Avaliação I. Avaliação II

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1 Avaliação I Data Disciplina Conteúdo Valor 28/02 01/03 Português Matemática Vogais; alfabeto; espaçamento e direção da escrita; leitura e gêneros textuais: letra de música e poema. Suportes de leitura; letra inicial/final. Estudar apostila páginas: 7, 9, 10, 12, 13 e caderno. Números; Contagem e registro; Noções de grandeza; Noções de posição e localização; Noções de quantidade. Estudar apostila páginas: 107, 108, 109, 110, 111, 112, 113 e caderno. Avaliação II Data Disciplina Conteúdo Valor 25/03 Inglês 25/03 Geografia 26/03 História Greetings (Saudações) Family (Família) Colors (Cores) Fruits (Frutas) Estudar roteiro que será entregue em classe. Viver na terra; Mapa do mundo; A moradia das pessoas; As partes da residência; A sala de aula; Organizando o espaço da sala; Na minha escola. Estudar apostila páginas: 62, 66, 67, 70, 74, 76. Escrita do nome; as transformações no corpo; Documentos que contam histórias; Objetos que contam histórias. Estudar apostila páginas: 46, 47, 49, 51, 55, /03 28/03 29/03 Matemática Ciências Português Seriação ou ordenação; Sequência de números; correspondência; Conservação; Números; Contagem e ordem; Registros de pequenas quantidades; Número par e ímpar. Estudar apostila páginas: 117, 119, 120, 121, 131, 137, 138. Onde encontramos a ciência? Quem são os cientistas; outros saberes científicos; Meu corpo; Cuidados com o meu corpo; Semelhanças e diferenças. Estudar apostila páginas: 79, 84, 86, 88, 90, 97. Ordem alfabética; Análise de palavras; Consciência fonológica; Consciência silábica; Escrita espontânea; Gêneros textuais: listas, adivinhas, tirinhas. Estudar apostila páginas: 16, 17, 28, 29, 33. Atenção: - Em caso de falta em dia de prova, o aluno terá a recuperação como avaliação substitutiva da prova que perdeu.

2 - Falta no dia da avaliação de recuperação, requer apresentação de justificativa aceitável junto ao SOE, para solicitação de avaliação substitutiva. Recuperação Data Disciplina Conteúdo Valor 01/04 Inglês 01/04 02/04 03/04 04/04 Geografia História Matemática (Conteúdo da AVI e AVII) Ciências Greetings (Saudações) Family (Família) Colors (Cores) Fruits (Frutas) Estudar roteiro que será entregue em classe. Viver na terra; Mapa do mundo; A moradia das pessoas; As partes da residência; A sala de aula; Organizando o espaço da sala; Na minha escola. Estudar apostila páginas: 62, 66, 67, 70, 74, 76. Escrita do nome; As transformações no corpo; Documentos que contam histórias; Objetos que contam histórias. Estudar apostila páginas: 46, 47, 49, 51, 55, 57. Números; Contagem e registro; Noções de grandeza; Noções de posição e localização; Noções de quantidade. Seriação ou ordenação; Sequência de números 1 ao 20; correspondência; Conservação; Contagem e ordem; Registros de pequenas quantidades; Número par e ímpar. Estudar apostila páginas: 107, 108, 109, 110, 111, 112, 113, 117, 119, 120, 121, 131, 137, 138 e caderno. Onde encontramos a ciência? Quem são os cientistas; Outros saberes científicos; Meu corpo; Cuidados com o meu corpo; Semelhanças e diferenças. Estudar apostila páginas: 79, 84, 86, 88, 90, 97. 1,0 05/04 Português (Conteúdo da AVI e AVII) Vogais; Alfabeto; Espaçamento e direção da escrita; Leitura e gêneros textuais: letra de música e poema. Suportes de leitura; Letra inicial/final; Análise de palavras; Consciência fonológica; Consciência silábica; Escrita espontânea; Gêneros textuais: listas, adivinhas, tirinhas. Estudar apostila páginas: 7, 9, 10, 12, 13, 16, 17, 28, 29, 33 e caderno

