A g r u p a m e n t o d e E s c o l a s A n t ó n i o S é r g i o V. N. G a i a E S C O L A S E C U N D Á R I A / 3 A N T Ó N I O S É R G I O
|
|
- Otávio Gama Schmidt
- 7 Há anos
- Visualizações:
Transcrição
1 A g r u p a m e n t o d e E s c o l a s A n t ó n i o S é r g i o V. N. G a i a E S C O L A S E C U N D Á R I A / 3 A N T Ó N I O S É R G I O BIOLOGIA E GEOLOGIA Módulo 1 10º CTec CURSO CIENTÍFICO-HUMANÍSTICO DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIAS F i c h a d e p r e p a r a ç ã o p a r a o t e s t e d o d i a 0 5 de d e z e m b r o NOME Nª 28/11/ "Podemos nunca conhecer todos os processos que intervieram na formação do Sistema Solar. Contudo, admite-se que na génese dos corpos que o constituem se verificou um plano geral em que também se integra a formação da Terra. Consequentemente, ao estudarmos a globalidade dos corpos, podemos adquirir um melhor conhecimento do nosso planeta." Selecione a opção que completa corretamente as afirmações seguintes. 1.1 Os planetas gasosos têm: A - maior densidade do que os planetas telúricos. B - órbitas mais interiores do que as da cintura de asteroides. C - menor diâmetro do que os planetas telúricos. D - maior número de satélites do que os planetas telúricos. 1.2 As quedas meteoríticas são causadas por: A - a Terra atravessar a cintura de asteroides. B - o núcleo dos cometas chocar com a atmosfera dos planetas. C - excentricidade da órbita da Terra. D - a Terra atravessar a órbita de certos asteróides. 1.3 A cauda de um cometa provém de: A - libertação de gases incandescentes. B - poeiras e gases que são projetados devido à radiação solar. C - pequenos satélites do cometa que o seguem no seu movimento no espaço. D - grandes cristais de gelo formados pelo cometa quando se movimenta rapidamente através do espaço muito frio. 1.4 A cintura de Kuiper: A - situa-se entre a órbita de Marte e a de Júpiter. B - é interior e próxima da órbita de Plutão. C - situa-se, aproximadamente, à mesma distância que as estrelas mais próximas; D - possui alguns corpos pertencentes ao grupo dos planetas anões. 2 Das frases seguintes assinale as que são falsas: A - Os corpos do Sistema Solar formaram-se por acreção progressiva de gases e poeiras da nébula solar. B - Os planetas mais próximos do Sol são os de maiores dimensões. C - Um cometa é um corpo do Sistema Solar formado essencialmente por gelo, poeiras e gases. D - Os planetas telúricos têm uma composição idêntica à da Terra. E - Os sideritos são meteoritos ricos em Fe e Ni. F - Os meteoritos resultam, geralmente, de fragmentos de cometas ou de asteroides. G - A Terra e os restantes corpos do Sistema Solar formaram-se a partir dos meteoritos. 3 O gráfico da figura 1 relaciona a energia libertada durante impactos meteoríticos com a frequência desses impactos. Figura 1 "O sucesso tem uma estranha capacidade de esconder o erro" Salústio, Cayo 1
2 F i c h a d e p r e p a r a ç ã o p a r a o t e s t e d o d i a 0 5 d e d e z e m b r o 3.1 Com base nos dados do gráfico, selecione a opção que completa corretamente a afirmação seguinte: "Na formação da cratera de Chiexulub (México) verificou-se a libertação de quantidade de energia do que na formação da cratera Meteor. A frequência de formação de crateras do tipo Meteor Crater é, aproximadamente, vezes inferior às causadoras de catástrofes globais. A extinção dos dinossauros parece poder-se associar à formação da cratera de Chiexulub há cerca de. A - menor M.a. B - maior M.a. C - maior M.a. D - menor M.a. 3.2 As crateras referidas na figura 1 resultaram de: A - atividade vulcânica. B - impactos meteoríticos. C - fenómenos de erosão. D - existência de antigos lagos. 4 A figura 2 representa o processo de diferenciação do planeta Terra. 4.1 Porque é que a Terra é considerada como um planeta diferenciado? 4.2 Estabeleça a correspondência entre os números da legenda e as expressões seguintes, respeitantes ao processo de diferenciação. A - Gotas de ferro fundido B - Manto C - Camada de ferro líquido D - Núcleo rico em ferro. 4.3 Ordene os esquemas cronologicamente. Figura Explique resumidamente o modelo apresentado para a diferenciação terrestre, e em que medida este permite explicar as atuais propriedades da Terra. 4.5 Quais são as principais diferenças entre o modelo anterior e o apresentado na figura 3 (modelo mais antigo)? Figura 3 5 O processo de diferenciação encontra-se dependente de uma fonte intensa de energia. 5.1 Explique a importância da presença de energia. 5.2 Da seguinte listagem, selecione as fontes de energia que terão contribuído fortemente para a diferenciação. Justifique. A - Decaimento radioativo B - Energia gravitacional C - Energia solar D - Impacto de meteoritos "O sucesso tem uma estranha capacidade de esconder o erro" Salústio, Cayo 2
3 F i c h a d e p r e p a r a ç ã o p a r a o t e s t e d o d i a 0 5 d e d e z e m b r o 5.3 Classifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmações. Justifique. A - O decaimento radioativo, como fonte de energia, tem-se mantido constante ao longo da História da Terra. B - O impacto de meteoritos tem diminuído ao longo da história da Terra. C - A lua apresenta um elevado conjunto de crateras de impacto, indicando que foi sujeita a um bombardeamento por corpos celestes mais intenso que a Terra. 6 Analise, atentamente, os dados que constam na seguinte tabela. 6.1 Indique o planeta telúrico: mais denso; menos denso; de maior diâmetro; de menor diâmetro. 6.2 Formule uma hipótese que explique o facto de: Mercúrio possuir uma elevada densidade, apesar da sua reduzida dimensão; o campo magnético de Mercúrio ser 1% mais forte do que o da Terra. 7 Leia, com atenção, o seguinte texto. Marte não possui um campo magnético de origem interna, contrariamente ao que acontece no planeta Terra. O campo magnético remanescente é o resultado de uma crosta rica em minerais de ferro, intensamente magnetizados. in Formule uma hipótese explicativa para a ausência de um campo magnético em Marte com origem interna. 7.2 De que modo a ausência de um campo magnético global em Marte pode ser impeditivo para a existência de vida nesse planeta? 8 Estabeleça as relações possíveis entre as estruturas da coluna I e as características da coluna II. "O sucesso tem uma estranha capacidade de esconder o erro" Salústio, Cayo 3
