Lição 3 Técnicas de Estudo e Aprendizagem a Distância

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1 Estudo e Aprendizado a Distância 69 Lição 3 Técnicas de Estudo e Aprendizagem a Distância Após concluir o estudo desta lição, esperamos que você possa: associar os estilos de aprendizagem às respectivas preferências das pessoas; identifi car as fi nalidades das principais atividades de aprendizagem a distância; associar as atividades de EAD às respectivas técnicas de estudo e aprendizagem a distância; identifi car as principais fi nalidades das ferramentas de comunicação utilizadas na EAD; associar os materiais didáticos de EAD às suas principais fi nalidades. Veja os temas que você irá estudar nesta lição: Tema 1 Estilos e preferências de aprendizagem. Tema 2 Atividades de aprendizagem em EAD. Tema 3 Ferramentas de comunicação na EAD. Tema 4 Materiais didáticos para EAD.

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3 Estudo e Aprendizado a Distância 71 CONVERSA INICIAL Até o momento, você estudou os conceitos básicos da EAD, os agentes envolvidos, as modalidades, os tipos de cursos e como a tecnologia pode auxiliar no processo ensino-aprendizagem a distância. Nesta lição, você entrará em contato com as informações e defi nições voltadas para as técnicas, as atividades e os recursos que facilitam a aprendizagem a distância. TEMA 1 - ESTILOS E PREFERÊNCIAS DE APRENDIZAGEM Você já parou para pensar por que num curso a distância há uma combinação de diversas mídias (texto, imagem e som) e tecnologias educacionais (livro, apostila, CD-ROM, Ambiente Virtual de Aprendizagem, Intranet, Internet)? Escreva o que você pensa sobre os motivos que levam a essa combinação. Os cursos a distância são criados com o uso de diversas mídias e tecnologias para alcançar os variados estilos de aprendizagem dos participantes. Uma vez que as pessoas são diferentes, elas aprendem também de formas diferentes!

4 72 Estudo e Aprendizado a Distância Veja os 8 diferentes estilos de aprendizagem propostos pelo psicólogo americano Howard Gardner, que podem estar presentes ao mesmo tempo, ainda que um deles seja dominante. (Borges- Andrade, Abbad e Mourão, 2006). Estilo Características das Pessoas Verbal-linguístico Gostam de ler, escrever, trabalhar com material escrito e com histórias, jogos de palavras, diálogos e debates.... aprendem reunindo evidências, elaborando hipóteses, formulando modelos e construindo argumentos. Visuoespacial... precisam de uma imagem mental ou física para compreender as coisas. Lógicomatemático Corporalcinestésico... interagem melhor com o mundo por intermédio do contato manual e corporal.

5 Estudo e Aprendizado a Distância 73 Estilo Características das Pessoas Musical Aprendem ouvindo e respondendo ações, incluindo voz, sons ambientes e música. Interpessoal... relacionam melhor com o mundo por meio de suas interações com os outros. Intrapessoal... relacionam com o mundo sob uma ótica independente e por meio da auto-refl exão. Naturalista... possuem uma grande capacidade de organização e classifi cação. Aprendem melhor quando podem explorar locais abertos. Borges-Andrade, Abbad e Mourão, 2006 E você, qual é o seu estilo de aprendizagem?

6 74 Estudo e Aprendizado a Distância Identifi que seu(s) estilo(s) predominante(s) de aprendizagem e escreva-o(s) nas linhas abaixo. Para atender aos variados estilos de aprendizagem das pessoas, na medida do possível, são utilizadas diversas estratégias nos cursos de EAD, tais como: texto para leitura individual, vídeo, simulação e fórum de discussão. As informações são oferecidas em forma de textos, para leitura individual, exposições verbais, fi guras, esquemas, teorias ou modelos. Essas informações são recebidas e processadas de forma diferente por cada pessoa. Alguns aprendem de forma individual, enquanto outros preferem aprender ativamente, interagindo com outros. Borges-Andrade, Abbad e Mourão, 2006 TEMA 2 - ATIVIDADES DE APRENDIZAGEM EM EAD É cada vez mais frequente a adoção de Ambientes Virtuais de Aprendizagem AVAs pelas instituições de ensino nos cursos a distância. A principal vantagem no uso desses ambientes é a possibilidade de criar salas de aula online para a realização de atividades de aprendizagem individuais e coletivas. Mas o que são atividades de aprendizagem individuais e coletivas?

