Valor: 0,0 CORREÇÃO. 1. Construa um programa que leia a sua idade, o seu nome e depois imprima na tela.

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1 2 ANO - TUTORIA Curso: Sistemas de Informação Disciplina: Programação I Valor: 0,0 ATIVIDADE AVALIATIVA I Visto do (a) aluno (a) Prof.: José Ronaldo Leles Júnior CORREÇÃO Observação: Para ler os valores solicitados, faça uso da classe Scanner. Para solucionar os exercícios 8, 9 e 10, utilize o desvio condicional switch/case. 1. Construa um programa que leia a sua idade, o seu nome e depois imprima na tela. 2. Escreva um programa que leia três números (inteiros ou não), calcule e mostre a soma. 3. Escreva um programa para determinar o consumo médio de um automóvel sendo lida a distância total percorrida e o total de combustível gasto. 4. Um banco concederá um crédito especial aos seus clientes, variável com o saldo médio no último ano. Escreva um programa que leia o saldo médio de um cliente e calcule o valor do crédito de acordo com a tabela abaixo. Mostre uma mensagem informando o saldo médio e o valor do crédito. Saldo médio Percentual de 0 a 200 nenhum crédito de 201 a % do valor do saldo médio de 401 a % do valor do saldo médio acima de % do valor do saldo médio 5. Construa um programa que leia um número inteiro e exiba a mensagem informando se ele é positivo, negativo ou zero. 6. Faça um programa que leia três valores inteiros que representam os lados de um triângulo. O programa deve verificar se os lados formam um triângulo (a soma de dois lados não pode ser menor que o terceiro lado). Caso forme um triângulo, indique se ele é equilátero, isósceles ou escaleno. 7. Faça um programa para determinar se dado número informado pelo usuário é par ou ímpar. 8. Construa um programa que leia um número que corresponde ao número do dia da semana (1 domingo, 2 segunda-feira, 3 terça-feira,..., 7-sábado) e apresente o nome do respectivo dia. 9. Construa um programa que leia dois números e um operador matemático (+, -, *, /). De acordo com o operador, o programa deverá realizar a operação matemática correspondente e ao final apresentar para o usuário o operador informado e o resultado da operação. 10. Suponha que você atrasou uma conta. A cada mês que você deixa de pagar, será cobrado 1% de juros no valor inicial. Ou seja, se você atrasar um mês, irá pagar 1%. Se atrasar 3 meses, irá pagar 3% etc. Vamos supor que você pode atrasar no máximo 5 meses. O programa pede como entrada: O valor da dívida inicial O número de meses em atraso O programa deve calcular e apresentar o valor do juro a ser pago.

2 2 ANO - TUTORIA Valor: 0,0 ATIVIDADE AVALIATIVA II Visto do (a) aluno (a) Curso: Sistemas de Informação Prof.: José Ronaldo Leles Júnior Disciplina: Programação I QUESTÕES 1. Escreva um programa que leia um vetor de 50 posições de números inteiros e mostre somente os positivos. 2. Escreva um programa que leia um vetor inteiro de 30 posições e crie um segundo vetor, substituindo os valores nulos por 1. Mostre os 2 vetores. 3. Escreva um programa que leia e mostre um vetor de 20 elementos inteiros. A seguir, conte quantos valores pares existem no vetor. 4. Escreva um programa que leia um vetor de 30 elementos e crie um segundo vetor para armazenar os elementos do primeiro vetor com o sinal trocado. Exemplo: 1,-3,5,-7 por -1,3,-5,7 5. Escreva um programa que leia um valor do tipo inteiro informado pelo usuário. O programa deve ainda ler um vetor de 15 posições e verificar se o primeiro valor informado pelo usuário encontra-se em alguma das posições do vetor. Caso o valor seja encontrado, o programa deve apresentar a posição em que foi encontrado. 6. Escreva um programa que leia um vetor de 6 elementos (que correspondem à aposta de um bilhete de loteria). Leia um segundo vetor de 6 elementos (que correspondem aos números sorteados). O programa deve apresentar o número de acertos na aposta. 7. Escreva um programa para sacar em um caixa eletrônico. Considere que o mesmo mantém cédulas no valor de R$ 100,00, R$ 50,00, R$ 20,00, R$ 10,00, R$ 5,00 e R$ 2,00. O caixa só permite saque de valor múltiplo de 2. Deve ser entregue ao cliente a menor quantidade de cédulas possível. O programa deve imprimir a quantidade de cada cédula entregue ao cliente e a quantidade total (soma da quantidade de todas as cédulas).

