UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍB

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1 RESOLUÇÃO/UEPB/CONSEPE/15/2003. APROVA O PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM LETRAS LICENCIATURA PLENA, DO CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E AGRÁRIAS, CAMPUS IV, DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA, CRIADO PELA RESOLUÇÃO/UEPB/CONSUNI/21/2003. O CONSELHO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO CONSEPE, da A UEPB, no uso de suas atribuições, CONSIDERANDO o disposto no Inciso IV do Artigo 33 do Estatuto; CONSIDERANDO o que está contido na Resolução/UEPB/CONSEPE/09/97, de , que "REGULAMENTA A ELABORAÇÃO E REFORMULAÇÃO DOS CURRÍCULOS DOS CURSOS DE GRADUAÇÃO E DÁ OUTRAS PROVIDÊNCIAS", modificada pelas Resoluções/UEPB/CONSEPE/13/98 e 12/99, de e , respectivamente; CONSIDERANDO o que consta do processo CONSEPE/30/2003; CONSIDERANDO decisão unânime deste Conselho, tomada em reunião realizada em , RESOLVE: Art. 1.º - Aprovar o Projeto Pedagógico do Curso de Graduação em Letras Licenciatura Plena, do Centro de Ciências Humanas e Agrárias, Campus IV, da Universidade Estadual da Paraíba, criado pela Resolução UEPB/CONSUNI/21/2003. Parágrafo Único. O Projeto Pedagógico referido no caput do artigo regulamenta a concretização curricular tendo como referência a concepção do profissional (anexo I) a ser habilitado e as competências básicas (anexo II) destinadas a orientar o seu processo de formação. Art. 2.º - O Curso de Graduação em Letras conferirá o grau de Licenciado, aos alunos que cumprirem o constante da presente Resolução. Art. 3º - O Curso funcionará no turno diurno e terá duração mínima de 3,5 (três e meio) anos e máxima de 5 (cinco) anos. RESOLUÇÃO/UEPB/CONSEPE/15/2003 Continuação 1.

2 Art. 4.º - A integralização curricular será feita em (duas mil oitocentas e cinco) horas, com a seguinte composição: CONTEÚDOS CARGA HORÁRIA % BÁSICOS ,76 COMPLEMENTARES 231 8,22 PEDAGÓGICOS ,88 ELETIVOS ,14 Total Art. 5º - Os conteúdos serão desdobrados nos componentes dos quadros seguintes: CONTEÚDOS BÁSICOS Carga horária Língua Portuguesa I 66 Língua Portuguesa II 99 Língua Portuguesa III 66 Língua Portuguesa IV 99 Língua Portuguesa V 99 Língua Portuguesa VI 132 Teoria e Crítica Literárias I 66 Teoria e Crítica Literárias II 66 Literatura de Língua Portuguesa I 66 Literatura da Língua Portuguesa II 66 Literatura da Língua Portuguesa III 66 Literatura da Língua Portuguesa IV 66 Literatura da Língua Portuguesa V 66 Teorias Lingüísticas I 66 Teorias Lingüísticas II 66 Teorias Lingüísticas III 66 Língua e Literatura Latina I 66 Língua e Literatura Latinas II 66 Trabalho Acadêmico Orientado 99 Subtotal CONTEÚDOS COMPLEMENTARES Carga horária Metodologia Científica 66 Leitura e Elaboração de Texto LET 66 Pesquisa Aplicada 33 RESOLUÇÃO/UEPB/CONSEPE/15/2003 Continuação 2. Semântica e Pragmática 66 Subtotal 231

