ANEXO V. Regulamentação Didática dos Cursos de Educação a distância (EAD) Capítulo I Da concepção do curso

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1 ANEXO V ORGANIZAÇÃO DIDÁTICA DO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO CIÊNCIA E TECNOLOGIA SERTÃO PERNANBUCANO Resolução nº 031/2010 De 30 de setembro de 2010 Regulamentação Didática dos Cursos de Educação a distância (EAD) Capítulo I Da concepção do curso Art. 1º A Educação a distância caracteriza-se como uma modalidade educacional em que o processo de ensino-aprendizagem ocorre com a utilização de meios e tecnologias de informação e comunicação. Esse tipo de educação é desenvolvido com base em atividades educativas que ocorrem em lugares ou tempos distintos. Organiza-se com metodologia, gestão e avaliação peculiares, para as quais deverão estar previstas obrigatoriamente, momentos presenciais, para: I - Avaliações de alunos. de Curso. II - Estágios obrigatórios, quando previstos na legislação específica e no Plano III - Defesa de trabalhos de conclusão de curso, quando previstos na legislação pertinente. IV - Atividades relacionadas a laboratórios de ensino, quando for o caso. Parágrafo Único: A aprendizagem na EAD poderá ser desenvolvida através das seguintes categorias: a) híbrida: quando o curso for oferecido combinando tecnologias (CD-ROM, Internet, vídeo) a métodos tradicionais, tais como: atividades individuais e em grupo e exames finais presenciais (obrigatório); Anexo V da Organização Didática Resolução nº 031/

2 b) assíncrona: concebida como a interação virtual decorrente entre tutores ou coordenadores e o aluno, dentro de certo intervalo de tempo, sem a obrigatoriedade presencial nos pólos; c) síncrona: concebida totalmente on-line. O tutor ministra a aula em tempo real. Art. 2º A Educação a distância poderá ser ofertada nos seguintes níveis e modalidades educacionais: I - Educação Básica, nos termos do Art. 30 do Decreto nº / II - Educação de Jovens e Adultos, nos termos do Art. 37 da Lei nº. 9, 394, de 20 de dezembro de III - Educação Especial, respeitadas as especificidades legais pertinentes. IV - Educação Profissional, abrangendo os seguintes cursos e programas: a) Técnico de Nível Médio; b) Formação Inicial e Continuada de Trabalhadores. V Educação Superior, abrangendo os seguintes cursos e programas: a) Sequenciais; b) Graduação; c) Pós-Graduação. Capítulo II Do ingresso e acesso Art. 3º O acesso aos Cursos de Educação a distância será realizado por meio de: I - Processo seletivo de caráter classificatório para ingresso no primeiro período/módulo do curso. O processo seletivo será oferecido ao candidato que tenha, no mínimo, o Certificado de Conclusão do Ensino Médio, ou certificação equivalente, para aqueles cursos que exigem essa escolaridade como requisito. II - Requerimento de alunos vinculados a um Curso de mesmo nível ou modalidade presencial ou a distância, desta IFE ou de outra Instituição Pública Federal de Ensino, que pretenda transferência para o mesmo curso e/ou cursos afins. III - Reintegração nos termos desta Organização Didática. IV - Portador de diploma de Curso Superior, conforme legislação específica. Anexo V da Organização Didática Resolução nº 031/

