Planificação do trabalho a desenvolver no 5ºB Grelha de conteúdos/aulas previstas

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1 Ano Letivo 2016/2017 Planificação do trabalho a desenvolver no 5ºB Grelha de conteúdos/aulas previstas Português Período Aulas Previstas LEITURA E ESCRITA Texto Literário: Narrativo e Narrativo/Descritivo Texto Não Literário: notícia; entrevista; texto de opinião e outros. ORALIDADE Apresentação oral Interpretação de título Expressão de opinião Observação e interpretação de imagem Partilha de experiências Pesquisa e apresentação oral Interpretação de assunto Expressão de sentimentos Audição de texto Exposição de factos e opiniões Apresentação de argumentos Discussão de provérbios Narração de fábula Antecipação de assunto Descrição de imagem GRAMÁTICA 1º 72 Pontuação Parágrafo / período Ordenação alfabética Tipos e polaridade de frase Divisão silábica Classificação das palavras quanto à posição da sílaba tónica e ao número de sílabas Translineação Som e grafia das palavras Acentuação Classe de palavras: Verbo; Nome; Adjetivo; Preposição; Quantificador e Determinante Tempos e modos verbais futuro, presente, pretérito perfeito, pretérito imperfeito, pretérito maisque-perfeito composto do indicativo e infinitivo. Verbo principal e verbo auxiliar Funções sintáticas sujeito, predicado, vocativo, complemento direto e complemento indireto Processos de formação de palavras EDUCAÇÃO LITERÁRIA Texto narrativo (Lendas, Fábulas e outros) Recursos Expressivos: Personificação; Enumeração; Onomatopeia e Comparação OBRAS DE LEITURA INTEGRAL Virginia Woolf; A viúva e o papagaio A Fada Oriana Sophia de Mello Breyner Andresen LEITURA E ESCRITA Texto Literário: Poético e Dramático Texto Não Literário: Informativo; de Opinião; Roteiro, Sumário; Receita e outros ORALIDADE Apresentação de definição Audição de poema Interpretação 2º 76 Expressão de opinião Construção de argumentação Tomada de notas Apresentação de argumentos Descrição de imagem Antecipação do assunto Memorização e recitação de poema Audição de texto Agrupamento de Escolas de Porto de Mós Conteúdos e aulas previstas/ out-2016

2 Reconto Produção de enunciados breves Discussão Apresentação de factos e de opiniões Explicação e exposição de ideias GRAMÁTICA Classes de palavras: Verbo; Nome; Adjetivo; Preposição; Quantificador; Determinante; Pronome; Advérbios Adjacência verbal do pronome pessoal. Tempos e modos verbais futuro, presente, pretérito perfeito, pretérito imperfeito, pretérito maisque-perfeito composto do indicativo e infinitivo. Processo de formação de palavras Família de palavras. Antónimos e sinónimos Funções sintáticas sujeito, predicado, vocativo, complemento direto e complemento indireto. EDUCAÇÃO LITERÁRIA Texto Poético Texto Dramático Texto Narrativo Recursos Expressivos: Personificação; Enumeração; Onomatopeia e Comparação OBRAS DE LEITURA INTEGRAL Manuel António Pina; O pássaro da cabeça Ilse Losa; O príncipe nabo LEITURA E ESCRITA Texto Literário: Narrativo; Narrativo/Descrito e Texto Poético Texto Não Literário: Carta; Textos de enciclopédia; Dicionário; Notícia; Entrevista; Roteiros, Sumários; Texto publicitário ORALIDADE Descrição de imagem Audição de texto Tomada de notas Expressão de opinião Diálogo/discussão Narração de uma história Discussão Apresentação oral Formulação de perguntas Visionamento de filme Apresentação oral Narração oral GRAMÁTICA Classes de palavras: Verbo; Nome; Adjetivo; Preposição; Quantificador; Determinante; Pronome; Advérbios Tempos e modos verbais futuro, presente, pretérito perfeito, pretérito imperfeito, pretérito maisque-perfeito composto do indicativo e infinitivo. Adjacência verbal do pronome pessoal. Processo de formação de palavras Família de palavras. Antónimos e sinónimos Funções sintáticas sujeito, predicado, vocativo, complemento direto e complemento indireto. EDUCAÇÃO LITERÁRIA Texto Poético Texto Narrativo Texto Narrativo / Descritivo Recursos Expressivos: Personificação; Enumeração; Onomatopeia e Comparação OBRAS DE LEITURA INTEGRAL Alves Redol; A vida mágica da Sementinha 3º 50 Agrupamento de Escolas de Porto de Mós - Conteúdos e aulas previstas / out-2016 Pág. 2 de 14