4 R e s o l u ç ã o d a F i c h a d e p r e p a r a ç ã o p a r a o t e s t e d o d i a 0 5 d e d e z e m b r o 9 A Terra partilhou o seu nascimento com os restantes corpos do Sistema Solar. O local onde se formou e a forma como evoluiu é que a fizeram tão especial. A figura 4 representa uma seção da nuvem de gases e poeiras que, segundo a Teoria Nebular, deu origem ao Sistema Solar. Figura Refira a variação de temperatura da nébula solar do centro para a periferia. 9.2 Relacione a variação de temperatura que referiu na questão anterior com a distribuição dos diferentes materiais na nébula solar. 9.3 Explique resumidamente como se formaram os planetas a partir dos materiais da nébula solar. 10 A Terra faz parte, juntamente com mais sete planetas principais e outros astros, de um sistema dependente do Sol. Estabeleça a correspondência correta entre os termos da coluna I e as afirmações da coluna II. 11 Nas palavras de Hubert Reeves "Um meteorito é um planeta estilhaçado". Comente esta afirmação. "O sucesso tem uma estranha capacidade de esconder o erro" Salústio, Cayo 5
5 R e s o l u ç ã o d a F i c h a d e p r e p a r a ç ã o p a r a o t e s t e d o d i a 0 5 d e d e z e m b r o D 1.2 D 1.3 B 1.4 D 2 2 B, G C 3.2 B Porque se apresenta internamente dividida em camadas concêntricas. 4.2 A 4 B 3 C 2 D B A C. 4.4 Os gases e poeiras da nébula solar sofreram atração gravítica e aglutinaram-se em pequenos agregados de matéria, os planetesimais. Estes sofreram acreção dando origem a protoplanetas. A continuação das colisões aumentou a massa dos protoplanetas originando os planetas, que posteriormente sofreram diferenciação. 4.5 O modelo mais antigo afirma que o processo de acreção foi diferenciado, tendo os primeiros planetesimais, altamente ricos em metais, formado o núcleo, seguindo-se a acreção de planetesimais mais ricos em material rochoso e que originaram o manto e a crusta A energia é essencial para permitir a fusão da maioria do material possibilitando assim a sua migração. 5.2 A; D. Embora a contração gravitacional forneça energia, foi o bombardeamento muito intenso de meteoritos e o decaimento de elementos radioativos muito abundantes na fase inicial de formação do planeta Terra, que mais contribuíram para a diferenciação. 5.3 A F B V C F A - Uma elevada percentagem de átomos radioativos decaiu ao longo do tempo, a uma taxa constante, mas a energia emanada é menor atualmente, pelo facto de existirem menos átomos radioativos, libertando-se menor quantidade de energia. B - O período de bombardeamento intenso permitiu uma acreção rápida e a formação de planetas, reduzindo o número de corpos celestes a orbitar em redor do Sol, pois foram atraídos graviticamente pelos planetas em crescimento. Assim, verificou-se um "consumo" de planetesimais, diminuindo o impacto ao longo do tempo. D - Devido à proximidade entre os dois planetas, e à maior atração gravítica exercida pela Terra, esta deverá ter sido intensamente bombardeada, mas os vestígios foram eliminados pela atividade geológica terrestre e mantidos na Lua Terra Marte Terra. "O sucesso tem uma estranha capacidade de esconder o erro" Salústio, Cayo 5
6 R e s o l u ç ã o d a F i c h a d e p r e p a r a ç ã o p a r a o t e s t e d o d i a 0 5 d e d e z e m b r o Mercúrio O seu núcleo, provavelmente de constituição metálica, ocupa cerca de 42% do volume do planeta Provavelmente, o núcleo de Mercúrio terá uma constituição idêntica ao da Terra, o que originará um campo magnético semelhante, embora mais forte porque o volume ocupado pelo núcleo é superior Provavelmente, o núcleo de Marte deixou de ser dinâmico, fazendo com que este planeta deixasse de possuir um campo magnético. A crosta intensamente magnetizada de Marte, que contém minerais de ferro, terá preservado um forte campo remanescente, que terá sido formado na altura em que Marte tinha um campo magnético global, de origem interna. A presença de minerais férricos (por exemplo a magnetite e a pirrotite), fortemente oxidados nos solos e poeiras marcianos, confere uma das principais características deste planeta - a sua cor vermelha. 7.2 Marte encontra-se permanentemente exposto a elementos vindos do ambiente espacial. Ao contrário da Terra, que possui um campo magnético protetor que é constituído pela magnetosfera, Marte não tem um campo magnético global que o proteja das partículas solares ionizantes e das radiações cósmicas. Devido aos seus efeitos ionizantes, as partículas solares energéticas e as radiações cósmicas são as partículas mais prejudiciais à vida uma vez que têm energia suficiente para destruir, por exemplo, o ADN. A sua incidência na superfície de Marte será, portanto, inibidora da presença de organismos sensíveis a este tipo de radiações. 8 A 2 B 3 C 1 D 2 E 3 F A temperatura da nébula solar diminui do centro para a periferia. 9.2 Nas regiões mais próximas do centro e mais quentes da nébula solar concentraram-se materiais de ponto de fusão elevado, como metais e silicatos. Nas regiões mais periféricas e mais frias concentraram-se materiais de baixo ponto de fusão, como gases. 9.3 Os gases e poeiras da nébula solar sofreram atração gravítica e aglutinaram-se em pequenos agregados de matéria, os planetesimais. Estes sofreram acreção dando origem a protoplanetas. A continuação das colisões aumentou a massa dos protoplanetas originando os planetas, que posteriormente sofreram diferenciação. 10 A 6 B 5 C 3 D 1 E 2 F 4 11 A variedade de meteoritos existente sugere que tiveram origem em corpos que sofreram um processo de diferenciação semelhante aos dos planetas. Cada "estilhaço" (meteorito) corresponde a uma zona do planeta estilhaçado que poderá ser o núcleo metálico (no caso dos sideritos) ou o manto rochoso (aerólitos) ou uma região intermédia (siderólitos). "O sucesso tem uma estranha capacidade de esconder o erro" Salústio, Cayo 6
3ª Ficha de Trabalho para Avaliação de Biologia e Geologia (ano 1)
3ª Ficha de Trabalho para Avaliação de Biologia e Geologia (ano 1) Ano Lectivo: 2007/2008 Nome: Nº Turma: º CT Curso: CH-CT Data: 23/11/2007 Docente: Catarina Reis 1. Complete as frases que se seguem,
Leia maisE S C O L A S E C U N D Á R I A A N T Ó N I O S É R G I O. CLASSIFICAÇÃO O PROFESSOR Nome do aluno Nº
E S C O L A S E C U N D Á R I A A N T Ó N I O S É R G I O TESTE ESCRITO 10º ANO - Biologia e Geologia - MÓDULO 1 (um) Data 11 / 12 / 2017 CLASSIFICAÇÃO O PROFESSOR Nome do aluno Nº 10º CTEC 1 Leia, com
Leia maisBiologia e Geologia 10º ano de escolaridade
Tema II A Terra, um planeta muito especial Ficha de Trabalho nº 7 Constituição do sistema solar A tabela seguinte resume as principais características dos planetas do Sistema Solar. Tabela 1 Nota: * -
Leia maisTeste de Avaliação. Das afirmações que se seguem, assinale com V as verdadeiras e com F as falsas.
