pessoas ricas, pois esses carros são bem caros. b) Segundo o texto, "de dentro de cada carro pula o seu dono indignado". O narrador preferiu o verbo pular a sair. Qual o sentido que decorre na escolha do verbo pular em vez de sair? R.: Quando o narrador utilizou pular em vez de sair, ele enfatizou que os motoristas não só saíram, mas que saíram nervosos e apressados dos carros. 02- Como é comum, a batida de carros termina em discussão. a) O que o dono do Mercedes pretende dizer quando pergunta ao outro: "Não enxerga?"? R.: Ele está em dúvidas se o outro motorista não viu o carro dele por não enxergar direito ou por não prestar atenção. b) O dono do BMW responde:"- Olha aqui. Olha aqui. Importados. Só a armação custou 600 dólares. Enxerga tudo." Por que essa resposta é surpreendente? R.: A resposta é surpreendente, porque em vez de o motorista do BMW destacar a qualidade de sua visão, ele destaca o preço de seus óculos. c) Qual seria a verdadeira intenção do dono do BMW, ao destacar a qualidade de seus óculos naquela situação? R.: Ele tem a intenção de intimidar o outro, mostrando que era uma pessoa importante, de poder aquisitivo alto. 03- A discussão, que inicialmente girava em torno dos prejuízos da batida, aos poucos vai ganhando um caráter diferente. O que eles passam a disputar? R.: Eles passam a disputar posição social, ou seja, um quer provar ao outro que é mais importante, mostrando os bens que possuem. Página 8 de 11-11/10/ :53

9 04- Ao listarem os estragos provocados da batida em suas mulheres, como provavelmente é o relacionamento desses casais? Explique sua resposta. R.: As mulheres parecem ser tratadas como mercadorias, como se fossem acessórios de luxo, do mesmo tipo que seus carros, ternos, relógios,..., pois, ao falarem de suas mulheres, eles destacam somente o que elas gastam por mês. 05- Releia este trecho: " [...] Pode deixar que eu pago. Não, eu pago. Quer sair no braço?" a) Ocorre uma inversão em relação à discussão inicial. Explique-a. R.: Há uma inversão, porque eles passam a brigar para pagar, e não para não pagar os estragos da batida. b) Por que isso acontece? R.: Isso acontece provavelmente, porque um conseguiria assim provar que era rico e não precisaria do dinheiro do outro. c) Quantas frases possui o trecho lido? R.: 5 frases. d) Classifique cada frase do trecho lido. R.: " [...] Pode deixar que eu pago. frase verbal Não eu pago. frase verbal frase nominal frase nominal Quer sair no braço?" frase verbal. 06- Leia o trecho abaixo: a) Marque a alternativa que melhor substituiria a palavra grifada, sem que altere o sentido da frase: " E o meu para-lama? Dois mil. E o meu para-choque? Aqui não tem similar. E o meu. Também vou ter que importar." (A) importado. (C) superior. (B) parecido. (D) inferior. b) Identifique a classe gramatical das palavras não e aqui? R.: Não (advérbio de negação) e aqui (advérbio de lugar). Página 9 de 11-11/10/ :53

10 07- Observe o título do texto "Olha o Armani!" e responda o que se pede a seguir: a) É correto afirmar que o título é um período? Caso seja, classifique-o. R.: É um período simples. b) O título é uma oração. Qual o sujeito da oração? R.: Sujeito Tu. c) Qual o predicado da oração? R.: Olha o Armani. 08- O texto "Olha o Armani!" é uma crônica, pois extrai de um fato banal do cotidiano uma reflexão bem-humorada e crítica sobre a realidade. O que essencialmente o texto critica? R.: O texto critica os valores baseados em aparências, status, riqueza material, e também a disputa entre as pessoas e a superficialidade das relações. 09- Releia este trecho do texto: "O dono do BMW tira os óculos e mostra para o outro. Olha aqui. Olha aqui. Importados. Só a armação me custou 600 dólares. Enxergo tudo." a) Qual a classe gramatical da palavra Importados? R.: Adjetivo. b) O que justifica o uso do plural dessa palavra? R.: A palavra Importados se refere aos óculos, como é um substantivo plural, o uso do plural é justificado. c) Quantas orações tem esse período? R. 6 orações. d) É correto afirmar que a primeira frase desse trecho do texto é um período. Caso seja, classifique-o. R.: A frase é um período composto por duas orações. e) Qual o sujeito das orações abaixo? "Só a armação me custou 600 dólares" "a armação" Enxergo tudo "eu". Página 10 de 11-11/10/ :53

11 10- Releia as seguintes frases: "- Olha lá. Meu ar-condicionado resistiu porque é melhor do que o seu, mas o meu tape-deck provavelmente ficou desregulado." a) Em que tempo e modo está o verbo sublinhado? R.: No Imperativo Afirmativo. b) Em que pessoa gramatical o verbo destacado está flexionado? R.: Na 2ª. Pessoa do singular (tu). c) Observe a forma verbal "olha" e o pronome seu. É correto afirmar que o trecho do texto está de acordo com a norma padrão? Caso não esteja, faça as modificações para que o trecho fique de acordo com a norma padrão. R.: "Olhe lá. Meu ar-condicionado resistiu porque é melhor do que o seu, mas o meu tape-deck provavelmente ficou desregulado." Ou " Olha lá. Meu ar-condicionado resistiu porque é melhor do que o teu, mas o meu tape-deck provavelmente ficou desregulado." Página 11 de 11-11/10/ :53 MCS/1809/BANCO DE QUESTOES/PORTUGUES/2018/PORTUGUES - 7o ANO - 3a ETAPA doc

O CAMINHO DA COMICIDADE NO TEXTO OLHA O ARMANI, DE LUIS FERNANDO VERÍSSIMO

O CAMINHO DA COMICIDADE NO TEXTO OLHA O ARMANI, DE LUIS FERNANDO VERÍSSIMO O CAMINHO DA COMICIDADE NO TEXTO OLHA O ARMANI, DE LUIS FERNANDO VERÍSSIMO Jeferson Luis de Carvalho¹ RESUMO O presente trabalho tem o objetivo de abordar a comicidade no texto Olha o Armani, de Luís Fernando

Leia mais

01- De acordo com o texto, o que são "as coisas que saem da boca da gente"? R.: 02- O que quer dizer "correndo sempre pra frente"? R.

