UNESP. PLANEJAMENTO EM EXTENSÃO RURAL: Plano ou Projeto de Trabalho. Antonio Lázaro Sant Ana (Prof. Unesp Ilha Solteira) Abril 2018

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1 UNESP UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA JÚLIO DE MESQUITA FILHO CÂMPUS DE ILHA SOLTEIRA Disciplina Comunicação e Extensão Rural Curso de Engenharia Agronômica PLANEJAMENTO EM EXTENSÃO RURAL: Plano ou Projeto de Trabalho Antonio Lázaro Sant Ana (Prof. Unesp Ilha Solteira) Abril 2018

2 1. Diagnóstico da realidade - Levantamento e análise dos dados de fontes secundárias; - Deve envolver a participação do público (Diagnóstico Rápido Participativo DRP ou outro método) 2. Plano de Trabalho - Descrição, de maneira organizada e metódica, de todas as etapas e ações que serão realizadas por uma pessoa ou equipe.

3 Partes de um Plano de Trabalho 2.1 Público - definir e caracterizar; - Problemas/necessidades: buscar defini-los de maneira específica; identificar as causas e devem ser prioritários para a maioria ou parte significativa do público. 2.2 Objetivos - Objetivo geral é a finalidade que se pretende alcançar (resolução do problema); - Objetivos específicos descreve o que o público deve saber fazer ou o que deve ocorrer depois de realizada uma atividade ou conjunto de ações.

4 2.3 Conteúdo - São comandados pelo público e pelos objetivos que se pretende alcançar; - Para cada objetivo específico devem ser explicitadas as ações prioritárias e as metas (quantificação das ações). - Pergunta orientadora: qual conteúdo o público deve dominar para que o objetivo seja alcançado? - Extensionista deve evitar abordar um conteúdo simplesmente porque lhe ofereceram ou porque acha importante.

5 2.4 Método - Conjunto coerente de técnicas de comunicação; - Deve ser adaptado ao tipo de público trabalhado, subordina-se aos objetivos e deve ajustar-se ao conteúdo que será ensinado/discutido; - Não é um fim, mas um meio para atingir o objetivo predefinido; - Envolve uso de técnicas didáticas/dinâmicas; - Para que os produtores dominem o conteúdo, qual(is) método(s) são mais adequados? Há necessidade de execução prática? O público conhece as atividades metodológicas propostas?

6 2.5 Cronograma de atividades - Quadro em que as linhas representam as atividades e as colunas as unidades de tempo; - Organizadas em sequência cronológica, mas podem ocorrer atividades paralelas. 2.6 Recursos e apoio - Recursos humanos: explicitar qualificação da equipe; há necessidade de serviços de terceiros? - Recursos materiais: instalações, equipamentos, material de consumo necessários; - Apoio de outras entidades (Prefeitura, cooperativas, sindicatos, ONGs, conselhos, universidades, firmas privadas, etc.)

7 3 Avaliação dos resultados - Plano de Trabalho deve prever como serão avaliados os resultados após determinado período; - Avaliações parciais podem ajudar a ajustar o Plano de Trabalho; - Recomendável envolver o público; - Cada atividade metodológica, sempre que possível, devem ser avaliadas pelos participantes e pela equipe envolvida; - Avalia-se a adequação da atividade a partir dos objetivos e métodos, mas não (diretamente) o aprendizado do público.

8 PLANO DE TRABALHO: ESQUEMA RESUMIDO 1) PÚBLICO (QUEM?) a) Escolher e caracterizar o público com qual o grupo pretende trabalhar (a partir do diagnóstico); b) Definição do problema: o que se almeja resolver/mudar. 2) OBJETIVO (PARA QUÊ?) - Objetivo(s) geral(is) - Objetivos específicos - em conjunto devem permitir alcançar o objetivo geral (definir no mínimo dois objetivos específicos).

9 PLANO DE TRABALHO: ESQUEMA RESUMIDO 3) CONTEÚDO (O QUÊ?)) - Organizar os conteúdos de acordo com cada um dos objetivos específicos, explicitando os temas ou assuntos que serão tratados/discutidos e as metas que é a quantificação dos objetivos (no mínimo dois conteúdos para cada objetivo específico). 4) MÉTODOS (COMO?) - Também deve continuar a descrever, para cada objetivo específico e para cada conteúdo, quais os métodos que serão utilizados (no mínimo dois métodos para cada conteúdo).

10 PLANO DE TRABALHO: ESQUEMA RESUMIDO 5) CRONOGRAMA -- Descreve em um quadro sintético o período realização de cada uma das atividades; - Adotar o planejamento em termos de ano agrícola (de preferência) e o período deve ser de 12 a 24 meses (a divisão pode ser mensal, bimestral ou trimestral).. 6) RECURSOS - Discriminar quais fontes de recursos serão utilizadas; - - É desejável e às vezes necessário buscar parcerias e recursos externos. Neste caso deverão ser citados os parceiros e o tipo de colaboração prevista.

11 Fontes: BIASI, C. A. F; GARBOSSA NETO; SILVESTRE F. S.; ANZUATEGUI, I. A. Métodos e meios de comunicação para a Extensão Rural. Volume I e II, Curitiba: Emater-PR, ZUCKERMAN, S. A Palestra, sem data Reelaborado por Antônio Lázaro Sant Ana (Unesp - Ilha Solteira). LOPES, E. B. Metodologia Emater-PR, Disponível em: icacoes_tecnicas/metodologia/diferencas_tipos_eventos.pdf Acesso em: 22/09/2016.