1. Os meteoritoa são geralmente classificados com base em: A. As dimensões e locais de queda B. Textura e composição química C. Textura e dimensões D. Composição química e local de queda (escolha a resposta
Leia maisASTERÓIDES, COMETAS E METEORITOS
ASTERÓIDES, COMETAS E METEORITOS Asteróides Os asteróides são corpos celestes que se formaram nos primórdios do Sistema Solar. Asteróides Constituem uma importante fonte de informação sobre as condições
Leia maisAlguns Equipamentos de Exploração Espacial
Geologia 10.ºAno Alguns Equipamentos de Exploração Espacial Telescópios Radiotelescópio Satélites Estação espacial Vaivém espacial Foguetões Sonda espacial SISTEMA SOLAR Formado por SOL PLANETAS PRINCIPAIS
Leia maisA Terra, um planeta muito especial
Biologia e Geologia 10º ano Tema 2 A Terra, um planeta muito especial 2015 Provável Origem do Sol e dos Planetas Teorias Catastrofistas Colisão entre duas estrelas (Buffon 1749) Aproximação entre duas
Leia maisEscola B+S Bispo D. Manuel Ferreira Cabral Ano Lectivo 2010/2011 BIOLOGIA E GEOLOGIA 10º ANO. Prof. Ângela Morais
Escola B+S Bispo D. Manuel Ferreira Cabral Ano Lectivo 2010/2011 BIOLOGIA E GEOLOGIA 10º ANO Prof. Ângela Morais UNIDADE II A TERRA, UM PLANETA MUITO ESPECIAL 1. Formação do sistema solar - Origem do sol
Leia maisTurma: 2. Responda à seguinte questão. 3. Com as opções, pequena, Big Bang, grande, Universo complete correctamente a frase:
Escola Secundária Anselmo de Andrade 1º teste de Biologia / Geologia do 10º ano Nome: Data: Turma: Nº: 1 Complete correctamente a frase com as seguintes opções: Opções: radioactividade, impactismo, acreção,
Leia maisSistema Solar: a sua origem e os seus astros
Sistema Solar: a sua origem e os seus astros Origem do Sistema Solar A Terra é um dos planetas do Sistema Solar em cujo o centro se encontra o Sol. Teoria da Nebulosa Solar Os astrónomos acreditam que
Leia maisI. Espaço. 2.1 Astros do Sistema Solar. Novo. Físico-Química - 7º ano. M. Neli G. C. Cavaleiro M. Domingas Beleza
Físico-Química - 7º ano M. Neli G. C. Cavaleiro M. Domingas Beleza Novo O Sistema Solar formou-se, segundo se pensa, pela contração de uma nuvem de matéria em rotação, há cerca de 4,6 mil milhões de anos.
Leia maisA TERRA, UM PLANETA MUITO ESPECIAL
A TERRA, UM PLANETA MUITO ESPECIAL Sol Planetas principais (giram diretamente à volta do Sol) Planetas secundários ou satélites (giram à volta de outros planetas) Planetas anões (Plutão, Ceres, Xena)
Leia maisDevido aos fenómenos de contracção da matéria, o núcleo desta nuvem foi aquecendo gradualmente e a nuvem começou a rodar (2 e 3);
Há 4600 M.a. uma nuvem enriquecida com elementos pesados, fria, de dimensões gigantescas e constituída por gases e poeiras (Nébula solar) começou a condensar e contrair (1); Devido aos fenómenos de contracção
Leia maisO Sistema Solar. Roberto Ortiz EACH/USP
O Sistema Solar Roberto Ortiz EACH/USP Formação e evolução Há 4,6 bilhões de anos, uma nuvem de gás (basicamente hidrogênio) se contraiu e formou estrelas, entre elas o Sol. Uma parte residual do gás,
Leia maisFORMAÇÃO DO SISTEMA SOLAR A TERRA E OS PLANETAS TELÚRICOS
FORMAÇÃO DO SISTEMA SOLAR A TERRA E OS PLANETAS TELÚRICOS Constituído por: uma estrela central, o SOL ( que ocupa cerca de 99% da massa do Sistema Solar); 8 planetas 3 planetas anões cerca de 58 satélites
Leia maisManual Espaço (62-63) Manual Terra no Espaço (56-57)
Manual Espaço (62-63) Manual Terra no Espaço (56-57) Astros do Sistema Solar: a sua origem e os seus astros (Pp. 64 a 70) Objetos celestes do Sistema Solar Teoria da Nebulosa Solar Sistema Solar Sol Planetas
Leia maisConsidera-se que o Sistema Solar teve origem há cerca de 5 mil milhões de anos.