01- De acordo com o texto, o que são as coisas que saem da boca da gente? R.: 02- O que quer dizer correndo sempre pra frente? R. PROFESSOR: EQUIPE DE PORTUGUÊS BANCO DE QUESTÕES - LÍNGUA PORTUGUESA - 5 ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ========================================================================== AS COISAS QUE A GENTE FALA Ruth

Leia mais

BANCO DE QUESTÕES - PORTUGUÊS - 7º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL

BANCO DE QUESTÕES - PORTUGUÊS - 7º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL PROFESSOR: EQUIPE DE PORTUGUÊS BANCO DE QUESTÕES - PORTUGUÊS - 7º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ============================================================================================== Página 1 de 11-27/10/2017-3:12

Leia mais

Tatuagem. 02- Qual a pessoa do discurso empregada para narrar a crônica? Ela participa da história? R.:

Tatuagem. 02- Qual a pessoa do discurso empregada para narrar a crônica? Ela participa da história? R.: PROFESSOR: EQUIPE DE PORTUGUÊS BANCO DE QUESTÕES - PORTUGUÊS - 7º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ============================================================================================== Tatuagem Enfermeira

Leia mais

In: TAVARES, Ulisses. O eu entre nós. São Paulo: Núcleo Pindaíba Edições e Debates, (Coleção PF)

In: TAVARES, Ulisses. O eu entre nós. São Paulo: Núcleo Pindaíba Edições e Debates, (Coleção PF) PROFESSOR: EQUIPE DE PORTUGUÊS BANCO DE QUESTÕES - PORTUGUÊS - 7º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ============================================================================================== Leia o poema abaixo

Leia mais

BATERIA DE EXERCÍCIOS - PORTUGUÊS I

BATERIA DE EXERCÍCIOS - PORTUGUÊS I Nome: Professor(a): Ano: 7º Data: / /2014 nº Turma: Sem limite para crescer BATERIA DE EXERCÍCIOS - PORTUGUÊS I 1º Trimestre Leia o poema a seguir. À primeira vista corpo de Capela Cristina, com menos

Leia mais

Dicas: a) Leia o texto duas vezes antes de responder às questões.

Dicas: a) Leia o texto duas vezes antes de responder às questões. PROFESSOR: EQUIPE DE PORTUGUÊS BANCO DE QUESTÕES - LÍNGUA PORTUGUESA - 3 ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ====================================================================== 01- Leia o texto abaixo. ÁLBUM DE

Leia mais

(Fábulas de Esopo. Compilação de Russell Ash e Bernard Higton. São Paulo: Companhia das Letrinhas, P. 12.) Página 1 de 5-28/09/2017-3:58

(Fábulas de Esopo. Compilação de Russell Ash e Bernard Higton. São Paulo: Companhia das Letrinhas, P. 12.) Página 1 de 5-28/09/2017-3:58 PROFESSOR: EQUIPE DE PORTUGUÊS BANCO DE QUESTÕES - LÍNGUA PORTUGUESA - 5 ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ====================================================================== Texto 1 A LEBRE E A TARTARUGA Um

Leia mais

BANCO DE QUESTÕES - LÍNGUA PORTUGUESA - 5 ANO - ENSINO FUNDAMENTAL

BANCO DE QUESTÕES - LÍNGUA PORTUGUESA - 5 ANO - ENSINO FUNDAMENTAL PROFESSOR: EQUIPE DE PORTUGUÊS BANCO DE QUESTÕES - LÍNGUA PORTUGUESA - 5 ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ====================================================================== AS COISAS QUE A GENTE FALA Ruth

Leia mais

Provão. Língua Portuguesa 4 o ano. Vida da gente. Texto

Provão. Língua Portuguesa 4 o ano. Vida da gente. Texto Provão Língua Portuguesa 4 o ano Texto Vida da gente Todos os dias nós jogamos fora muitas coisas de que não precisamos mais. Para onde será que elas vão? Será que daria para usá-las novamente? Todo dia

Leia mais

GENTE É BICHO E BICHO É GENTE

GENTE É BICHO E BICHO É GENTE PROFESSOR: EQUIPE DE PORTUGUÊS BANCO DE QUESTÕES - PORTUGUÊS - 7º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ============================================================================================== GENTE É BICHO E

Leia mais

Exercícios sobre tipos de predicado

Exercícios sobre tipos de predicado Exercícios sobre tipos de predicado Exercício 1: Identifique a alternativa em que aparece um predicado verbo-nominal: Os viajantes chegaram cedo ao destino. Demitiram o secretário da instituição. Nomearam

Leia mais

5º ano. Atividade de Estudo de Português - 21/10/2016

5º ano. Atividade de Estudo de Português - 21/10/2016 4 Atividade de Estudo de Português - 21/10/2016 5º ano Leia o texto abaixo, em seguida responda. PECHADA O apelido foi instantâneo. No primeiro dia de aula, o aluno novo já estava sendo chamado de Gaúcho.

Leia mais

Manhã de chuva Chove; chove e choveu a noite inteira. A vidraça está cheia de pinguinhos; a água chora cantando na goteira

Manhã de chuva Chove; chove e choveu a noite inteira. A vidraça está cheia de pinguinhos; a água chora cantando na goteira VERBO I Manhã de chuva Chove; chove e choveu a noite inteira. A vidraça está cheia de pinguinhos; a água chora cantando na goteira Que dó dos passarinhos! Quanto vento! Que frio! Chove tanto As roseiras

Leia mais

Aluno(a): nº: Turma: Data: / / Matéria: Português. O diamante

Aluno(a): nº: Turma: Data: / / Matéria: Português. O diamante Aluno(a): nº: Turma: Nota Ano: 6º Ano EF Data: / / 2018 Trabalho Recuperação Semestral Professor(a): Regiane Matéria: Português VALOR: O diamante Um dia, Maria chegou em casa da escola, muito triste. O

Leia mais

Minha terra tem palmeiras, Onde canta o sabiá; As aves, que aqui gorjeiam, Não gorjeiam como lá.

