INFORMAÇÕES IMPORTANTES. 2. É obrigatório o material completo em todas as aulas, pois não será permitido o empréstimo.

Transcrição

1 INFORMAÇÕES IMPORTANTES 1. Para leitura e atividades de paradidático não há recuperação. 2. É obrigatório o material completo em todas as aulas, pois não será permitido o empréstimo. 3. Em caso de falta em dia de prova, o aluno terá a recuperação como avaliação substitutiva da prova que perdeu. 4. Falta no dia da avaliação de recuperação, requer apresentação de justificativa aceitável junto ao SOE, para solicitação de avaliação substitutiva. 5. Postura inadequada que leve à suspeita de cola, trabalhos iguais ou semelhantes, resultarão em nota ZERO. 6. Atualização de matéria ou lições perdidas por faltas, pontualidade na entrega de trabalhos, apresentação de atestados e solicitação de avaliação substitutiva junto ao SOE são de responsabilidade do aluno. 7. Toda atividade deverá ser entregue impreterivelmente na data marcada e em conformidade com as recomendações do professor. 8. É expressamente proibido o uso de celular ou similares em sala de aula e em todo ambiente escolar. 9. As datas de avaliação DEVEM ser consultadas no CALENDÁRIO DE AVALIAÇÕES. 10. Arquivar toda e qualquer atividade realizada no bimestre. 11. A média final será obtida através da média aritmética dos instrumentos de avaliação. A nota do simulado será acrescentada como bônus nas disciplinas que compõem o simulado. 12. Destaca-se que o caderno e livro são fontes de referência para todos os conteúdos, conterão sínteses e exercícios dos assuntos. 13. O aluno deverá respeitar o espelho de classe e não andar pela sala sem a autorização do professor. 14. Chicletes, balas e outros alimentos não poderão ser consumidos em sala de aula. 15. O requerimento de avaliação substitutiva da recuperação, aplica-se apenas para alunos com Atestado Médico ou em caso de óbito familiar, neste caso o aluno terá o prazo de 3 dias úteis (a partir do dia da avaliação) para requerer. O formulário para avaliação substitutiva deverá ser retirado e entregue preenchido no Serviço de Orientação Educacional (SOE). Deverá estar preenchido e assinado pelo responsável do aluno. Caso o aluno falte no dia da 2ª chamada, ficará com o conceito zerado (0,0).

2

3 CALENDÁRIO DE AVALIAÇÕES Avaliação I Disciplina 18/10 (quinta-feira) PAAEB (Programa Adventista de Avaliação da Educação Básica) 22/10 (segunda-feira) Inglês 23/10 (terça-feira) Matemática 24/10 (quarta-feira) História 25/10 (quinta-feira) Geografia 26/10 (sexta-feira) Português e Ciências Avaliação II Disciplina 12/11 (segunda-feira) Religião 13/11 (terça-feira) Português e Inglês 21/11 (quarta-feira) História e Matemática 22/11 (quinta-feira) Espanhol e Geografia 23/11(sexta-feira) Ciências Recuperação Disciplina 03/12 (segunda-feira) Inglês e Religião 04/12 (terça-feira) Matemática 05/12 (quarta-feira) História 06/12 (quinta-feira) Geografia e Espanhol 07/12 (sexta-feira) Português e Ciências SIMULADO 29 e 30/10 Avaliação Substitutiva REC Data 07/12 (sexta-feira) 9h/15hs

4 SISTEMÁTICA DE PORTUGUÊS Professora: Waldirene Moura Tipo de Avaliação Data Valor Conteúdo / Referência Especificações Nota Avaliação I 26/10 10,0 Construção dos sentidos do texto(crônica); Regência verbal/uso da crase/ Livro didático: pp ; ; atividades do caderno e lista de exercícios Simulado 29/10 30/10 10,0 Conteúdo Bimestral Trabalho 09/11 10,0 Avaliação ll 13/11 10,0 Paradidático: Mil cairão ao teu lado Construção dos sentidos do texto; Regência nominal e figuras de linguagem Seguir: Orientações para a realização do trabalho (ao lado) Livro-pp ; ; atividades do caderno e lista de exercícios Produção de texto 23/11 5,0 Projeto de leitura e escrita Crônica e atividades de sala de aula Ortografia 30/11 5,0 Atividade-Escreva corretamente Em sala de aula-pp Recuperação 07/12 10,0 Conteúdo descrito nas avaliações l e ll Conteúdo do livro, caderno e lista de exercícios