3 Trabalhos e Atividades avaliativas Data para entrega 06/02 Trabalhos que serão realizados: EM CASA Disciplina Conteúdos Especificação Valor História Pesquisa do eu Registrar com desenhos ou figuras os seus gostos e características na apostila nas páginas 1 e 2. 12/02 Português Meu nome Escrever a história e significado do nome. Página ,0 15/02 História Minha história fotografada. 18/02 Ciências Moradias dos animais Colagem de duas fotografias: uma antiga e outra atual. Apresentação na sala de aula. Apostila página 45. Para casa: pesquisa da apostila, página 80. Realizar no caderno de ciências. 5,0 21/02 Religião Ele sempre me ouve Elaborar uma oração com sua família em papel Canson. 11/03 História Documentos contam histórias Levar uma cópia da certidão de nascimento para a sala de aula e encontrar diferentes informações. Apostila página /03 Geografia Globo terrestre Confeccionar um globo terrestre usando os seguintes materiais: bolinha de isopor média, palito de madeira, pincel e tinta. 14/03 Matemática Trabalho dos números. Usando elementos da natureza quantificar cada número do 1 ao 10. Caderno de desenho. As instruções serão entregues em sala. 5,0 4,0 18/03 Inglês My Family, colors and fruits(minha família,cores e frutas) As orientações seguirão junto à atividade entregue em classe. Em casa: Realizar a atividade que será entregue pela professora, seguindo as orientações que acompanham o item proposto.

4 19/03 20/03 Ciências Ser vivo Pesquisa da página 85 para realizar no caderno de ciências. As instruções serão entregues em sala. Pesquise e cole um objeto para cada grandeza: alto, baixo, Matemática Noções de grandeza grande, pequeno, estreito, largo, curto, longo, fino, grosso. Pesquisa realizada no caderno de matemática. 21/03 Português Dicionário ilustrado Em casa ilustrar cada letra do alfabeto com um desenho ou figura. As orientações seguirão junto a esboço entregue em classe. Moradias Realizar as atividades referentes aos diferentes tipos de moradias. 22/03 Geografia 4,0

5 Data de realização 06/02 Trabalhos que serão realizados: EM CLASSE Disciplina Conteúdos Especificação Artes Releitura da obra O gato, Romero Brito. Atividade no caderno. Valor 1,5 12/02 Música Movimentos corporais Cantar e movimentar-se de acordo com a música. Livro páginas 7 e 9. 13/02 Artes Pontos e linhas Produção de desenho usando bolinhas adesivas. Caderno de desenho. 14/02 Artes Meu corpo Recorte e colagem de diferentes partes do corpo formando um boneco. Livro página /02 Música Sons do corpo Cantar e descobrir sons do corpo. Livro página /02 Artes Desenho e pintura de árvore com pontos 1,5 Atividade no livro página 17. Pintura usando guache e cotonete. 4,0 22/02 Português Paradidático: Lápis cor de pele Realização do projeto. 4,0 26/02 Música Sons do corpo Representar os sons do corpo com desenhos e símbolos. Livro página /03 Geografia A moradia das pessoas 12/03 Música Sons longos e curtos 14/03 História Documentos contam histórias 14/03 Matemática Registro numérico. 14/03 Ciências Observação de uma folha. Atividades da apostila na página 66. Classificar e escrever os sons ouvidos. Levar uma cópia da certidão de nascimento para a sala de aula e encontrar diferentes informações. Apostila página 50. Criar um registro numérico e completar o quadro. Livro página 131. Observar uma folha e fazer a impressão da folha escolhida. Depois responder as questões. Apostila páginas 82 e 83. 4,0

6 19/03 Música Instrumentos de cordas Classificar os instrumentos: violino, viola, violoncelo e contrabaixo de acordo como nome e figura. Livro página /03 Religião Família Confecção de livro da família. 21/03 Português Quebra-palavras Recortar e montar quebra-palavras das páginas 153 e /03 Religião Uma carta de amor Atividades dia da Bíblia. 1,0 Prezados pais e responsáveis, a tabela anterior se refere às atividades avaliativas que serão desenvolvidas em classe. Estejam atentos nas especificações e datas de sua realização, evitando que seu (sua) filho (a) falte, pois isso poderá prejudicar seu desenvolvimento escolar. Havendo necessidade de ajustes nas propostas apresentada na sistemática, isso será informado através de comunicados pela agenda. Importante: As atividades/trabalhos deverão ser entregues impreterivelmente na data marcada em conformidade com as recomendações da professora. Os trabalhos entregues em data posterior irão automaticamente ter nota menor a cada dia de atraso. - Todos os trabalhos deverão ser feitos pelos alunos à mão. - Os trabalhos precisam ser realizados dentro dos critérios exigidos pelo professor (a). Estejam atentos quanto as especificações. - Os assuntos deverão ser resumidos (explorando bem o assunto), para que o aluno saiba apresentar em sala. - Dedicação, comprometimento, capricho, estética, ortografia e pontualidade são fundamentais. - Os pais devem somente auxiliar, quem faz é sempre o aluno.