Sumário 3 - Como se formou o Sistema Solar? Constituição do Sistema Solar. - Os planetas do Sistema Solar. - Outros astros do Sistema Solar. Formação do Sistema Solar Considera-se que o Sistema Solar teve
Leia maisComo tudo começou? Como se formou o Sistema Solar? Para se falar da formação do Sistema Solar temos de falar da formação do Universo
Como tudo começou? Como se formou o Sistema Solar? Para se falar da formação do Sistema Solar temos de falar da formação do Universo A Teoria mais aceite para a formação do Universo é a Teoria do Big Bang
Leia maisO movimento dos planetas, visto da Terra
O movimento dos planetas, visto da Terra Quando são visíveis da Terra, os planetas não acompanham as estrelas (a palavra planeta vem da palavra grega vagabundo ). Em relação às estrelas, os planetas não
Leia maisCURSO PREPARATÓRIO OLIMPÍADA BRASILEIRA DE ASTRONOMIA E ASTRONÁUTICA
CURSO PREPARATÓRIO OLIMPÍADA BRASILEIRA DE ASTRONOMIA E ASTRONÁUTICA O Sistema Solar O sistema solar é formado pela nossa estrela, o Sol, pelos oito planetas, com suas luas e anéis, pelos planetas anões,
Leia maisO Sistema Solar. Os Astros do Sistema Solar. 1. Astros do Sistema Solar 2. Os planetas do Sistema Solar Unidade 2 O SISTEMA SOLAR
Ciências Físico-químicas - 7º ano de escolaridade Unidade 2 O SISTEMA SOLAR O Sistema Solar 1. Astros do Sistema Solar 2. Os planetas do Sistema Solar Os Astros do Sistema Solar 2 1 Competências a desenvolver:
Leia maisO Sistema Solar. 1. Astros do Sistema Solar 2. Os planetas do Sistema Solar Unidade 2 O SISTEMA SOLAR
Físico-química - 7º ano de escolaridade Unidade 2 O SISTEMA SOLAR O Sistema Solar 1. Astros do Sistema Solar 2. Os planetas do Sistema Solar Olá, o Calvin, da banda desenhada Calvin and Hobbes. Ao longo
Leia maisQuais são os planetas do Sistema Solar? O que são asteroides, cometas e meteoritos? Quais as diferenças entre estrelas e planetas?
Jerry Schad/Photo Researchers, Inc./Latinstock O Sistema Solar é formado pelo Sol e pelos planetas que giram ao redor dele, além de outros corpos celestes menores, como planetas-anões, Luas e asteroides.
Leia maisUnidade 1.1. Condições da Terra favoráveis à existência...
Unidade 1.1. ondições da Terra favoráveis à existência... 1. O Sistema Solar é constituído por... Via Láctea, planetas principais, planetas anões e Sol Planetas principais, planetas secundários, corpos
Leia maisESCOLA SALESIANA DE MANIQUE TESTE DE AVALIAÇÃO DE CIÊNCIAS FÍSICO-QUÍMICAS ANO LECTIVO 2010/2011
ESCOLA SALESIANA DE MANIQUE TESTE DE AVALIAÇÃO DE CIÊNCIAS FÍSICO-QUÍMICAS ANO LECTIVO 2010/2011 Nome: 7.º Ano Turma Nº: Encarregado de Educação: Classificação: Professor: 1. Observe a figura seguinte,
Leia maisFormação do Sistema Solar
Formação do Sistema Solar A Terra é um pequeno planeta do Sistema Solar; o local do Universo onde teve a sua origem e o seu desenvolvimento. Com a forma aproximada de uma esfera achatada nos pólos e com
Leia mais20/09/2017. # GEO = terra; LOGOS = estudo.
Prof. Me. Eduardo de Freitas Sousa # GEO = terra; LOGOS = estudo. # Ciência da terra que trata de sua origem, composição (estrutura), de seus processos internos e externos e de sua evolução, através do
Leia maisFeito pela Professora Elizabete Soares. Disponibilizado especialmente a Resumos.tk
Feito pela Professora Elizabete Soares Disponibilizado especialmente a Resumos.tk Meteoróides Sistema Solar Ficha de trabalho nº3 Comparação do maior vulcão do Sistema Solar com o maior vulcão da Terra
Leia maisSistema Solar e nossa Galáxia
Sistema Solar e nossa Galáxia Galáxia Uma galáxia é um enorme aglomerado de estrelas, planetas, gás e poeiras ligados pela força da gravidade, assim como pela ainda pela pouco conhecida matéria escura.