7 Estudo e Aprendizado a Distância 75 Atividade envolve uma série de ações que você realiza durante um curso para chegar aos objetivos de aprendizagem estabelecidos, por exemplo: Ler um texto Assistir a um vídeo Responder a um questionário autoavaliativo Resolver uma situação problema Uma vez que os estilos e preferências de aprendizagem variam e interferem na forma como os indivíduos aprendem, as atividades de EAD também são diversifi cadas, seja para realização em ambientes virtuais de aprendizagem (online) ou fora desses espaços (offl ine).

8 76 Estudo e Aprendizado a Distância Conheça as fi nalidades e as respectivas formas de realização de algumas atividades propostas em cursos a distância. Atividade Finalidade Online/Offline Lição Apresentar o conteúdo e as respectivas atividades. Online e Offl ine Exercício Verifi car, consolidar e avaliar a aprendizagem durante e/ou ao fi nal de uma lição. Online e Offl ine Tarefa Realizar trabalhos individuais e/ou grupais, por exemplo: relatório, projeto, texto, estudo de caso. Online e Offl ine Discussão Estimular debates sobre temas relevantes para construção coletiva e colaborativa do conhecimento. Online Aula virtual Expor conteúdos e esclarecer dúvidas, de forma planejada e dialogada, em tempo real, com dia e hora determinados. Online Enquete Levantar sugestões e opiniões sobre determinado tema. Online Diário Registrar os aprendizados para acompanhamento e feedback pelo professor/instrutor/tutor. Online Glossário Criar, de forma colaborativa, uma lista de defi nições semelhante a um dicionário. Online

9 Estudo e Aprendizado a Distância 77 As atividades tarefa, discussão, aula virtual, enquete, diário e glossário são específi cas para cursos conduzidos por um professor/instrutor/tutor. Você já participou de algum curso a distância? Considerando suas experiências pessoais, registre as atividades que você vivenciou e como foi a sua participação. Veja importantes técnicas para que você participe ativamente das atividades propostas nos cursos a distância e atinja os objetivos de aprendizagem estabelecidos. Atividade Técnicas de Estudo e Aprendizagem Lição Leia atentamente o conteúdo observando os aspectos-chaves. Consulte o glossário ou um dicionário, quando for o caso. Marque os trechos principais (material impresso). Quando houver simulação, procure executar todos os passos solicitados. Exercício Leia as instruções antes de iniciar. Leia atentamente as questões, antes de respondê-las. Analise os feedbacks automáticos fornecidos no ambiente virtual (cursos online). Refaça o exercício sempre que errar uma resposta ou sentir necessidade de reforço, retornando ao conteúdo. Recorra às respostas e comentários para conferir seus resultados (material impresso). Utilize as Ajudas ao Trabalho (passo-a-passo) nos exercícios práticos, quando necessário.

10 78 Estudo e Aprendizado a Distância Atividade Tarefa Técnicas de Estudo e Aprendizagem Atente para o tema, profundidade, articulação das ideias, referências bibliográfi cas, organização, linguagem clara, objetividade, confi guração estética e demais requisitos solicitados Cumpra os prazos de entrega. Acompanhe os feedbacks de seus colegas e/ou professor/instrutor/tutor e efetue os ajustes necessários. Interaja e participe de forma colaborativa, em caso de trabalho em grupo. Discussão Leia atentamente as instruções e o tema proposto. Expresse suas ideias de forma clara, objetiva, consistente e concisa, obedecendo às normas da língua portuguesa. Contribua e faça intervenções com lógica e coerência de raciocínio. Faça comentários e apresente argumentos de forma crítica e relevante sobre o assunto, agregando conhecimento ao grupo. Comente as questões dos outros colegas de forma a contribuir no debate. Aula virtual Acesse o ambiente virtual de aprendizagem na data e horário defi nidos pelo professor/instrutor/tutor. Atente para as técnicas indicadas para a atividade discussão. Enquete Diário Apresente sua resposta de forma coerente com seu pensamento. Aproveite a oportunidade para registrar suas experiências, refl exões e difi culdades. Acompanhe os feedbacks do professor/instrutor/tutor. Glossário Apresente os termos e signifi cados de forma clara, objetiva, consistente e concisa, obedecendo às normas da língua portuguesa. Contribua e faça intervenções com lógica e coerência de raciocínio, quando permitido.

11 Estudo e Aprendizado a Distância 79 Procure sempre concluir suas atividades, quando iniciá-las! Você estudará as formas de avaliação dessas e de outras atividades na lição 4. TEMA 3 FERRAMENTAS DE COMUNICAÇÃO NA EAD As ferramentas de comunicação servem de suporte para realizar atividades e possibilitam que você interaja com os demais colegas e/ou professor/instrutor/tutor, de forma individual e coletiva. São agrupadas em 2 tipos: Síncrona: a interação entre as pessoas ocorre em tempo real. Assíncrona: a interação ocorre de forma que a mensagem emitida por uma pessoa possa ser recebida e respondida/comentada posteriormente. Veja as principais ferramentas de comunicação utilizadas em diversos ambientes virtuais de aprendizagem e suas respectivas fi nalidades: Ferramenta Correio eletrônico ( ) Finalidade Comunicação entre participantes e/ou professor/ instrutor/tutor, por meio de programas (Outlook, Mozilla) ou pela internet (Yahoo, Gmail). Tipo de interação Assíncrona Mensagem Comunicação entre participantes e/ou professor/ instrutor/tutor, no AVA. Assíncrona Fórum de discussão Realização de debates colaborativos em que as mensagens ficam armazenadas para consulta e continuidade da discussão. Assíncrona

12 80 Estudo e Aprendizado a Distância Ferramenta Finalidade Tipo de interação Wiki Realização de tarefas de forma coletiva e colaborativa. Assíncrona Chat Realização de aulas virtuais em tempo real. Síncrona Videoconferência Realização de atividades em grupo de forma cooperativa. A participação e a interação ocorrem de forma que todos se vejam e conversem em tempo real. Síncrona Realização de atividades em grupo de forma cooperativa, em tempo real. A participação e a interação ocorrem através de telefone, fax e internet. Síncrona Teleconferência

13 Estudo e Aprendizado a Distância 81 TEMA 4 MATERIAIS DIDÁTICOS PARA EAD Quando pensamos em material didático, logo vem à nossa mente um livro ou uma apostila impressa. Esses são apenas alguns exemplos, mas existem outros. Material didático é um instrumento de apoio que contém orientações, conteúdos, atividades, instruções e imagens para incentivar e aumentar as suas chances de aprendizagem, podendo ser apresentado em diversas tecnologias, por exemplo: impresso, CD-ROM, AVA e DVD. Na EAD o material didático é de suma importância, pois cada participante é compreendido como uma pessoa capaz de aprender por si só (autoinstrução) e por meio da interação com os demais colegas e/ou professor/instrutor/tutor (curso com tutoria)! Será que é possível realizar um curso a distância somente com o uso de material impresso, sem computador? A resposta é sim! O material didático impresso está presente na maioria dos cursos a distância e é um dos preferidos dos estudantes. No entanto, o simples acesso ao conteúdo não garante um aprendizado de sucesso! Os materiais, as mídias e as tecnologias, juntamente com a sua disposição e motivação, é que vão ditar a qualidade da sua aprendizagem. Os principais materiais didáticos disponibilizados na EAD são: Apostila e Livro Didático São materiais cuidadosamente elaborados para apoiar e conduzir os participantes à construção do conhecimento e da aprendizagem. Contêm, entre outros, os seguintes elementos:

14 82 Estudo e Aprendizado a Distância objetivos de aprendizagem; unidades de estudo; resumos; atividades para autoavaliação; glossário; respostas e comentários; referências bibliográfi cas. Material em Telas WEB Material disponibilizado no AVA podendo combinar textos, animações, vídeos e sons. Os elementos que o compõem são semelhantes àqueles da Apostila e Livro Didático. Ajuda ao Trabalho Recurso apresentado na forma de passo-a-passo, contendo procedimentos para a realização de tarefas, exercícios e avaliações. É muito útil para eventuais consultas no seu cotidiano de trabalho.