Minha terra tem palmeiras, Onde canta o sabiá; As aves, que aqui gorjeiam, Não gorjeiam como lá. PROFESSOR: EQUIPE DE PORTUGUÊS BANCO DE QUESTÕES - PORTUGUÊS - 7º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ============================================================================================== Texto 1 Canção

Leia mais

Fonte:intervox.nce.ufrj.br/~diniz/d/direito/ ouapostila_portugues_varlinguistica_2.pdf

Fonte:intervox.nce.ufrj.br/~diniz/d/direito/ ouapostila_portugues_varlinguistica_2.pdf Sobre Variação Linguística Você já conversou com uma pessoa simples, que vive na roça? Teve oportunidade de observar como essa pessoa fala? Leia o texto a seguir: Texto I Seu dotô me conhece? Patativa

Leia mais

Bloco de Recuperação Paralela DISCIPLINA: Língua Portuguesa

Bloco de Recuperação Paralela DISCIPLINA: Língua Portuguesa COLÉGIO NOSSA SENHORA DA PIEDADE Bloco de Recuperação Paralela DISCIPLINA: Língua Portuguesa Nome: Ano: 5º Ano 2º Etapa 2014 Colégio Nossa Senhora da Piedade Área do Conhecimento: Códigos e Linguagens

Leia mais

III ETAPA AVALIAÇÃO ESPECIAL DE LÍNGUA PORTUGUESA 6.º ANO/EF ALUNO(A): N.º: TURMA:

III ETAPA AVALIAÇÃO ESPECIAL DE LÍNGUA PORTUGUESA 6.º ANO/EF ALUNO(A): N.º: TURMA: SOCIEDADE MINEIRA DE CULTURA Mantenedora da PUC Minas e do COLÉGIO SANTA MARIA UNIDADE: DATA: 01 / 12 / 2015 III ETAPA AVALIAÇÃO ESPECIAL DE LÍNGUA PORTUGUESA 6.º ANO/EF ALUNO(A): N.º: TURMA: PROFESSOR(A):

Leia mais

BARROS, Sônia. O segredo da xícara cor de nuvem. Moderna, Página 1 de 9-16/07/2015-9:07

BARROS, Sônia. O segredo da xícara cor de nuvem. Moderna, Página 1 de 9-16/07/2015-9:07 PROFESSOR: EQUIPE DE PORTUGUÊS BANCO DE QUESTÕES - LÍNGUA PORTUGUESA - 5 ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ========================================================================== Através de uma singela narrativa,

Leia mais

PORTUGUÊS CIDA BISPO

PORTUGUÊS CIDA BISPO TIPO 2 PORTUGUÊS CIDA BISPO 7º UNIDADE IV Orientações: Não será aceita a utilização de corretivo; não será permitido o empréstimo de material durante a avaliação; use somente caneta esferográfica azul

Leia mais

A humanidade investe em pesquisas, aprimora tecnologias, busca outros mundos. Mas também cria realidades que parecem estar...

A humanidade investe em pesquisas, aprimora tecnologias, busca outros mundos. Mas também cria realidades que parecem estar... NOME: TURMA: UNIDADE: NOTA: DATA DE ENTREGA: 13 / 07 / 2016 TEXTO I A humanidade investe em pesquisas, aprimora tecnologias, busca outros mundos. Mas também cria realidades que parecem estar... ALÉM DA

Leia mais

PORTUGUÊS CONCORDÂNCIA NOMINAL (ESTUDO DIRIGIDO)

PORTUGUÊS CONCORDÂNCIA NOMINAL (ESTUDO DIRIGIDO) Instituto de Educação Infantil e Juvenil 9º ANO Inverno, 2017. Londrina, de. Nome: PORTUGUÊS CONCORDÂNCIA NOMINAL (ESTUDO DIRIGIDO) Leia a frase abaixo e reescreva-a utilizando as normas gramaticais. O

Leia mais

2ºtrimestre AT-PORTUGUÊS DATA: 13/08/2018 Ensino Fundamental 7º ano classe: Profª. Marta Nome: nº

2ºtrimestre AT-PORTUGUÊS DATA: 13/08/2018 Ensino Fundamental 7º ano classe: Profª. Marta Nome: nº . 2ºtrimestre AT-PORTUGUÊS DATA: 13/08/2018 Ensino Fundamental 7º ano classe: Profª. Marta Nome: nº 1 - Leia a tira: Em relação à oração do último balão, qual é o sujeito? E o predicado? Sujeito: Predicado:

Leia mais

Língua Portuguesa A MORFOSSINTAXE. Profª. Fernanda Machado

Língua Portuguesa A MORFOSSINTAXE. Profª. Fernanda Machado Língua Portuguesa A MORFOSSINTAXE Profª. Fernanda Machado Nesta bimestral você está aprendendo sobre diversos conceitos como Morfologia e Sintaxe, e partir desses conceitos vamos revisar os principais

Leia mais

1. A língua portuguesa é viva. Palavras e expressões surgem, outras são esquecidas e algumas até somem.

1. A língua portuguesa é viva. Palavras e expressões surgem, outras são esquecidas e algumas até somem. NOME: TURMA: UNIDADE: NOTA: DATA DE ENTREGA: 15 / 06 / 2016 TEXTO I MEU AMIGO MAIS ANTIGO Meu pai e minha mãe acreditavam que presente bom para o filho era livro. Meus colegas de grupo escolar era assim

Leia mais

Língua Portuguesa. Profª: Fernanda Machado

Língua Portuguesa. Profª: Fernanda Machado Língua Portuguesa Profª: Fernanda Machado 01 Classes de palavras são agrupamentos de palavras que mantêm características comuns. Na Língua Portuguesa existem 10 classes gramaticais: 1) Substantivo 2) Adjetivo

Leia mais

AS QUESTÕES OBRIGATORIAMENTE DEVEM SER ENTREGUES EM UMA FOLHA À PARTE COM ESTA EM ANEXO.

