SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDÔNIA CAMPUS DE ROLIM DE MOURA DEPARTAMENTO DE AGRONOMIA

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1 SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDÔNIA CAMPUS DE ROLIM DE MOURA DEPARTAMENTO DE AGRONOMIA PLANO DE ENSINO DA DISCIPLINA CURSO Agronomia FUNDAMENTAÇÃO LEGAL O Curso de Graduação em Agronomia da Universidade Federal de Rondônia UNIR, Campus de Rolim de Moura, foi criado no ano de 2001, por deliberação do CONSEA/UNIR (Conselho Superior Acadêmico) de acordo com a Resolução nº 048/CONSEA de 27 de julho de Em 29 de setembro de 2004, pelo Parecer nº. 465 da Câmara de Graduação do CONSEA o Curso teve sua nomenclatura alterada de Curso de Engenharia Agronômica para Curso de Agronomia. O Curso de Agronomia está cadastrado na IES como e Código de Classificação de Área de Formação 621A04. Possui reconhecimento do MEC pela Portaria n.º 398 de 09 de maio de A renovação de reconhecimento do curso foi publicada pela Secretária de Regulação e Supervisão Educação Superior por meio da Portaria n.º 822 de 30 de Dezembro de 2014, publicado no Diário oficial da União n.º 01, de 02 de Janeiro de DISCIPLINA/UNIDADE CURRICULAR CÓDIGO PERÍODO Desenvolvimento Sustentável DRA /1 CARGA HORÁRIA DA DISCIPLINA CARGA HORÁRIA CARGA HORÁRIA CARGA HORÁRIA CARGA HORÁRIA TEÓRICA PRÁTICA TOTAL SEMANAL 60 h 00 h 60 h 3 h PRÉ-REQUISITO Economia Rural (DRA30038); Agroecologia II (DRA30045); Agricultura I (DRA30046) e Agricultura II (DRA30052) DOCENTE/TITULAÇÃO Reginaldo Almeida Andrade/ Engº Agrônomo reginaldo.andrade@unir.br LINK DO LATTES OBJETIVOS GERAL Proporcionar ao acadêmico uma visão geral da evolução histórica do desenvolvimento sustentável, bem como as considerações prioritárias da conservação da natureza e meio ambiente. ESPECÍFICOS Demonstrar a importância das funções vitais da natureza, proporcionando uma visão holística da sustentabilidade. Relacionar as variáveis dos agroecossistemas visando à sustentabilidade no âmbito da exploração dos recursos naturais. Apontar e discutir os problemas ambientais que afetam o Mundo com ênfase na Região Amazônica.

2 EMENTA A disciplina compreende o estudo sobre: Conceito e evolução histórica. Limites do crescimento. Os problemas ambientais que mais afetam o Brasil. Componentes da sustentabilidade. Análise da sustentabilidade. Exploração sustentável dos recursos. Indicadores e índices de sustentabilidade. Matriz de análise. Conteúdos Programáticos Essenciais Unidade I Conteúdos Evolução da discussão dos problemas ambientais e suas repercussões na formação política brasileira: A história do movimento ambientalista; Evolução do pensamento ecológico-histórico, conceitos, objetivos e formações; A crise ambiental e o despertar do ser humano para a degradação ambiental desde a década de 60 do século XX até os dias atuais; II Introdução ao conceito de desenvolvimento sustentável: Conceitos e discurso de desenvolvimento sustentável; Desenvolvimento Sustentável, pressupostos e limitações; Crescimento econômico e introdução às teorias do desenvolvimento. III Sistemas e indicadores de sustentabilidade: Pegada ecológica; Índice de desenvolvimento humano; Índice de qualidade ambiental; Índice versus indicadores. IV Conflitos Socioambientais: Implicações socioambientais no modelo de produção; Prioridades de intervenção e mitigação dos impactos ambientais na busca da sustentabilidade. V VI VII Inter-relações dos sistemas econômicos e ecológico. Desenvolvimento dos sistemas agrícolas sustentáveis O desenvolvimento sustentável e o papel dos setores agrícolas e florestal; O desenvolvimento sustentável na Região Amazônica As múltiplas formas do desenvolvimento sustentável: Alimentos orgânicos; Manejo florestal de mínimo impacto; Sequestro de carbono; Agricultura familiar; Ecoturismo; Defesa da biodiversidade. VIII O papel da sociedade no desenvolvimento sustentável: Impacto do consumo; Distribuição de renda e alimento no mundo.