3 CONTEÚDOS DIDÁTICO-PEDAGÓGICOS Carga horária Prática Pedagógica I 33 Prática Pedagógica II 33 Prática Pedagógica III 33 Prática Pedagógica IV 33 Prática Pedagógica V 33 Prática Pedagógica VI 132 Prática Pedagógica VII 132 Organização do Trabalho na Escola e o Currículo 66 Filosofia, Sociologia e Educação 99 Processo Didático, Planejamento e Avaliação 66 Psicologia Desenvolvimento e Aprendizagem 66 Subtotal 726 CONTEÚDOS ELETIVOS Carga horária Seminários 66 Centífico-Culturais* 66 Cursos de Extensão 66 Tópicos Especiais em Literatura 66 Tópicos Especiais em Lingüística 66 Oficina de Leitura e Produção de Textos 66 Subtotal 396 * Participação em eventos nas áreas de línguas e/ou literaturas. Art. 6º - Como componentes pedagógicos obrigatórios à Integralização do Currículo, estão incluídas as Práticas Pedagógicas I, II, III, IV, V, VI e VII. I As Práticas I, II, III, IV e V, caracterizadas como mapeamento da realidade, serão desenvolvidas de forma articulada aos componentes curriculares de cada período letivo. II - As Práticas VI e VII, caracterizadas como iniciação profissional, serão desenvolvidas no campo de atuação do licenciado. Art. 7º. - O currículo inclui a obrigatoriedade de elaboração e de apresentação de Trabalho Acadêmico Orientado (TAO), com banca examinadora regulamentada pela Resolução UEPB/CONSEPE/04/2002. RESOLUÇÃO/UEPB/CONSEPE/15/2003 Continuação 3. Parágrafo Único. O tema e o orientador do Trabalho referido no caput do artigo são de livre escolha do aluno. Art. 8º. - O currículo inclui Metodologia Científica e Pesquisa Aplicada, como componentes complementares, oferecidos conforme a estruturação curricular.

4 Art. 9º - O Currículo inclui, ainda, Pesquisa, Extensão, Seminários e outros componentes eletivos (científico-culturais), a serem desenvolvidas no decorrer do curso. 1º. Os componentes referidos no caput do artigo terão carga horária mínima prevista, 396 (trezentos e noventa e seis) horas, podendo esta ser ampliada de acordo com as disponibilidades do aluno, conforme regulamentação do Colegiado do Curso. 2º. Os conteúdos científico-culturais concretizados no decorrer do Curso serão computados no último período letivo. Art O currículo será organizado através de eixos e de séries semestrais: 1 o Os eixos estão definidos a partir de objetos de estudo da formação pedagógica, visando articular teoria e prática, conforme disposições aprovadas no Fórum de Licenciatura (anexo III), e específicos da área de Letras, indicados na estruturação semestral. estruturação: 2º - A organização curricular em séries será feita, conforme a seguinte 1 SEMESTRE EIXO: LER / ESCREVER Básico Língua Portuguesa I 66 4 Básico Teorias Lingüísticas I 66 4 Básico Teoria e Crítica Literárias I 66 4 Complementar Leitura e Elaboração de Texto LET 66 4 Pedagógico Prática Pedagógica I 33 2 Pedagógico Filosofia, Sociologia e Educação SEMESTRE EIXO: LER / ESCREVER Básico Língua Portuguesa II 99 6 Básico Teorias Lingüísticas II 66 4 Básico Teoria e Crítica Literárias II 66 4 RESOLUÇÃO/UEPB/CONSEPE/15/2003 Continuação 4. Básico Literaturas de Língua Portuguesa I 66 4 Pedagógico Prática Pedagógica II 33 2 Complementar Metodologia Científica SEMESTRE EIXO: LER/ESCREVER/PESQUISAR Básico Língua Portuguesa III 66 4

5 Básico Teorias Lingüísticas III 66 4 Básico Literatura da Língua Portuguesa II 66 4 Básico Língua e Literatura Latina I 66 4 Complementar Pesquisa Aplicada 33 2 Pedagógico Prática Pedagógica III 33 2 Pedagógico Organização do Trabalho na escola e o Currículo SEMESTRE LER/ESCREVER/ PESQUISAR Básico Língua Portuguesa IV 99 6 Básico Literatura da Língua Portuguesa III 66 4 Básico Língua e Literatura Latinas II 66 4 Pedagógico Psicologia da Aprendizagem 66 4 Pedagógico Prática Pedagógica IV SEMESTRE ENSINAR/ PESQUISAR Básico Língua Portuguesa V 99 6 Básico Literaturas da Língua Portuguesa IV 66 4 Complementar Semântica e Pragmática 66 4 Pedagógico Processo Didático, Planejamento e Avaliação 66 4 Pedagógico Prática Pedagógica V SEMESTRE ENSINAR/ PESQUISAR Básico Língua Portuguesa VI RESOLUÇÃO/UEPB/CONSEPE/15/2003 Continuação 5. Básico Literaturas da Língua Portuguesa V 66 4 Pedagógico Prática Pedagógica VI SEMESTRE EIXO : ENSINAR/ PESQUISAR Pedagógico Prática Pedagógica VII Básico Trabalho Acadêmico Orientado 99 6 Eletivo Centífico-Culturais 66 4

