Rotinas e Regras Ensino Fundamental I

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1 SUMÁRIO A comunicação Escola e família...2 Rotina escolar...3 Horário das aulas...3 Entrada...4 Saída...4 Faltas...5 Provas substitutivas...5 Agenda...5 Material escolar...6 Armários de uso do aluno...6 Uso do telefone, combinados de última hora, recados diversos e acompanhamento especializado...6 Dia do brinquedo...7 Uniforme escolar...7 Enfermaria...7 Crachá...8 Almoço...8 Cantina...8 Circulação pela área escolar...9 Aniversários...9 Avaliação do rendimento escolar...9 Apoio pedagógico/recuperação...10 Trabalho de campo e saídas culturais...10 Cuidados com o espaço escolar...11 Murais e praças de exposição...11 Assembleias...11 Atividades culturais...11 Áreas do estacionamento...11 Prazos e procedimentos referentes ao pedido de reconsideração ou recurso...12 Observações finais

2 A escola é um ambiente público e coletivo que conta com a colaboração de todos para a construção de uma comunidade escolar autônoma e organizada. Para que possamos usufruir desse espaço da melhor forma possível, elaboramos este guia que vai orientar nossas ações e assegurar o bom funcionamento de tudo. A COMUNICAÇÃO ESCOLA E FAMÍLIA A Escola dispõe de diferentes canais de comunicação com a família para que este contato seja efetivo e ágil. Solicitação de reuniões, envio de mensagens eletrônicas por meio do nosso site, além de contato telefônico para os setores de interesse, estão à disposição das famílias. Os familiares serão atendidos individualmente e com horário marcado pelo professor da classe ou pela coordenação sempre que houver solicitação da família ou da Escola. O agendamento deve ser solicitado na recepção da Escola. Para dúvidas e encaminhamentos pontuais, a Escola recomenda o contato por correio eletrônico: castanheiras@escolacastanheiras.com.br A Escola disponibiliza informações atualizadas no site Em algumas situações, enviará s para os endereços eletrônicos disponibilizados pelos pais e/ou responsáveis também com a finalidade de agilizar a comunicação entre Escola e família. Na área restrita do site estão todos os comunicados enviados pela Escola durante o ano. Todas as famílias recebem da Escola uma carta em que consta seu login para cadastrar senhas de acesso. Se necessário, tais informações podem ser solicitadas na Secretaria Escolar. Ao final de cada trimestre, em reunião de pais e professores, os responsáveis recebem uma pasta com os documentos da avaliação do aluno naquele trimestre. Débora Vaz Direção debora@escolacastanheiras.com.br Ester Broner Coordenação Geral - ester@escolacastanheiras.com.br Carolina Cossi Coordenação 1º e 2º anos Fundamental I carolina.cossi@escolacastanheiras.com.br Ester Broner Coordenação 3º ano Fundamental I ester@escolacastanheiras.com.br Andrea Martin Coordenação 4º e 5º anos Fundamental I andrea.martin@escolacastanheiras.com.br Importante: Vale reforçar que a Escola mantém informações atualizadas no site 2