AS QUESTÕES OBRIGATORIAMENTE DEVEM SER ENTREGUES EM UMA FOLHA À PARTE COM ESTA EM ANEXO. ENSINO FUNDAMENTAL Conteúdos do 9º Ano 3º/4º Bimestre 2016 Trabalho de Dependência Nome: N. o : Turma: Professor(a): Fátima Data: / /2016 Unidade: Cascadura Mananciais Méier Taquara Língua Portuguesa Resultado

Leia mais

Por. Eduardo Valladares. Monitor: Rodrigo Pamplona

Por. Eduardo Valladares. Monitor: Rodrigo Pamplona Por. Professor: Raphael Hormes Eduardo Valladares Monitor: Rodrigo Pamplona Complemento nominal e adjunto adnominal 15/17 mai RESUMO Complemento nominal e Adjunto adnominal O complemento nominal, como

Leia mais

Desequilíbrio Ecológico

Desequilíbrio Ecológico Desafio de Língua Portuguesa 5 ano EF 3D 2014 1/ 6 1. Leia o texto: CENTRO EDUCACIONAL NOVO MUNDO www.cenm.com.br 3 o DESAFIO CENM - 2014 LÍNGUA PORTUGUESA Desequilíbrio Ecológico Os coelhos não existiam

Leia mais

Exercícios de múltipla escolha

Exercícios de múltipla escolha Exercícios de múltipla escolha 1-A classe gramatical da palavra alegria é: a-substantivo b-adjetivo c-advérbio d-pronome e-sujeito 2-A função sintática da palavra alegria é: a-predicado b-predicativo do

Leia mais

Recuperação. Nome: Nº 8º ano / Ensino Fundamental Turma: Disciplina(s): Português

Recuperação. Nome: Nº 8º ano / Ensino Fundamental Turma: Disciplina(s): Português TIPO DE AVALIAÇÃO: Lista de Exercícios Recuperação Nome: Nº 8º ano / Ensino Fundamental Turma: Disciplina(s): Português Data: Professor(a): Érica Beatriz Nota: Leia o texto de Clarice Lispector e veja

Leia mais

BANCO DE QUESTÕES - LÍNGUA PORTUGUESA - 4 ANO - ENSINO FUNDAMENTAL

BANCO DE QUESTÕES - LÍNGUA PORTUGUESA - 4 ANO - ENSINO FUNDAMENTAL PROFESSOR: EQUIPE DE PORTUGUÊS BANCO DE QUESTÕES - LÍNGUA PORTUGUESA - 4 ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ====================================================================== Texto 1 O Sapo e a Cobra Era uma

Leia mais

QUESTÕES DE PORTUGUÊS - BANCA UPENET/ IAUPE

QUESTÕES DE PORTUGUÊS - BANCA UPENET/ IAUPE QUESTÕES DE PORTUGUÊS - BANCA UPENET/ IAUPE 1. Analise a tira da Mafalda e responda à questão Analise as afirmativas abaixo. I. Em "Obrigada pela gentileza, Susanita! São muito bonitas!, o termo sublinhado

Leia mais

Colégio Mauricio Salles de Mello

Colégio Mauricio Salles de Mello Colégio Mauricio Salles de Mello Brasília, de de 20 Professor(a): Aluno(a): Ano: Turma: PLANO SEMANAL 4º ANO Semana de 08/11 a 28/11/2016 O mundo fica mais bonito com a sua presença. Você é o que há de

Leia mais

Roteiro de Recuperação Paralela de Gramática/texto. Queremos a infância para nós

Roteiro de Recuperação Paralela de Gramática/texto. Queremos a infância para nós Roteiro de Recuperação Paralela de Gramática/texto Professor (a) da Disciplina: Data: /11/14 3º trimestre Aluno (a): Nº: 7º ano Ensino Fundamental II Período: Matutino Queremos a infância para nós "O mundo

Leia mais

PORTUGUÊS 2009 (IBGE / AGENTE CENSITÁRIO MUNICIPAL / CESGRANRIO / 2009) A AVENTURA DO COTIDIANO

PORTUGUÊS 2009 (IBGE / AGENTE CENSITÁRIO MUNICIPAL / CESGRANRIO / 2009) A AVENTURA DO COTIDIANO PORTUGUÊS 2009 Parábola da falta d água: A AVENTURA DO COTIDIANO Vivia faltando água naquela fábrica. O dono da fábrica tinha de se valer de um sujeito que lhe trazia uma pipa d água regularmente, ao preço

Leia mais

TRABALHO DE RECUPERAÇÃO SEMESTRAL

TRABALHO DE RECUPERAÇÃO SEMESTRAL Lista de exercícios Aluno (a): Turma: 8 ano Professor: Daniel Disciplina: Português No Anhanguera você é + Enem TRABALHO DE RECUPERAÇÃO SEMESTRAL 01. Liste os tempos verbais do modo indicativo e do modo

Leia mais

NOME: TURMA: GENTILEZA GERA GENTILEZA (José Datrino, Profeta Gentileza)

NOME: TURMA: GENTILEZA GERA GENTILEZA (José Datrino, Profeta Gentileza) NOME: TURMA: UNIDADE: NOTA: DATA DE ENTREGA: 20 / 09 / 2017 TEXTO I Quem foi José Datrino, o Profeta Gentileza? GENTILEZA GERA GENTILEZA (José Datrino, Profeta Gentileza) Empresário do setor de transporte

Leia mais

3ºtrimestre AT-PORTUGUÊS Ensino Fundamental 7º ano classe:

3ºtrimestre AT-PORTUGUÊS Ensino Fundamental 7º ano classe: . 3ºtrimestre AT-PORTUGUÊS Ensino Fundamental 7º ano classe: Profª. Marta 1-Observe a propaganda abaixo: a- Qual é a predicação da forma verbal vote? b- Identifique e classifique o seu complemento. c-

Leia mais

ORIENTAÇÃO DE ESTUDOS

ORIENTAÇÃO DE ESTUDOS ORIENTAÇÃO DE ESTUDOS R RECUPERAÇÃO SEMESTRAL 6º Ano do Ensino Fundamental Disciplina: Português TEXTO I 1) O anúncio de telefone celular acima apresenta a palavra dancei em situações diferentes. Leia

Leia mais

PORTUGUÊS. Leia o poema e responda às questões que seguem: QUESTÕES OBJETIVAS

PORTUGUÊS. Leia o poema e responda às questões que seguem: QUESTÕES OBJETIVAS PROFESSOR(A): FERNANDA MACHADO ALUNO(A): Nº SÉRIE: 7º ANO TURMA: TURNO: MANHÃ / /2018 PORTUGUÊS Leia o poema e responda às questões que seguem: No ano que vem vou fazer um check-up, reformar os meus ternos,

