ROTEIRO DE ESTUDO III ETAPA LETIVA CIÊNCIAS 3.º ANO/EF 2015

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1 SOCIEDADE MINEIRA DE CULTURA MANTENEDORA DA PUC Minas E DO COLÉGIO SANTA MARIA ROTEIRO DE ESTUDO III ETAPA LETIVA CIÊNCIAS 3.º ANO/EF 2015 Caro(a) aluno(a), É tempo de conferir os conteúdos estudados na III Etapa, suas dúvidas e possíveis dificuldades. Com o estudo diário, o esclarecimento junto à sua Professora e a realização de outros exercícios, você poderá avançar nos seus conhecimentos em Ciências. Preparamos para você uma série de atividades que, juntamente com seu livro-texto e os trabalhos desenvolvidos em sala de aula, poderão ajudá-lo(a) a se preparar para a Avaliação de Recuperação. I CONTEÚDOS: A PROPAGAÇÃO DE CALOR NO AMBIENTE EQUILIBRANDO A TEMPERATURA Bons estudos! Dos corpos mais quentes aos corpos mais frios/a transferência de calor pode provocar mudanças DE ONDE VEM ESSE CALOR? Um fenômeno natural/a erupção dos vulcões/água naturalmente aquecida/mudanças pela troca de calor O CÉU VISTO DA TERRA O SOL E OS SERES VIVOS Os animais precisam do calor do Sol/As plantas e a luz do Sol/O Sol e a saúde do ser humano/o excesso de Sol pode trazer problemas DE OLHO NO CÉU Observar o céu com equipamentos/observar sombras/estudar objetos distantes/investigando a Lua DESCOBRIR ESTRELAS O céu noturno/as estrelas não são iguais/figuras que vemos no céu OBSERVAÇÃO: Para realizar as atividades a seguir, você deverá consultar o seu caderno de anotações e o livro Ciências, Vivências e Descobertas, Geslie Coelho, páginas 95 a

2 II - ATIVIDADES: 01. O calor é uma forma de energia transferida de um corpo mais quente para um corpo mais frio. a) Após colocarmos uma garrafa de água na geladeira e deixarmos por aproximadamente 1 hora, como ficará a água da garrafa: mais quente ou mais fria? Por quê? b) Quando colocamos uma blusa de lã, nos mantemos aquecidos. Explique por que isso acontece. 02. A capacidade de conduzir o calor depende do material de que os corpos são feitos. a) Qual material pode conduzir o calor com mais facilidade: a madeira ou o metal? Justifique sua resposta. b) Escreva o nome de dois materiais que são bons condutores de calor e dois que são maus condutores de calor. BONS CONDUTORES MAUS CONDUTORES 03. Leia a informação abaixo e faça o que se pede. A base do ferro de passar roupa é feita de metal, mas o cabo é feito de um plástico especial. a) Explique por que o ferro de passar roupa deve ser feito assim. b) O que poderia acontecer se o cabo do ferro de passar roupa fosse feito também de metal? 2

3 04. Os alimentos também sofrem modificações de acordo com a temperatura. Leia a receita abaixo e faça o que se pede. Pirulito de chocolate Ingredientes Creme trufado: 250 g de chocolate meio amargo picado 1/4 da caixinha de creme de leite 1 xícara (chá) de doce de leite em pasta Para o pirulito: 1 pacote de bolacha redonda Creme trufado reservado acima 500 g de chocolate ao leite derretido Palitos para sorvete Embalagem para pirulitos Pirulito: 1. Pegue uma bolacha redonda, coloque um pouco do creme trufado, coloque um palito no centro (como um pirulito) e cubra com outra bolacha fazendo um sanduíche 2. Leve ao freezer ou geladeira para endurecer o creme trufado. 3. Retire os pirulitos do freezer ou geladeira e banhe em chocolate ao leite derretido 4. Enfeite com confeitos e embale para que as bolachas não fiquem murchas. Modo de Preparo Creme trufado: 1. Em uma panela em banho-maria, derreta o chocolate meio amargo picado com creme de leite 2. Junte doce de leite em pasta e misture muito bem 3. Reserve a) A água colocada na panela para ferver (banho-maria) passa por uma mudança. Qual é essa mudança? b) Escreva o que acontece com o chocolate quando é aquecido? c) O que é preciso fazer para que o chocolate endureça novamente? 3

4 05. Fizemos um experimento no colégio para simular a erupção de um vulcão. a) Descreva o que aconteceu quando o vinagre foi introduzido no tubo com bicarbonato, dentro do vulcão. b) Explique o acontecimento. c) Marque com um X a resposta correta. Quando um vulcão entra em erupção? ( ) Quando de tempos em tempos ele elimina subitamente alguns materiais. ( ) Quando permanece adormecido. ( ) Quando apresenta fendas em sua superfície. 06. Na natureza, o material que sai de um vulcão em forma de massa muito quente é chamado de lava. a) Escreva C para as afirmativas corretas e I para as incorretas, de acordo com nossos estudos sobre os vulcões. ( ) Tipicamente, os vulcões apresentam formato cônico e montanhoso, mas existem formas variadas, de acordo com o tipo de vulcanismo. ( ) O planeta Terra é composto de uma camada sólida mais superficial formada por rochas. Essa camada pode apresentar fendas e aberturas, onde podem formar-se vulcões. ( ) Os vulcões ficam adormecidos, não sendo possível que a lava saia por suas crateras quando entram em erupção. ( ) Erupção vulcânica é a liberação do calor interno do planeta, criação e destruição da crosta. b) Reescreva a afirmativa incorreta, corrigindo-a. 4