3 ROTINA ESCOLAR Para um bom acompanhamento da vida escolar dos alunos, sempre que necessário a Escola enviará por aos pais informações pertinentes à vida escolar de seus(suas) filhos(as): comunicados gerais relativos à série e específicos relacionados ao desempenho escolar da criança. Solicitamos que acompanhem regularmente essas comunicações e, em caso de mudança de endereço eletrônico ou problemas em relação ao recebimento de s, comuniquem à Secretaria Escolar para que possamos realizar os encaminhamentos necessários. Todas as famílias recebem da Escola uma carta em que consta seu login para cadastrar senha de acesso. Se necessário, tais informações podem ser solicitadas na Secretaria Escolar. Ao final de cada trimestre, em reunião de pais e professores agendadas previamente, os responsáveis recebem orientações para os(as) alunos(as) em processo de recuperação naquele trimestre. Lembramos que na área restrita do site estão todos os comunicados enviados pela Escola durante o ano. HORÁRIO DAS AULAS O horário de chegada à Escola é muito importante. Todos devem evitar atrasos para garantir uma boa participação em todas as aulas. Veja os horários dos dois períodos: Manhã Ano Dia da semana Horário 1º ano 2ª a 6ª feira 7h30 às 12h10 2º ano 3º ano 4º ano 5º ano Fund II E. Médio 2ª, 3ª, 5ª e 6ª feira 7h30 às 12h10 4ª feira 3ª, 4ª, 5ª e 6ª feira 7h30 às 12h10 2ª feira 2ª, 4ª e 6ª feira 7h15 às 12h45 3ª e 5ª feira 2ª, 4ª e 6ª feira 7h15 às 12h55 3ª e 5ª feira 7h30 às 15h40 Neste dia, o aluno almoçará na Escola. 7h30 às 15h40 Neste dia, o aluno almoçará na Escola. 7h15 às 16h15 Nestes dois dias, o aluno almoçará na Escola. 7h15 às 17h Nestes dois dias, o aluno almoçará na Escola. 3

4 Tarde Ano Dia da semana Horário 1º ano 2ª a 6ª feira 13h10 às 17h50 2º ano 3º ano 2ª, 3ª, 5ª e 6ª feira 13h10 às 17h50 4ª feira 9h40 às 17h50 Neste dia, o aluno almoçará na Escola. ENTRADA Os horários de início e término das aulas devem ser rigorosamente respeitados. São permitidos no máximo quatro atrasos por mês. Após o quarto atraso a família será notificada por intermédio de mensagem eletrônica. Ao atrasar-se pela quinta vez no mês, será dada uma advertência que impedirá o aluno de assistir às aulas no dia seguinte. O horário de entrada pela manhã dos alunos da tarde (no dia do período estendido) também é considerado para a marcação dos atrasos. Comunicar as razões do atraso momentos antes de o aluno chegar ou depois que chegou à Escola não elimina a notificação. Após o sinal não será permitida a entrada dos pais até a sala de aula. O uso diário do crachá para entrada na Escola será obrigatório. Em caso de perda, o aluno deverá solicitar um novo crachá na Secretaria da Escola com os custos decorrentes de uma nova confecção. SAÍDA Para os alunos dos 1º e 2º anos Saída pelo portão 3, com uso exclusivo do espaço de recreação desses alunos, supervisionados por monitores e professores. Para os alunos de 3º ao 9º anos do I e todas as séries do Ensino Médio Saída pelas catracas localizadas na praça da entrada da Escola, devidamente sinalizadas e supervisionadas pelos porteiros, monitores e professores. Embarque rápido as vagas disponibilizadas no setor interno devem ser utilizadas apenas para um curto período de permanência, o que impõe a necessidade de os pais combinar com seus filhos pontos de encontro para rapidamente realizarem esse procedimento. Os alunos só sairão da Escola acompanhados dos pais ou de outros adultos responsáveis se devidamente autorizados por escrito. Caso haja qualquer alteração nessas autorizações, a mudança deve ser comunicada por escrito, via agenda do aluno. A Escola recebe pedidos de antecipação de saída no período da manhã somente até as 11h30 e no período da tarde até as 17h20. 4