3 METODOLOGIAS DE ENSINO As aulas serão expositivas e dialogadas. Serão abordados temas atuais ligados ao desenvolvimento sustentável, utilizando para isto artigos científicos de periódicos ligados á área. No intuito de fixar os objetivos da disciplina serão cobrados a elaboração de revisões de literatura sobre temas ligados ao desenvolvimento sustentável com apresentação em sala. RECURSOS E MATERIAIS NECESSÁRIOS Computador com projetor multimídia; caneta laser para destacar pontos nos slides; quadro branco e pincel; folhas xerocopiadas e livros. AVALIAÇÃO DA DISCIPLINA (INSTRUMENTOS E CRITÉRIOS) Duas avaliações teóricas. A primeira após o término do Capítulo 4 (N1 = 100 PONTOS) e a segunda após o capítulo 8 (N2 = 100 PONTOS). Elaboração de revisão de literatura com apresentação em sala de aula (N3=100 PONTOS). A Revisão e apresentação seguirão as seguintes normas: Elaborada em grupos de cinco (05) alunos; Redigido segundo as normas da ABNT; Apresentação do relatório de autenticidade realizado por softwares como CopySpyder, Plagium ou outro aplicativo que realiza levantamento de originalidade; Deverá ser entregue uma versão escrita cinco (05) dias antes da apresentação e compartilhada com os demais alunos através via ; A apresentação da revisão será na forma de aula, com tempo mínimo de 45 e máximo de 60 minutos; O grupo elegerá dois componentes para apresentar e os demais serão responsáveis por responder questões referentes à revisão. Temas para revisão: 1. Defensivos e fertilizante agrícolas: importância econômica; impactos ambientais e sociais na produção, comercialização e uso de defensivos e fertilizantes; Alternativas e medidas mitigadoras. 2. Agricultura de baixo carbono: principais metas e desafios; impacto sobre o desenvolvimento social, ambiental e econômico; papel dos países ricos e emergentes; objetivos alcançados e estratégias para o futuro. 3. Agricultura família e agroecologia modelos para agricultura sustentável. É possível produzir sem gerar impactos ambientais? Como suprir a demanda por alimentos preservando os recursos naturais? Gestão de resíduos sólidos urbanos no Brasil - o que é? Legislação; o papel do governo federal, dos estados e municípios. Metas e objetivos alcançados; Perspectivas futuras; Como é o modelo adotado nos países desenvolvidos? 5. Combustíveis fósseis e impactos ambientais: energias limpas como alternativas ustentáveis; vantagens e impactos das hidrelétricas; energia eólica; meios de transporte elétrico e híbridos.

4 REFERÊNCIAS Referências Básicas: ALMEIDA, J.; NAVARRO, Z. Reconstruindo a Agricultura. Ideias e perspectiva na perspectiva de um desenvolvimento rural sustentável. 2. Ed. Porto Alegre: Ed. Universidade/UFRGS, P. CAVALCANTI, C. Desenvolvimento e Natureza: Estudos de uma sociedade sustentável. 3º Ed. São Cortez; Recife, PE: Fundação Joaquim Nabuco, p. CAINRCROSS, F. Meio Ambiente: Custos e Benefícios. São Paulo: Nobel, p. EHLERS, E. Agricultura Sustentável: Origens e perspectivas de um novo paradigma. 2º ed. Agropecuária, p. Referências Complementares: PASCHOAL, A. Produção Orgânica de Alimentos: Agricultura sustentável para o século XX e XXI. Piracicaba ESALQ, p. PRIMAVESI, A. Agricultura Sustentável. São Paulo, p. REIJNTES, C. Agricultura para o futuro: uma introdução à agricultura sustentável e de baixo uso de insumos externos. Rio de Janeiro: AS-PTA, p. Organização das Naçoes Unidas-ONU. Agenda 21. Conferência das nações unidas sobre meio ambiente e desenvolvimento. Série Açao Parlamentar. Brasília, p. DATA DE ENTREGA Rolim de Moura - RO, / / RECEBIDO DO CHEFE DE DEPARTAMENTO Rolim de Moura - RO, / / Professor da Disciplina Chefe de Departamento Plano de conforme / APROVAÇÃO DO COLEGIADO DE CURSO Ensino aprovado em / /2018, registro na ata /CONDEP/DEPAGRO. Assinatura do Presidente do Conselho de Departamento