5 07. As aberturas dos vulcões são chamadas de crateras. É por elas que sai a lava. a) Numere os tópicos de acordo com as etapas do fenômeno de erupção dos vulcões. ( ) Um rio de lava escorre da cratera. ( ) Porções de rochas derretidas, vindas do interior da Terra, chegam à cratera. ( ) Ao redor do vulcão, é possível sentir tremores de terra durante dias seguidos. b) Escreva o nome de dois materias que são expelidos de um vulcão quando ele entra em erupção. 08. Entre as fontes termais há um tipo especial: o gêiser. Complete a frase marcando a alternativa certa. A água que sai das fontes termais e dos gêiseres é aquecida porque eles estão localizados... ( ) Em regiões próximas a porções de materiais muito frios. ( ) Em regiões próximas a porções de materiais muito quentes. 09. No dia a dia, a água pode ser encontrada de três formas. a) Escreva o nome dos três estados físicos em que a água pode ser encontrada. b) Escreva dois exemplos de onde podemos encontrar a água em estado líquido. 5

6 10. No dia a dia, podemos perceber a água em seus diferentes estados. a) Com base no que estudamos sobre os estados em que a água pode ser encontrada, escreva nas situações abaixo: sólido, líquido ou gasoso. Depois de ferver a água dentro de uma panela com tampa fechada, ao levantar a tampa, veremos que, em sua superfície interna, formam-se gotas de água no estado. A fumaça que sai quando a água está fervendo na panela, é a água em seu estado. A água líquida, se colocada em um recipiente e levada ao freezer por algumas horas, ao ser retirada, se encontrará no estado. b) Se colocarmos os cubos de gelo em um prato fora da geladeira, em qual estado a água se encontrará após alguns minutos? Explique. 11. Expor o corpo ao Sol por períodos curtos, diariamente, contribui para o fortalecimento dos ossos. a) Observe a imagem. 6

7 Escreva três cuidados que devemos ter quando nos expomos ao Sol. b) Observe a imagem e faça o que se pede. Os frascos de filtro solar apresentam a expressão FPS. Abaixo dela, vem um número. Escreva qual o significado desse número. De acordo com a imagem ao lado, qual dos filtros solares pode proteger a pele por mais tempo? Justifique. 12. O Sol emite naturalmente alguns tipos de raios. a) Marque C para as afirmativas corretas e I para as afirmativas incorretas. ( ) É necessário passar o protetor solar, sobre a pele limpa, meia hora antes de expor ao Sol. ( ) Não é necessário usar boné e blusa, uma vez que você passou o protetor para se expor ao Sol. ( ) O uso de óculos escuros é fundamental para proteção dos olhos, quando estamos expostos ao Sol. ( ) O excesso de radiação ultravioleta pode ser muito perigoso para os seres vivos. b) Reescreva a frase incorreta, corrigindo-a. 7

8 13. Além da observação por meio de equipamentos, algumas situações do dia a dia nos permitem fazer descobertas sobre os corpos celestes. Fizemos um experimento, observando a posição da sombra de uma vareta, em diferentes momentos. De acordo com o experimento As sombras de um objeto, responda. a) Quais descobertas fizemos sobre o Sol? Escreva uma. b) O que teria acontecido caso o céu ficasse nublado e sem Sol durante o período de realização do experimento? 14. O uso de instrumentos é necessário para se observar as estrelas, pois elas estão muito distantes da Terra. Observe a foto das estrelas produzida por um telescópio chamado Hubble. a) Escreva duas informações sobre as estrelas, que poderiam ser obtidas por um astrônomo com a ajuda desse telescópio. b) Mesmo com a ampliação feita pelo telescópio, as estrelas vistas na foto ainda parecem minúsculos pontos luminosos. Por que isso acontece? 8

9 b) Marque C quando a informação for correta e I quando for incorreta, de acordo com os nossos estudos sobre objetos distantes. ( ) As estrelas parecem ser muito pequenas porque estão distantes da Terra. ( ) Hoje em dia, muitos astrônomos trabalham em locais chamados observatórios. ( ) As cúpulas de um observatório são construções feitas para acomodar alguns dos instrumentos que os astrônomos usam. ( ) Além dos telescópios, é possível observar o céu com microscópios. Reescreva a informação incorreta, tornando-a em correta. 15. A Lua é um corpo celeste que gira em torno da Terra. a) Complete os espaços abaixo com as palavras do quadro. Sol - satélite - luz - Terra Por girar em torno da Terra, a Lua é denominada. Assim, a Lua é o satélite natural da. A Lua não tem própria, mas é iluminada à noite pelo reflexo da luz do. b) Escreva duas informações sobre a Lua, diferentes das apresentadas acima. 9

10 16. Muitas descobertas importantes sobre o céu são resultado do trabalho de um cientista chamado Galileu Galilei. a) Escreva o que Galileu viu na superfície da Lua. b) Marque com um X apenas o instrumento utilizado por Galileu para observar o céu. Computador Sonda espacial Telescópio 17. As estrelas são diferentes, com brilho, cor e formatos variados. a) O Sol também é uma estrela. Porém, quando comparado às outras estrelas, parece ser maior e mais brilhante. Por que isso acontece? b) Nem todas as estrelas brilham da mesma forma. Algumas têm brilho intenso, outras não. Por que percebemos essa diferença? 18. Os astrônomos fazem observações interessantes sobre os corpos celestes. a) Observe a imagem e escreva o nome de dois corpos celestes presentes nela. b) Escreva o nome de dois equipamentos utilizados pelos astrônomos para observar os corpos celestes. JSF/gmf 10