6 Total Art O regime acadêmico é seriado semestral e os alunos deverão matricularse no bloco de componentes oferecidos em cada período letivo. Parágrafo Único. A progressão nas séries será feita conforme o fixado na Resolução UEPB/CONSEPE/03/99. Art Serão vedadas alterações neste Projeto Pedagógico, durante o prazo de 3,5 (três e meio) anos, contados do início da vigência da sua aprovação, ressalvadas modificações emergenciais, a juízo do CONSEPE ou adaptação a normas emanadas do C.N.E. Art O Projeto Pedagógico aprovado nesta Resolução vigora a partir do semestre Art Esta Resolução entra em vigor na data da sua assinatura. Anexos: 3/2. Campina Grande (PB), 22 de dezembro de Professor Sebastião Guimarães Vieira Presidente

7 RESOLUÇÃO/UEPB/CONSEPE/15/2003. ANEXO I CONCEPÇÃO DO PROFISSIONAL O profissional do Curso de Letras deve ser o educador/pesquisador, ético, com domínio de um repertório cultural, metalingüístico e pedagógico capaz de torná-lo apto a desempenhar as suas funções profissionais, tais como ensino, interpretação, revisão, pesquisa; deve articular seus conhecimentos com a realidade social; compreender e produzir textos de gêneros diversos, com ênfase na modalidade culta da língua; favorecer o domínio de conhecimentos lingüísticos e literários por aqueles com quem o professor trabalha; contribuir com o aprender a pensar, a fazer, a criticar, a propor; investir na produção de conhecimentos e na utilização de novas tecnologias. ANEXO II COMPETÊNCIAS BÁSICAS O profissional deverá ser capaz de: Ler, analisar e criticar textos e expressar-se no registro formal da língua (oral ou escrito), incluindo o domínio cultural necessário e, acrescentando o domínio da competência comunicativa; Deter conhecimentos lingüístico-textuais suficientes para contribuir com a apropriação destes por adolescentes e jovens; Refletir sobre o caráter dinâmico da língua, em seu processo contínuo de mudança e de (re)criação; Refletir sobre fatos lingüísticos e literários, inclusive a revisão de seus próprios textos; Analisar textos literários, considerando o momento histórico-cultural e relações de intertextualidade, com base na teoria e crítica literárias; Envolver-se com o processo educativo e atualizar-se constantemente, assegurando formação contínua, quer seja em língua, lingüística, teoria literária e literatura, quer seja em psicologia, pedagogia e outras áreas do conhecimento; Saber lidar com situações novas encontradas no exercício da profissão, tais como especificidades do aluno, particularidades de uma sala de aula, variedade de usos lingüísticos e outras; Buscar soluções para problemas surgidos relativos ao objeto de sua profissão, seja pela constante atualização, seja pela investigação (pesquisa em sala de aula, pesquisas sobre fatos lingüísticos, pesquisas sobre literatura); Influir eficazmente na direção a ser dada ao planejamento de atividades de ensino da linguagem e da literatura, propondo mudanças com base em seus conhecimentos e em experiências vivenciadas; Perceber o aluno como um ser em processo de formação e transmitir-lhe os princípios fundamentais da cidadania e da convivência social; Utilizar-se de instrumentos, parâmetros, critérios, processos de avaliação de seu próprio trabalho, de seus pares e de seus alunos. RESOLUÇÃO/UEPB/CONSEPE/15/2003.

8 ANEXO III EIXOS TEMÁTICOS/OBJETOS DE ESTUDO DA FORMAÇÃO PEDAGÓGICA 1º SEMESTRE EDUCAÇÃO E SOCIEDADE Filosofia, Sociologia e Educação Prática Pedagógica I 2º SEMESTRE EDUCAÇÃO E SOCIEDADE Metodologia Científica Prática Pedagógica II 3º SEMESTRE A ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO NA ESCOLA A Organização do Trabalho na Escola e o Currículo Pesquisa Aplicada Prática Pedagógica III 4º SEMESTRE A ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO NA ESCOLA Prática Pedagógica IV 5º SEMESTRE A SALA DE AULA Processo Didático, Planejamento e Avaliação Prática Pedagógica V 6º SEMESTRE A SALA DE AULA Psicologia, Desenvolvimento e Aprendizagem Prática Pedagógica VI 7º SEMESTRE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA Prática Pedagógica VII