Leia maisBIOLOGIA E GEOLOGIA ano 1. Lista de termos e glossário para o Tema II
Lista de termos e glossário para o Tema II Ano-luz- distancia percorrida pela luz (velocidade de 3000 000 Km/s) num ano. Anã branca- estrela densa, pequena, de baixa luminosidade, resultante da explosão
Leia maisSistema Solar. Origem do Sistema Solar
Sistema Solar Até o século XVI, acreditava-se que a Terra era o centro do universo. Que tudo, inclusive o Sol, girava em torno do eixo de nosso planeta. Mais tarde, com Nicolau Copérnico, foi considerada
Leia mais2º Teste Sumativo (90 minutos) 10º ano Turma A
ESCOLA SECUNDÁRIA DE CASQUILHOS BARREIRO 2º Teste Sumativo (90 minutos) DISCIPLINA DE BIOLOGIA GEOLOGIA 10º ano Turma A Versão 1 TEMAS : A Geologia, os geólogos e os seus métodos. A terra, um planeta muito
Leia mais2º Teste Sumativo (90 minutos) 10º ano Turma A
ESCOLA SECUNDÁRIA DE CASQUILHOS BARREIRO 2º Teste Sumativo (90 minutos) DISCIPLINA DE BIOLOGIA GEOLOGIA 10º ano Turma A Versão 2 TEMAS : A Geologia, os geólogos e os seus métodos. A terra, um planeta muito
Leia maisOrigem do Sistema Solar e da Terra
UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA CENTRO DE CIÊNCIAS TECNOLÓGICAS DEPARTAMENTO DE QUÍMICA - DQMC Origem do Sistema Solar e da Terra Prof Karine P. Naidek Março/2016 Sistema Solar A natureza do sistema
Leia maisOs Planetas do Sistema Solar (observação: para ir junto da maquete)
Os Planetas do Sistema Solar (observação: para ir junto da maquete) EIXO PRINCIPAL TEXTO GERAL DA MAQUETE Os planetas e planetas anões do Sistema Solar são de longe o mais bem estudado sistema planetário,
Leia maisCORPOS CELESTES. Escola Monteiro Lobato Professora: Sharlene 6º anos manhã
CORPOS CELESTES Escola Monteiro Lobato Professora: Sharlene 6º anos manhã Corpo celeste é todo e qualquer astro que se encontra no espaço sideral; Existem inúmeros corpos celestes, porém os principais
Leia maisBIOLOGIA E GEOLOGIA Módulo 2 10º CTec ESTUDO DA ESTRUTURA E DINAMISMO DA GEOSFERA - SISMOLOGIA
E S C O L A S E C U N D Á R I A / 3 A N T Ó N I O S É R G I O V. N. G a i a BIOLOGIA E GEOLOGIA Módulo 2 10º CTec ESTUDO DA ESTRUTURA E DINAMISMO DA GEOSFERA - SISMOLOGIA CURSO CIENTÍFICO-HUMANÍSTICO DE
Leia maisESCOLA SALESIANA DE MANIQUE TESTE DE AVALIAÇÃO DE CIÊNCIAS FÍSICO-QUÍMICAS ANO LECTIVO 2010/2011
ESCOLA SALESIANA DE MANIQUE TESTE DE AVALIAÇÃO DE CIÊNCIAS FÍSICO-QUÍMICAS ANO LECTIVO 2010/2011 Nome: 7.º Ano Turma Nº: Encarregado de Educação: Classificação: Professor: 1. Observe a figura seguinte,
Leia maisA g r u p a m e n t o d e E s c o l a s A n t ó n i o S é r g i o - V. N. G a i a ESC O L A S E C U N D Á R I A / 3 A N T Ó N I O S É R G I O
A g r u p a m e n t o d e E s c o l a s A n t ó n i o S é r g i o - V. N. G a i a ESC O L A S E C U N D Á R I A / 3 A N T Ó N I O S É R G I O BIOLOGIA E GEOLOGIA Módulo 1 10º CTec CURSO CIENTÍFICO-HUMANÍSTICO
Leia mais3 Unidade I O Universo. 3 Galáxias 7 O Sistema Solar 11 Os Satélites 12 O Ar. Kiselev Andrey Valerevich / Shutterstock.com
CONTEÚDO DA UNIDADE 3 Unidade I O Universo 3 Galáxias 7 O Sistema Solar 11 Os Satélites 12 O Ar Kiselev Andrey Valerevich / Shutterstock.com O UNIVERSO GALÁXIAS 1. De acordo com o texto, sublinhe a frase
Leia maisCAPÍTULO 03 O Universo..
CAPÍTULO 03 O Universo.. 03/03/2016 6º Ano B Profº Delsomar de Sousa Barbosa Páginas: 34 a 40 Itens 01 a 03. Estrutura Temática Astros do universo. Planetas Satélites Estrelas Distâncias no Espaço. Sistemas,
Leia maisFicha de Avaliação Sumativa 2
Ficha de Avaliação Sumativa 2 DISCIPLINA: Física e Química 7 ºAno de escolaridade 2015/2016 Data: Nome: Turma: N.º Classificação: (%) A Docente: E. E: As respostas às questões deste enunciado devem ser
Leia maisCURSO AVANÇADO EM ASTRONOMIA E ASTROFÍSICA OBSERVATÓRIO ASTRONÓMICO DE LISBOA SISTEMAS PLANETÁRIOS: O NOSSO E OS OUTROS. Rui J.
CURSO AVANÇADO EM ASTRONOMIA E ASTROFÍSICA NO OBSERVATÓRIO ASTRONÓMICO DE LISBOA SISTEMAS PLANETÁRIOS: O NOSSO E OS OUTROS MÓDULO: CAOAL SS Rui J. Agostinho Setembro de 2014 Conteúdo Objectivos e Estrutura
Leia maisO PLANETA TERRA: ORIGEM, ESTRUTURA E DINÂMICA. Geografia Professor: André
O PLANETA TERRA: ORIGEM, ESTRUTURA E DINÂMICA Geografia Professor: André UNIVERSO FORMADO POR BILHÕES DE GALÁXIAS Galáxias: gigantesco conjunto de estrelas, poeiras e gás, que aparece isolada no espaço
Leia maisFluxo do calor interno
Fontes de energia Fluxo do calor interno Manifestações de actividade geológica Acreção Contracção gravitacional Desintegração radioactiva Origem interna Efeito das marés Plumas térmicas Vulcanismo Sismos
Leia maisNovas Descobertas sobre o Sistema Solar
FIS 2009 Explorando o Universo: dos Quarks aos Quasares Novas Descobertas sobre o Sistema Solar Jorge Ricardo Ducati Departamento de Astronomia Universidade Federal do Rio Grande do Sul Planeta Terra:
Leia maisPlanetas: algumas características
Planetas: algumas características Planetas e planetas anões Planetas são objetos celestes que orbitam em torno do Sol, ou de uma estrela, com gravidade suficiente para terem uma forma quase esférica e
Leia maisEnsino de Astronomia. Curso de extensão Ensino de Astronomia no ABC
Ensino de Astronomia Curso de extensão Ensino de Astronomia no ABC Composição da nuvem de gás existente antes da formação do sistema solar Hidrogênio Hélio Poeira Vídeo Já havia sido proposto por René
Leia maisPlanetas são:
Características dos planetas (Pp. 71 a 78) Planetas do Sistema Solar Planeta Planeta anão Mercúrio Vénus Terra Marte Júpiter Saturno Úrano Neptuno Atenção às Páginas do MANUAL Manual Espaço Manual Pg.