3 1º Os candidatos a cursos relacionados à Educação de Jovens e Adultos deverão apresentar, no mínimo, o Certificado de Conclusão de Ensino Fundamental ou certificação equivalente. 2º O Processo de Seleção acontecerá por meio de vestibular simplificado classificatório, com ponto de corte diferente de zero; ou por outro mecanismo que esteja mais adequado ao nível e natureza do curso. 3º As provas serão de acordo com a natureza de cada curso EAD, respeitando-se o que está previsto no Plano de Curso e Edital. Capítulo III Do portador de diploma Art. 4º Para o ingresso de candidatos na EAD como portadores de diploma, a Instituição observará os seguintes critérios: I - Afinidade com a área do curso pretendido, através da apresentação do Certificado ou Declaração de Conclusão do Curso, para análise. II - Análise do histórico escolar, devidamente reconhecido. Capítulo IV Da matrícula Art. 5º O período de matrícula dos candidatos classificados no Exame de Seleção será publicado no Edital do Concurso. Art. 6º Os candidatos classificados no Processo Seletivo serão matriculados, obrigatoriamente, em todos os componentes curriculares do módulo/período, previstos e programados para o 1º semestre letivo. Art. 7º Para manter o vínculo, o aluno ingresso deverá obter aprovação em, pelo menos, 01 (um) componente curricular do curso. Art. 8º Após a conclusão de todos os componentes curriculares, o aluno permanecerá vinculado ao IF SERTÃO-PE até o término da prática profissional, quando for o caso (estágio, atividades de campos, projetos específicos, trabalho de conclusão de curso, entre outros), cujo prazo máximo para conclusão não poderá exceder o período de integralização do curso. Anexo V da Organização Didática Resolução nº 031/

4 Art. 9º A matrícula dos alunos amparados por legislação específica (ex-ofício: servidor público federal transferido e seus dependentes, bem como membros de forças armadas transferidos e seus dependentes) será realizada independentemente do número de vagas e a qualquer época do ano. Capítulo V Da Transferência Art. 10. A transferência de cursos na EAD poderá ser aceita, oriunda de cursos e programas a distância em cursos e programas presenciais nesta IFE, conforme legislação em vigor, a depender da existência de vaga. Parágrafo único. Para transferência de Pólos, no mesmo curso, deve-se observar a existência de vagas. Art. 11. O IF SERTÃO-PE expedirá transferência ao aluno que a solicitar, quando de maioridade, ou por seu representante legal, quando menor, de acordo com o período estabelecido no calendário escolar. 1 O aluno poderá solicitar transferência a partir do segundo módulo/período. pedagógico. 2 A concessão de transferência será precedida de análise e parecer afins. 3 A transferência só poderá acontecer dentro do mesmo curso, ou cursos Art. 12. Nos documentos de transferência deverão constar notas e cargas horárias dos componentes curriculares e, no caso dos cursos da Educação Profissional, competências construídas, além das observações pertinentes à situação acadêmica do aluno. Parágrafo único. A transferência só deverá ser expedida para o aluno com vínculo no IF SERTAO-PE. Anexo V da Organização Didática Resolução nº 031/

5 Capítulo VII Dos critérios de trancamento de matrícula Art. 13. O aluno, no primeiro período/módulo letivo, não poderá trancar matrícula, exceto nos casos previstos por legislação específica. 1º O aluno que trancar matrícula, ao reabri-la, estará sujeito às alterações curriculares ocorridas no curso. 2º O trancamento de matrícula poderá ocorrer no período máximo de 02 (dois) semestres, consecutivos ou não. 3º Caso o aluno, após o período de trancamento, não realize a matrícula obrigatória, estará automaticamente desvinculado do curso. Capítulo VIII Da organização curricular Art. 14. A EAD, oferecida nos seus diversos níveis e modalidades, será estruturada de acordo com a legislação vigente. I - A matriz curricular está organizada em regime de módulo/período, conforme o perfil de conclusão do curso. II - Faz parte dos componentes curriculares a prática profissional a ser desenvolvida no decorrer do curso, e supõe o desenvolvimento de atividades tais como: Estudos de caso: pesquisas individuais e em equipe, projetos, estágios, exercício profissional efetivo, práticas laboratoriais de ensino e trabalho de conclusão de curso, quando for o caso. III - As matrizes curriculares dos cursos EAD serão organizadas e estruturadas de acordo com os parâmetros da legislação específica em vigor. IV - As alterações e/ou substituições de currículos, após ratificação da Direção de Ensino, serão encaminhadas ao Conselho Diretor do IF SERTÃO-PE, para a devida aprovação, antes de serem postas em prática, não podendo ser feitas antes de, no mínimo, dois anos de implantação. Anexo V da Organização Didática Resolução nº 031/