3 Inglês Período Aulas Previstas Domínio intercultural* identificar alguns estrangeirismos de origem inglesa; reconhecer símbolos nacionais; identificar alguns elementos da família real inglesa e países de expressão inglesa (Reino Unido, USA, Canadá, Austrália ) Conteúdos Lexicais Saudações, identificação pessoal (nome, idade, morada, telefone), dias da semana e meses do ano, países e nacionalidades, alfabeto, cores, família, numerais cardinais (1-31), objetos e cores. Conteúdos gramaticais 1º 40 verbo to be e respetivas formas abreviadas, pronomes pessoais (sujeito), determinantes possessivos, Interrogativos (how, what, how old, where, who), determinantes artigos definidos, indefinidos e demonstrativos. * ao longo do ano Conteúdos lexicais Corpo humano, vestuário, casa (divisões e mobiliário), descrição física, comida, bebidas, escola (disciplinas e objetos da sala de aula e), animais. Conteúdos gramaticais preposições de lugar, caso possessivo, plural dos nomes, verbos there to be e to have got e respetivas formas abreviadas, conectores (and, but, or), how many e whose, quantificadores (some, any) e numerais ordinais. Conteúdos lexicais Horas, numerais cardinais (30-100), gostos e preferências, desportos, refeições, rotina diária. Conteúdos gramaticais what time/ when, preposições de tempo (at, after, before, on, in, from, to), presente do verbo to like e dos verbos relacionados com a rotina diária. 2º 37 3º 22 História e Geografia de Portugal Período Aulas Previstas TEMA A Península Ibérica: dos primeiros povos à formação de Portugal (século XII) A1 - Ambiente natural e primeiros povos A Península Ibérica na Europa e no Mundo Características naturais da Península Ibérica Os recursos humanos e fixação humana A2- Os Romanos na Península Ibérica A conquista romana e a resistência dos povos Ibéricos A Península Ibérica Romanizada O Cristianismo e a Era Cristã A3- Os Muçulmanos na Península Ibérica A ocupação muçulmana Cristãos e Muçulmanos no período da Reconquista A herança muçulmana A4- A formação do reino de Portugal O alargamento do território para sul TEMA B Do século XIII à União Ibérica e Restauração (século XVII) B1 Portugal no século XIII Portugal no século XIII 1º 36 2º 39 Agrupamento de Escolas de Porto de Mós - Conteúdos e aulas previstas / out-2016 Pág. 3 de 14

4 O Reino de Portugal e Algarve A vida quotidiana B2 - A Revolução de A morte de D. Fernando e problema da sucessão As movimentações populares e os grupos em confronto A resistência e a invasão castelhana A consolidação da independência B3- Portugal nos séculos XV e XVI De Portugal às ilhas Atlânticas e ao Cabo da Boa Esperança A chegada à Índia e ao Brasil A vida urbana no século XVI: B4- Da União Ibérica à Restauração A morte de D. Sebastião e a sucessão ao trono O domínio filipino e os levantamentos populares A revolta do 1.º de Dezembro de 1640 e a Guerra da Restauração 3º 24 Matemática Período Aulas Previstas Unidade 3 - Números naturais pág Múltiplos e divisores -Critérios de divisibilidade -Propriedades dos divisores - Máximo divisor comum -Mínimo múltiplo comum -Propriedades do máximo divisor comum e do mínimo múltiplo comum -Algoritmo de Euclides Unidade 1 Ângulos/ Amplitude de ângulos/ Paralelismo e perpendicularidade -Retas, semirretas e segmentos de reta -Construção de retas paralelas e perpendiculares -Identificar e comparar ângulos. Soma de ângulos 1º 76 -Medir amplitudes de ângulos -Conversões, adições e subtrações de medidas de amplitude -Classificação de ângulos -Ângulos definidos por retas - Ângulos de lados paralelos e ângulos de lados perpendiculares - Bissetriz de um ângulo Unidade 4 Números racionais não negativos /Expressões algébricas e propriedades das operações -Número racional - Frações equivalentes -Comparação e ordenação de números racionais -Numeral misto Unidade 4 Números racionais não negativos /Expressões algébricas e propriedades das operações - Adição e subtração de números racionais -Propriedades da adição. Expressões numéricas 2º 76 Agrupamento de Escolas de Porto de Mós - Conteúdos e aulas previstas / out-2016 Pág. 4 de 14