Leia mais1ª Ficha de Avaliação de Conhecimentos de Física e Química do 7ºAno Data: outubro 2012 Professora: Paula Melo Silva
Página1 1ª Ficha de Avaliação de Conhecimentos de Física e Química do 7ºAno Ano Letivo: 2012/2013 Data: outubro 2012 Professora: Paula Melo Silva Critérios de Correção 1. 11 pontos 1.1. Opção A 1.2. Opção
Leia maisProva Escrita de Biologia e Geologia (Teste 1) 10.º Ano de Escolaridade Duração da Prova: 90 minutos
Prova Escrita de Biologia e Geologia (Teste 1) 10.º Ano de Escolaridade Duração da Prova: 90 minutos 9 Páginas Utilize apenas caneta ou esferográfica de tinta indelével, azul ou preta. Não é permitido
Leia maisA TERRA ACREÇÃO E DIFERENCIAÇÃO
A TERRA ACREÇÃO E DIFERENCIAÇÃO A Terra, tal como os outros corpos do Sistema Solar, teve origem a partir da acreção de materiais da nébula solar por ação da força gravítica, seguido de um processo de
Leia mais1. A Figura 1 representa, esquematicamente, a evolução de alguns planetas ao longo do tempo.
BIOLOGIA E GEOLOGIA 10º ANO ANO LECTIVO 2009/2010 NOME DO ALUNO PROFESSORA: Isabel Dias N.º Classificação: Mini-teste 2 13 de Novembro de 2009 1. A Figura 1 representa, esquematicamente, a evolução de
Leia maisA TERRA, UM PLANETA MUITO ESPECIAL
A TERRA, UM PLANETA MUITO ESPECIAL Formação do Sistema Solar Teoria Nebular reformulada A TERRA, UM PLANETA MUITO ESPECIAL A Terra é um pequeno planeta do Sistema Solar, local do Universo onde teve a sua
Leia maisOutros constituintes do Sistema Solar. Roberto Ortiz EACH/USP
Outros constituintes do Sistema Solar Roberto Ortiz EACH/USP Planetas anões O primeiro planeta anão do sistema solar foi descoberto em 1801, denominado Ceres. Ceres dista 2.8 U.A. do Sol e seu diâmetro
Leia maisA) Principais Movimentos da Terra Nosso planeta apresenta uma série de movimentos dos quais elencamos os mais importantes.
Ecoastronomia Eixo Principal A) Principais Movimentos da Terra Nosso planeta apresenta uma série de movimentos dos quais elencamos os mais importantes. Rotação em torno de seu eixo A Terra faz uma volta
Leia maisNome: Nº Turma: 3.1. O modelo heliocêntrico mantêm-se até aos nossos dias tal como foi elaborado pelos seus autores no sec. XVI.
Escola Prof. Reynaldo dos Santos Vila Franca de Xira Teste Ciências Naturais 7º Ano A Terra no Espaço Nome: Nº Turma: Classificação: % Leia atentamente as perguntas e assinale as respostas corretas nos
Leia maisASTROBIOLOGIA Habitabilidade Planetária
ASTROBIOLOGIA Habitabilidade Planetária Centro de Extensão Universitária - SP C. A. Wuensche 19 de junho de 2006 Habitabilidade planetária O que torna um planeta habitável? Por que a Terra é habitável
Leia maisPLANETAS GIGANTES. Semana dos Planetas Gigantes 2015
Universidade Federal do Rio de Janeiro Centro de Ciências Matemáticas e da Natureza Observatório do Valongo Semana dos Planetas Gigantes 2015 PLANETAS GIGANTES Gustavo F. Porto de Mello NOSSO SISTEMA SOLAR:
Leia maisSistema Terra-Lua, um exemplo paradigmático
Sistema Terra-Lua, um exemplo paradigmático A Lua (do latim Luna) é o único satélite natural da Terra, situando-se a uma distância de cerca de 384.405 km do nosso planeta. Um feixe de luz, leva para seguir
Leia mais- Órbitas coplanares - Órbitas quase circulares - Mesmo sentido de translação - Rotação prógrada (maioria) - Momentum angular nos planetas
- Órbitas coplanares - Órbitas quase circulares - Mesmo sentido de translação - Rotação prógrada (maioria) - Momentum angular nos planetas Maior parte da massa do sistema está no Sol Maior parte do momento
Leia maisMakemake. Haumea. Eris. Ceres. Plutão
É um corpo celeste semelhante a um planeta, dado que orbita à volta do Sol e possui gravidade suficiente para assumir uma forma com equilíbrio hidrostático, porém não possui uma órbita desimpedida. Makemake
Leia maisBiologia e Geologia - 10º Ano Rochas e a história da Terra. Nome: N º: Turma: Data: Professor: Encarregado(a) de Educação:
Ficha de trabalho Biologia e Geologia - 10º Ano Rochas e a história da Terra Nome: N º: Turma: Data: Professor: Encarregado(a) de Educação: Lê toda a informação com atenção e responde de forma objectiva.
Leia maisESSMF. Constituição. Biologia Geologia Sistema Solar. Pleiades. Estrela - Massa luminosa de plasma (gás ionizado).
ESSMF Biologia Geologia Sistema Solar 1 Constituição Estrela - Massa luminosa de plasma (gás ionizado). Sol Alfa centauro Pleiades 2 Constituição Planetas - Corpo celeste que orbita à volta de uma estrela,
Leia maisBiologia e Geologia 10º ano
Escola Básica e Secundária Prof. Reynaldo dos Santos Vila Franca de Xira Biologia e Geologia 10º ano Teste de Avaliação Temas 1 e 2 de Geologia Leia com atenção as perguntas que se seguem, e utilize a
Leia maisNa Atmosfera da Terra: Radiação, Matéria e Estrutura Unidade temática 2
Sumário Na Atmosfera da Terra: Radiação, Matéria e Estrutura Unidade temática 2 Breve história. Composição média da atmosfera atual. Agentes de alteração da concentração de constituintes vestigiais da
Leia maisNa Atmosfera da Terra: Radiação, Matéria e Estrutura Unidade temática 2
Sumário Na Atmosfera da Terra: Radiação, Matéria e Estrutura Unidade temática 2 Breve história. Composição média da atmosfera atual. Agentes de alteração da concentração de. - Contaminação e toxicidade.