5 O contato visual é muito importante para que toda a equipe da Escola possa aproximar-se dos responsáveis que trazem ou buscam os alunos, garantindo a maior segurança de todos. A comunicação com o transporte escolar é de responsabilidade das famílias, que devem informar à Secretaria os dados sobre o transporte utilizado. Quaisquer alterações na forma de saída dos alunos com esse transporte, mesmo que sejam eventuais, devem ser comunicadas por escrito à Escola após acertadas com os responsáveis pelo transporte escolar. As saídas para festas de aniversário devem ser autorizadas por escrito e encaminhadas via agenda escolar. Os monitores e a recepção não estão autorizados a liberar os alunos das aulas antes do seu término. Por telefone só são aceitos pedidos de saída antecipada em casos excepcionais e de emergência a serem avaliados pela Coordenação; alterações comunicadas em cima da hora prejudicam o bom andamento da nossa rotina. FALTAS A presença de todos os alunos é indispensável na construção da identidade dos grupos de trabalho e da noção de coletivo na Escola. O limite de faltas permitido a cada aluno(a) obedece à legislação vigente e não pode exceder a 25 % do total de aulas dadas no ano em cada componente curricular. Em caso de faltas ocasionais os professores orientarão, no retorno do(a) aluno(a), a realização de atividades, registros e lições de casa. Os professores poderão também indicar o caderno de um colega, para melhor orientação das atividades. Se houver necessidade de faltar vários dias, espera-se que a Escola seja avisada com antecedência. No retorno, é importante que a família, juntamente com o professor, ajude o(a) aluno(a) a inteirar-se das atividades ocorridas durante a sua ausência, valorizando e realizando os trabalhos solicitados. Consideramos que toda a falta é um prejuízo para o(a) aluno(a), para o grupo e para a dinâmica do trabalho escolar. Importante salientar que nem todas as atividades realizadas em classe, durante a ausência do(a) aluno(a), poderão ser realizadas após seu retorno. PROVAS SUBSTITUTIVAS Em caso de faltas nas provas trimestrais, o aluno deverá solicitar prova substitutiva, a ser marcada pela Coordenação e comunicada oportunamente às famílias. AGENDA ESCOLAR Destina-se à organização do aluno e de suas tarefas escolares. Pede-se aos pais que não escrevam, na agenda dos alunos, nos espaços destinados às anotações diárias de lições de casa e outras tarefas escolares. 5

6 Os bilhetes que as famílias enviam para a Escola devem ser escritos em folha avulsa e enviados no compartimento plástico da agenda. A comunicação da Escola com as famílias acontece por meio de comunicados impressos e/ou por , além de ficarem disponíveis na área restrita do site. MATERIAL ESCOLAR Todo material deve ser identificado com o nome completo e a turma do(a) aluno(a). O bom uso dos materiais e espaços é um conteúdo importante a ser aprendido no processo de escolaridade. No início e também no término das aulas, a partir da agenda do dia compartilhada na lousa, os professores orientam os alunos quanto ao uso dos materiais, selecionando os que serão usados e informando quais deverão ser guardados, seja na mochila, na colmeia ou no armário, no caso do 5º ano. O estojo completo e organizado, com lápis grafite, canetas, borrachas e cola, é condição importante para a realização das atividades. A Escola solicita o apoio dos pais para a valorização e a manutenção dos materiais escolares. Recomenda-se evitar o uso de apontadores, canetas, mochilas ou quaisquer outros objetos muito elaborados, além de excessos de lápis de cor ou canetinhas, estojos com muitos desdobramentos ou outros materiais que causem distração, incentivem a disputa etc. ARMÁRIOS DE USO DO ALUNO A partir do 5º ano os alunos(as) utilizam armários individuais para guardar materiais escolares nas dependências da Escola. Os critérios de distribuição dos armários são definidos considerando os(as) alunos (as) e suas necessidades e possibilidades. Cada aluno deve providenciar um cadeado com uma senha individual e única ou chave, cuja cópia ficará com a professora. Caso a chave seja perdida ou esquecida, a Escola tomará providências necessárias para que o aluno não fique sem o material adequado para as aulas. USO DO TELEFONE, COMBINADOS DE ÚLTIMA HORA, RECADOS DIVERSOS E ACOMPANHAMENTO ESPECIALIZADO O uso do telefone da Escola é exclusivo para os adultos. Nas dependências da Escola não é permitido o uso de telefone celular e de nenhum aparelho eletrônico pelos alunos. Não estão autorizadas conversas telefônicas entre pais e alunos durante o período de aulas, mesmo por meio do telefone público. Os contatos com a família são realizados via Coordenação. Não são possíveis os combinados de última hora, como saídas entre amigos, sem que isso tenha sido previamente combinado pelos pais e devidamente autorizado por escrito na agenda escolar com adequada antecedência. 6