Leia mais

LISTA DE RECUPERAÇÃO DE LINGUAGENS 7º ANO CARLA

LISTA DE RECUPERAÇÃO DE LINGUAGENS 7º ANO CARLA LISTA DE RECUPERAÇÃO DE LINGUAGENS 7º ANO CARLA TEXTO 1. De onde vem a narradora e protagonista do texto? (0,4) 2. Para a autora o que apagava as lembranças de sua infância? (0,4) 3. Retire do texto dois

Leia mais

PROFESSOR: EQUIPE DE PORTUGUÊS

PROFESSOR: EQUIPE DE PORTUGUÊS PROFESSOR: EQUIPE DE PORTUGUÊS o BANCO DE QUESTÕES - PORTUGUÊS - 7º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ============================================================================================== COMUNICAÇÃO Luís

Leia mais

Questão 1 Julgue as afirmações a seguir com relação aos conceitos de adjunto adnominal e adjunto adverbial:

Questão 1 Julgue as afirmações a seguir com relação aos conceitos de adjunto adnominal e adjunto adverbial: 1º BIM P1 HABILIDADES E COMPETÊNCIAS Aluno (a): Professor: Turma: Turno: Data: / / Unidade: ( ) Asa Norte ( ) Águas Lindas ( ) Ceilândia ( ) Gama ( )Guará ( ) Pistão Norte ( ) Recanto das Emas ( ) Vicente

Leia mais

Mapa Mental de Português Verbos Haver e Reaver

Mapa Mental de Português Verbos Haver e Reaver Mapa Mental de Português Verbos Haver e Reaver Mapa Mental de Português Verbos Haver e Reaver Mapa Mental de Português - Verbos Haver e Reaver Mapa Mental de Português Verbos Mapa Mental de Português Verbos

Leia mais

CENTRO EDUCACIONAL NOVO MUNDO. Língua Portuguesa Ano : 4 Ef

CENTRO EDUCACIONAL NOVO MUNDO. Língua Portuguesa Ano : 4 Ef Desafio de Língua Portuguesa 4 ano EF 2D 2016 1/ 7 CENTRO EDUCACIONAL NOVO MUNDO Direção: www.cenm.com.br 2 o DESAFIO CENM - 2016 Língua Portuguesa Ano : 4 Ef 1. Leia e observe o que acontece nas duas

Leia mais

Concurseiro. Sinta-se a vontade para estudar conosco. Português Prof. Joaquim Bispo. O seu espaço de preparação para concursos públicos

Concurseiro. Sinta-se a vontade para estudar conosco. Português Prof. Joaquim Bispo. O seu espaço de preparação para concursos públicos Espaço do Concurseiro Sinta-se a vontade para estudar conosco Português Prof. Joaquim Bispo O seu espaço de preparação para concursos públicos 1 SINTAXE DA ORAÇÃO Aula 2 Sintaxe: é a parte da gramática

Leia mais

GRAMATICAIS OU DE PALAVRAS REVISÃO

GRAMATICAIS OU DE PALAVRAS REVISÃO CLASSES GRAMATICAIS OU DE PALAVRAS REVISÃO CLASSIFICAÇÃO A morfologia está agrupada em dez classes, denominadas classes de palavras ou classes gramaticais. São elas: Substantivo Artigo Adjetivo Numeral

Leia mais

2. Para construir o humor da história, o autor dá uma informação importante apenas no último quadrinho. Qual é ela?

2. Para construir o humor da história, o autor dá uma informação importante apenas no último quadrinho. Qual é ela? VERBO CONSTRUINDO O CONCEITO Leia esta história em quadrinhos: 1. Nos três primeiros quadrinhos, o Menino Maluquinho dá uma série de ordens ao cãozinho. a) Que palavras traduzem essas ordens? b) Qual foi

Leia mais

Jimboê. Português. Avaliação. Projeto. 5 o ano. 3 o bimestre

Jimboê. Português. Avaliação. Projeto. 5 o ano. 3 o bimestre Professor, esta sugestão de avaliação corresponde ao terceiro bimestre escolar ou às Unidades 7, 8 e 9 do Livro do Aluno. Projeto Jimboê Português 5 o ano Avaliação 3 o bimestre Avaliação Português NOME:

Leia mais

LÍNGUA PORTUGUESA NOTA: ENSINO FUNDAMENTAL II ANO: 8º TURMAS: ABCDE TIPO: U ETAPA: 2ª PROFESSORES: IRANI RODRIGUES E ADÉLCIO DIAS

LÍNGUA PORTUGUESA NOTA: ENSINO FUNDAMENTAL II ANO: 8º TURMAS: ABCDE TIPO: U ETAPA: 2ª PROFESSORES: IRANI RODRIGUES E ADÉLCIO DIAS LÍNGUA PORTUGUESA PARALELA NOTA: ETAPA: 2ª PROFESSORES: IRANI RODRIGUES E ADÉLCIO DIAS VALOR: 3,5 PONTOS ALUNO(A): Nº: DATA: /09/2017 ASSINATURA DO RESPONSÁVEL: INSTRUÇÕES: 1. Esta atividade contém 19

Leia mais

PORTUGUÊS 3 o BIMESTRE

PORTUGUÊS 3 o BIMESTRE AVALIAÇÃO DE ATIVIDADES DE FIXAÇÃO DO CONTEÚDO DO GRUPO VII PROVA TAREFA 2 Unidade Portugal Série: 5 o ano (4 a série) Período: TARDE Data: 31/8/2011 PORTUGUÊS 3 o BIMESTRE Nome: Turma: Valor da prova:

Leia mais

Morfologia, Sintaxe e Morfossintaxe substantivo, verbo, Morfologia. Morfologia classes gramaticais

Morfologia, Sintaxe e Morfossintaxe substantivo, verbo, Morfologia. Morfologia classes gramaticais Língua Portuguesa Nesta bimestral você aprendeu sobre diversos conceitos como Morfologia, Sintaxe e Morfossintaxe, e partir desses conceitos vamos revisar os principais assuntos estudados. Quando falamos

Leia mais

Colégio Santa Dorotéia

Colégio Santa Dorotéia Colégio Santa Dorotéia Disciplina: Língua Portuguesa / ORIENTAÇÃO DE ESTUDO Ano: 5º - Ensino Fundamental - Data: 6 / 4 / 2018 CONTEÚDO PARA A TRIMESTRAL Leitura e interpretação de texto (conto, lendas,

Leia mais

Mauricio de Sousa: Como acontece com toda criança, desenhei assim que tive em minhas mãos um lápis e um papel. A diferença é que não parei mais.

Mauricio de Sousa: Como acontece com toda criança, desenhei assim que tive em minhas mãos um lápis e um papel. A diferença é que não parei mais. PROFESSOR: EQUIPE DE PORTUGUÊS BANCO DE QUESTÕES - LÍNGUA PORTUGUESA - 5 ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ========================================================================== Leia: MAURICIO DE SOUSA Adriana

Leia mais

Podemos afirmar que os termos comida, diversão e arte, nesse trecho, exercem sintaticamente a função de

Podemos afirmar que os termos comida, diversão e arte, nesse trecho, exercem sintaticamente a função de ROTEIRO DE ESTUDOS PARA RECUPERAÇÃO LÍNGUA PORTUGUESA 1º TRIMESTRE Disciplina: Língua Portuguesa Professor (a): Stela Garcia Conteúdo: 1. Pronomes pessoais do reto, caso oblíquo e de tratamento. 2. O verbo

Leia mais

COMPENSAÇÃO DE AUSÊNCIA 1º SEMESTRE

COMPENSAÇÃO DE AUSÊNCIA 1º SEMESTRE Colégio Amorim Santa Teresa Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio Regular. Rua Lagoa Panema, 466 Vila Guilherme Fone: 2909-1422 Diretoria de Ensino Região Centro Língua Portuguesa 8º ano

Leia mais

LÍNGUA PORTUGUESA 7º Ano Ensino Fundamental

LÍNGUA PORTUGUESA 7º Ano Ensino Fundamental Leia o texto a seguir e responda ao que se pede. A professora passou a lição de casa: fazer uma redação com o tema Mãe só tem uma. No dia seguinte, cada aluno leu a sua redação. Todas mais ou menos dizendo

Leia mais

As orações subordinadas substantivas exercem funções próprias dos substantivos (sujeito, objeto direto, objeto indireto, predicativo, complemento

As orações subordinadas substantivas exercem funções próprias dos substantivos (sujeito, objeto direto, objeto indireto, predicativo, complemento As orações subordinadas substantivas exercem funções próprias dos substantivos (sujeito, objeto direto, objeto indireto, predicativo, complemento nominal, aposto) (CEGALLA, 2008, p.379) SUBJETIVAS: Exercem

Leia mais

Jimboê. Português. Avaliação. Projeto. 4 o ano. 2 o bimestre

Jimboê. Português. Avaliação. Projeto. 4 o ano. 2 o bimestre Professor, esta sugestão de avaliação corresponde ao segundo bimestre escolar ou às Unidades 3 e 4 do Livro do Aluno. Projeto Jimboê Português 4 o ano Avaliação 2 o bimestre 1 Avaliação Português NOME:

Leia mais

Nome: Número: Data: / / 2011 Série: 5ª Turma: Disciplina: Língua Portuguesa Professora: Inês Pinheiro

Nome: Número: Data: / / 2011 Série: 5ª Turma: Disciplina: Língua Portuguesa Professora: Inês Pinheiro Nome: Número: Data: / / 2011 Série: 5ª Turma: Disciplina: Língua Portuguesa Professora: Inês Pinheiro Exercícios preparatórios com respostas para o exame de Língua Portuguesa Texto 01: Leia a tirinha a

Leia mais

TEXTO I Embaixo da ponte, sem número

TEXTO I Embaixo da ponte, sem número NOME: TURMA: UNIDADE: NOTA: DATA DE ENTREGA: 18 / 05 / 2016 TEXTO I Embaixo da ponte, sem número O endereço das famílias R. e S. é um buraco que fica embaixo de um viaduto sem nome, ao lado da ponte da

Leia mais

Programa de Retomada de Conteúdo

Programa de Retomada de Conteúdo Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio, Rua Cantagalo 305, 313, 325, 337 e 339 Tatuapé Fones: 2293-9166 Diretoria de Ensino Região LESTE 5 Programa de Retomada de Conteúdo Nome: nº.: Ano:

Leia mais

Data de entrega : Entregar no dia da avaliação

Data de entrega : Entregar no dia da avaliação Disciplina: P. TEXTO Professor: Valdeci Lopes TRABALHO 2016 Ano: 8 ano Ensino: F. II Data de entrega : Entregar no dia da avaliação O trabalho será composto por duas partes: Exercícios de gramática (2.0

Leia mais

INTRODUÇÃO À SINTAXE DA LÍNGUA PORTUGUESA

INTRODUÇÃO À SINTAXE DA LÍNGUA PORTUGUESA INTRODUÇÃO À SINTAXE DA LÍNGUA PORTUGUESA FRASE, ORAÇÃO E PERÍODO FRASE: todo enunciado de sentido completo capaz de estabelecer comunicação. Pode ser nominal ou verbal. Nominal: não possui verbo Exemplos:

Leia mais

I. As CLASSES GRAMATICAIS:

I. As CLASSES GRAMATICAIS: Marília, de de. NOME: Nº: TURMA: ORIENTAÇÃO DE ESTUDOS RECUPERAÇÃO PARALELA Você deverá saber: I. As CLASSES GRAMATICAIS: II. SUJEITO e PREDICADO 3. Sublinhe o sujeito de cada oração, circulando seus

Leia mais

(Revista Recreio. São Paulo Abril, outubro de 2001, ano 2, n. 83)

(Revista Recreio. São Paulo Abril, outubro de 2001, ano 2, n. 83) PROFESSOR: EQUIPE DE LÍNGUA PORTUGUESA BANCO DE QUESTÕES - LÍNGUA PORTUGUESA - 5 ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ====================================================================== Texto 1 A Bola Ontem e Hoje

Leia mais

Língua Portuguesa. Professoras: Fernanda e Danúzia

Língua Portuguesa. Professoras: Fernanda e Danúzia Língua Portuguesa Professoras: Fernanda e Danúzia Nesta bimestral você aprendeu sobre diversos conceitos como Morfologia, Sintaxe e Morfossintaxe, e partir desses conceitos vamos revisar os principais