Leia maisApresentação baseada em material de Walter A. Sullivan Colby College, Maine. Eder C. Molina
Apresentação baseada em material de Walter A. Sullivan Colby College, Maine Eder C. Molina eder@iag.usp.br Red shift Na década de 1920 os astrônomos descobriram que todas as galáxias exibiam um red shift
Leia maisO Nosso sistema solar faz parte de uma galáxia. A Via Láctea
NÓS E O UNIVERSO 1 O Nosso sistema solar faz parte de uma galáxia A Via Láctea VIA LÁCTEA OUTRAS GALÁXIAS Andrómeda Grande Nuvem de Magalhães Pequena Nuvem de Magalhães SISTEMA SOLAR S M V T M J S U N
Leia maisCiências Físico-Químicas 7.º ano. Ficha de avaliação diagnóstica
Ciências Físico-Químicas 7.º ano Ficha de avaliação diagnóstica Grupo I 1. Observa atentamente o gráfico seguinte, que representa a variação da temperatura de uma localidade durante um dia. 1.1. Qual foi
Leia maisCompreender a importância do conhecimento da Lua para reconstituir a história dos primeiros 700 M.a. da história da Terra.
Compreender a importância do conhecimento da Lua para reconstituir a história dos primeiros 700 M.a. da história da Terra. Conhecer as características que fazem da Terra um planeta único. Conhecer as condições
Leia maisINSTITUTO POLITÉCNICO DE BEJA
INSTITUTO POLITÉCNICO DE BEJA PROVAS ESPECIALMENTE ADEQUADAS DESTINADAS A AVALIAR A CAPACIDADE PARA A FREQUÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR DOS MAIORES DE 23 ANOS GEOLOGIA Nome: BI: Classificação: CHAMADA DE ATENÇÃO:
Leia maisAimi, Dante e Maria Letícia 2º ano B
Aimi, Dante e Maria Letícia 2º ano B O Sistema Solar são os planetas que giram em torno do Sol. Os planetas do Sistema Solar são Mercúrio, Vênus, Terra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano e Netuno. As estrelas
Leia maisCondições da Terra que permitem a existência da vida
Condições da Terra que permitem a existência da vida Sol Estrela do Sistema Solar, fonte de luz e de energia Mercúrio Atmosfera: ausente Temperatura: 180 C (noite) a +330 C (dia) Sem água no estado líquido
Leia mais1.Nos parênteses escreva (L) ou (I), conforme o astro seja luminoso ou iluminado.
COLÉGIO SHALOM Atividades de recuperação semestral 6º Ano - Disciplina: Ciências Profª: Nize G. Chagas Pavinato Aluno(a): Data: / / Valor: 12,0 1.Nos parênteses escreva (L) ou (I), conforme o astro seja
Leia maisESCOLA SECUNDÁRIA DE SANTA MARIA DA FEIRA. Biologia e Geologia 10ºAno Ficha de Trabalho Nº2. Nome: Nº: T: Data
ESCOLA SECUNDÁRIA DE SANTA MARIA DA FEIRA Biologia e Geologia 10ºAno Ficha de Trabalho Nº2 Nome: Nº: T: Data Assunto: Módulo Ciência, Inicial: Tecnologia, A Geologia, Sociedade os geólogos e Ambiente e
Leia maisAGRUPAMENTO VERTICAL DE ESCOLAS DE FRAZÃO ESCOLA E.B. 2,3 DE FRAZÃO CIÊNCIAS FÍSICO-QUÍMICAS 9º ANO DE ESCOLARIDADE ANO LETIVO 2011/2012
AGRUPAMENTO VERTICAL DE ESCOLAS DE FRAZÃO ESCOLA E.B. 2,3 DE FRAZÃO CIÊNCIAS FÍSICO-QUÍMICAS 9º ANO DE ESCOLARIDADE ANO LETIVO 2011/2012 Ficha Informativa n.º 2 Sistema Solar Nome: Data: / /2012 INTRODUÇÃO
Leia maisTIPO DE AVALIAÇÃO: Exercícios de Recuperação
TIPO DE AVALIAÇÃO: Exercícios de Recuperação Nome: Nº 6º ano / Ensino Fundamental Turma: Disciplina: Ciências Data: Professor: Paulo Ney Nota: 01 Considere os seguintes objetos: a) Uma fogueira. b) Uma
Leia maisI. Espaço. 2.2 Os planetas e as características que os distinguem. Novo. Físico-Química - 7º ano. M. Neli G. C. Cavaleiro M.
Físico-Química - 7º ano que os distinguem M. Neli G. C. Cavaleiro M. Domingas Beleza Novo Dimensões dos planetas Período de rotação O tempo que um planeta demora para realizar uma rotação completa em
Leia maisROTEIRO DA RECUPERAÇÃO 1º TRIMESTRE 1º ANO E.M. GEOGRAFIA PROF. HÉLITON DUARTE. 3) Responder à questão com base nos mapas e afirmativas a seguir.
ROTEIRO DA RECUPERAÇÃO 1º TRIMESTRE 1º ANO E.M. GEOGRAFIA PROF. HÉLITON DUARTE 1) Os quatro planetas internos do sistema solar, que possuem composição rochosa, são: A) Mercúrio, Vênus, Terra e Marte. B)
Leia maisTeoria do Big Bang CURSO EFA DR4
Teoria do Big Bang CURSO EFA DR4 Trabalho realizado por : Rodrigo Sambento Miguel Ângelo O que é a Teoria do Big Bang? O Big Bang é a teoria cosmológica dominante do desenvolvimento inicial do universo.