5 -Multiplicação e divisão de números racionais não negativos. Propriedades -Aproximações e arredondamentos de números racionais -Número racional como razão. Percentagem -Resolução de problemas envolvendo números racionais representados por frações, dizimas e numerais mistos Unidade 5- Gráficos cartesianos/ Representação e tratamento de dados -Referencial cartesiano -Gráfico cartesiano - Tabelas de frequências absolutas e relativas Unidade 5 - Gráficos cartesianos/ Representação e tratamento de dados (cont.) - Gráficos de barras, de linha e diagramas de caule-e-folhas - Média aritmética Unidade 2 - Triângulos e paralelogramos -Polígonos. Triângulos. Notação, classificação -Ângulos internos e externos de um triângulo -Construção de triângulos -Critérios de igualdade de triângulos -Relação entre elementos de um triângulo -Ângulos e lados de um triângulo - propriedades -Desigualdade triangular -Paralelogramos - propriedades Unidade 6- Áreas de figuras planas -Superfícies e áreas. Medidas de áreas -Área do quadrado. Área do retângulo -Área do paralelogramo -Área do triângulo -Áreas por decomposição 3º 48 Ciências Naturais Período Aulas Previstas Domínio - A água, o ar, as rochas e o solo materiais terrestres. A. A Terra, um planeta especial. A1. Um planeta com vida A2. Ambientes terrestres e ambientes aquáticos A3. A biosfera A4. Habitats em Portugal A5. A destruição dos habitats A6. A conservação da Natureza Subdomínio - A importância das rochas e do solo na manutenção da 1º 39 Agrupamento de Escolas de Porto de Mós - Conteúdos e aulas previstas / out-2016 Pág. 5 de 14

6 vida B. O solo, suporte de vida. B1. Constituição e funções do solo B2. Propriedades do solo B3. Formação do solo B4. Agricultura e conservação do solo B5. A ciência e a tecnologia na agricultura C. Rochas e minerais. C1. Rochas e minerais C2. Grupos de rochas C3. Minerais, constituintes das rochas C4. Aplicações das rochas e minerais Subdomínio - A importância da água para os seres vivos D. A água e os seres vivos. D1. Circulação da água na Terra D2. A água doce D3. Propriedades da água D4. Importância da água para os seres vivos D5. Composição da água e saúde E. A água e a atividade humana. E1. Tipos de água E2. O consumo de água em Portugal E3. A sustentabilidade da água E4. Poluição da água E5. Tratamento da água Subdomínio - A importância do ar para os seres vivos F. A atmosfera e os seres vivos. F1. Funções da atmosfera terrestre F2. Composição e propriedades do ar F3. Poluição do ar F4. A qualidade do ar Domínio - Diversidade de seres vivos e suas interações com o meio. Subdomínio - Diversidade nos animais G. Os animais nos seus ambientes G1. Meios habitados por animais 2º 37 Agrupamento de Escolas de Porto de Mós - Conteúdos e aulas previstas / out-2016 Pág. 6 de 14

7 G2. O meio e a vida dos animais G3. Formas corporais dos animais G4. Revestimentos dos animais G5. Locomoção nos animais H. Regimes alimentares dos animais. H1. Tipos de regimes alimentares H2. Obtenção de alimento adaptações corporais H3. Obtenção de alimento comportamentos I. Reprodução dos animais. I1. Ciclo de vida dos animais I2. Tipos de reprodução I3. Rituais de acasalamento I4. Desenvolvimento dos embriões I5. As metamorfoses J. Influência dos fatores abióticos nos animais. J1. Os fatores abióticos e a sobrevivência dos animais J2. Influência da água nos animais J3. Influência da temperatura nos animais J4. Influência da luz nos animais J5. Hibernação, estivação e migração K. Proteção da biodiversidade animal. K1. A biodiversidade animal K2. Biodiversidade animal em Portugal K3. Influência da atividade humana na biodiversidade animal K4. Proteção da biodiversidade animal Subdomínio - Diversidade nas plantas L. Influência dos fatores abióticos nas plantas. L1. Os fatores abióticos e a sobrevivência das plantas L2. Influência da luz nas plantas L3. Influência da água nas plantas L4. Influência da temperatura nas plantas M. Proteção da biodiversidade vegetal. M1. A biodiversidade vegetal M2. Biodiversidade vegetal em Portugal Agrupamento de Escolas de Porto de Mós - Conteúdos e aulas previstas / out-2016 Pág. 7 de 14

8 M3. Influência da atividade humana na biodiversidade vegetal M4. Proteção da biodiversidade vegetal Domínio - Unidade na diversidade de seres vivos. Subdomínio - Célula unidade básica de vida N. A descoberta do mundo invisível. N1. A evolução do microscópio N2. O microscópio ótico composto N3. Observação ao microscópio N4. O microscópio eletrónico 0. A célula, unidade básica da vida. O1. A célula O2. Observação microscópica de células O3. Células animais e células vegetais O4. Seres unicelulares e seres pluricelulares O5. Organização das células nos seres vivos Subdomínio - Diversidade a partir da unidade/níveis de organização hierárquica P. A classificação dos seres vivos. P1. A espécie P2. Formas de classificar os seres vivos P3. Grupos taxonómicos P4. Identificar animais e plantas 3º 22 Educação Musical Período Aulas Previstas TIMBRE Meio ambiente, vocal, corporal e instrumental Instrumentos de percussão: peles, madeiras e metais Vocal Corporal Identificar e distinguir fontes sonoras pelo seu timbre Reconhecer visualmente e auditivamente os instrumentos de percussão Realizar prática vocal em grupo Executar diversos timbres corporais Improvisar e compor com timbres corporais Loto Sonoro 1; À descoberta do timbre «Vais conseguir» À descoberta dos instrumentos de percussão «Funky style» Loto Sonoro 2 Canções de Natal: «Corre caballito», «Que sejas feliz, é Natal!», «Borboleta pequenina» Canções 100% Natal RITMO 1º 25 Agrupamento de Escolas de Porto de Mós - Conteúdos e aulas previstas / out-2016 Pág. 8 de 14

9 Pulsação Semínima e pausa de semínima Compasso quaternário Colcheia Identificar a pulsação na música Identificar, representar e executar figuras rítmicas e respetivas pausas Ler e reproduzir frases rítmicas Identificar compassos «Don t you worry child» «Não faço questão» «Uptown funk» 4 ALTURA Altura definida e indefinida Agudo e grave Pauta musical Clave Notas Dó (agudo) e Lá Distinguir sons e instrumentos de altura definida e indefinida Reconhecer auditivamente sons de diferentes alturas Identificar e representar notação musical na pauta Identificar a flauta de bisel e suas características Executar notas musicais na flauta À descoberta da altura e à descoberta da flauta de bisel «Lado a lado» DINÂMICA Piano, Mezzo forte e Forte Identificar auditivamente a dinâmica e diversas intensidades musicais Identificar e representar graficamente a intensidade dos sons Executar peças musicais com dinâmica À descoberta da dinâmica; «Manhattan beach» FORMA Elementos repetitivos e contrastantes Introdução Identificar auditivamente elementos repetitivos e contrastantes Interpretar peças musicais com diferentes organizações / formas musicais. Identificar a introdução «Sunday bloody Sunday» Timbre Instrumental Vocal Instrumentos da orquestra: cordas, sopros de madeira, sopros de metal e percussão Identificar auditivamente e visualmente os instrumentos de percussão Realizar prática vocal em grupo Identificar os instrumentos da orquestra, relacionando-os com a sua família tímbrica Identificar auditivamente os instrumentos da orquestra Loto Sonoro 3 «Pó de arroz» À descoberta da orquestra 2º 24 RITMO Adagio, moderato e presto Agrupamento de Escolas de Porto de Mós - Conteúdos e aulas previstas / out-2016 Pág. 9 de 14

10 Compasso binário Ostinato rítmico Mínima e pausa de mínima Identificar andamentos Reproduzir ostinatos rítmicos com colcheias e em diferentes andamentos Identificar e executar a mínima e a pausa de mínima Identificar e executar em compasso binário À descoberta dos andamentos «É melhor não duvidar» ALTURA Notas Sol, Mi, Ré e Dó Escala Pentatónica Identificar e representar notação musical na pauta Executar notas musicais na flauta Reproduzir melodias na flauta Identificar auditivamente a escala pentatónica Executar a escala pentatónica na flauta «Solitário» «Mikado» «Remix» «Dominó» «Chinatown» DINÂMICA Crescendo e Diminuendo Volume sonoro Decibel Piano, Mezzo forte e Forte Identificar e representar graficamente a intensidade dos sons Interpretar na flauta peças musicais com dinâmica Identificar a unidade de medida da intensidade do som Identificar as consequências de excesso de volume sonoro «Rondó para violino e orquestra» À descoberta do volume sonoro «Yankee doodle» FORMA Forma binária Forma ternária Interlúdio e Coda Identificar e executar diferentes organizações / formas musicais Identificar o interlúdio e a coda «Tempo é dinheiro» «Dias assim» 4 TIMBRE Instrumental Identificar visualmente e auditivamente os instrumentos da orquestra Loto Sonoro 4 Loto Sonoro 5 RITMO Semibreve Accelerando e Ritardando Compasso ternário Ponto de aumentação Ligadura de prolongação Identificar, representar e executar figuras rítmicas e respetivas pausas Ler e reproduzir frases rítmicas 3º 16 Agrupamento de Escolas de Porto de Mós - Conteúdos e aulas previstas / out-2016 Pág. 10 de 14

11 Identificar diferentes andamentos na música Identificar e executar em diferentes compassos e sua alternância Reconhecer e executar o contratempo Executar notas com ponto de aumentação e ligaduras de prolongação «Adventure of a lifetime» «Hello, Dolly» «If you don t know me by now» ALTURA Notas Fá e Si Escala Diatónica de Dó Maior Pausa de colcheia Contratempo Melodia e harmonia Textura fina e densa Identificar e representar notação musical e escalas na pauta Reproduzir melodias na flauta Executar a escala diatónica de Dó Maior na flauta Identificar auditivamente melodia e harmonia Identificar auditivamente textura densa e fina «The river of dreams» O Fado; «Canta-se o fado» «Em contra o Dó» À descoberta da melodia e da harmonia À descoberta da textura DINÂMICA Piano, Mezzo forte e Forte Crescendo e Diminuendo Identificar e representar graficamente a intensidade dos sons Identificar auditivamente a dinâmica e diferentes intensidades Interpretar peças musicais com dinâmica «Cânone em Ré Maior» «Cold day in hell» «Legends, Op. 59» 5 FORMA Forma rondó Forma binária Identificar diferentes organizações/formas musicais Interpretar peças musicais com diferentes formas musicais «Gimme hope, Jo anna» «Rolling in the deep» Educação Física Período Aulas Previstas Fit Escola: Avaliação Diagnóstica Jogos Pré-Desportivos: Jogo do Mata, Bola ao Capitão, Jogo dos Passes e Tag Rugby Ginástica: Rolamentos, apoios invertidos e elementos de ligação Atletismo: Resistência, Lançamento do Peso, Salto em Comprimento e Velocidade Basquetebol: Passe de Peito, Passe Picado, Drible, Lançamentos e Jogo 3X3 1º 38 Agrupamento de Escolas de Porto de Mós - Conteúdos e aulas previstas / out-2016 Pág. 11 de 14