5 ANEXO - CRONOGRAMA DAS AULAS Dimensionamento da carga-horária da disciplina/datas Nº. Aulas Dia Mês Conteúdo Fev INTRODUÇÃO: Apresentação e justificativa da disciplina; Reconhecimento e diagnóstico da turma sobre o objeto de estudo da disciplina; Formas de trabalhos e processos de avaliação; Formação dos grupos e sorteio dos temas para revisão. Bibliografia CAPÍTULO 1- Evolução da discussão dos problemas ambientais e suas repercussões na formação política brasileira: A história do movimento ambientalista; Evolução do pensamento ecológico-histórico, conceitos, objetivos e formações; A crise ambiental e o despertar do ser humano para a degradação ambiental desde a década de 60 do século XX até os dias atuais Apresentação da revisão: Defensivos e fertilizante agrícolas: importância econômica; impactos ambientais e sociais na produção, comercialização e uso de defensivos e fertilizantes; Alternativas e medidas mitigadoras CAPÍTULO 2 - Introdução ao conceito de desenvolvimento sustentável: Conceitos e discurso de desenvolvimento sustentável; Desenvolvimento Sustentável, pressupostos e limitações; Crescimento econômico e introdução às teorias do desenvolvimento CAPÍTULO 3 - Sistemas e indicadores de sustentabilidade: Pegada ecológica; Índice de desenvolvimento humano; Índice de qualidade ambiental; Índice versus indicadores CAPÍTULO 4 - Conflitos Socioambientais: Implicações socioambientais no modelo de produção; Prioridades de intervenção e mitigação dos impactos ambientais na busca da sustentabilidade Abr PRIMEIRA AVALIAÇÃO Abr Apresentação da revisão: Agricultura de baixo carbono: principais metas e desafios; impacto sobre o desenvolvimento social, ambiental e econômico; papel dos países ricos e emergentes; objetivos alcançados e estratégias para o futuro. Correção da prova com a turma Abr CAPITULO 5 - Inter-relações dos sistemas econômicos e ecológico Abr Apresentação da revisão: Agricultura família e agroecologia modelos para agricultura sustentável. É possível produzir sem gerar impactos ambientais? Como suprir a demanda por alimentos preservando os recursos naturais? Mai CAPÍTULO 6 - Desenvolvimento dos sistemas agrícolas sustentáveis O desenvolvimento sustentável e o papel dos setores agrícolas e florestal;

6 03 10 Mai CONTINUAÇÃO DO CAPÍTULO 6 - Desenvolvimento dos sistemas agrícolas sustentáveis O desenvolvimento sustentável na Região Amazônica Mai Apresentação da revisão: Gestão de resíduos sólidos urbanos no Brasil - o que é? Legislação; o papel dos governos federal, dos estados e municípios. Metas e objetivos alcançados; Perspectivas futuras; Como é o modelo adotado nos países desenvolvidos? Mai CAPITULO 7- As múltiplas formas do desenvolvimento sustentável: Alimentos orgânicos; Manejo florestal de mínimo impacto; Jun CONTINUAÇÃO DO CAPITULO 7- As múltiplas formas do desenvolvimento sustentável: Sequestro de carbono; Agricultura familiar; Ecoturismo; Defesa da biodiversidade Jun Apresentação da revisão: Combustíveis fósseis e impactos ambientais: energias limpas como alternativa sustentáveis; vantagens e impactos das hidrelétricas; energia eólica; meios de transporte elétrico e híbridos Jun CAPITULO 8 - O papel da sociedade no desenvolvimento sustentável: Impacto do consumo nos países ricos; Distribuição de renda e alimento no mundo Jun SEGUNDA AVALIAÇÃO Jul PROVA REPOSITIVA