7 PROCEDIMENTO - PLANO DE RECUPERAÇÃO O procedimento avaliativo quanto a recuperação, em nossa proposta de ensino é requisito para todos. Neste contexto a recuperação tem uma dimensão mais abrangente quanto aos objetivos propostos para o processo de ensino aprendizagem, não se reduzindo apenas a atribuição de notas, mas a uma concepção formativa. Trata-se de uma proposta de aprofundamento dos conceitos explorados durante todo bimestre para maior assimilação dos conteúdos. O aluno (a) é sempre estimulado a ampliar seu desempenho e fortalecer sua aprendizagem. Se ao realizar a recuperação sua nota for inferior à que adquiriu nas avaliações, prevalecerá a maior nota. Se alcançar maior desempenho, terá tido a oportunidade de ampliar seu êxito na aprendizagem. Se já obteve nota máxima, esse será um processo de formação contínua para fortalecimento de seu aproveitamento escolar. RECUPERAÇÃO CONTÍNUA: Após processo avaliativo referente a AV1 e AV2, será aplicado um instrumento avaliativo de recuperação que conterá todo conteúdo estudado no bimestre inclusive os conteúdos referentes aos trabalhos solicitados na sistemática do bimestre. Etapas do desenvolvimento da proposta de recuperação contínua. a) momento de revisão/retomada de conteúdos enfatizando os assuntos/conceitos que os alunos tiveram maior dificuldade. b) aplicação de atividades diversificadas de revisão do conteúdo. c) aplicação do instrumento avaliativo de recuperação. Tipo de instrumentos avaliativos que poderão ser utilizados: Avaliação, trabalho, seminário, pesquisa, questionário, aula prática, relatório, lista de exercícios, resumo e outros. Critérios de correção na recuperação contínua: Pontuação de 0 a 10. Análise do desempenho do aluno diante dos critérios (habilidades) propostas no instrumento avaliativo. RECUPERAÇÃO PARALELA: Intervenções pedagógicas inseridas paralelamente ao processo de aprendizagem ao longo do bimestre para alunos que apresentarem baixo rendimento;

8 Estratégias que poderão ser utilizadas pelo professor (a): Listas de exercícios, solicitações de trabalhos extras, plantão de dúvidas, videoaula do professor ou sugerido, atividades complementares para aprofundamento, intervenções diferenciadas de exploração de conteúdo entre outros. PLANO DE RECUPERAÇÃO Avaliação um processo contínuo e sistemático integrado ao processo de ensino aprendizagem. Professora: Vasti Calúcio Disciplinas: Português, Matemática, História, Geografia, Ciências. RECUPERAÇÃO CONTÍNUA: Após processo avaliativo referente a AV1 e AV2, será aplicado um instrumento avaliativo de recuperação que conterá todo conteúdo estudado no bimestre inclusive os conteúdos referentes aos trabalhos solicitados na sistemática do bimestre. Tipo de instrumento avaliativo que será utilizado: Avaliação de Recuperação RECUPERAÇÃO PARALELA: Intervenções pedagógicas inseridas paralelamente ao processo de aprendizagem ao longo do bimestre para alunos que apresentarem baixo rendimento; Disciplinas: Português, Matemática, História, Geografia, Ciências. Estratégias que serão utilizadas: Atividades diversificadas e complementares para aprofundamento, reforço paralelo e intervenções diferenciadas de exploração do conteúdo. DICAS DE ESTUDO Respeite os horários: repouso (8 horas), alimentação, estudo diário e recreação. Seja pontual com seus horários de aulas. Não falte em dia de avaliação pré-agendada. Os alunos que perderem as avaliações por atraso, ausência, viagem ou outro motivo sem justificativa aceitável junto ao SOE, perdem o direito da segunda chamada. Se organize. Atestados médicos deverão ser entregues no primeiro dia de aula, após o retorno ao Colégio (SOE). Rendimento Escolar- Nota mínima em Avaliação 6,0, porém todo aluno deverá fazer a recuperação. Não há recuperação de avaliações de livro paradidático, trabalhos, tarefas de casa e classe.

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