Leia mais

ATIVIDADES PARA RECUPERAÇÃO PARALELA LÍNGUA PORTUGUESA PROFESSOR (A): Juliana B. Stoll TURMA: 8º ANO

ATIVIDADES PARA RECUPERAÇÃO PARALELA LÍNGUA PORTUGUESA PROFESSOR (A): Juliana B. Stoll TURMA: 8º ANO ATIVIDADES PARA RECUPERAÇÃO PARALELA LÍNGUA PORTUGUESA PROFESSOR (A): Juliana B. Stoll TURMA: 8º ANO REVISÃO Leia: PERDENDO A CIVILIDADE Tenho por hábito parar em sinais vermelhos à noite. Mas infelizmente

Leia mais

Ano: 8 Turma: 8.1 e 8.2

Ano: 8 Turma: 8.1 e 8.2 COLÉGIO NOSSA SENHORA DA PIEDADE Programa de Recuperação Paralela 1ª Etapa 2014 Disciplina:Português Professor (a): Cris Souto Ano: 8 Turma: 8.1 e 8.2 Caro aluno, você está recebendo o conteúdo de recuperação.

Leia mais

Analise a capa do jornal O Globo. O GLOBO, 24/3/19. Página 1 de 6-17/04/ :30

Analise a capa do jornal O Globo. O GLOBO, 24/3/19. Página 1 de 6-17/04/ :30 PROFESSOR: EQUIPE DE PORTUGUÊS BANCO DE QUESTÕES - PRODUÇÃO TEXTUAL - 9º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ============================================================================================= Analise a

Leia mais

TEXTO I EU, O LIVRO. 1. (1,2) Sobre o texto I, faça as questões propostas: a) Identifique o narrador do texto I.

TEXTO I EU, O LIVRO. 1. (1,2) Sobre o texto I, faça as questões propostas: a) Identifique o narrador do texto I. NOME: TURMA: UNIDADE: NOTA: DATA DE ENTREGA: 05 / 07 / 2017 TEXTO I EU, O LIVRO Sou muito especial. Minha tecnologia é insuperável. Funciono sem fios, bateria, pilhas ou circuitos eletrônicos. Sou útil

Leia mais

A produção de texto será feita, sob orientação, na aula de regulação, conforme calendário divulgado.

A produção de texto será feita, sob orientação, na aula de regulação, conforme calendário divulgado. TRABALHO 4 bim. 2017 Disciplina: P - TEXTO Ano: 6 ano Ensino: F. II Professor: Valdeci Lopes O trabalho será composto por duas partes: A primeira parte do trabalho será composta por análise sintática e

Leia mais

Como se forma o chulé? Tiago Jokura

Como se forma o chulé? Tiago Jokura Obs.: As atividades desta bateria contemplam o conteúdo do trimestre. 1. Leia o texto abaixo. Como se forma o chulé? Tiago Jokura O chulé - ou bromidrose - é uma espécie de pum emitido por bactérias que

Leia mais

Colégio Santa Dorotéia

Colégio Santa Dorotéia Colégio Santa Dorotéia Disciplina: Língua Portuguesa / ESTUDOS AUTÔNOMOS Ano: 3º - Ensino Fundamental - Data: 30 / 5 / 2019 TEXTO 1 O HOMEM E A GALINHA Era uma vez um homem que tinha uma galinha. Era uma

Leia mais

VALOR SEMÂNTICO DOS CONECTIVOS Questões Consulplan

VALOR SEMÂNTICO DOS CONECTIVOS Questões Consulplan VALOR SEMÂNTICO DOS CONECTIVOS Questões Consulplan Professor Alexandre Luz www.masterjuris.com.br 1. No entanto, enquanto a anorexia é reconhecida como um mal, a ortorexia tem a desvantagem de ser uma

Leia mais

LINGUAGENS, SEUS CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS

LINGUAGENS, SEUS CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS LINGUAGENS, SEUS CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS LÍNGUA PORTUGUESA DAILY MARQUES APOSTILA DE RECUPERAÇÃO 1ª 10 pts 6,5 pts 05 18 7º Caro aluno, o conteúdo da recuperação está registrado no caderno e também

Leia mais

Gramática Eletrônica. Vamos iniciar o nosso estudo, examinando as dúvidas mais freqüentes. indica tempo que já passou

Gramática Eletrônica. Vamos iniciar o nosso estudo, examinando as dúvidas mais freqüentes. indica tempo que já passou Lição 2 Dúvidas mais comuns Vamos iniciar o nosso estudo, examinando as dúvidas mais freqüentes. QUANDO USAR 1. A ou HÁ? 1. A Ela ou parou HÁ? de estudar há algum tempo. indica tempo que já passou Daqui

Leia mais

MUTIRÃO 2017 CONCEITOS GRAMATICAIS. Profas. Beatriz, Carolina e Joyce. Resumo teórico

MUTIRÃO 2017 CONCEITOS GRAMATICAIS. Profas. Beatriz, Carolina e Joyce. Resumo teórico MUTIRÃO 2017 CONCEITOS GRAMATICAIS Resumo teórico Profas. Beatriz, Carolina e Joyce Os advérbios são as classes de palavra que acrescentam circunstâncias à frase. Apesar de comumente serem apresentados

Leia mais

Jimboê. Português. Avaliação. Projeto. 3 o ano. 4 o bimestre

Jimboê. Português. Avaliação. Projeto. 3 o ano. 4 o bimestre Professor, esta sugestão de avaliação corresponde ao quarto bimestre escolar ou às Unidades 7 e 8 do Livro do Aluno. Projeto Jimboê Português 3 o ano Avaliação 4 o bimestre 1 Avaliação Português NOME:

Leia mais

TP - GRAMÁTICA - 2º BIMESTRE - ENSINO FUNDAMENTAL II. Prof.: Márcia Mello 6º Ano /Turma :

TP - GRAMÁTICA - 2º BIMESTRE - ENSINO FUNDAMENTAL II. Prof.: Márcia Mello 6º Ano /Turma : TP - GRAMÁTICA - 2º BIMESTRE - ENSINO FUNDAMENTAL II Nome: Nº: Prof.: Márcia Mello 6º Ano /Turma : Data da entrega: 31/05/2017 Leia, inicialmente, todas as questões. Leia, inicialmente, todas as questões.