7 DIA DO BRINQUEDO A partir do 2º ano, é permitido trazer brinquedos para a Escola apenas às terças e às sextas-feiras. A Escola sugere brinquedos que possam ser compartilhados. Brinquedos trazidos fora do dia determinado serão guardados na mochila. São proibidos, na Escola, aparelhos eletrônicos tais como celulares, máquinas fotográficas, mp3 players, Game boys e brinquedos que representem perigo de quedas, como skates, patinetes, patins, tênis de rodinhas. UNIFORME ESCOLAR É obrigatório o uso do uniforme completo. Para evitar extravios, todas as peças devem ser identificadas com nome e sobrenome do aluno. Roupas e objetos não nomeados serão encaminhados ao setor de Achados e Perdidos. Nos dias de muito frio, são permitidos casacos mais pesados que não constam no uniforme, mas que também devem ser identificados com nome. Para as aulas de Educação Física, é obrigatório o uso de tênis (são mais seguros e adequados às atividades); recomenda-se que os alunos tragam uma camiseta extra, caso precisem dela para ficar mais confortáveis. As meninas que têm cabelo comprido devem trazer elásticos e faixas para prendê-los durante a aula. Nos dias de aula de Arte, recomenda-se o uso sempre da mesma camiseta, já que pode estar manchada com tinta de aulas anteriores. Embora os alunos usem aventais, ainda assim as camisetas podem ter manchas de tinta. Nos dias de período estendido (do 2º ano em diante) e atividades complementares, recomendamos aos alunos que tragam na mochila mais uma camiseta, pois podem precisar dela ao longo do dia, principalmente após o intervalo entre o almoço e as aulas da tarde. O plantão de vendas de uniformes acontece todas às quartas-feiras, das 7h30 às 13h30 e das 14h30 às 16h. Aprender a cuidar e a valorizar seus pertences também é um conteúdo escolar que tem seu ensino compartilhado com as famílias. A Escola solicita a ajuda dos pais para diminuir o número de objetos esquecidos pelas crianças na Escola. No final de cada semestre, os objetos e as roupas esquecidos são doados para instituições da região. ENFERMARIA As ocorrências referentes à saúde do(a) aluno(a), tanto durante as aulas como nos horários de intervalo, são atendidas pela Enfermaria da Escola que, juntamente com a Coordenação, tomará as providencias necessárias, inclusive, em relação à comunicação com as famílias. Os medicamentos não devem ser deixados na mochila do aluno, mas entregues diretamente na Enfermaria, 7

8 juntamente com a receita médica. Os medicamentos também podem ser entregues na recepção da Escola e, em último caso, diretamente aos professores. CRACHÁ Cada aluno da Escola é portador de um crachá de identificação pessoal e intransferível e que funciona como carteira de estudante. É ele que dá acesso à entrada na Escola. Além disso, é possível carregá-lo com créditos para uso da cantina e dos almoços na Escola, em campos distintos. Acessando o site em área restrita, as famílias poderão acompanhar o uso dos créditos e realizar as recargas, que podem ser feitas pessoalmente no balcão da cantina, desde que por adultos responsáveis pelos alunos. Não é permitido encaminhar dinheiro nas agendas para a compra de créditos pelas crianças. Eventuais perdas do crachá são de responsabilidade das famílias. Nesse caso, um novo crachá deverá ser solicitado na Secretaria da Escola. ALMOÇO Os almoços na Escola são fornecidos pelo Restaurante Bedin, que conta com a orientação de uma nutricionista. Além do preparo de refeições nutricionalmente balanceadas, há possibilidade de atender a dietas especiais recomendadas por profissionais da saúde. Durante o período estendido, atividades complementares, Apoio pedagógico e Integral, as crianças são acompanhadas no almoço por nossa equipe. Almoços avulsos devem ser agendados previamente na Secretaria da Escola, garantindo assim o acompanhamento de profissionais de nossa equipe. CANTINA Os alunos do 1º ano fazem uso da cantina somente uma vez por semana. Isso acontece para que possam aprender a planejar suas compras: fazer escolhas, formular pedidos, lidar com momentos de espera que acontecem na fila, cuidar de seus crachás etc. Para os demais alunos, a cantina pode ser usada diariamente, conforme os combinados das famílias com seus filhos. A Escola pede às famílias que acompanhem em casa o uso dos créditos e orientem os filhos em relação aos cuidados para sua manutenção. Professores e equipe da cantina estão preparados para orientar os alunos quanto ao uso dos créditos. A Escola não autoriza o uso de dinheiro na cantina e nem o envio de valores para que a própria criança compre os créditos. É essencial que sempre venha à Escola um adulto responsável pelo aluno para efetuar essa compra. O uso da cantina é proibido no horário do almoço. 8

