O nascimento de Jesus Lucas 2
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- Samuel Rodrigues Lombardi
- 8 Há anos
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1 O nascimento de Jesus Lucas 2 Só para você Nesta idade se você puder ter alguns brinquedos que as crianças possam distrair-se enquanto aguardam as outras chegarem será bastante proveitoso. Não se esqueça: receba as crianças com atenção e alegria, fazendo-as sentirem- se importantes e necessárias tenha momentos de louvor com cânticos acompanhados por um instrumento ou em fita. reserve um tempo para a memorização do versículo da lição. realize oração conjunta, ensinando que deve ser feita com os olhinhos fechados para que não prestemos atenção no sapato do amigo, no cabelo da amiga, afinal vamos conversar com o Senhor Jesus. tenha todo o material da aula à mão para que não haja interrupções. Aprendendo Era costume no Oriente antigo enrolar os recém nascidos em panos ou faixas de pano. Belém ficava a oito km de Jerusalém ao sul. Não se sabe a data exata do nascimento de Jesus que provavelmente nem ocorreu em dezembro. No hemisfério norte seria inverno e os pastores não estariam com suas ovelhas pastando à noite por causa do frio. Objectivos Saber que Jesus nasceu num lugar humilde, mesmo sendo Deus. Saber que este é o verdadeiro significado do Natal. Recursos Cartaz Colorido 1- Cidade ao longe com uma estrebaria. Cartaz Colorido 2- José, Maria e os animais. Marca página com o versículo da aula. Caixote de madeira com palha destes encontrados em feira. 1 Atividade para colorir e fazer colagem. 6 palitos de dente para cada criança. Escolha as actividades propostas segundo o tempo disponivel. Para decorar é que hoje vos nasceu, na cidade de Davi, o Salvador, que é Cristo, o Senhor. Lucas 2.11 Desde cedo devemos ensinar a memorização de versículos para que a criança aprenda e acostume- se a usar a Palavra de Deus em momentos de crise ou aflição. É sempre importante explicar o significado de cada palavra que forma o versículo para que possa ser compreendido e não meramente decorado. Na lição de hoje não temos palavras difíceis, apenas o pronome vos, que é o tratamento que a Bíblia usa. O professor deve ensinar: "A Bíblia usa palavras diferentes das que usamos hoje para conversar. São às vezes difíceis de se entender.
2 O rei Davi também tinha nascido nesta cidade. Mas quem nascia agora era muito maior que Davi, era Jesus Cristo." O versículo pode ser repetido durante a aula e dado a cada criança um pequeno cartão, que será levado para casa. Atenção O professor deverá chamar a atenção da criança para o que ele vai ensinar. Isto pode ser feito de duas maneiras: perguntando alguma coisa relativa a lição ou apresentando alguma coisa concreta e original. Sugerimos: Perguntar: "Quem sabe onde Jesus nasceu? Apresentar um caixote de madeira destes encontrados em feira, cheio de palha (também encontrada na feira) com uma boneca embrulhada com panos. Dizer: "Já pensaram colocar aqui, sem lençol mas só com palhas, um nenê que acabou de nascer?" O Filho de Deus, Jesus poderia nascer em um rico palácio, com muito ouro, mas ele foi nascer num lugar simples, onde os animais comiam. Lição Captada a atenção, o professor vai ensinar a lição propriamente dita, utilizando os cartazes coloridos. (Cartaz1) "José e Maria tinham ido até a cidade de Belém para escrever seus nomes no livro do rei. A cidade estava cheia de gente e todas as hospedarias, que eram pequenos hotéis estavam cheios também. Maria estava grávida e o nenê deveria nascer por aqueles dias. Como não havia lugar eles ficaram em uma estrebaria, que era o lugar onde os animais passavam a noite. (Cartaz2) Maria sabia que seu nenezinho iria nascer e assim aconteceu. Naquela noite, e naquela estrebaria junto com uma porção de animais Jesus nasceu. Maria embrulhou-o com paninhos para que o Deus menino não sentis-se frio e deitou-o na manjedoura que era o lugar onde os animais comiam. Foi a noite mais linda que já existiu. Nós comemoramos esta data até hoje, que é o Natal. Natal quer dizer nascimento, o nascimento de Jesus. Deus se fez gente para crescer e viver entre nós. " Pergunta Use esta parte da aula para recapitular com as crianças tudo o que foi ensinado, fazendo uma pergunta de cada vez, esperando e ajudando-os a responder. Como chamava a cidade onde José e Maria chegaram? A cidade estava cheia? Onde José e Maria descansaram? Quem além de José e Maria estava presente na estrebari 2
3 Hora de brincar Enriquecendo Final da Aula Depois de aprender as crianças vão agora fazer uma atividade que esteja ligada à lição. Distribua as folhas com a cena e deixe-os primeiro pintar com lápis de cor, de cera ou com canetinhas hidrocor. Prepare as colas individuais ou encha de cola tampas vazias de maionese para que colem os palitos. Explique que ninguém deve cutucar o amigo, do contrário você tirará a atividade. Dê a cada criança 6 palitos de dente e peça para que colem nos lugares onde existe o tracejado. Esta é a atividade básica que poderá ser pendurada na parede da classe para enfeitar e enviada no final do bimestre ou trimestre em uma pasta. Poderá também ser mandada para casa como reforço do que foi aprendido. Fica a critério do professor. Além da atividade básica você pode separar alguns materiais para estar complementando-a. A lista do que você poderá utilizar é: raspas de lápis ou aparas de madeira papel crepom verde ou papel de bala verde algodão lã marrom glitter prateado ou branco Você pode: colar raspas de lápis ou de madeira na manjedoura. colar bolinhas de crepom verde na palmeira. colar lã marrom nos animais de pelo. colar algodão na ovelha. colar glitter na lua e nas estrelas. Termine a aula com uma oração, ou peça que as crianças o ajudem a arrumar a classe. Se você resolveu pregar os trabalhinhos na parede, faça com a ajuda das crianças. Se elas vão levá-lo para casa certifique-se que cada uma está com o seu. 3
4 Plano da aula Lição N Data : Base Bíblica : Versiculo para memorizar : Canticos Anotações : Planejamento do Horário 4
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35 Material necessario : Lapis de cor Cartolina de cor para fazer o estabulo Ou Caixa de sapatos
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37 Exemplo Deixar as crianças colorir ou utilisar um já colorido onde elas so teem de recortar e colar
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