5 ORIENTAÇÕES DE PORTUGUÊS PARA A REALIZAÇÃO DO TRABALHO - Paradidático Mil cairão ao teu lado *Leitura individual do livro Mil cairão ao teu lado. *Análise de obra literária: Roteiro em folha impressa entregue pela professora. CRITÉRIOS A SEREM AVALIADOS NO TRABALHO *Realização das atividades de acordo com a proposta solicitada na folha/roteiro fornecida pela professora referente à leitura do paradidático. (10,0) PLANO DE RECUPERAÇÃO RECUPERAÇÃO CONTÍNUA: Após processo avaliativo referente a AV1 e AV2, será aplicado um instrumento avaliativo de recuperação que conterá todo conteúdo estudado no bimestre inclusive os conteúdos referentes aos trabalhos solicitados na sistemática do bimestre. Tipo de instrumento avaliativo que será utilizado: Avaliação RECUPERAÇÃO PARALELA: Intervenções pedagógicas inseridas paralelamente ao processo de ensino aprendizagem ao longo do bimestre para alunos que apresentarem baixo rendimento; Estratégias que serão utilizadas: Plantão de dúvidas, videoaula sugerido e intervenções diferenciadas de exploração do conteúdo. Mantenha o FOCO no objetivo; Centralize a FORÇA para lutar; Utilize a FÉ para vencer!

6 SISTEMÁTICA DE MATEMÁTICA Professora: Aline Horácio Tipo de Avaliação Data Valor Conteúdo/ Referência Especificações Nota Trabalho 1 22/10 4,0 Círculos e polígonos regulares até áreas. Livro e caderno. Págs. 158 a 182, e exercícios pág.240 a 242. (Instruções serão enviadas nas folhas do trabalho). Avaliação 1 23/10 10,0 Círculos e polígonos regulares até áreas. Livro e caderno. Final do capítulo 5, págs. 158 a 182, e exercícios pág.240 a 242. Simulado 29/10 30/10 10,0 Conteúdo Bimestral Trabalho 2 19/11 4,0 Aproximações e volumes, probabilidades. Livro e caderno. Págs. 183 a 209, e exercícios pág.245 e 246. (Instruções serão enviadas nas folhas do trabalho). Tarefas em sala e tarefa de casa Pontuação periódica do livro e caderno até 30/11 2,0 Capítulos 6 e 7, págs. 174 a 209 /livro e caderno. Valor = 2,0 Tarefa - Pontuação periódica do livro e caderno, tarefas de casa e lições realizadas em sala. Avaliação 2 21/11 10,0 Aproximações de volumes, até probabilidades. Livro e caderno. Capítulo 6, págs. 183 a 209, e exercícios pág.244 a 246. Recuperação 04/12 10,0 Áreas até probabilidade. Livro e caderno. Capítulos 6 e 7, págs. 174 a 209, e exercícios pág.241 a 246.

7 ORIENTAÇÕES DE MATEMÁTICA Observações: Não se esqueça de deixar uma matéria do caderno separada para a disciplina de matemática; Se não tiver espaço no livro, as resoluções dos exercícios deverão ser realizadas no caderno. Lição de casa é uma parte do processo de aprendizagem, portanto, é obrigatória; Trabalhos, e listas de exercícios terão data estipulada para entrega, os mesmos devem ser apresentados ATÉ a data informada, caso o aluno termine antes poderá já entregar. Livro e caderno, devem estar sempre em dia, pois serão avaliados constantemente. Mantenha uma rotina de estudo diária, revise as matérias do dia, TODOS os dias. E lembre-se de que eu estou à disposição sempre que precisar!!!! Orientações Trabalho 1 e 2: A professora entregará ao aluno, uma lista de exercícios que contempla os conteúdos citados no campo conteúdo da tabela ao lado. O aluno poderá recorrer as seguintes fontes de pesquisa; material didático-livro e caderno, internet, esclarecimento de possíveis dúvidas em tempo hábil com a própria professora. O trabalho será desenvolvido em casa, em folha de almaço ou sulfite, e entregue na data estipulada acima. PLANO DE RECUPERAÇÃO RECUPERAÇÃO CONTÍNUA: Após processo avaliativo referente a AV1 e AV2, será aplicado um instrumento avaliativo de recuperação que conterá todo conteúdo estudado no bimestre inclusive os conteúdos referentes aos trabalhos solicitados na sistemática do bimestre. Tipo de instrumento avaliativo que será utilizado: Avaliação de recuperação RECUPERAÇÃO PARALELA: Intervenções pedagógicas inseridas paralelamente ao processo de ensino aprendizagem ao longo do bimestre para alunos que apresentarem baixo rendimento; Estratégias que serão utilizadas: Plantão de dúvidas, atividades complementares para aprofundamento, e listas de exercícios. Se algum de vocês tem falta de sabedoria, peça-a a Deus, que a todos dá livremente, de boa vontade, e lhe será concedida. Tiago 1:5

