COLÉGIO MAGNUM BURITIS

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1 COLÉGIO MAGNUM BURITIS PROGRAMAÇÃO DE 1ª ETAPA 3ª SÉRIE PROFESSOR (A): Priscilla Torres DISCIPLINA: Biologia TEMA TRANSVERSAL: A ESCOLA E AS HABILIDADES PARA A VIDA NO SÉCULO XXI DIMENSÕES E DESENVOLVIMENTO DAS COMPETÊNCIAS GERAIS Fevereiro Conhecimento Março Pensamento crítico e criativo Abril Repertório Cultural CONTEÚDOS Capítulo 37 Primeira Lei de Mendel e probabilidade associada à genética Mendel, o iniciador da Genética. A Primeira Lei de Mendel. Conceitos fundamentais em Genética. Como os genes se manifestam. Homozigoto dominante ou heterozigoto? Introdução à probabilidade. Probabilidade condicional. Capítulo 38 Alelos múltiplos e a herança de grupos sanguíneos Alelos múltiplos na determinação de um caráter. A determinação dos grupos sanguíneos no sistema ABO. O sistema Rh de grupos sanguíneos. O sistema MN de grupos sanguíneos. Capítulo 39 Herança e sexo O Autossomos e heterossomos: a fórmula cromossômica das células. Os cromossomos sexuais. Determinação genética do sexo. Herança ligada ao sexo. Herança parcialmente ligada ao sexo. Herança restrita ao sexo. Herança influenciada pelo sexo. Herança limitada ao sexo.

2 Capítulo 40 Segunda Lei de Mendel e linkage Os experimentos de Mendel sobre diibridismo. Capítulo 41 Interações e expressões gênicas e citogenética Interação gênica: quando vários genes determinam o mesmo caráter. Epistasia. A cor da flor nas ervilhas de cheiro: ação gênica complementar. Herança quantitativa. Pleitropia. Mutações e aberrações cromossômicas. Os erros inatos do metabolismo e a genética. Capítulo 42 Biotecnologia e engenharia genética Melhoramento genético e seleção artificial. A diferença entre biotecnologia e engenharia genética. A manipulação dos genes. As sondas de DNA e a localização de genes. Fingerprint: a impressão digital do DNA. Projeto Genoma Humano: reconhecendo nossos genes. Terapia gênica: DNA para curar doenças. Capítulo 43 Origem da vida e evolução biológica Evolução biológica: uma questão de adaptação. Os evolucionistas em ação: Lamarck e Darwin. Teoria Sintética da Evolução. Capítulo 44 Genética de populações e especiação As características dominantes são as mais frequentes? Frequências gênicas em uma população ao longo do tempo. O conceito de espécie biológica e especiação. Irradiação adaptativa. Convergência adaptativa. Homologia e analogia.

3 Capítulo 45 Tempo Geológico e evolução humana As grandes extinções. A origem dos primatas. Rumo à espécie humana. HABILIDADES C1 Compreender as ciências naturais e as tecnologias a elas associadas como construções humanas, percebendo seus papéis nos processos de produção e no desenvolvimento econômico e social da humanidade. H3 Confrontar interpretações científicas com interpretações baseadas no senso comum, ao longo do tempo ou em diferentes culturas. H4 Avaliar propostas de intervenção no ambiente, considerando a qualidade da vida humana ou medidas de conservação, recuperação ou utilização sustentável da biodiversidade. C3 Associar intervenções que resultam em degradação ou conservação ambiental a processos produtivos e sociais e a instrumentos ou ações científico-tecnológicos. H11 Reconhecer benefícios, limitações e aspectos éticos da biotecnologia, considerando estruturas e processos biológicos envolvidos em produtos biotecnológicos. C4 Compreender interações entre organismos e ambiente, em particular aquelas relacionadas à saúde humana, relacionando conhecimentos científicos, aspectos culturais e características individuais. H13 Reconhecer mecanismos de transmissão da vida, prevendo ou explicando a manifestação de características dos seres vivos. H14 Identificar padrões em fenômenos e processos vitais dos organismos, como manutenção do equilíbrio interno, defesa, relações com o ambiente, sexualidade, entre outros. H15 Interpretar modelos e experimentos para explicar fenômenos ou processos biológicos em qualquer nível de organização dos sistemas biológicos. H16 Compreender o papel da evolução na produção de padrões, processos biológicos ou na organização taxonômica dos seres vivos. C5 Entender métodos e procedimentos próprios das ciências naturais e aplicá-los em diferentes contextos. H17 Relacionar informações apresentadas em diferentes formas de linguagem e representação usadas nas ciências físicas, químicas ou biológicas, como texto discursivo, gráficos, tabelas, relações matemáticas ou linguagem simbólica. H18 Relacionar propriedades físicas, químicas ou biológicas de produtos, sistemas ou procedimentos tecnológicos às finalidades a que se destinam.

4 H19 Avaliar métodos, processos ou procedimentos das ciências naturais que contribuam para diagnosticar ou solucionar problemas de ordem social, econômica ou ambiental. C8 Apropriar-se de conhecimentos da biologia para, em situações-problema, interpretar, avaliar ou planejar intervenções científico-tecnológicas. H28 Associar características adaptativas dos organismos com seu modo de vida ou com seus limites de distribuição em diferentes ambientes, em especial em ambientes brasileiros. H29 Interpretar experimentos ou técnicas que utilizam seres vivos, analisando implicações para o ambiente, a saúde, a produção de alimentos, matérias primas ou produtos industriais. TRABALHOS E/OU PESQUISAS Exercícios do livro 0,5 Bloco de exercícios 0,5 Discussões em sala 1,0 DICAS DE APROFUNDAMENTO: Filmes: A ilha do Dr. Moreau Orphan Black O que Darwin não sabia A ilha Gattaca Homo sapiens 1900 O desafio de Darwin Homem 2.0 Criação A vida das plantas X-men Livros / Revistas: DARWIN, C. A origem das espécies

5 DAWKINS, R. O gene egoísta MLODINOW, L. De primatas a astronautas GOULD, S.J. O sorriso do flamingo GOULD, S.J. Vida maravilhosa Scientific American Brasil Superinteressante Ciência Hoje Revista Pesquisa Fapesp Sites: DISTRIBUIÇÃO DE PONTOS Multi 1 6,0 pontos Multi 2 6,0 pontos Simulado 1 5,0 pontos Simulado 2 5,0 pontos Prova Mista 6,0 pontos Trabalhos 2,0 pontos