Leia maisTerra Marte Júpiter Saturno. O Sistema Solar. Introdução à Astronomia Fundamental. O Sistema Solar
Introdução à Astronomia Fundamental Lua Distância média da Terra: 384 400 km Diâmetro equatorial: 3480 km Massa: 0,012 massa terrestre Gravidade: 1,62 m/s 2 Densidade: 3340 kg/m 3 Rotação: 27,32 dias Período
Leia maisUma Visão Geral do Sistema Solar
Aula 5 Uma Visão Geral do Sistema Solar O sistema solar consiste do Sol oito planetas oficiais pelo menos 4 planetas anões mais de 130 satélites pertencentes aos planetas um grande número de pequenos corpos
Leia maisMÉTODOS PARA O ESTUDO DO INTERIOR DA GEOSFERA MARGARIDA BARBOSA TEIXEIRA
MÉTODOS PARA O ESTUDO DO INTERIOR DA GEOSFERA MARGARIDA BARBOSA TEIXEIRA Métodos de Estudo 2 Métodos de Estudo Diretos Indiretos Baseados na observação direta Baseados em cálculos e teorias Métodos de
Leia maisSISTEMA SOLAR Planetas e outros corpos. Sérgio Mittmann dos Santos. Astronomia Licenciatura em Ciências da Natureza IFRS Câmpus Porto Alegre 2013
SISTEMA SOLAR Planetas e outros corpos Sérgio Mittmann dos Santos Astronomia Licenciatura em Ciências da Natureza IFRS Câmpus Porto Alegre 2013 Planetas Terrestres tipo da Terra: Mercúrio, Vênus, Terra
Leia maisCabo Mondego, Pt Compsognathus 10º ANO - GEOLOGIA. Situação-Problema Parte 1
Cabo Mondego, Pt Compsognathus 10º ANO - GEOLOGIA Situação-Problema Parte 1 A história da Terra encontra-se escrita nas rochas. É uma história feita de acontecimentos, ora rápidos e de extraordinária violência,
Leia maisBasicamente, o sistema solar é composto por uma estrela o Sol orbitado por oito planetas: Mercúrio, Vênus, Terra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano e
Basicamente, o sistema solar é composto por uma estrela o Sol orbitado por oito planetas: Mercúrio, Vênus, Terra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano e Netuno, em ordem de afastamento do Sol. Também compõem
Leia maisCURSO AVANÇADO EM ASTRONOMIA E ASTROFÍSICA OBSERVATÓRIO ASTRONÓMICO DE LISBOA O MODERNO SISTEMA SOLAR. Rui J. Agostinho.
CURSO AVANÇADO EM ASTRONOMIA E ASTROFÍSICA NO OBSERVATÓRIO ASTRONÓMICO DE LISBOA O MODERNO SISTEMA SOLAR MÓDULO: CAOAL SS Rui J. Agostinho Setembro de 2014 Conteúdo Objectivos e Estrutura do Curso..............................
Leia maisIntrodução à astronomia O Sistema Solar
Introdução à astronomia O Sistema Solar Introdução a astronomia A Lua A Terra Viver na Terra Introdução a Astronomia Astronomia é a ciência que estuda os astros e os fenômenos celestes. Universo é o conjunto
Leia maisdas primeiras galáxias estrelas Idade das trevas Galáxias modernas 380 mil anos 300 milhões de anos 1 bilhão de anos Hoje
O planeta Terra é, entre os planetas do Sistema Solar, o único em que há todas as condições para haver seres vivos. Um dos motivos é que o nosso planeta não possui temperaturas tão extremas, a média é
Leia maisModelo geocêntrico: Terra no centro do Universo. Corpos celestes giravam ao seu redor. Defensores: Aristóteles e Cláudio Ptolomeu.
SISTEMA SOLAR Modelo geocêntrico: Terra no centro do Universo. Corpos celestes giravam ao seu redor. Defensores: Aristóteles e Cláudio Ptolomeu. Permaneceu até o século XV. Modelo heliocêntrico: Sol no
Leia maisDepartamento de Ciências Físicas e Naturais Direção de Serviços Região Algarve. Grupo I
PG - Prova Global do grupamento Departamento de Ciências Físicas e Naturais Direção de Serviços Região lgarve grupamento de Escolas Silves Sul Nome: Data: Físico-Química 7ºano Prova no: 7º Turma: Nº.:
Leia maisA Terra no Sistema Solar
A Terra no Sistema Solar Sistema Solar Via Láctea A Via Láctea é uma galáxia constituída por milhões de estrelas, planetas, gases, poeiras e uma infinidade de outros corpos celestes. Terra A Terra é o
Leia maisGEOLOGIA. Prof. Dr. Adilson Soares E- mail: adilson.soares@unifesp.br Site: www.geologia.wiki.br
GEOLOGIA Prof. Dr. Adilson Soares E- mail: adilson.soares@unifesp.br Site: www.geologia.wiki.br Origem do Universo e Sistema Solar Origem do Universo e Sistema Solar Teoria do Big Bang - o universo surgiu
Leia maisTESTE DE AVALIAÇÃO - Matriz
Biologia e Geologia 10º Ano TESTE DE AVALIAÇÃO - Matriz Todas as respostas deverão ser perfeitamente legíveis, sendo anuladas em caso contrário. Os termos científicos que contenham erros ortográficos serão
Leia maisAS COISAS DO UNIVERSO
AS COISAS DO UNIVERSO PERGUNTANDO AO Sr. NETUNO TERRA Leva 365,256 dias para girar em torno do Sol e 23.9345 horas para a Terra efetuar uma rotação completa; Tem diâmetro de 12.756 quilômetros; Sua massa
Leia maisASTEROIDES. Daniela Araldi 1 Tina Andreolla 2
ASTEROIDES Daniela Araldi 1 Tina Andreolla 2 Asteroides são pequenos objetos rochosos e metálicos com movimento próprio que se transitam no espaço; a grande maioria possui uma órbita situada entre as órbitas
Leia maisFase escolar: 26 janeiro 2018
Fase escolar: 26 janeiro 2018 A Sociedade Geológica de Portugal (SGP) deseja-te as boas vindas à prova da fase escolar da quarta edição das Olimpíadas Portuguesas de Geologia. Esperamos que venhas a ser
Leia maisDecima Terceira Aula
Decima Terceira Aula Introdução à Astrofísica Reinaldo R. de Carvalho (rrdecarvalho2008@gmail.com) pdf das aulas estará em http://cosmobook.com.br/?page_id=440 !! Capítulo 13!! O Sistema Solar! - Descrição
Leia mais