8 SISTEMÁTICA DE CIÊNCIAS Professora: Priscila Costa Tipo de Avaliação Data Valor Conteúdo / Referência Especificações Nota Avaliação I 26/10 10,0 Capítulo 11 Estudo das Forças Capítulo 12 Trabalho, potência, máquinas e energia O aluno deverá estudar o livro e o caderno de acordo com as orientações da professora. Simulado 29/10 30/10 1,0 Avaliação ll 23/11 10,0 Conteúdos bimestrais Capítulo 13 Eletricidade, magnetismo e radiação Capítulo 14 Ondas e som O aluno deverá revisar os conteúdos estudados. A nota será somada a média final. O aluno deverá estudar o livro e o caderno de acordo com as orientações da professora. Capítulo 15 Luz e calor Estudo Dirigido 30/11 8,0 Conteúdo Av1 e Av2 O aluno deverá estudar o livro e o caderno de acordo com as orientações da professora. Livro 03/12 1,0 Conteúdo Bimestral O aluno deverá realizar todas as atividades propostas Caderno 03/12 1,0 Conteúdo Bimestral O aluno deverá fazer todas as anotações solicitadas. Recuperação 07/12 10,0 Conteúdo Av1 e Av2 O aluno deverá estudar o livro e o caderno de acordo com as orientações da professora.

9 ORIENTAÇÕES DE CIÊNCIAS Estudo Dirigido Essa proposta será realizada em sala de aula, trata-se de questões que serão apresentadas para aprofundamento/fixação de conteúdo. A atividade poderá ser realizada com consulta, para isso é importante estudar e fazer as atividades do livro para se orientar nas resoluções. Livro e Caderno Os livros e cadernos serão conferidos durante o bimestre, mas a nota final será dada na data marcada. PLANO DE RECUPERAÇÃO RECUPERAÇÃO CONTÍNUA: Após processo avaliativo referente a AV1 e AV2, será aplicado um instrumento avaliativo de recuperação que conterá todo conteúdo estudado no bimestre inclusive os conteúdos referentes aos trabalhos solicitados na sistemática do bimestre. Tipo de instrumento avaliativo que será utilizado: Avaliação RECUPERAÇÃO PARALELA: Intervenções pedagógicas inseridas paralelamente ao processo de ensino aprendizagem ao longo do bimestre para alunos que apresentarem baixo rendimento; Estratégias que serão utilizadas: Lista de exercícios, sugestões de videoaulas, intervenções diferenciadas de exploração de conteúdo entre outros.

10 SISTEMÁTICA DE HISTÓRIA Professor: Gabriel de Oliveira Santos Tipo de Avaliação Data Valor Conteúdo / Referência Especificações Nota Avaliação I 24/10 10,0 Dutra, Vargas, JK, Jânio e Jango Capítulo 10 mais anotações do caderno. Simulado 29/10 30/10 1,0 Conteúdo Bimestral Trabalho 14/11 8,0 Questionário: Guerra Fria e reordenamento do mundo atual Avaliação II 21/11 10,0 O Brasil durante os governos militares Especificações detalhadas ao lado. Capítulo 11 mais anotações do caderno. Atividades Bim. 2,0 Conteúdo Bimestral Lista de exercícios, resumos, atividades no caderno e livro. Recuperação 05/12 10,0 Conteúdo Bimestral Capítulos 10 e 11 mais anotações do caderno.

11 ORIENTAÇÕES DE HISTÓRIA Questionário O fim da Guerra Fria e o reordenamento do mundo atual Orientações: O trabalho é individual e deverá ser feito da seguinte forma: MANUSCRITO Folha de almaço Elaboração e Etapas: Resumidamente, buscando os pontos principais dos eventos, você deverá responder as seguintes questões: Como acabou a guerra fria e como ficou a URSS após o evento? Quem assumiu no lugar de Stalin (após sua morte) e como foi seu governo? Como ficou a Rússia pós-urss? O que é a CEI (Comunidade dos Estados Independentes)? Porque foi necessária sua formação? Critérios a serem avaliados: Pontualidade Conteúdo Elaboração PLANO DE RECUPERAÇÃO RECUPERAÇÃO CONTÍNUA: Após processo avaliativo referente a AV1 e AV2, será aplicado um instrumento avaliativo de recuperação que conterá todo conteúdo estudado no bimestre inclusive os conteúdos referentes aos trabalhos solicitados na sistemática do bimestre. Tipo de instrumento avaliativo que será utilizado: Avaliação RECUPERAÇÃO PARALELA: Intervenções pedagógicas inseridas paralelamente ao processo de ensino aprendizagem ao longo do bimestre para alunos que apresentarem baixo rendimento; Estratégias que serão utilizadas: Videoaula, lista de exercícios.

12 SISTEMÁTICA DE GEOGRAFIA Professor: Gabriel de Oliveira Santos Tipo de Avaliação Data Valor Conteúdo / Referência Especificações Nota Avaliação I 25/10 10,0 Oceania Capítulo 10 mais anotações do caderno. Simulado 29/10 30/10 1,0 Conteúdo Bimestral Trabalho 15/11 8,0 Oceania: Países Especificações detalhadas ao lado Avaliação II 22/11 10,0 Regiões polares Capítulo 11 mais anotações do caderno. Atividades Bim. 2,0 Conteúdo Bimestral Lista de Exercícios, resumos, atividades no caderno e livro. Recuperação 06/12 10,0 Conteúdo Bimestral Capítulos 8 e 9 mais anotações do caderno.

13 ORIENTAÇÕES DE GEOGRAFIA Trabalho: Oceania: Países Orientações: Trabalho individual Digitado ou manuscrito Folha A4 ou almaço Elaboração e Etapas: O aluno deverá escolher um país da Oceania Busque representar as características marcantes desse país e suas diferenças, sua cultura, entre outros. Busque curiosidades referentes ao país escolhido. O objetivo do trabalho é fazer você conhecer o país pesquisado. Destacar os seguintes pontos de forma resumida: Demografia História Economia Turismo Cidades que se destacam Critérios a serem avaliados: Pontualidade Conteúdo Criatividade Elaboração Capricho PLANO DE RECUPERAÇÃO RECUPERAÇÃO CONTÍNUA: Após processo avaliativo referente a AV1 e AV2, será aplicado um instrumento avaliativo de recuperação que conterá todo conteúdo estudado no bimestre inclusive os conteúdos referentes aos trabalhos solicitados na sistemática do bimestre. Tipo de instrumento avaliativo que será utilizado: Avaliação RECUPERAÇÃO PARALELA: Intervenções pedagógicas inseridas paralelamente ao processo de ensino aprendizagem ao longo do bimestre para alunos que apresentarem baixo rendimento; Estratégias que serão utilizadas: Videoaula, lista de exercícios.

14 SISTEMÁTICA DE ESPANHOL Professora: Nayara Ferreira Tipo de Avaliação Data Valor Trabalho I 11/10 5,0 Conteúdo / Referência Especificações Nota Pesquisa de um nano cuento em internret. Produção escrita. Simulado 29/10 30/10 1,0 Conteúdo Bimestral Avaliação 22/11 10,0 Trabalho II 08/11 5,0 Recuperação 06/12 10,0 Leitura e interpretação de texto, pronombre complemento directo e indirecto, vocabulário las partes de um coche, enfermidades, cuento, apólogo, parábolas. Memorização de vocabulário Conteúdo descrito na avaliação. Estudar pelo caderno e anotações. Chamada oral de partes de un coche. Estudar pelo caderno e anotações.

