Plano de Ensino IDENTIFICAÇÃO EMENTA

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1 EIXO TECNOLÓGICO: Gestão e Negócios Plano de Ensino IDENTIFICAÇÃO CURSO: Técnico em Vendas PROEJA FORMA/GRAU:( X )integrado ( )subsequente ( ) concomitante ( ) bacharelado ( ) licenciatura ( ) tecnólogo MODALIDADE: ( ) Presencial ( x ) PROEJA ( ) EaD COMPONENTE CURRÌCULAR: Ecologia dos Ecossistemas ANO / SEMESTRE: 2014 / 1 SEMESTRE ou ANO DA TURMA: 3 ano TURNO: Noturno TURMA: VEP 03/T3 DIRETOR GERAL DO CAMPUS: Marcelo Éder Lamb DIRETORA DE ENSINO: Analice Marchezan DOCENTE: Michele Santa Catarina Brodt EMENTA CARGA HORÀRIA: 80 h/a Citologia, genética e biotecnologia, ecologia, vírus, Reinos Monera, Protista, Fungi, Plantae, Animalia (biodiversidade), anatomia e fisiologia humana e comparada. OBJETIVO GERAL DO CURSO: OBJETIVOS O objetivo geral do Curso Técnico em Vendas é formar profissionais que, com caráter e consciência crítico-construtivo, consigam dominar as estratégias e a processualidade das atividades de vendas e que possam contribuir com o trabalho de planejamento e execução de programas voltados à viabilidade e sustentabilidade dos empreendimentos. Para tanto, a proposta do curso contempla o desenvolvimento de habilidades e competências de negociação e Liderança pelo uso da inteligência e emotividade, no sentido de formar profissionais que se constituam como sujeitos criativos, inovadores, empreendedores e mobilizadores da mudança, bem como, constituam-se como agentes de resultados, constantemente preocupados com a conservação e restauração das condições do meio ambiente. OBJETIVO DO COMPONENTE CURRICULAR: Proporcionar o conhecimento de Biologia através da compreensão dos aspectos morfológicos e funcionais das células, da transmissão dos genes ao longo das gerações, e das interações entre os seres vivos e o ambiente. METODOLOGIA Aulas expositivas e dialogadas, realização de atividades individuais e em grupos, aulas práticas, pesquisas, projeção de documentários, seminários e apresentação de trabalhos. 1

2 CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Unidades Descrição h / a UNIDADE I Seres vivos UNIDADE II Anatomia e Fisiologia Humana Comparada - Classificação dos seres vivos. - Vírus - Reinos: monera, protista, fungi e plantae (características gerais e importância de cada grupo). - Reino animal: classificação geral. - Distribuição dos animais em grupos (organização morfológica e funcional, habitat, endemias, importância, representantes dos filos). - Sistema digestório - Sistema respiratório. - Sistema cardiovascular. - Sistema urinário. - Sistema nervoso - Sistema endócrino. - Sistema reprodutor. - Principais doenças dos sistemas 50 h/a 30 h/a 2

3 CRONOGRAMA DE CARGA HORÁRIA Dias FEV MAR ABR MAI JUN JUL AGO SET OUT NOV DEZ 1 F R Total F = FERIADO R = RECESSO A = Avaliação AVALIAÇÃO 3

4 Instrumentos a serem usados pelo docente (a): A avaliação irá ocorrer através de instrumentos de verificação da aprendizagem, tais como: provas, trabalhos de pesquisa para serem entregues e/ou apresentados; realização de atividades e de exercícios de revisão em sala de aula, bem como a participação do aluno nas aulas. Critérios de avaliação: De acordo com os conteúdos propostos, a nota será distribuída da seguinte forma: provas 70% da nota; atividades de pesquisa para ser entregue e/ou apresentada 20% da nota; atividades em sala de aula e participação 10% da nota. O resultado final de aprovação será expresso da seguinte forma: - Nota 7,0 (sete), antes do Exame Final; - Média mínima 5,0 (cinco), após o Exame Final. Conforme Lei 9394/96, Art.24, é exigido do aluno a frequência mínima de setenta e cinco por cento (75%) sobre o total da carga horária do período letivo. RECUPERAÇÃO PARALELA: A recuperação paralela é contínua e ocorrerá no decorrer do período letivo, através da execução e correção dos exercícios de revisão propostos ao longo das aulas, bem como através de instrumentos de verificação da aprendizagem que serão utilizados de forma a atender os conteúdos da disciplina. A professora se disponibiliza atender os alunos nas terças-feiras das 14h às 16h 30min. Planejamento da realização das atividades não presenciais O plano pedagógico de curso não prevê atividades não presenciais, para o componente curricular Biologia. BIBLIOGRAFIA BÁSICA: BIBLIOGRAFIA AMABIS, J. M.; MARTHO, G. R. Biologia. v. 1. 2ª Ed. São Paulo : Moderna, LAURENCE, J. Biologia. Ensino médio. Volume único. Ed. Nova Geração, 2005 LINHARES, S.; GEWANDSZNAJDER, F. Biologia. v. único.1ª ed. São Paulo: Ática, 2008 LOPES, S.; ROSSO, S. Biologia. v. único, 1ª ed. São Paulo : Saraiva, BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: CÉSAR, S. J.; SEZAR, S. Biologia: volume único. 4.ed. São Paulo : Saraiva, FAVARETTO, J. A.; MERCADANTE, C. Biologia: Volume único. São Paulo: Moderna, GRIFFITHS, A.J.F.; WESSLEr, S.R.; LEWONTIN, R. C.; GELBART, W.M.; SUZUKI, D.T. Introdução à Genética. 9ª ed. Rio de Janeiro : Ed. Guanabara Koogan, GUYTON, A.C. Fisiologia Humana. Rio de Janeiro, Ed. Interamericana. RIDLEY, M Evolução. 3a. ed. ArtMed Editora, Porto Alegre. 4

5 OBSERVAÇÃO O plano de aula foi apresentado aos alunos, item por item, com ênfase na metodologia e no processo avaliativo. Não houve sugestão por parte dos alunos. Revisado em / /2014 Por: ASSINATURAS 5

6 Coordenação: Prof. Luiz Antonio Brandt Coordenador dos Cursos PROEJA Docente: Profª Michele Santa Catarina Brodt Docente Coordenação Geral de Ensino: Supervisão Pedagógica: Profª Raquel Fernanda Ghellar Canova Coordenadora Geral de Ensino Sandra Fischer Balbinot Técnica em Assuntos Educacionais 6