Plano de Trabalho Docente

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1 Plano de Trabalho Docente Ensino Técnico PLANO DE CURSO Nº 239, APROVADO PELA PORTARIA CETEC - 727, DE 10/09/2015, REPUBLICADA NO DIÁRIO OFICIAL DE 25/09/ PODER EXECUTIVO - SEÇÃO I - PÁGINA 37. Código: 103 Município: MATÃO Eixo Tecnológico: CONTROLE E PROCESSOS INDUSTRIAIS ETEC SYLVIO DE MATTOS CARVALHO Habilitação Profissional: HABILITAÇÃO PROFISSIONAL DE TÉCNICO EM ELETROTÉCNICA Qualificação: QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO DE AUXILIAR TÉCNICO EM ELETROTÉCNICA Módulo: 3º MÓDULO - A C. H. Semanal: 5 Professor: ROGÉRIO VARAVALLO I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. ÁREA DE ATIVIDADES D ELABORAR ESTUDOS E PROJETOS Coletar dados para o projeto. F REALIZAR PROJETOS Solucionar problemas. / Cumprir cronograma. G REALIZAR OPERAÇÕES DE SISTEMAS ELÉTRICOS Supervisionar o funcionamento dos equipamentos. Fornecer informações para a manutenção. H REALIZAR MANUTENÇÃO Diagnosticar o desempenho dos equipamentos. Realizar medições de grandezas elétricas. Analisar resultados de ensaios. ATRIBUIÇÕES/ RESPONSABILIDADES Identificar e medir grandezas elétricas. Auxiliar nos processos produtivos. Identificar materiais e suas características.

2 Interpretar desenhos e representações gráficas. Avaliar circuitos digitais combinacionais. Especificar características e propriedades de materiais e dispositivos eletroeletrônicos. Montar e testar circuitos eletroeletrônicos. Realizar montagens de circuitos elétricos.

3 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Módulo: 3º MÓDULO Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1. Analisar dados para desenvolvimento de projetos com CLP. 2. Propor soluções para desenvolver projetos de CLP. 2.1 Executar projetos com utilização de sensores; atuadores com aplicação de CLP. 3. Diagnosticar possíveis necessidades de mudança em projetos com CLP, discriminando possiveis alterações. 1.1 Coletar dados para desenvolver projetos com CLP. 1. Sensores e atuadores e sinalizações utilizadas nas 2. Nivel, pressão, temperatura, velocidade, vazão, ópticos, sinalização e limites de fim de curso; 3.1 Coletar resultados obtidos possibilitando qualificar projeto; 3. Utilização de sensores para desenvolvimento de projetos pré-definidos; 3.2 Verificar, apresentar e documentar possiveis alterações nos projetos. 4. Linguagens para desenvolvimentos de projetos utilizando CLP. 5. Definições de comandos elétricos em linguagem ladder para aplicação em CLP. 6. Execução de projeto aplicando os conceitos estudados.

4 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Módulo: 3º MÓDULO Habilidades Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos 1.1 Coletar dados para desenvolver projetos com CLP. 1.1 Coletar dados para desenvolver projetos com CLP. 1.1 Coletar dados para desenvolver projetos com CLP. 1.1 Coletar dados para desenvolver projetos com CLP. 2. Nivel, pressão, temperatura, velocidade, vazão, ópticos, sinalização e limites de fim de curso; 2. Nivel, pressão, temperatura, velocidade, vazão, ópticos, sinalização e limites de fim de curso; 4. Linguagens para desenvolvimentos de projetos utilizando CLP. 3. Utilização de sensores para desenvolvimento de projetos pré-definidos; 4. Linguagens para desenvolvimentos de projetos utilizando CLP. 6. Execução de projeto aplicando os conceitos estudados. Cronograma / Dia e Mês Apresentação das competencias, habilidades e bases tecnologicas, criterios de avaliação; Aula expositiva; 05/02 a 15/02 Revisão de comandos elétricos. Revisão Aula Prática: Montagem de Comandos elétricos em Kit didático: Aplicação dos Dispositivos de 18/02 a 01/03 Manobra: Botões, Botoeiras, Chaves Seccionadoras; Dispositivos de acionamento: Contatores e Relés; Revisão: Montagem prática de comandos elétricos: 07/03 a 15/03 Sequenciais temporizados em kit didático Aula prática: Montagem prática com sensores: nível, pressão, temperatura, velocidade, vazão, ópticos, sinalização e limites de fim de curso; 18/03 a 29/03 Aula prática: Montagem prática com sensores: nível, pressão, temperatura, velocidade, vazão, ópticos, sinalização e limites de fim de curso; 01/04 a 12/04 Aula expositiva com demonstração prática: Conexão de dispositivos nos pontos de entrada e saida do CLP. 15/04 a 26/04 Arquitetura básica (Tipos de entradas, CPU, tipos de Saídas; Aula Expositiva com utilização de software especifico de programação TIA Portal Siemens :Linguagem de Programação Ladder 29/04 a 10/05 Aula Prática em bancada didática utilizando o CLP Siemens S7 1200, Comandos Elétricos com CLP: lógicas combinacionais, sequenciais; 13/05 a 24/05