9 CIRCULAÇÃO PELA ÁREA ESCOLAR Abertura da Escola: às 7h. É permitida a entrada dos pais na Escola somente antes do início das aulas; assim que soar o sinal de início do período (7h30 e 13h10), os adultos não podem mais permanecer nas portas das salas de aula ou nos corredores. Na necessidade de um esclarecimento/atendimento com o professor, devem ser evitados os horários de entrada e saída. Nesses momentos, a atenção do professor está voltada aos alunos. Essas comunicações podem ser enviadas por meio da agenda escolar ou realizadas por intermédio da recepção ou Coordenação. ANIVERSÁRIOS A Escola reserva um momento para comemorar, com os colegas de classe, o aniversário dos alunos. Assim, essas datas são marcadas no calendário da classe. As crianças anotam as datas em suas agendas escolares e a Escola programa um dia por mês para um lanche coletivo oferecido pelos aniversariantes. O lanche é preparado pela cantina da Escola e as famílias que desejarem conhecer o cardápio devem falar com os funcionários da cantina. O convite padrão é enviado pela Escola alguns dias antes da comemoração. Nas comemorações na Escola, não são permitidas decorações especiais, distribuição de lembrancinhas nem troca de presentes para que não se configure uma grande festa. Para as comemorações fora da Escola, só serão distribuídos convites se forem enviados para todos os alunos da sala. Se o convite não for extensivo a toda a turma da classe, sua distribuição é de responsabilidade da família e não poderá ser feito dentro das dependências da Escola. As autorizações para a saída devem ser enviadas com os convites e o modelo pode ser solicitado na Secretaria Escolar. A Secretaria não realizará ligações para a família do aluno que não trouxer autorização de saída. Qualquer preparativo para festas de aniversário não poderá ser realizado na Escola. As trocas de roupa, por exemplo, devem ser feitas no local da festa para não interromper a rotina escolar. AVALIAÇÃO DO RENDIMENTO ESCOLAR A avaliação do aproveitamento escolar do aluno tem por objetivo a verificação das aprendizagens nos campos conceituais, atitudinais e procedimentais dos processos de aprendizagem. O resultado do desempenho do aluno é a soma dessas aprendizagens desenvolvidas em atividades parciais, lições de casa, trabalhos pessoais, participações em sala, e que expressam, ao longo de um processo, a formação de uma postura de estudante favorável a aprendizagens diversas. A avaliação trimestral é representada, a partir do 2ºano, também por notas; a nota 7 representa a média mínima necessária, tanto para o rendimento trimestral como para o anual. 9

