4º ANO B e C - Professora: Paula Estagiários: Marina e Danilo

Transcrição

1 4º ANO B e C - Professora: Paula Estagiários: Marina e Danilo

2 Quando penso no 4º ano... PROVAS!!!

3 COMPOSIÇÃO DAS NOTAS Lição de casa + Postura de estudante Prova + Trabalho

4 LIÇÃO DE CASA Caros XXXXXXXXXX, Observamos que seu(sua) filho(a) XXXXXXX não entregou a lição de casa completa de História por 3 vezes, nas seguintes datas: 12/09/2018, 13/09/2018, 17/09/2018 Pedimos que conversem com ele(a) e o(a) orientem para que isso não ocorra mais. Caso queiram saber quais são as lições peçam para que seu (sua) filho (a) converse com o professor. Atenciosamente, EQUIPE SANTI

5 POSTURA DE ESTUDANTE

6 TRABALHOS EM CLASSE Materiais para consulta; Produções SEMPRE em sala de aula; Trabalhos em grupo; Apresentações; Pesquisas (em sala ou em casa); Nota de trabalho é o mesmo peso da prova.

7 PROVAS Calendário de provas; Roteiro + materiais de estudo; Desconto de 0,01 de gramática e ortografia; Provas substitutivas.

8 RELATÓRIO

9 RELATÓRIO

10 RELATÓRIO- RECUPERAÇÃO

11 RELATÓRIO Média trimestral/ anual Prova final

12 PROCEDIMENTO DE ESTUDO Objetivos para os alunos Desenvolver o hábito de estudo, para além do roteiro; Aprender como estudar para as diferentes disciplinas; Realizar anotações; Registrar dúvidas. Papel da família Organização da rotina; Incentivar autonomia.

13 LÍNGUA PORTUGUESA

14 Resenha Adaptação de mito para texto teatral Produções de textos Produção de texto informativo Conto popular (Pedro Malasartes)

15 GRAMÁTICA Substantivo Adjetivo Verbos presente, pretérito e futuro Concordância nominal e verbal Vírgula enumeração, situações explicativas e após marcador temporal Aspas, travessão, dois pontos, interrogação e exclamação - em usos diversos Discurso direto e indireto

16 ORTOGRAFIA Revisão das regras ortográficas estudadas nos anos anteriores U e L em terminações verbais ÃO e AM - verbos e substantivos ESA/OSO ou EZA Por que/ Porque (pergunta e resposta) Plural exemplos: L/ IS - U/US - Z/ES M/NS Acentuação das proparoxítonas

17 CORREÇÕES Cópias Os alunos devem compreender que existe uma fonte de consulta. Produções diversas (respostas de problemas, respostas para textos informativos, produções de textos). Marcações feitas pela professora para os alunos apenas observarem se cometeram erros ou não. Marcações feitas pela professora para os alunos corrigirem. Correções feitas pelos alunos Proposta com foco no procedimento de revisão. Serão respeitados os limites dos alunos.

18 Leitura Leitura com autonomia (Biblioteca) Leitura compartilhada Leitura de textos informativos

19 MATEMÁTICA

20 Números e operações Números naturais milhões, bilhões Cálculo mental Revisão das operações adição e subtração (conta armada e cálculo mental) Multiplicação por 2 ou mais algarismos Sistematização da tabuada Divisão Fração

21 Grandezas e medidas Medidas de tempo, capacidade, comprimento e massa; Transformações de medidas (Ex: kg em g/ cm em m) Tratamento de informação Interpretação e construção de tabelas e gráficos (uso da régua)

22 Espaço e forma Círculo e circunferênciauso do compasso Ângulos- uso do transferidor

23 CIÊNCIAS SOCIAIS

24 Escravidão Deslocamentos Sequência de mapas O Brasil foi descoberto?

25 CIÊNCIAS NATURAIS

26 Compreender conceito de rochas e minerais; Conceito de solo, sua formação e seus componentes Refletir sobre a importância do solo para os seres vivos; Compreender a importância da preservação do solo; Compreender que o solo é elemento essencial na manutenção da vida no planeta; Desenvolver a capacidade de realizar procedimentos de observação e investigação.

27 Compreender os conceitos de massa, volume e peso Conhecer o funcionamento de uma balança e comparações feitas usando esse instrumento Comparação entre as diferentes medidas Por que alguns objetos afundam ou flutuam?

28 CONVIVÊNCIA

29 OBJETIVOS Resolver conflitos cotidianos através do diálogo; Fazer colocações de forma respeitosa; Expressar as próprias opiniões; Colocar-se no lugar do outro; Discutir e elaborar regras de convivência; Explicitar diferenças, defender posturas e ideias muitas vezes opostas; Saber conviver num espaço coletivo.

30 SAÍDAS PEDAGÓGICAS

31 Museu de geologia da USP/ Cientec; Teatro de sombras; ARTE NR-English Camp Museu Afro com 7 ano

32 MOMENTOS PARA RECORDAR...

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