Leia mais

Conteúdo: Interpretação de texto, estrutura verbal. Formas nominais do verbo, uso do particípio, modo subjuntivo

Conteúdo: Interpretação de texto, estrutura verbal. Formas nominais do verbo, uso do particípio, modo subjuntivo PROFESSOR: EQUIPE DE PORTUGUÊS BANCO DE QUESTÕES - PORTUGUÊS - 7º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ============================================================================================== Conteúdo: Interpretação

Leia mais

Colégio Santa Dorotéia Área de Códigos e Linguagens Disciplina: Língua Portuguesa Ano: 8º - Ensino Fundamental Professora: Mônica

Colégio Santa Dorotéia Área de Códigos e Linguagens Disciplina: Língua Portuguesa Ano: 8º - Ensino Fundamental Professora: Mônica Colégio Santa Dorotéia Área de Códigos e Linguagens Disciplina: Ano: 8º - Ensino Fundamental Professora: Mônica Atividades para Estudos Autônomos Data: 7 / 8 / 2018 ASSUNTO: ADJUNTO ADNOMINAL, USO DA VÍRGULA,

Leia mais

CENTRO EDUCACIONAL NOVO MUNDO LÍNGUA PORTUGUESA

CENTRO EDUCACIONAL NOVO MUNDO  LÍNGUA PORTUGUESA CENTRO EDUCACIONAL NOVO MUNDO www.cenm.com.br 3 o DESAFIO CENM - 2015 LÍNGUA PORTUGUESA 1. Explique o uso do pronome demonstrativo na tira abaixo. Direção: ANO : 5 EF Complete as frases usando adequadamente

Leia mais

Ano: 8 Turma: 8.1 e 8.2

Ano: 8 Turma: 8.1 e 8.2 COLÉGIO NOSSA SENHORA DA PIEDADE Programa de Recuperação Final 3ª Etapa 2013 Disciplina:Português Professor (a): Cris Souto Ano: 8 Turma: 8.1 e 8.2 Caro aluno, você está recebendo o conteúdo de recuperação.

Leia mais

As histórias de cada um / Registrando fatos e emoções

As histórias de cada um / Registrando fatos e emoções Leia o texto a seguir, da escritora Zélia Gattai: Os automóveis invadem a cidade Naqueles tempos, a vida em São Paulo era tranquila. Poderia ser ainda mais, não fosse a invasão cada vez maior dos automóveis

Leia mais

Anedota. Apresente dois recursos usados pelo autor dessa anedota para provocar o humor, a graça. Depois explique de acordo com o contexto.

Anedota. Apresente dois recursos usados pelo autor dessa anedota para provocar o humor, a graça. Depois explique de acordo com o contexto. PROVA DE LÍNGUA PORTUGUESA 2º TRIMESTRE DE 2010 PROFª GICÉLIA NOME Nº 6º ANO Você já sabe que deve usar caneta preta ou azul, evitar rasuras, caprichar na letra, desenvolver respostas completas e não utilizar

Leia mais

DATA: 02 / 05 / 2016 I ETAPA AVALIAÇÃO ESPECIAL DE LÍNGUA PORTUGUESA 3.º ANO/EF ALUNO(A): N.º: TURMA:

DATA: 02 / 05 / 2016 I ETAPA AVALIAÇÃO ESPECIAL DE LÍNGUA PORTUGUESA 3.º ANO/EF ALUNO(A): N.º: TURMA: SOCIEDADE MINEIRA DE CULTURA Mantenedora da PUC Minas e do COLÉGIO SANTA MARIA UNIDADE: DATA: 02 / 05 / 206 I ETAPA AVALIAÇÃO ESPECIAL DE LÍNGUA PORTUGUESA 3.º ANO/EF ALUNO(A): N.º: TURMA: PROFESSOR(A):

Leia mais

QUESTÕES DE PORTUGUÊS BANCA : EPL - CONCURSOS

QUESTÕES DE PORTUGUÊS BANCA : EPL - CONCURSOS QUESTÕES DE PORTUGUÊS BANCA : EPL - CONCURSOS 1. O termo contudo (L.32) estabelece entre as orações do período relação sintática adversativa, por isso, poderia ser corretamente substituído por qualquer

Leia mais

Simulado de Língua Portuguesa para o Concurso Terracap DF 2017 autor: professor Fabrício Dutra Curso: IMP Concursos

Simulado de Língua Portuguesa para o Concurso Terracap DF 2017 autor: professor Fabrício Dutra Curso: IMP Concursos Simulado de Língua Portuguesa para o Concurso Terracap DF 2017 autor: professor Fabrício Dutra Curso: IMP Concursos QUESTÃO 1 Apesar do problema apontado na questão anterior, em "Tornar Visível os Invisíveis",

Leia mais

RETOMADA 01. Caligrama é um texto (geralmente um poema) cujas linhas ou caracteres formam uma figura relacionada com o conteúdo ou mensagem do texto.

RETOMADA 01. Caligrama é um texto (geralmente um poema) cujas linhas ou caracteres formam uma figura relacionada com o conteúdo ou mensagem do texto. RETOMADA 01 Caligrama é um texto (geralmente um poema) cujas linhas ou caracteres formam uma figura relacionada com o conteúdo ou mensagem do texto. 1. Na sala, você produziu um poema visual chamado caligrama.

Leia mais

Transplante de Menina

Transplante de Menina PROFESSOR: EQUIPE DE PORTUGUÊS BANCO DE QUESTÕES - LÍNGUA PORTUGUESA - 4 ANO - ENSINO FUNDAMENTAL ========================================================================== Transplante de Menina (...)

Leia mais

Questão 1 Leia a tira e julgue os itens abaixo, marcando (C) para certo e (E) para errado. (Valor: 0,2)

Questão 1 Leia a tira e julgue os itens abaixo, marcando (C) para certo e (E) para errado. (Valor: 0,2) REC. 1 SEM HABILIDADES COMPETÊNCIAS E Aluno (a): Professor: Turma: Turno: Data: / / Unidade: ( ) Asa Norte ( ) Águas Lindas ( ) Ceilândia ( ) Gama ( )Guará ( ) Pistão Norte ( ) Recanto das Emas ( ) Vicente

Leia mais