ENSINO SECUNDÁRIO CURSO PROFISSIONAL

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1 Agrupamento de Escolas Nº 1 de Abrantes ENSINO SECUNDÁRIO CURSO PROFISSIONAL ESCOLA: Secundária Dr. Solano de Abreu DISCIPLINA: ESPANHOL ANO:11º ANO LETIVO 2013/2014 CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS ATIVIDADES ESTRATÉGIAS AULAS PREVISTAS INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO PERÍODO LETIVO A cidade; Os espaços; Os serviços. MÓDULO 3 Lugares e Transportes 3.1. Na cidade Presente do indicativo: revisão; Pretérito Perfecto. Resolução do teste diagnóstico. As atividades/estratégias apresentadas em seguida aplicam-se a todos os módulos. Apresentação, consulta e comentário de documentos reais. 41 Teste diagnóstico. Grelhas de observação di- nível da compreensão e produção oral. Grelhas de observação di- 1º Visualização de mapas Vamos trabalhar? nível da compreensão e produção escritas. Viagens; Destino; Alojamento. Números (1 a 1000); Audição de músicas. Visionamento de filmes.

2 Comparativos Uma viagem inesquecível Diálogo professor/aluno e aluno/aluno. da participação nas Férias; Viagens; Atividades de ócio; Meios de transporte. Plural dos nomes e adjetivos; Pretérito Indefinido; Expressões de tempo. Resolução de exercícios do manual, do caderno de exercícios e de fichas do professor. Leitura expressiva e interpretação de diferentes tipos de texto. atividades. ao nível da leitura (pronúncia, fluência e entoação) Vamos à festa Festas e celebrações; Atividades de ócio/ tempos livres. Audição e exploração de textos orais. Exercícios de compreensão/produção oral 37 Grelhas de observação da realização dos trabalhos de casa. 2º Pretérito Indefinido: verbos irregulares. e escrita (verdadeiro/falso; escolha múltipla; resposta aberta). Testes. Simulação de situações comunicativas. Grelhas de auto e heteroavaliação. Exercícios de vocabulário (associação entre palavras e desenhos ou imagens, sopa de letras, palavras cruzadas, exercícios de espaços).

3 Grelhas de observação di- Módulo 4 Serviços e Consumo Exercícios estruturais de sistematização de nível da compreensão e pro- 4.1 Estás na moda? conteúdos gramaticais. dução oral. A moda; Roupa; Acessórios de moda; Cores; A moda dos anos 80. Trabalhos de grupo. Exposição de trabalhos. das competências ao nível da compreensão e produção escritas. Adjetivos e pronomes demonstrativos: singular (este, esta, ese, esa, aquel e aquella), plural (estos, estas, esos, esas, aquellos y aquellas) y neutros (esto, eso y aquello); Pretérito imperfecto dos verbos: hablar, comer, vivir, ser, ir, ver, comprar, hacer, salir, ponerse. Estudo comparativo do funcionamento da L. Materna e L. Espanhola. Jogos diversificados e adaptados ao tema e ao contexto. da participação nas atividades. 4.2 És consumista? Compras e consumo; Lojas; Consumismo; Formas de pagamento. ao nível da leitura (pronúncia, fluência e entoação).

4 Pronomes de objeto direto (me, te, lo/la, nos, os, los/las) e indireto (me, te, le, nos, os, les); Apócope de adjetivos: bueno, malo, primero, tercero (estos adjetivos pierden la o cuando van delante de un nombre masculino) y grande (este adjetivo cambia a gran delante de un nombre, masculino o femenino). Grelhas de observação da realização dos trabalhos de casa. Testes. Grelhas de auto e hetero- 4.3 A publicidade 14 avaliação. 3ºPeríodo Publicidade; Características; Consumismo. Imperativo: verbos regulares e irregulares; Oraciones condicionais: Si + Presente de indicativo (oración subordinada) + Presente de indicativo o Imperativo (oración principal). 4.4 Conto Compras e consumo; Caraterísticas; Consumismo; Conto tradicional do México. Audição de um conto tradicional do México ou de outro país hispânico.

5 Pretérito indefinido e pretérito imperfecto. Formas não pessoais: infinito, gerúndio e particípio. Exercícios gramaticais. Algumas aulas serão utilizadas para a realização e a correção dos testes de avaliação, bem como para a auto e heteroavaliação.) A representante do grupo de recrutamento