Senso de justiça. Justiça - NÃO. Justiça - SIM

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João Pedro Amorim Caires
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1 Exercitando o Caráter 9 a 11 anos Senso de justiça Vencer não é tudo, justiça sim, é muito importante... Infelizmente, as pessoas se importam mais em serem tratadas com justiça do que em serem justas, elas mesmas, com os outros. Todos nós gostamos de vencer, e somos tentados a ver como injustiça tudo o que nos coloca em desvantagem com relação a outras pessoas. Decidir o que é justo pode ser uma tarefa difícil, por que algumas decisões são claramente injustas, mas, na maioria das vezes, sempre existe mais de uma escolha justa. Este então é um terreno escorregadio e, assim sendo, pelo menos devemos concordar que justiça significa que todos devem agir dentro das mesmas regras, tratando-se com eqüidade, de modo que nenhuma pessoa tenha vantagens injustas sobre os demais. Justiça - NÃO Tirar vantagem dos erros dos outros. Levar mais que a sua parte. Deixar que questões pessoais interfiram com as decisões que devam ser baseadas em mérito. Justiça - SIM Trate a todos com justiça. Ouça os outros e tente compreender o que eles estão sentindo e dizendo. Leve em consideração todos os fatos, inclusive opiniões diferentes, antes de tomar uma decisão. Quando tomar decisões, use o mesmo critério para todos na mesma situação. Corrija os seus erros. Limpe a sua bagunça.

2 Participantes: Até 28 crianças com idade entre 9e11anos. Tempo: 45 minutos. Objetivo: os participantes devem observar e identificar comportamentos justos e injustos numa pesquisa que focaliza o senso de justiça. O que o instrutor irá providenciar: lápis ou canetas; video karatê kid (ou outro que trate da competições) e sacos de pipoca. O que o você diz: O que você faz ou mostra: O que fazem os participantes: Dicas para o instrutor: 1. Distribua sacos de pipocas. Você pode colocar uma etiqueta em cada saco, dizendo: não há nada errado em ser justo 2. Hoje vamos discutir o sentimento de justiça. Para termos justiça, é preciso que todos sigam as mesmas regras; que as mesmas regras sejam aplicadas a todos na mesma situação; que os sentimentos e opiniões de todos sejam considerados, que todos tenham a mesma chance de vencer, e que façamos o que é correto, mesmo que isso signifique perder o jogo. Distribua cópias da folha de atividade 1 e mostre um segmento do filme. Dê alguns minutos para as crianças preencherem a folha. 3. Hoje nós procuraremos exemplos de justiça, usando um filme e preenchendo este formulário. Nós procuraremos os exemplos assistindo a 30 minutos deste vídeo. Haverá uma pequena recompensa para aqueles que incluírem mais exemplos no formulário. Revise cada aspecto do comportamento justo e solicite exemplos para cada um. Presenteie com sacos de pipoca Veja o filme antes para selecionar um trecho que melhor mostre o contraste entre o comportamento justo e o injusto. 4. Dê mais dois minutos para completar o formulário. O que você viu no filme que está relacionado com justiça? Quantos exemplos você encontrou? Peça que coloquem os lápis na carteira quando o tempo acabar. 5. Aqui está a recompensa que prometi para a maior lista de exemplos. De agora em diante, procurem sempre ser justos. E, cada vez que sentirem o cheiro de pipoca, lembrem-se: não há nada de errado em ser justo. Dê as recompensas aos vencedores. Peça às crianças que deram mais exemplos para lerem suas listas. Os outros devem adicionar suas idéias.

4 Outros modos de ajudar crianças de 9 a 11 anos a serem mais justas Analise, com o grupo, as maneiras de prestigiar a justiça nos playgrounds e na prática de esportes. Discuta as melhores opções do que fazer quando os oponentes não estão sendo justos. Enfatize a importância de ser justo com outros. Faça um concurso de cartazes, desenhos de camisetas e de redação. Diga como será a premiação quando anunciar os concursos. Tente outros concursos: poesia, música, exercícios, discursos, desenhos de murais ou comerciais de televisão. Faça um mural mostrando gestos de justiça em casa, no playground e na sala de aula. Mande-nos também as suas idéias! Exercitando o Caráter Planos de aulas e atividades: Peggy Adkins Editoração: Wes Hanson (e Joaquim Moura) Administração: Rosa Maulini Desenhos: Caroline Benfield Edição em português: Companheiros das Américas Edição em inglês: Josephson Institute of Ethics

5 Lista de atitudes justas Agir conforme as regras: Agir contra as regras: Usar as mesmas regras para todos: Usar regras diferentes: Ouvir e tentar ententer as idéias, comentários e sentimentos dos outros: Somente considerar as próprias idéias e tomar as decisões sem ouvir os outros: Dar a todos as mesmas chances de vencer: Dar a um - ou a alguns - mais chances de vencer do que aos demais: Fazer a coisa certa mesmo que isso signifique perder: Fazer o que for possível para garantir a vitória: Senso de Justiça -9a11anos - folha de atividade 1

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