15 ORIENTAÇÕES DE ESPANHOL PARA A REALIZAÇÃO DO TRABALHO Confeccionar em folha sulfite, colocar borda da página, usar fonte ARIAL 12 se for impresso, poderá ser manuscrito. Maiores explicações sobre o procedimento para realização desse trabalho serão dadas em classe, juntamente com um roteiro. Colégio Adventista de Caraguatatuba Título do trabalho Disciplina: Español Nome: série: Nota: Fecha: / / CRITÉRIOS A SEREM AVALIADOS NO TRABALHO O trabalho deverá ser entregue na data SOLICITADA. Após essa data, valerá 4,0. Portanto, atente para as datas de entrega! Pontualidade, organização e capricho (1,0) Formatação pedida, letra legível e sem rasuras (1,0) Conteúdo conforme solicitado (3,0) PLANO DE RECUPERAÇÃO RECUPERAÇÃO CONTÍNUA: Após processo avaliativo referente a AV1 e AV2, será aplicado um instrumento avaliativo de recuperação que conterá todo conteúdo estudado no bimestre inclusive os conteúdos referentes aos trabalhos solicitados na sistemática do bimestre. Tipo de instrumento avaliativo que será utilizado: Prova RECUPERAÇÃO PARALELA: Intervenções pedagógicas inseridas paralelamente ao processo de ensino aprendizagem ao longo do bimestre para alunos que apresentarem baixo rendimento; Estratégias que serão utilizadas: Videoaula sugerido, atividades complementares e intervenções diferenciadas de exploração de conteúdo.

16 SISTEMÁTICA DE LÍNGUA INGLESA Professora: Sthefania Rocha Tipo de Avaliação Data Valor Conteúdo / Referência Especificações Nota Avaliação Oral 1 22/10 10 Role-play: ser capaz de interpretar por meio de um script o episódio de conversação simulado pelo professor. Avaliação em dupla/trio. Apresentar suas falas memorizadas, conforme guia entregue pela professora. Simulado 29/10 30/10 1,0 Conteúdo Bimestral. Vale até 1 ponto bônus. Avaliação Escrita 2 13/11 10 Unit 7 If you stop and think, you will make good choices? Vocabulário: Decisões. Gramática: First Condicional (affirmative, negative, interrogative); respostas curtas; palavras interrogativas (what, where, when). If clause. Functions: Falar sobre escolhas e resultados. Unit 8 The Amazon River isn t the longest river in the world, is it? Vocabulário: Meio ambiente. Functions: Perguntar/Responder sobre lugares; confirmando fatos e informações. Gramática: Relative Clauses (who, that, which, where); tag questions (affirmattive, negative). Estudar conteúdo das páginas do livro; Revisar as anotações do caderno e atividades extras. Recuperação 03/12 10 Conteúdo da Av. 1 e Av. 2. Revisar os conteúdos do bimestre, anotações do caderno e atividades gerais. Unidades 7 e 8. Atividades Diário 10 Conteúdo bimestral: tarefas de casa, atividades extras e exercícios de fixação/revisão realizados durante as aulas de inglês. Atividades e exercícios do livro didático e/ou impressas.

17 ORIENTAÇÕES DE LÍNGUA INGLESA Observações - (Aval. Oral 1 + Aval. Escrita 2 + Atividades)/3 + Simulado = Média - Organize-se e fique atento às datas. - Anote tudo que a professora passar em classe. - Estude inglês diariamente. (Use aplicativos, livros, músicas, seriados, filmes...). - Traga sempre seu dicionário para as aulas. Orientações Gerais - Avaliação Oral (Role-play): a professora simulará um episódio de conversação no qual se inclua o vocabulário e conteúdo praticado em classe. Cabe ao aluno ser capaz de interpretar por meio de um script o episódio de conversação simulado. Esta avaliação será em dupla/trio, mas a nota individual. Objetivo: O Role Playing é um modelo de ensino que ajuda o aluno a dominar o vocabulário estudado por meio de uma encenação, ou de forma simples é o aprender fazendo. Através desse exercício trabalha-se de forma organizada e sistematizada a informação/conteúdo em pauta. Critérios a serem avaliados: Memorização, Pronúncia, Segurança e confiança, Gestos, atuação, entonação, apresentação geral. - Avaliação Escrita (Conteúdo das unidades 7 e 8). Sempre anotar as explicações do conteúdo explanado em classe. Apresentar as dúvidas ao realizar os exercícios propostos e buscar por auxílio durante a aula. Estar atento às dicas que a professora passar durante as aulas e correções de atividades. Valorize o momento em classe. - Atividades Gerais: realização e apresentação das atividades/tarefas de classe/casa realizadas ao longo do bimestre. As tarefas representam uma oportunidade de autoaprendizagem, de expressão e de crescimento pessoal. Muito mais do que um auxílio no processo de aprendizagem, as lições dadas despertam também responsabilidade, reflexão e senso de organização. PLANO DE RECUPERAÇÃO RECUPERAÇÃO CONTÍNUA: Após processo avaliativo referente a AV1 e AV2, será aplicado um instrumento avaliativo de recuperação que conterá todo conteúdo estudado no bimestre inclusive os conteúdos referentes aos trabalhos solicitados na sistemática do bimestre. Tipo de instrumento avaliativo que será utilizado: Recuperação Bimestral. RECUPERAÇÃO PARALELA: Intervenções pedagógicas inseridas paralelamente ao processo de ensino aprendizagem ao longo do bimestre para alunos que apresentarem baixo rendimento; Estratégias que serão utilizadas: Exercícios Complementares, Lista de vocabulário, Resumo, Resenha, Pesquisa, Leitura, Mapa Mental, Atividade de Prática Oral/Escrita. LOOK BEFORE YOU LEAP. Teacher Sthefania Rocha