5 3.1 Coletar resultados obtidos possibilitando qualificar projeto; 3.2 Verificar, apresentar e documentar possiveis alterações nos projetos. 3.1 Coletar resultados obtidos possibilitando qualificar projeto; 3.2 Verificar, apresentar e documentar possiveis alterações nos projetos. 3.1 Coletar resultados obtidos possibilitando qualificar projeto; 3.2 Verificar, apresentar e documentar possiveis alterações nos projetos. 6. Execução de projeto aplicando os conceitos estudados. Aula Prática em bancada didática utilizando o CLP Siemens S7 1200, Comandos Elétricos com CLP e Sensores: lógicas combinacionais, sequenciais; 27/05 a 07/06 6. Execução de projeto aplicando os conceitos estudados. Aula Prática em bancada didática de CLP: Comandos Elétricos com CLP: lógicas sequenciais temporizadas e contagem de ciclos. 10/06 a 19/06 6. Execução de projeto aplicando os conceitos estudados. Aulas práticas em laboratório com utilização de kit didático: Desenvolvimento de Projetos com CLP e sensores; 24/06 a 02/07

6 IV - Plano de Avaliação de Competências Módulo: 3º MÓDULO Competências Instrumento(s) e Procedimentos de Avaliação Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho 1. Analisar dados para desenvolvimento de projetos com CLP. Prova Dissertativa (Individual); Construção de Conceito Destreza Organização Possuir potencial para identificar tipos de entradas e saídas para desenvolvimento de projetos com CLP. 2. Propor soluções para desenvolver projetos de CLP. Trabalho Prático (em Grupo) Construção de Conceito Destreza Trabalho em Equipe Efetuar a programação do CLP de acordo com o projeto proposto 3. Diagnosticar possíveis necessidades de mudança em projetos com CLP, discriminando Resolução de Exercícios possiveis alterações. Construção de Conceito Destreza Interpretar diagramas elétricos de comandos efetuar medições no circuito, e identificar as possíveis falhas

7 V Plano de atividades docentes Módulo: 3º MÓDULO Atividades Previstas FEVEREIRO MARÇO ABRIL MAIO JUNHO JULHO Projetos e Ações voltados à redução da Evasão Escolar Atendimento a alunos por meio de ações e/ou projetos voltados à superação de defasagens de aprendizado ou em processo de Progressão Parcial Preparo e correção de avaliações Levantamento das lacunas de aprendizagem e organização de Aplicação e correção de Prova recuperação contínua dessas Avaliativa (Individual) lacunas Levantamento das lacunas de aprendizagem e organização de Aplicação e correção de recuperação contínua dessas Trabalho Prático lacunas Preparo de material didático Disponibilizar material de apoio Disponibilizar material de apoio Participação em reuniões com Coordenador de Curso e/ou previstas em Calendário Escolar Reunião de Planejamento Reunião pedagogica. Conselho de classe intermediário e Reunião de cursos Reunião pedagógica Reunião pedagógica e dia da Familia Conselho de classe final

8 VI Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) SILVEIRA, P. R.; SANTOS, W. E. Automação e Controle Discreto, 4ed. São Paulo: Érica, MORAES, C. C.; CASTRUCCI, P. L. Engenharia de Automação Industrial, 2ed. Rio de Janeiro: LTC, 2007 FRANCHI, C. M.; CAMARGO, V. L. A. Controladores Lógicos Programáveis Sistemas Discretos, 2ed. São Paulo: Érica, 2009 Manual de programação e instalação do Controlador Lógico Programável TP02 (WEG) THOMAZINI, D.; ALBUQUERQUE, P. U. B. Sensores Industriais Fundamentos e Aplicações, 2ed. São Paulo: Érica, 2007 VII Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra Registrar Semana Paulo Freire - Ciclo de Palestras - 06/05 a 10/05. Desenvolvimento de um projeto de sistema de incendio com as disciplinas de Eletrônica II e Instalações Elétricas Industriais. VIII Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) Os discentes com aproveitamento insatisfatório constituir-se-ão de atividades, recursos e metodologias diferenciadas e individualizadas com a finalidade de eliminar e/ou reduzir a deficiência de aprendizagem que inviabilizou o desenvolvimento das competências visadas neste componente curricular. Para isso, serão realizadas: Revisão dos conteúdos ministrados, utilizando-se de situações motivadoras, associadas a experiências reais produtivas e gratificantes, de preferência que fazem parte do cotidiano do discente, possibilitando-lhe um maior entusiasmo no processo sistemático da construção do conhecimento. Reutilização de critérios diferenciados de avaliação que possibilitem verificar em que medida as estratégias de recuperação adotadas pelo docente tiveram êxito, a partir das competências e habilidades evidenciadas pelo discente a partir de então. IX Identificação: Nome do Professor: ROGÉRIO VARAVALLO Assinatura: Data: / / X Parecer do Coordenador de Curso: O planejamento deste componente curricular apresenta metodologias de ensino diversificadas, trabalhando a teoria e a prática, contextualizando os conceitos com o dia a dia do aluno e valorizando o trabalho em equipe. Os instrumentos e critérios de avaliação, bem como de recuperação, possibilitam que o aluno possa ser avaliado de maneira holística e de maneira contínua. Também está em consonância com o projeto pedagógico dessa Unidade Escolar através de propostas de integração e/ou interdisciplinares. Diante do exposto, manifesto-me favorável a execução desse plano de trabalho. Nome do Coordenador: ANA CLAUDIA CÂMARA PEREIRA Assinatura: Data: / / Data e ciência do Coordenador Pedagógico XI Replanejamento: