Ano: 8 Turma: 8.1 e 8.2

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1 COLÉGIO NOSSA SENHORA DA PIEDADE Programa de Recuperação Final 2ª Etapa 2013 Disciplina:Português Professor (a): Cris Souto Ano: 8 Turma: 8.1 e 8.2 Caro aluno, você está recebendo o conteúdo de recuperação. Faça a lista de exercícios com atenção, ela norteará os seus estudos. Utilize o livro didático adotado pela escola como fonte de estudo. Se necessário, procure outras fontes como apoio (livros didáticos, exercícios além dos propostos, etc.). Considere a recuperação como uma nova oportunidade de aprendizado. Leve o seu trabalho a sério e com disciplina. Dessa forma, com certeza obterá sucesso. Qualquer dúvida procure o professor responsável pela disciplina. Conteúdo 1- Verbos regulares e irregulares: - Defectivos, anômalos, abundantes; - Locuções verbais; - Formas nominais: infinitivo, gerúndio e particípio. Recursos para Estudo / Atividades.Gramática cap. 13, 20 e 21 -Livro RCE, anotações no caderno; - Avaliações da 2ª.etapa. 2- Vozes Verbais: - Voz ativa, passiva e reflexiva; - Agente da passiva 3- Predicação Verbal: - Verbos transitivos; - Verbos intransitivos; - Verbo de ligação; 4- Termos integrantes da oração: - Objetos diretos e indiretos; - Predicativo do sujeito e do objeto; - Complemento Nominal; - Agente da passiva.

2 Rede de Educação Missionárias Servas do Espírito Santo Colégio Nossa Senhora da Piedade Av. Amaro Cavalcanti, 2591 Encantado Rio de Janeiro / RJ CEP: Tel: Fax: cnsp@terra.com.br Home Page: ENSINO FUNDAMENTAL II Área de Conhecimento:Códigos e Linguagens Disciplina: Português Tipo de Avaliação: BLOCO DE ATIVIDADES Etapa: 2ª Professora: Cris Souto Nº de Questões: 14 Data: /09/2013. Nome do (a) aluno (a): Texto: Querido (a) aluno (a): Para que se organize melhor siga as orientações abaixo: LEIA com atenção cada questão; PROCURE compreender o que está sendo pedido, para você resolver; ELABORE respostas completas; FAÇA uma letra legível; RELEIA todas as suas respostas antes de entregar ao professor (a). Ano: Turma: Nº SUCESSO! Professora: Cris Souto Como se forma o chulé? (Tiago Jokura) O chulé - ou bromidrose - é uma espécie de pum emitido por bactérias que se alojam nos nossos pés. Depois de se alimentarem de pedacinhos de pele morta e do suor acumulados no pé, as bactérias eliminam compostos químicos como ácido isovalérico e metanotiol, que causam o fedor característico. O cheirinho de queijo do chulé não é mera coincidência: bactérias que atacam alguns tipos de queijos também liberam o gás metanotiol. "O ambiente quente, úmido e escuro que envolve os pés de quem usa calçado fechado é ideal para a ação e proliferação de micro-organismos nocivos, como fungos e bactérias. E isso vale para a maioria das doenças que se manifestam nos pés", diz a podóloga Lilia Cordeiro, da Associação Brasileira de Podólogos. Portanto, para prevenir o chulé, os melhores meios são: secar bem os pés depois do banho, revezar o uso de tênis e sapatos, calçar meias de algodão, manter o interior dos calçados limpos e andar com os pés ventilados. Além de evitar o chulé esses cuidados podem evitar outras enfermidades nojentas. QUESTÃO 01: Qual é a locução verbal existente no texto? QUESTÃO 02: Que palavra dessa expressão é uma forma nominal do verbo? Como ela se classifica?

3 QUESTÃO 03: RETIRE do texto um verbo regular e um irregular e JUSTIFIQUE sua escolha. QUESTÃO 04: IDENTIFIQUE e CLASSIFIQUE os verbos do trecho em regulares ou irregulares. Na primeira esquina ele disse num repente que precisava ir embora, lembrou que ela só deveria abrir o papel às oito horas em ponto e que nesta precisa hora ele estaria com o pensamento concentrado nela, pensando só nela. Passou a mão no seu rosto macio, aproximou-se e devolveu o beijo na face, desaparecendo em meio ao fervilhar de gente. (Josué Guimarães. É tarde para saber.) QUESTÃO 05: ASSINALE a alternativa onde há a definição correta de verbos defectivos: (A) é todo aquele que, ao ser conjugado, não sofre alteração em seu radical; (B) é todo aquele que, ao ser conjugados, sofre alterações em geral, em seu radical; (C) é aquele que não possui todas as formas a serem conjugadas (D) é aquele que apresenta duas formas de mesmo valor. Em geral essas formas aparecem no particípio. QUESTÃO 06: Nesse fragmento poético: Cantando espalharei por toda parte/ Se tanto me ajudar engenho e arte ; encontram-se, respectivamente formas verbais nominais: (A) Particípio- infinitivo (B) Gerúndio- infinitivo (C) Infinitivo- particípio (D) Infinito- gerúndio QUESTÃO 07: ASSINALE a alternativa que preenche corretamente as lacunas dos verbos abundantes: I- O intruso já tinha sido. II- Não sabia se já haviam a casa. III- Mais de uma vez lhe haviam a vida. IV- A capela ainda não havia sido. (A) Expulsado, coberto, salvo, benzida (B) Expulso, colorido, salvo, benzida (C) Expulsado, colorido, salvado, benta (D) Expulso, coberto, salvado, benta

4 QUESTÃO 08: ASSINALE a alternativa que completa correta e respectivamente o período: A polícia no roubo e o ladrão. (A) Interveio- deteu (B) Interveio- deteve (C) Interviu- deteu (D) Interviu- deteve QUESTÃO 09: ASSINALE a alternativa que não contém uma sequência de verbos anômalos: (A) Vou, vais, ides, fui, foste. (B) Ponho, pus, pôs, punhas. (C) Sou, és, fui, foste, seja. (D) Sei, sabes, soube, saiba. QUESTÃO 10: LEIA o texto e RESPONDA às questões: O assalto Assaltaram a padaria da esquina. Houve um grande tumulto. Antônio era o gerente da padaria e estava muito nervoso. Eu, ingênuo, nunca tinha considerado Antônio suspeito do furto. Mas, as investigações policiais logo levariam a ele. Antônio foi preso pela polícia. Na delegacia se declarou culpado. a) TRANSCREVA do texto a frase com sujeito indeterminado que possua objeto direto e IDENTIFIQUE-O b) Em: Houve um grande tumulto temos que tipo de sujeito? EXPLIQUE. c) Na frase: Eu, ingênuo, nunca tinha considerado Antônio suspeito do furto IDENTIFIQUE o predicativo do sujeito e o predicativo do objeto. d) RETIRE do texto frases: - com predicado verbal: - com predicado nominal: - com predicado verbo-nominal: e) RECONHEÇA a frase na voz passiva e IDENTIFIQUE nela o agente da passiva: f) A última frase do texto apresenta que voz verbal? JUSTIFIQUE.

5 QUESTÃO 11: CLASSIFIQUE no texto abaixo os verbos sublinhados de acordo com a predicação verbal: O Amor Hoje eu vi meu amor. Ela estava linda!!! Eu gostava dela sem dúvida e era suspeito para falar, mas hoje, ela se superou...e eu estava sonhando...eu entregaria a ela o poema de amor que fiz? Não sei. Só sei que o que sinto é grande, é maior que eu! Ah, o amor é lindo!!!!! QUESTÃO 12: OBSERVE o anúncio a seguir e depois RESPONDA: MUNDO DO ENXOVAL Uma proposta de conforto. Um compromisso com a qualidade. a) Se o enunciado fosse: Propondo conforto. Comprometendo-se com a qualidade., que função sintática teriam os termos conforto e com a qualidade? JUSTIFIQUE. b) No enunciado original, os termos de conforto e com qualidade complementam verbos ou nomes? c) Então CONCLUA: qual a função sintática desses termos? d) No título Mundo do enxoval o termo destacado dá uma característica à palavra mundo. Qual a sua função sintática? QUESTÃO 13: COMPARE os termos sublinhados nas duas frases e INDIQUE sua função sintática. - Todos criticaram o aumento de preços. - Todos fizeram críticas ao aumento de preços. QUESTÃO 14: DÊ a função sintática dos termos em destaque no texto abaixo: Hoje, o Brasil possui vários programas em andamento. Entre eles, o reflorestamento de áreas próximas. Repovoamento dos rios com a liberação anual de milhares de alevinos. Tudo isso, meus queridos, é muito importante para a preservação do meio ambiente que precisa de muito cuidado.