10 PESOS DAS NOTAS TRIMESTRAIS PESOS DAS NOTAS TRIMESTRAIS 1º TRIMESTRE PESO 2 2º TRIMESTRE PESO 3 3º TRIMESTRE PESO 4 Valor total de pontos para aprovação no ano letivo 63 pontos APOIO PEDAGÓGICO/RECUPERAÇÃO As atividades de ensino se apresentam em modalidades diferentes planejadas para potencializar os processos de aprendizagem que ocorrem de modos e tempos diferenciados para cada criança. Atividades diferenciadas em agrupamentos específicos são planejadas em uma recuperação contínua, para estimular as aprendizagens de acordo com as necessidades e características pessoais dos alunos. O Apoio Pedagógico, como recuperação paralela, é uma modalidade complementar de ensino para Língua Portuguesa e Matemática no Fundamental I e destinado a alguns alunos que, segundo critérios da avaliação da equipe pedagógica, necessitam, dentro de um grupo mais reduzido, de um suporte para ajustes curriculares. O Apoio Pedagógico é oferecido ao longo dos três trimestres, em período distinto ao do funcionamento das aulas, a partir do 2º ano do Ensino Fundamental. A participação dos(as) alunos(as) nas aulas de apoio, bem como a realização de trabalhos pessoais, é decidida pela equipe pedagógica da Escola a partir da análise de desempenho individual. A convocação para as aulas presenciais do apoio é formalizada por escrito pela Coordenação Pedagógica, trimestralmente. Solicita-se que os responsáveis pelo(a) aluno(a) respondam, por escrito, se seu(sua) filho(a) participará dessas atividades de recuperação na Escola. A Escola assegurará a Recuperação trimestral, ao final de cada trimestre, ao aluno com aproveitamento insuficiente (média abaixo de 7) em qualquer um dos componentes curriculares. TRABALHO DE CAMPO E SAÍDAS CULTURAIS A Escola proporciona atividades de aprendizagem que se realizam fora do espaço escolar. Essas atividades são elaboradas pela equipe docente e pela Coordenação com o objetivo de complementar o trabalho desenvolvido em sala de aula. Embora a presença do aluno não seja obrigatória, a participação de todos é desejada, incentivada e avaliada, uma vez que pertence ao currículo escolar. Caso o aluno não possa comparecer a essas atividades, solicitamos que as famílias, busquem, com o auxílio da equipe pedagógica, formas de contato com os conteúdos em questão. 10

11 CUIDADOS COM O ESPAÇO ESCOLAR A Escola desenvolve em seu currículo as noções de responsabilidade pelo uso adequado dos espaços e materiais comuns, o que significa transferir para a prática cotidiana as noções de cidadania que consideramos essenciais e que buscamos promover. MURAIS E PRAÇAS DE EXPOSIÇÃO Ao longo dos trimestres os(as) alunos(as) são convocados a participar de projetos pedagógicos em diferentes áreas do conhecimento, construindo no processo saberes diversos em formas que constituem o cenário do conhecimento escolar. Essas produções são expostas nos murais e praças, em caráter temporário, podendo também constituir um acervo permanente, em quadros, livros e coleções da Escola Castanheiras. O site da Escola tem também a função de apresentar à comunidade o cotidiano escolar em sua diversidade de performances: nas notícias, em projetos e exposições, nas atividades interessantes das salas de aula e outras instâncias da vida dentro da Escola. ASSEMBLEIAS A assembleia de classe é uma vivência curricular que acontece com a frequência mínima de 15 em 15 dias, ajustada aos pressupostos da boa convivência nos espaços coletivos, na formação da ética e da moralidade, no protagonismo infantil e na educação para resolução de problemas e, finalmente, para a paz. ATIVIDADES CULTURAIS As atividades culturais na Escola Castanheiras representam o dinamismo com que a comunidade escolar pensa, produz e divulga o conhecimento. Eventos como cinema, literatura, teatro, mostra de artes visuais, cultura corporal, festa junina, dia da família, sábados esportivos, domingos culturais e palestras vêm comunicar e caracterizar de maneira recreativa e transversal as diferentes formas da produção cultural no cotidiano da Escola, valorizando a experiência e, de maneira especial, os processos não formais de Educação. Os eventos convocam a participação e o engajamento de cada um dos atores da escola alunos, docentes, famílias e funcionários para a construção de uma estética própria que recria e comunica os processos de construção de nossa identidade cultural. ÁREA DE ESTACIONAMENTO A Escola possui um bolsão de estacionamento para 250 carros. Nos horários de entrada, os familiares podem utilizar a área de desembarque para a circulação rápida de carros. A área de travessia de pedestres e de circulação dos carros no sistema de embarque e desembarque deve ser respeitada. 11