18 ENSINO RELIGIOSO Professor: Juliana Alencar Begnália Tipo de Avaliação Data Valor Conteúdo / Referência Especificações Nota Leitura 29/10 5,0 Livro: Mil Cairão ao teu lado Leitura do livro, e realização de um teste como comprovação. Atividade Prática 08/10 a 07/12 10,0 Religião em Ação Mutirão de Natal. Avaliação 12/11 10,0 Unidade 4: Conquista Questões objetivas e/ou descritivas acerca do conteúdo estudado em sala de aula. Recuperação 03/12 10,0 Unidade 4: Conquista Questões objetivas e/ou descritivas acerca do conteúdo estudado em classe. Atividades em sala Bim. 10,0 Atividades em sala de aula Realização de atividades dadas em sala de aula Apostila Bim. 5,0 Unidade 4: Conquista Execução das atividades da apostila a medida que os capítulos forem abordados

19 ORIENTAÇÕES DE ENSINO RELIGIOSO 1 - LEITURA (0-5) Realizar a leitura de todo o livro Mil Cairão ao Teu Lado, e no dia 29/10 responder um teste sobre o livro, como comprovação da leitura. Livro Paradidático. 2 ATIVIDADE PRÁTICA (0-10) A proposta desse bimestre é que cada aluno se envolva ainda mais nos projetos sociais, e que dê o seu melhor para quem mais precisa. Portanto, as atividades sociais ficam a critério de cada família, desde que faça o bem e seja significativo para quem receber. O Mutirão de Natal é um projeto social que primordialmente provê uma ceia de Natal digna para pessoas que vivem na pobreza e que nesta data festiva, não têm nem mesmo o básico para a sobrevivência: um prato de comida. Será realizado através de gincana entre classes a partir do dia 08/10 a 07/12. Destinado a Ação Solidária Adventista. 3 ATIVIDADES EM SALA (0-10) Algumas aulas específicas contarão com atividades e exercícios, que deverão ser elaboradas de acordo com as orientações do professor em sala de aula, serão avaliados em classe. Os critérios serão definidos por atividades. 4 APOSTILA (0-5) O livro didático é obrigatório em todas as aulas, ele será trabalhado e explanado ao longo do bimestre. Os exercícios que o compõe serão cobrados à medida que os capítulos forem abordados, e serão respondidos em casa, avaliados e corrigidos na aula seguinte. Os critérios para avaliação dessa atividade se resumem na execução e pontualidade dos exercícios. 5 RECUPERAÇÃO CONTÍNUA: Após processo avaliativo referente a prova 12/11, será aplicado outro instrumento para recuperação, que conterá todo conteúdo estudado no bimestre em sala de aula. 6 RECUPERAÇÃO PARALELA Intervenções pedagógicas inseridas paralelamente ao processo de ensino aprendizagem ao longo do bimestre para alunos que apresentarem baixo rendimento. Estratégias que serão utilizadas: Material extra para estudo, atividades complementares para aprofundamento, vídeos e filmes sugeridos pelo professor para clarificação dos princípios, intervenções diferenciadas de exploração de conteúdo, entre outros. Nota Bimestral Leitura + Atividades Práticas + Avaliação (ou Recuperação) + Atividades em Sala + Apostila / 4 Para qualquer dúvida, estou à disposição! Profa. Juliana Begnalia Tudo posso Naquele que me Fortalece. (Filipenses 4:13)