6 Art. 15. Na elaboração dos currículos e/ou na substituição de qualquer um de seus componentes serão ouvidas as Coordenações dos Cursos, a área Pedagógica, a Coordenação de EAD, isso ratificado pela Direção de Ensino e autorizado pelo Conselho Diretor do IF SERTAO-PE, considerando sempre a demanda do mercado de trabalho, bem como, a formação cidadã do aluno. Art. 16. Os Planos de Cursos de EAD serão constituídos dos seguintes itens: a) Justificativa e Objetivos; b) Requisitos de Acesso; c) Perfil Profissional de Conclusão do Curso; d) Organização Curricular; e) Estágios supervisionados ou Estudos de Caso: pesquisas individuais e em equipe, projetos, exercício profissional efetivo, práticas laboratoriais de ensino e trabalho de conclusão de curso, quando for o caso. f) Proposta Metodológica; g) Composição da Equipe de EAD; h) Definição do perfil e função de toda equipe de EAD; i) Critérios de aproveitamento de estudos e experiências anteriores; j) Critérios de avaliação: - Avaliação da aprendizagem; - Avaliação da orientação docente e tutorial; - Avaliação institucional da infra-estrutura (instalações físicas, corpo docente e pessoal técnico administrativo); k) Programa de capacitação e atualização dos profissionais para EAD; l) Certificados e diplomas (itinerário de formação, fluxograma, matriz curricular); m) Instalações e equipamentos mínimos exigidos para o Pólo; n) Logística de funcionamento dos Pólos; o) Acessibilidade. Art. 17. Os cursos deste Instituto Federal de Ensino poderão oferecer componentes curriculares eletivos a cada semestre letivo. Anexo V da Organização Didática Resolução nº 031/

7 1º Serão caracterizados componentes curriculares eletivos aqueles que são de livre escolha do aluno, cuja carga-horária não será obrigatória na matriz curricular do seu curso, porém será incluso no histórico escolar do aluno. 2º O componente curricular eletivo, que não poderá ser de natureza complementar a um componente curricular obrigatório da matriz regular do curso, deverá atender a demanda de mercado e pertinência com o perfil curricular. 3º O aluno poderá cursar até 03 (três) componentes curriculares eletivos. 4º Cada curso poderá declinar até 5 (cinco) componentes curriculares eletivos, a cada semestre letivo, ao Departamento Acadêmico do Curso, de acordo com o esforço acadêmico docente. 5º O registro do componente curricular eletivo, vivenciado pelo aluno terá o mesmo tratamento dos demais componentes curriculares regulares. Capítulo IX Do período letivo Art. 18. Os cursos e programas a distância deverão ser projetados com a mesma duração definida para os cursos na modalidade presencial. 1º O aluno deverá comparecer, obrigatoriamente, ao Pólo em que está matriculado, para desenvolver as atividades presenciais, conforme cronograma escolar previamente estabelecido, quando for o caso. Capítulo X Da acessibilidade Art. 19. Os cursos de EAD poderão contemplar em seus Planos de Cursos a inclusão e a forma de atendimento a alunos com necessidades especiais; Anexo V da Organização Didática Resolução nº 031/

8 1º Fica instituído que a Sede e os Pólos que oferecerão Cursos na modalidade EAD, facilitarão o acesso aos alunos com necessidades especiais ou com mobilidade reduzida, através de mecanismos de ensino coerente com o tipo de necessidade. 2º O acesso mencionado no caput deste artigo é extensivo às salas de aula, bibliotecas, auditórios, laboratórios específicos, administração e sanitários. Capítulo XI Dos sistemas de avaliação Seção I Dos Critérios de aproveitamento de desempenho Art. 20. A avaliação escolar será realizada por competência, em cada componente curricular, desenvolvida através de atividades de pesquisas, exercícios escritos e orais, testes, atividades práticas, elaboração de relatórios, estudos de casos, relato de experiências, produção de textos, execução de projetos, estágios, TCC, dentre outros que sejam definidos nos planos de ensino. Art. 21. O resultado das avaliações e do exame final de cada componente curricular deverá exprimir o grau de desempenho acadêmico dos alunos no desenvolvimento das competências trabalhadas, expressas por nota de 0 (zero) a 10 (dez), considerando até a primeira casa decimal. Art. 22. O aluno da Educação Básica, Educação de Jovens e Adultos, Educação Especial e de Educação Profissional que obtiver nota inferior a 6,0 (seis), em qualquer componente curricular, será submetido a exame final. Art. 23. O resultado das avaliações será editado das seguintes formas: I - O resultado de aprovação será calculado através de Média Ponderada (MP). A nota das Atividades Programadas à distância (NAPD) terá peso 5,0 (cinco) e a Nota do Exame da Avaliação Presencial (NAP) terá peso 5,0 (cinco), conforme expressa na equação abaixo: Anexo V da Organização Didática Resolução nº 031/

