UNIVERSIDADE LUSÍADA DE LISBOA. Programa da Unidade Curricular ARQUITECTURA I Ano Lectivo 2015/2016

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1 Programa da Unidade Curricular ARQUITECTURA I Ano Lectivo 2015/ Unidade Orgânica Arquitectura e Artes (1º Ciclo) 2. Curso Arquitectura 3. Ciclo de Estudos 1º 4. Unidade Curricular ARQUITECTURA I (01301) 5. Área Científica 6. Ano curricular 1º 7. Tipo de Unidade Curricular / Semestre Anual segunda-feira, 7 de Setembro de /6

2 8. Tipo de aula e carga horária (tempo de trabalho) Aulas Teóricas: 60,00 Aulas Práticas: Aulas Teórico-práticas: 300,00 Orientação Tutorial: 9. Créditos 30, Coordenador da Área Científica Prof. Doutor Arq. RICARDO JOSE DO CANTO MONIZ ZUQUETE 11. Regente Prof. Doutor Arq. RICARDO JOSE DO CANTO MONIZ ZUQUETE 12. Assistentes Prof. Doutor Arq. NUNO MIGUEL PEREIRA COELHO DA SILVA SEABRA 13. Língua de ensino Português 14. Objectivos Gerais Visão holística - compreensão transdisciplinar: Início ao entendimento da diversidade e complexidade multicultural - a Arquitectura como resposta. Principiar o entendimento da dimensão e responsabilidade ética. Reconhecimento da capacidade de desenvolver um pensamento analítico, crítico e sistémico. Iniciação e reconhecimento da capacidade de desenvolvimento de espírito de síntese de conceitos e figuras. Iniciar e desenvolver a aplicabilidade dos conhecimentos adquiridos à prática - saber fazer. 15. Objectivos Específicos Reflexão crítica e análise interpretativa. Os fundamentos do "acto de por em tragédia", ou da mimesis aristotélica. Reconhecimento do universo poético e metafórico e das suas raízes conceptuais Percepção psicológica e fisiológica. O espaço narrador. Tarefas compositivas e meios de composição. Expressão - acontecimentos geométricos e formais. A expressividade e plasticidade. Compreensão do argumento projectual. 16. Competências a adquirir segunda-feira, 7 de Setembro de /6

3 Reconhecimento do universo poético e metafórico e das suas raízes conceptuais. Ideias, Noosfera e cultura. Iniciação ao entendimento do léxico arquitectónico - o seu estudo epistemológico, poético e retórico. Percepção psicológica e fisiológica/tarefas compositivas/meios de composição. Aferição da resposta da Arquitectura e dependência de conceitos e intenções. Compreensão da sua dimensão dialógica. Entendimento da projectação como: síntese/conceito>léxico/figuração/resposta>refiguração/uso. 17. Metodologia de ensino Aulas teórico/práticas de atelier, de acompanhamento aos exercícios em curso. Aulas teóricas de fundamentação e enquadramento aos exercícios em curso, e iniciação aos conteúdos científico e culturais definidos neste programa. Apresentação dos trabalhos pelos alunos nas aulas teórico/práticas, e debate entre os alunos no final das lições teóricas, como resumo da lição e matéria em estudo. Visita a obras de Arquitectura. Leitura/Interpretação/síntese. 18. Conteúdos Programáticos Sendo o primeiro ano de um ciclo e a primeira abordagem à disciplina da Arquitectura, propõe-se que seja caracterizado por uma formação generalista, como preparação para os restantes anos da Licenciatura, que assim poderão adequar os seus conteúdos e objectivos para áreas de formação mais específica e aprofundada. Nesta primeira fase do primeiro ciclo procurar-se-ia dar a conhecer, ensinar o reconhecimento e a leitura, principiar a interpretação dos conceitos e ideias estruturantes do contexto cultural e social e a compreende-lo como sustentáculo da Arquitectura. O reconhecimento do objecto inventado, construído e vivível. Reconhecimento do léxico arquitectónico - principiar a abordagem ao estudo epistemológico, retórico e poético. A sua materialidade como testemunho tangível de um universo sensorial, emocional e expressivo. Passar das percepções vividas ao percepto, das afecções vividas ao afecto. Reconhecimento do universo poético e metafórico e das suas raízes conceptuais. A poética como processo de subjectivação; de um lado a forma do visível e do outro a forma do enunciável. As raízes das ideias. Noosfera e cultura. A Arquitectura como resposta, dependente de conceitos e intenções que procuram configurar a solução para um problema cultural e social, para além da mera dimensão funcional e utilitária. A sensibilização para o reconhecimento de várias ciências sociais, dos contributos artísticos e culturais, para principiar a entender o lugar da arquitectura como disciplina dialógica. 19. Métodos de Avaliação segunda-feira, 7 de Setembro de /6

4 Desenhos e modelos tridimensionais experimentais que expressem com rigor os conceitos da intervenção. Exercícios em maqueta a possibilitar a adição e a subtracção de matéria, bem como o entendimento da sua expressividade e capacidade construtiva própria. Acompanhamento contínuo e análise crítica ao trabalho em curso e às temáticas em investigação nas aulas teóricas. 20. Recursos Didácticos Trabalho e processo de desenho e decomposição com modelos tridimensionais de dimensão heurística. Conjunto de aulas teóricas com o apoio de meios audiovisuais. Recursos disponíveis da mediateca da universidade. 21. Palavras Chave Conceito Figura Espaço Figuração Materialidade Resposta Cultura segunda-feira, 7 de Setembro de /6

5 23. Bibliografia Principal Autor(es): Ricardo Zúquete e Coordenadores do Primeiro Ano CADERNO ZERO Edição: 4ª 2004 Autor(es): Ricardo Zúquete CADERNO PRETO UM Edição: 4ª 2009 Autor(es): Ricardo Zúquete CADERNO PRETO DOIS Edição: 2ª Bibliografia Complementar Autor(es): Ricardo Zúquete e docentes de Arquitectura Um CADERNO BRANCO Edição: 3ª 2008 Autor(es): Ricardo Zúquete e docentes de Arquitectura Um CADERNO BRANCO DOIS Edição: 1ª 2010 segunda-feira, 7 de Setembro de /6

6 Ficha técnica MIP Título Programa da unidade curricular 'ARQUITECTURA I': Ano Lectivo 2015/2016 Autor Classificação Descritores Colaborador(es) Data/Hora Formato de dados Estatuto de utilização Relação Prof. Doutor Arq. RICARDO JOSE DO CANTO MONIZ ZUQUETE :03:00 Texto, PDF Acesso público Versão 1,0 (c) Universidade Lusíada de Lisboa, 2015 segunda-feira, 7 de Setembro de /6