20 SISTEMÁTICA DE ARTES Professora: Ivone da Silva Alves Tipo de avaliação Data Valor Conteúdo / Referência Materiais Nota Atividade do livro. Atividade do caderno. 01/10 a 01/11 05/11 a 19/12 10,0 10,0 Depois dos anos 1960 Bossa nova, Festivais e Jovem Guarda Arte contemporânea e suas vertentes Música de vanguarda Música atual Arte urbana Livro Arte 9 Agla Lessa e Maria Ludtke Interativo Casa Publicadora Brasileira Os critérios de avaliação serão baseados nas atividades dadas em sala de aula. Caderno de desenho Lápis HB e 6B Lápis de cor Régua Cola Tesoura Os critérios de avaliação serão baseados nas atividades dadas em sala de aula. Regras gerais: ORIENTAÇÕES DE ARTES Estar atento ao horário. Participar das aulas e/ou grupo de trabalho em classe e esclarecer suas dúvidas com a professora. Entregar pesquisas e trabalhos nas datas corretas. Ter sempre em mente: Silêncio não é apenas necessário, mas fundamental. Avaliação será mediante observação e anotações da participação e do desenvolvimento do aluno. Recuperação paralela Solicitação de trabalhos extras Esta sistemática sofrerá alterações caso haja imprevistos, sendo informado os ajustes necessários via comunicado na agenda.

21 SISTEMÁTICA DE EDUCAÇÃO FÍSICA Professor: Maurisio Claudio Alves Tipo de avaliação Data Valor Conteúdo / Referência Especificações Nota Queimada ATIVIDADES RECREATIVAS Bandeirinha Jogos recreativos Atividades práticas no decorrer do bimestre Bimestre 10,0 FUTSAL Fundamentos; Regras aplicadas em situação de jogo; Sistema de jogo. TEMAS TRANSVERSAIS Suplemento alimentar ORIENTAÇÕES DE EDUCAÇÃO FÍSICA Observações: Participar de forma ativa das aulas sempre com o seu melhor. Ter sempre em mente silêncio na hora da chamada e das explicações. Sempre respeitar os companheiros. Regra Geral: Usar tênis e uniforme em todas as aulas. Avaliação: Avaliação será mediante observação e anotações da participação e do desenvolvimento do aluno.

22 Manual do Aluno DICAS DE ESTUDO Preste atenção às orientações a seguir, elas o ajudarão a se organizar. Peça em oração a ajuda de Deus para que sua mente se abra e lhe dê sabedoria; Mantenha a agenda em ordem para fazer todas as anotações referentes às datas de avaliações, trabalhos e demais orientações passadas pelo professor; Separe duas horas diárias para estudo em casa; Escolha um local adequado (bem iluminado, bem ventilado, silencioso e confortável); Elabore seu estudo com base no seu horário de aula; Aula dada x aula estudada HOJE; Para que o conteúdo seja fixado em sua mente no mesmo dia você deverá: fazer a lição de casa, a leitura do conteúdo no livro grifando as partes mais importantes. usar o dicionário para identificar o significado de palavras desconhecidas e tentar fazer um resumo com desenhos e palavras chave. Visualização e associação são técnicas de memorização. proceda desta forma para todas as aulas assistidas naquele dia. mesmo quando não houver lição de casa a revisão do conteúdo para memorização deve ser feita. ensinar outros colegas é um método muito eficaz para estudar e gravar conteúdos. Estude mais a disciplina que você menos gosta; Não fuja dos problemas: culpar os outros, se conformar ou se vitimar não resolverá os seus problemas. Respeite os horários: repouso (8 horas), alimentação, estudo diário e recreação. Seja pontual com seus horários de aulas. Não falte em dia de avaliação pré-agendada. Os alunos que perderem as avaliações por atraso, ausência, viagem ou outro motivo sem justificativa aceitável junto ao SOE, perdem o direito da segunda chamada. Se organize. Atestados médicos deverão ser entregues no SOE no primeiro dia de aula, após o retorno ao Colégio Rendimento Escolar- Nota mínima em Avaliação 6,0, porém todo aluno deverá fazer a recuperação. Não há recuperação de avaliações de livro paradidático, trabalhos, tarefas de casa e classe. CRITÉRIOS PARA A ENTREGA DE TRABALHOS E PESQUISAS Os trabalhos e pesquisas entregues na 1ª data marcada pelo professor. Valor: 100% Após a data estipulada o aluno terá uma única chance de entrega (2ª data), a próxima aula do professor, porém vale 70% da nota; não haverá uma terceira data para a entrega dos trabalhos, exceto em casos específicos mediante justificativa autorizada pelo SOE; O SOE receberá apenas trabalhos de alunos que se ausentaram de suas atividades acadêmicas por motivo de saúde ou outros empecilhos, mediante justificativa. (deve ser preenchido um protocolo de entrega) Os trabalhos precisam ser realizados dentro dos critérios exigidos pelo professor(a). Eles devem ser digitados ou escritos manualmente conforme a solicitação feita pelo professor(a); É importante lembrar que: o aluno que faltar às aulas deverá inteirar-se das atividades do dia com colegas ou através do site Impressão e ou xerox serão feitas somente no horário do intervalo ou de saída do aluno. Não será permitido que o aluno se ausente do horário de aula para realizar essas atividades.

