Plano de Aula. O trabalho linguístico ocorrerá por meio do reconhecimento de palavras iniciadas pelas letras p e b, t e d e f e v.

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1 Plano de Aula Joca: edição 52 Disciplina: Língua Portuguesa Capítulo: Tem cor, sabor e alimenta! Ano: 2º ano Justificativa: O gênero enfocado no capítulo é a receita. As atividades do plano de aula serão desenvolvidas a partir da produção de uma receita e de notícias sobre alimentação/alimentos no Joca. O trabalho linguístico ocorrerá por meio do reconhecimento de palavras iniciadas pelas letras p e b, t e d e f e v. Conteúdos (O que será trabalhado): Receitas / A ordem alfabética / O uso do dicionário / As letras p e b, t e d e f e v / A cidadania em gestos. Expectativas de aprendizagem / Objetivos (O que queremos que os alunos aprendam): Identificar as partes constitutivas do gênero receita; Compreender os sentidos de palavras e expressões em textos por meio de consulta ao dicionário; Reconhecer palavras iniciadas pelas letras p e b, t e d e f e v; Discutir a questão da cidadania a partir da matéria Aprenda sobre os animais brincando, na seção Social. Habilidade(s) a ser(em) trabalhada(s): Compreender os sentidos de palavras e expressões em textos (Avaliação Nacional da Alfabetização - ANA). Encaminhamentos: 1. Sugira, na roda de conversa, que os alunos leiam a matéria A fruta do suco e o infográfico A história... do chocolate. A fruta do suco Fabricantes de sucos industrializados terão que informar a quantidade de frutas que existe nas caixinhas. Assim, além do preço, da marca e do sabor, o cliente saberá o quanto de fruta tem em seu suco. Hoje, são vendidos no Brasil 1,13 bilhão de litros de suco de caixinha por ano.

2 2. Após a leitura, converse com a classe sobre a importância de uma alimentação equilibrada para a saúde. Utilize para esta discussão a matéria abaixo: 3. Converse sobre a importância da atividade física e a boa alimentação para auxiliar no crescimento saudável. 4. Aproveite a informação do infográfico (da quantidade de pessoas que comem doces diariamente) e pergunte aos alunos se conhecem receitas que utilizam o chocolate. Leia com eles a receita de brigadeiro sem fogão (pode ser usada a do livro). Se não quiser utilizar a de brigadeiro, é possível selecionar outras receitas, como as da turma do Cocoricó, disponíveis em: Brigadeiro Sem Fogão Ingredientes: 1 lata de leite condensado 4 colheres de sopa de chocolate em pó 1 xícara e meia de leite em pó (usaremos somente o pó) Manteiga para untar as mãos Granulados para enfeitar Modo de preparo: Coloque numa tigela o leite condensado, o chocolate em pó e o leite em pó. Mexa bem até ficar uma massa homogênea e leve à geladeira por 40 minutos. Depois, passe a manteiga nas mãos e faça as bolinhas. Passe nos granulados e coloque em forminhas coloridas. Rendimento: Cerca de 30 brigadeiros, conforme o tamanho que você enrolar. Dica importante: Melhor comer no mesmo dia! Disponível em: < Acesso em: 11 mar. de 2015.

3 5. Trabalhe as características do gênero destacadas na unidade do livro. 6. Pergunte aos alunos se há alguma palavra desconhecida nos textos lidos. Peça a eles que localizem no dicionário as palavras desconhecidas. É importante que compreendam os sentidos das palavras, tanto as dicionarizadas como as que precisam de contextualização para ser entendidas. 7. Outro trabalho linguístico a ser feito é trabalhar com as crianças a ordem alfabética por meio dos ingredientes da receita de brigadeiro. 8. Para trabalhar com as letras p e b, t e d e f e v, solicite que as circulem com canetas de cores diferentes na matéria A fruta do suco. É possível também pedir que as crianças recortem as palavras iniciadas com essas letras e as colem em uma folha em ordem alfabética. 9. Para finalização do plano de aula, sugerimos que o professor leia em voz alta a matéria Aprenda sobre os animais brincando. A notícia deve subsidiar a discussão sobre a importância de preservar o meio ambiente. l Observação: Seguem abaixo as matérias para impressão e uso em sala de aula.

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