15 Estudo e Aprendizado a Distância 83 Guia do Participante Orienta sobre o funcionamento do curso e, geralmente, apresenta informações sobre: objetivos de aprendizagem; critérios de avaliação; carga horária (quantidade de horas); duração (quantidade de dias para dedicação); cronograma de atividades. É também denominado Manual do Participante, Manual do Aluno, Guia do Aluno, entre outros. Exemplo 1 Exemplo 2 Estudo e Aprendizado a Distância Orientações Gerais 6 Parte I GUIA DO PARTICIPANTE Antes de você iniciar um curso a distância leia, cuidadosamente, o Guia do Participante para melhor proveito e resultado na aprendizagem. Acesse a biblioteca virtual dos cursos online para ler, salvar e/ou imprimir o material didático durante o período de sua realização. Você poderá receber parte ou todo o material didático de um curso a distância em CD e/ou DVD para acessálo num computador, sem a necessidade de rede.

16 84 Estudo e Aprendizado a Distância Nesta lição você aprendeu que: Os cursos na modalidade EAD são elaborados com a combinação de diversas mídias (textos, imagens, sons) e tecnologias (apostila, CD-ROM, ambientes virtuais) para atender aos diferentes estilos de aprendizagem das pessoas. Os 8 estilos de aprendizagem propostos por Howard Gardner são: verbal-linguístico, lógico-matemático, visuoespacial, corporal-cinestésico, musical, interpessoal, intrapessoal e naturalista. As atividades de EAD são diversifi cadas para atender aos variados estilos e preferências de aprendizagem: lição, exercício, tarefa, discussão, aula virtual, enquete, diário, glossário, entre outras. As técnicas de estudo e aprendizagem propiciam uma ativa participação nas atividades propostas nos cursos a distância e auxiliam no atingimento dos objetivos estabelecidos. As atividades de EAD em ambientes virtuais são realizadas com suporte de várias ferramentas de comunicação, por exemplo: , mensagem, fórum de discussão, wiki, chat, teleconferência e videoconferência. Interação síncrona é aquela que permite a comunicação em tempo real (ex.: chat e teleconferência) e a interação assíncrona possibilita a comunicação em tempos diferentes (ex.: , mensagem, fórum de discussão e wiki). Os principais materiais didáticos utilizados em EAD são: apostila ou livro didático, material em telas web, ajuda ao trabalho e guia do participante.

17 Estudo e Aprendizado a Distância 85 EXERCÍCIO Instruções: 1. Este exercício tem o objetivo de consolidar a sua aprendizagem. 2. Após a conclusão, verifi que as Respostas e Comentários das Atividades de Autoavaliação da Aprendizagem, disponíveis no fi nal deste livro didático. 3. Se necessário, retorne aos conteúdos para reforçar a sua aprendizagem. 4. Este exercício não valerá nota. Questão nº 1 Associe os estilos de aprendizagem às respectivas preferências das pessoas: 1 Interpessoal 2 Visuoespacial 3 Musical 4 Naturalista 5 Verbal-linguístico 6 Lógico-matemático 7 Intrapessoal 8 Corporal-cinestésico ( ) Compreensão por meio de imagem mental ou física. ( ) Leitura, escrita, diálogos e debates. ( ) Interações com outras pessoas. ( ) Independência e autorrefl exão. ( ) Áudio e outros recursos sonoros. ( ) Organização e classifi cação. ( ) Contatos manuais e corporais. ( ) Construção de hipóteses, modelos e argumentos. Selecione a alternativa que apresenta a CORRETA associação, de cima para baixo: A. ( ) 2, 7, 1, 5, 3, 4, 8, 6 B. ( ) 2, 5, 1, 7, 3, 4, 8, 6 C. ( ) 1, 8, 4, 5, 2, 3, 6, 7 D. ( ) 4, 5, 1, 7, 2, 8, 3, 6

18 86 Estudo e Aprendizado a Distância Questão nº 2 Selecione as opções que apresentam as defi nições e as características CORRETAS das principais atividades de aprendizagem realizadas na EAD: A. ( ) O debate colaborativo online sobre assuntos relevantes é denominado discussão. B. ( ) A aula virtual deve ser agendada previamente pelo professor/instrutor/tutor. C. ( ) Os exercícios podem ser apresentados durante e/ou ao fi nal de uma lição. D. ( ) Os cursos são divididos em lições para organizar o conteúdo e as atividades. Questão nº 3 Associe as atividades de EAD às respectivas técnicas de estudo e aprendizagem a distância: 1 Lição 2 Exercício 3 Tarefa 4 Discussão 5 Aula virtual 6 Enquete 7 Diário 8 Glossário ( ) Responder de forma coerente com seu pensamento. ( ) Apresentar argumentos relevantes sobre o tema. ( ) Observar os aspectos-chaves do conteúdo. ( ) Registrar experiências, refl exões e difi culdades. ( ) Efetuar os ajustes necessários a partir de feedbacks. ( ) Refazer as questões para reforçar a aprendizagem. ( ) Acessar a sala de aula online no dia e horário agendado. ( ) Apresentar termos e signifi cados conforme normas da língua portuguesa. Selecione a alternativa que apresenta a CORRETA associação, de cima para baixo: A. ( ) 4, 6, 1, 3, 7, 5, 2, 8 B. ( ) 6, 4, 7, 3, 1, 8, 2, 5 C. ( ) 6, 4, 1, 7, 3, 2, 5, 8 D. ( ) 5, 6, 3, 7, 4,1, 2, 8

19 Estudo e Aprendizado a Distância 87 Questão nº 4 Escreva V para as afi rmativas verdadeiras e F para as afi rmativas falsas em relação às principais fi nalidades das ferramentas de comunicação utilizadas na EAD: ( ) O chat possibilita interação assíncrona durante uma aula virtual. ( ) O permite interação assíncrona para envio e recebimento de mensagens, ( ) O fórum possibilita a realização de debates sobre temas relevantes. ( ) A teleconferência possibilita interação síncrona através de fax, ou telefone. Selecione a alternativa que apresenta a resposta CORRETA, de cima para baixo: A. ( ) V, V, V, V B. ( ) V, F, V, V C. ( ) F, V, F, V D. ( ) F, V, V, V Questão nº 5 Marque Verdadeiro ou Falso nas afi rmativas relacionadas às fi nalidades dos materiais didáticos de EAD: a) O Guia do Participante deve ser cuidadosamente lido antes do início do curso, pois contém importantes orientações sobre o seu funcionamento. ( ) Verdadeiro ( ) Falso b) A Ajuda ao Trabalho é um passo-a-passo que auxilia na resolução de exercícios, na avaliação da aprendizagem e nas rotinas profi ssionais. ( ) Verdadeiro ( ) Falso

20 88 Estudo e Aprendizado a Distância Parabéns! Você concluiu o estudo da lição 3! Faça, agora, uma autoavaliação da sua aprendizagem. Relembre os objetivos de aprendizagem apresentados no início desta lição: associar os estilos de aprendizagem às respectivas preferências das pessoas; identificar as finalidades das principais atividades de aprendizagem a distância; associar as atividades de EAD às respectivas técnicas de estudo e aprendizagem a distância; identificar as principais finalidades das ferramentas de comunicação utilizadas na EAD; associar os materiais didáticos de EAD às suas principais fi nalidades. Verifi que agora: Se você então atingiu os objetivos de aprendizagem desta lição, prossiga ao estudo da Lição 4, onde você estudará os principais instrumentos, métodos e critérios de avaliação utilizados na EAD. não atingiu os objetivos de aprendizagem desta lição, retorne aos conteúdos necessários para reforçar a sua aprendizagem.