23 CÓDIGO DISCIPLINAR É vedado ao aluno: Entrar em classe ou sair dela sem permissão do professor, e da Unidade Escolar, sem a permissão da Administração; Ocupar-se durante as aulas com qualquer outro trabalho estranho a elas, bem como o uso de celular, aparelhos sonoros ou assemelhados; Promover, sem autorização da Administração Escolar, vendas, campanhas, rifas, coletas e ou trocas de qualquer natureza nas dependências da Unidade Escolar; Formar grupos ou promover algazarras, vaias ou distúrbios nas salas de aula ou outras dependências e nas imediações do estabelecimento, bem como perturbar, por qualquer outro modo, o sossego das aulas e a ordem natural; Portar livros e revistas consideradas imorais e subversivas e disseminar ideias contrárias aos ideais e princípios filosóficos da Unidade Escolar; Fumar, usar bebidas alcoólicas, produtos narcóticos ou praticar qualquer ação viciosa nas dependências e imediações da Unidade escolar ou portando o uniforme escolar; Descaracterizar o uniforme escolar, retirar emblemas, rabiscar ou descosturar peças; Usar joias e ou bijuterias, bem como, utilizar cortes e penteados de cabelo exóticos e extravagantes ou o uso de cabelos compridos pelos alunos do sexo masculino, dentro da instituição; Manter qualquer contato físico envolvendo agressões e intimidade, salvo cumprimentos respeitosos e formais. Serão aplicas sansões ao aluno, pelo não cumprimento dos seus deveres e pelas faltas cometidas, graduadas segundo a sua gravidade.

24 PROCEDIMENTO - PLANO DE RECUPERAÇÃO O procedimento avaliativo quanto a recuperação, em nossa proposta de ensino é requisito para todos. Neste contexto a recuperação tem uma dimensão mais abrangente quanto aos objetivos propostos para o processo de ensino aprendizagem, não se reduzindo apenas a atribuição de notas, mas a uma concepção formativa. Trata-se de uma proposta de aprofundamento dos conceitos explorados durante todo bimestre para maior assimilação dos conteúdos. O aluno (a) é sempre estimulado a ampliar seu desempenho e fortalecer sua aprendizagem. Se ao realizar a recuperação sua nota for inferior à que adquiriu nas avaliações, prevalecerá a maior nota. Se alcançar maior desempenho, terá tido a oportunidade de ampliar seu êxito na aprendizagem. Se já obteve nota máxima, esse será um processo de formação contínua para fortalecimento de seu aproveitamento escolar. RECUPERAÇÃO CONTÍNUA: Após processo avaliativo referente a AV1 e AV2, será aplicado um instrumento avaliativo de recuperação que conterá todo conteúdo estudado no bimestre inclusive os conteúdos referentes aos trabalhos solicitados na sistemática do bimestre. Etapas do desenvolvimento da proposta de recuperação contínua. a) momento de revisão/retomada de conteúdos enfatizando os assuntos/conceitos que os alunos tiveram maior dificuldade. b) aplicação de atividades diversificadas de revisão do conteúdo. c) aplicação do instrumento avaliativo de recuperação. Tipo de instrumentos avaliativos que poderão ser utilizados: Avaliação, trabalho, seminário, pesquisa, questionário, aula prática, relatório, lista de exercícios, resumo e outros. Critérios de correção na recuperação contínua: Pontuação de 0 a 10. Análise do desempenho do aluno diante dos critérios (habilidades) propostas no instrumento avaliativo. RECUPERAÇÃO PARALELA: Intervenções pedagógicas inseridas paralelamente ao processo de aprendizagem ao longo do bimestre para alunos que apresentarem baixo rendimento; Estratégias que poderão ser utilizadas pelo professor (a): Listas de exercícios, solicitações de trabalhos extras, plantão de dúvidas, videoaula do professor ou sugerido, atividades complementares para aprofundamento, intervenções diferenciadas de exploração de conteúdo entre outros. Avaliação é um processo contínuo e sistemático integrado ao processo de ensino aprendizagem.