12 A Escola solicita que todos os familiares respeitem as áreas reservadas para idosos e portadores de necessidades especiais. Ultrapassagens e alta velocidade na área interna de circulação dos carros (da cancela para dentro) põem em risco a segurança de nossos alunos e dos adultos que aqui circulam. Entrar na área de embarque e desembarque na contramão gera perigos e reclamações legítimas da comunidade de pais. PRAZOS E PROCEDIMENTOS REFERENTES AO PEDIDO DE RECONSIDERAÇÃO OU RECURSO Em atendimento ao disposto no artigo 2º da Deliberação 11/96, dirigido a todas as Escolas do Estado de São Paulo, comunicamos aos pais ou responsáveis legais dos alunos matriculados no ano letivo de 2014 as instruções necessárias, os prazos e procedimentos referentes ao pedido de reconsideração ou recurso, com base nos artigos 5º e 6º desta deliberação. Destacamos, inicialmente, o que prevê o artigo 1º da Deliberação: Artigo 1º - O resultado final da avaliação feita pela Escola, de acordo com seu regimento, deve refletir o desempenho global do aluno durante o período letivo, no conjunto dos componentes curriculares cursados, com preponderância dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos e dos resultados obtidos durante o período letivo sobre os da prova final, caso esta seja exigida, considerando as características individuais do aluno e indicando sua possibilidade de prosseguimento de estudos. 1º passo: Divulgação dos resultados finais pela Escola. Prazo máximo: 5 dias 2º passo: Pedido de reconsideração de resultados finais dirigidos ao Diretor e protocolado na Escola. Prazo máximo: 10 dias 3º passo: Ao responsável legal pelo aluno será dada a comunicação da decisão da Direção da Escola, mediante termo de ciência assinado pelo responsável. Prazo máximo: 5 dias 4º passo: Pedido de recurso dirigido ao Dirigente de Ensino e protocolado na Escola. Prazo máximo: 5 dias 5º passo: A Direção da Escola encaminha o pedido de recurso à Diretoria Regional de Ensino de Itapevi. Prazo máximo: 30 dias 6º passo: A decisão da Diretoria Regional de Ensino de Itapevi será encaminhada à Escola. Prazo máximo: 5 dias 7º passo: A Escola comunica ao interessado (responsável legal do aluno) a decisão de recurso dada pela Diretoria Regional de Ensino de Itapevi. 8º passo: Da decisão do Dirigente de Ensino Norte 2 o recurso especial dirigido ao Conselho Estadual de Edu- 12

13 cação (CEE), protocolado no Colégio ou na Diretoria Regional de Ensino de Itapevi. Prazo máximo: 2 dias 9º passo: A Escola encaminha à Diretoria Regional de Ensino de Itapevi o recurso especial dirigido ao Conselho Estadual de Educação (CEE). Prazo máximo: 2 dias 10º passo: A Diretoria Regional de Ensino de Itapevi providencia a remessa do recurso ao Conselho Estadual de Educação (CEE) para a devida apreciação e julgamento. Os prazos indicados devem ser considerados a partir do 1º dia após cada passo. OBSERVAÇÕES FINAIS Situações do cotidiano escolar que não estão previstas neste conjunto de orientações devem ser encaminhadas à Coordenação. A Escola é um espaço coletivo e as orientações e procedimentos para normatizar a rotina são adequações importantes para serem ensinadas e aprendidas nesse contexto. 13