SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO SUPERINTENDÊNCIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO DIRETORIA DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL

Transcrição

1 1- Título: Figuras Geometricas 2- Autora: Zilda Aranão Corrêa. 3-Aplicativo utilizado: BrOffice-Calc. 4- Disciplina: Matemática. 5- Objetivos / Expectativas de aprendizagem: Ambientar os alunos sobre o funcionamento básico sobre informática. Orientar os alunos ao uso do aplicativo BrOffice-Calc. Estimular os alunos ao uso do Calc com atividades pedagógicas sólidos geométricos. Exercitar os alunos para o raciocínio lógico. Proporcionar aos alunos entendimento das formas e suas definições. Desenvolver atividades práticas para serem executadas no computador. Reconhecer as formas quanto a nomenclatura, estrutura e dimensões dos sólidos geométricos através de palavras cruzadas e caçapalavras. Avaliar o desenvolvimento dos alunos na elaboração, participação e resolução das atividades. 6- Conteúdo: Grandezas e medidas sólidos geométricos. 7- Recursos relacionados: Aula expositiva, laboratório de informática do PRD,

2 projetor Multimídia, Aplicativo editor de planilha.calc, cadernos individuais dos alunos, lápis. 8- Encaminhamento Metodológico: Os conteúdos proposto serão trabalhados com os alunos da EJA (Ensino Fundamental e sala de apoio 6ºano) do C.E. Presidente Costa e Silva. O conteúdo será introduzido em sala de aula através de aula expositiva,com exemplo da presença das formas geométricas em objetos, construções e elementos da natureza. A partir da análise do ambiente, os alunos vão diferenciar as figuras planas das não planas (polígonos, poliedros e corpos redondos). Em seguida os alunos através da planificação confeccionarão os sólidos geométricos farão atividades sobre o conteúdo abordando em sala de aula. Após os alunos ter conhecimento do conteúdo proposto os mesmo serão levados, ao laboratório de informática e serão ambientados quanto o uso do aplicativo Calc com atividades de caça-palavras e cruzadinhas. 9- Resultado da proposta: Figura-1: Caça-Palavras

3 Figura-2: Cruzadinha

4 Figura 3:Cruzadinha com figuras

5 FOTO DOS ALUNOS DA EJA

6 FOTO DOS ALUNOS DO APOIO 6º ANO O conteúdo foi introduzido em sala de aula com a utilização de livros didático e gravuras, através de observação de diferentes formas geométricas encontradas em objetos, construções e elementos da natureza. Os alunos fizeram a diferenciação das figuras planas e não planas através da confecção de alguns sólidos geométricos em seguida Identificaram os elementos: faces, arestas e vértices. Na aula seguinte os alunos foram ao laboratório de informática para realizar as atividades propostas no aplicativo BrOffice-Calc com atividades de caçapalavras e cruzadinhas envolvendo o conteúdo trabalhado em sala. Por ser uma turma pequena as dificuldades foram superadas com atendimento individual, pois a maioria não tinham conhecimentos básicos para o uso do aplicativo BrOfficeCal.

7 10- Referências: ANDRINI, Álvaro. Novo praticando Matemática / Álvaro Andrini, Maria José C. de V. Zampirolo. São Paulo: Editora do Brasil, GIOVANNI, José Ruy. Matemática Fundamental. São Paulo: FTD, Google: Ferramento de busca de imagem: Sólidos geométricos: Disponível em:< em: 13 jun IMENES, L. M. Matemática para todos. 5ª série, 3º ciclo. São Paulo: Scipione, PARANÁ. Diretrizes Curriculares de Matemática para a Educação básica. SEED: Curitiba, SEED. Portal Educacional do PR. Imagem da Disciplina de Matemática. htpp//wwweducadores. pr.gov.br>acesso em: 11 jun.2012.