12 Jogos de Raquetas: Badminton Atletismo: Resistência e Velocidade Ginástica: Saltos de Minitrampolim Futsal: passe e receção de bola, condução de bola, drible, finta, cabeceamento e remate com a parte interior do pé. Jogo 5X5 Atletismo: Salto em altura Ginástica: Saltos no plinto e boque Voleibol: Passe por cima com as duas mãos, manchete e serviço. 2º 37 3º 22 Educação Visual Período Aulas Previstas MATERIAIS BÁSICOS DE DESENHO - Suportes Físicos; - Materiais riscadores e técnicas; - Materiais de desenho rigoroso; - Desenho técnico e traçado rigoroso. ELEMENTOS CONSTITUINTES DA FORMA - Geometria: Do Ponto ao Volume; - Traçados Geométricos; - Elementos da Forma; - Representação como elemento de registo. COMUNICAÇÃO E NARRATIVA VISUAL - Códigos na comunicação; - Narrativa Visual. 1º 28 2º 26 3º 16 Educação Tecnológica Período Aulas Previstas TECNOLOGIA E OBJETO TÉCNICO - O papel da tecnologia; - A relevância do objeto técnico. MEDIÇÕES - Instrumentos de medição; - O rigor dos instrumentos. COMUNICAÇÃO TECNOLÓGICA - Vocabulário tecnológico; - Informação gráfica. FONTES DE ENERGIA - Principais fontes de energia; - Tipos de Energia; - Operadores elétricos. 1º 2º 3º Educação Moral Religiosa Católica Período Aulas Previstas Viver Juntos: Unidade Letiva 1 1º 12 Agrupamento de Escolas de Porto de Mós - Conteúdos e aulas previstas / out-2016 Pág. 12 de 14

13 - Mudança de ciclo letivo - Os regulamentos - Valores essenciais para a convivência - A Bíblia Unidade Letiva 2 Advento e Natal: - O Advento: tempo de esperança - Maria, a mãe de Jesus - Jesus: um marco na história da humanidade - Construção de uma sociedade mais justa Unidade Letiva 3 A Família, Comunidade de Amor: - A Família de Nazaré - Tipologias de famílias - Funções dos membros da família - Função humanizadora da família - Condições de vida favoráveis à família - Valores para a vivência da vida familiar Unidade Letiva 4 Construir a Fraternidade: - Significado da palavra Fraternidade - Os grupos onde me insiro ( a família, a escola, os amigos, a paróquia ) - Textos bíblicos sobre a relação da amizade e fraternidade 2º 13 3º 8 Formação Integral do Aluno Período Aulas Previstas Assuntos relativos à Direção de Turma: delegado e subdelegado de turma; pontualidade; assiduidade; comportamento; aproveitamento; planos de acompanhamento pedagógico; apoio educativo; atividades, projetos; assuntos administrativos. Regulamento Interno. Estatuto do aluno. Direitos e deveres dos alunos na escola/sociedade. Cidadania. Relações interpessoais. 1º Agrupamento de Escolas de Porto de Mós - Conteúdos e aulas previstas / out-2016 Pág. 13 de 14

14 Experiências vividas e preocupações sentidas pelos alunos: questões relativas à sua participação, individual e coletiva, na vida da turma, da escola e da comunidade. Educação Sexual. Plano de Evacuação da Escola, em caso de emergência. Projeto G.A.M.E. Comportamentos aditivos e dependências (álcool, tabaco e outras drogas) - Projeto Like Saúde. Participação em outros projetos. Outros temas adequados às necessidades da turma: Viver com os outros: conflitos; violência; bullying; internet; redes sociais. Educação para a saúde: higiene, alimentação; exercício físico. Educação ambiental. Nota: Os conteúdos acima referidos serão abordados ao longo do ano, sempre que oportuno. 2º 3º 7 Agrupamento de Escolas de Porto de Mós - Conteúdos e aulas previstas / out-2016 Pág. 14 de 14