3 2 ANO - TUTORIA Curso: Sistemas de Informação Disciplina: Programação I CORREÇÃO Valor: 0,0 ATIVIDADE AVALIATIVA III Visto do (a) aluno (a) Prof.: José Ronaldo Leles Júnior 1. Desenvolva um programa que leia uma matriz M[5,5]. Substitua todos os valores negativos da matriz pelo seu módulo. Exemplo: substitua -2 por 2, -16 por 16, assim por diante. 2. Desenvolva um programa que calcule a média dos valores pares encontrados na diagonal principal de uma matriz 10 X 10 de números inteiros. 3. Desenvolva um programa que calcule e mostre o resultado da multiplicação dos valores que não estão na diagonal principal da matriz quadrada 5 X Uma matriz quadrada é dita triangular se os elementos acima de sua diagonal principal são nulos. Escreva um programa que leia uma matriz quadrada e verifique se ela é triangular. 5. Construa um programa que leia uma matriz 10 X 10 de números inteiros e encontre o maior valor. A seguir multiplique cada elemento da diagonal principal pelo maior valor encontrado. Apresente a matriz após as multiplicações. 6. Construa um programa que gere a seguinte matriz: 7. Dada uma matriz A de ordem m x n, a matriz transposta dela será representada por At de ordem invertida n x m. Essa ordem invertida significa que para transformarmos uma matriz em matriz transposta, basta trocar os elementos das linhas pelo das colunas e vice-versa. Exemplo: 8. Uma matriz identidade é uma matriz quadrada onde todos os elementos da diagonal principal é 1 e os demais elementos da matriz é zero. Construa um programa que gere respectiva matriz: Construa um programa que encontre o determinante de uma matriz 2 X 2. O determinante é dado pela diferença entre o produto da diagonal principal e o da diagonal secundária. M diagonal secundária det M = 1*7 2*9 = -11 diagonal principal

4 2 ANO Valor: 0.0 Curso: SISTEMAS DE INFORMAÇÃO Disciplina: PROGRAMAÇÃO I ATIVIDADE AVALIATIVA IV Visto do(a) aluno(a) Prof.: JOSÉ RONALDO LELES JÚNIOR Implemente uma classe para definir os objetos que representarão as contas de um banco; Ela deve ter os seguintes atributos: número, código da agência, titular (do tipo Cliente), saldo e limite; Acrescente a classe os métodos para realizar as operações de depósito, saque, transferência e consulta de saldo; Os métodos para depositar e sacar receberão a quantia (R$) desejada como parâmetro; O programa não pode permitir que o cliente saque quantia maior que o saldo atual da conta mais o limite disponível. Caso o quantia seja superior a que o cliente tem disponível (saldo + limite), o programa deve exibir uma mensagem informando SALDO INSUFICIENTE. O método para transferência receberá dois parâmetros (argumentos): a conta destino (conta a ser creditada) e a quantia; É preciso criar a classe que representa o cliente do banco (afinal, o atributo titular da conta é do tipo cliente ). Essa classe terá dois atributos apenas: nome e cpf; Por último, crie uma nova classe para realizar os testes e apresentar os resultados. Lembre-se de declarar nela o método main.

5 2 ANO - TUTORIA Valor: 0.0, Curso: SISTEMAS DE INFORMAÇÃO Disciplina: PROGRAMAÇÃO I ATIVIDADE AVALIATIVA V Visto do(a) aluno(a) Prof.: JOSÉ RONALDO LELES JÚNIOR a) Crie uma classe chamada Funcionário com os seguintes atributos e métodos: Atributos: nome, cpf, rg, salário e departamento (esse último atributo representa o departamento onde o funcionário trabalha. Ele será do tipo Departamento). Adicione a classe Funcionário um atributo do tipo int que será responsável por armazenar a quantidade de Funcionários criados. Obs: os atributos devem ser declarados com o nível de acesso como privado (private). Você deve implementar os métodos acessores getters e setters necessários para manipulá-los. Métodos: Crie um método para dar uma bonificação de até 10% sobre o salário do Funcionário. Obs.: Esse percentual (%) será passado como argumento para o método. b) Crie a classe Departamento com os seguintes atributos: código e nome (do departamento). c) Crie uma terceira classe chamada TesteFuncionarioDepartamento onde serão preenchidos os valores e apresentados os resultados. Lembre-se de declarar nela o método main.

6 Com base nos exercícios anteriores, implemente as seguintes alterações: 1) Acrescente à classe Funcionário um método responsável por zerar o contador de funcionários criados (zeracontadorfuncionario). Esse método será um método de classe. 2) A chamada do método deve imprimir a mensagem Zerando contador... e zerar a quantidade de funcionário(s) criado(s). 3) Chame o método na classe que contém o método main. Observação: o método deve ser chamado após a linha responsável por imprimir a quantidade de funcionários criados. 4) Abaixo da chamada do método, crie um ou mais funcionários e imprima novamente a quantidade de funcionários criados. 2ª ANO - TUTORIA Valor: 0.0 ATIVIDADE AVALIATIVA VI 5) Salve as alterações, compile e execute para ver o resultado. 6) Certifique-se que está tudo funcionando corretamente. Curso: SISTEMAS DE INFORMAÇÃO Disciplina: PROGRAMAÇÃO I Visto do(a) aluno(a) Prof.: JOSÉ RONALDO LELES JÚNIOR Agora você vai melhorar ainda mais o seu programa: 1) Declare na classe Funcionário, um atributo chamado valerefeicaodiaria, do tipo double. Inicialize o atributo com o valor de R$ 15,00. 2) Defina na classe Funcionário um método de classe para reajustar o valor do vale refeição de acordo com a taxa de reajuste passada como parâmetro. O método vai se chamar reajustevalerefeicaodiaria. Chame o método na classe que contém o método main. 3) Salve as alterações, compile e execute para ver o resultado. 4) Certifique-se que está tudo funcionando corretamente.