9 MP = NAPD x 3 + NEP x 7 em que: 10 MP = Média Ponderada; NAPD = Nota das Atividades Programadas a distância; NEP = Nota Exame Presencial Art. 24. Para todos os níveis e modalidades de ensino, organizados em períodos ou módulos, poderão ser aplicados quantos instrumentos de avaliação forem necessários ao processo de aprendizagem, cabendo, no mínimo, duas práticas avaliativas presenciais em cada componente curricular (conforme Decreto 5622/05). Art. 25. A avaliação do desempenho dos alunos, para fins de promoção, conclusão de estudos e obtenção de diplomas ou certificados, dar-se-á mediante: I - Cumprimento das atividades programadas. II - Realização de exames presenciais. Seção II Dos estudos de recuperação Art. 26. A recuperação paralela será aplicada para suprir as deficiências de aprendizado do aluno, tão logo elas sejam detectadas, durante o período letivo, por meio de assistência dos professores e tutores, no ambiente virtual de ensinoaprendizagem, utilizado nesta modalidade de ensino. Art. 27. O aluno dos Cursos EAD que ao submeter-se à recuperação, não obtiver média mínima 6,0 (seis) para Cursos Técnicos e 7,0 (sete) para Cursos Superiores, será permitido realizar o Exame Final. Parágrafo único. Para ter direito ao exame final, o aluno deverá ter participado de todo o processo de avaliação dos componentes curriculares. Anexo V da Organização Didática Resolução nº 031/

10 Art. 28. O aluno que não obtiver aprovação em até 03 (três) componentes curriculares poderá prosseguir os estudos no período/módulo seguinte, devendo cursar os componentes curriculares nos quais foi reprovado; Parágrafo único.o aluno que obtiver reprovação em 03 (três) componentes curriculares que forem pré-requisitos, conforme o fluxograma apresentado no Plano de Curso, não poderá prosseguir os estudos no período/módulo subsequente. Seção III Exame Final Art. 29. Todo aluno que não obtiver, no mínimo, Média Ponderada 6,0 (seis) para os Cursos Técnicos, e 7,0 (sete) para os Cursos Superiores, ao final do período/módulo será submetido ao exame final. Art. 30. A Média Ponderada mínima para que o aluno dos cursos de EAD seja submetido ao exame final será 3,0 (três). Art. 31. Será considerado aprovado, após exame final, o aluno cuja Média Final (MF) calculada de forma aritmética for igual ou superior a 6,0 (seis), conforme expressão abaixo: MF = MP +NEF 2 em que: MF= Média Exame Final; MP= Média Ponderada; NEF= Nota Exame final. Art. 32. Para efeito de registro da Média Ponderada (MP) e Média Final (MF), no caso do resultado ultrapassar mais de uma casa decimal será aplicado o critério de arredondamento de notas, conforme descrito: I Quando o valor numérico da segunda casa decimal for igual ou superior a 5,0 (cinco), a nota será arredondada para o número imediatamente maior, considerando-se uma casa decimal. Anexo V da Organização Didática Resolução nº 031/

11 II - Quando o valor numérico da segunda casa decimal for igual ou inferior a 4,0 (quatro), a nota será arredondada para o número imediatamente menor, considerando-se uma casa decimal. Art. 33. Será permitida segunda chamada para a avaliação presencial, exceto para exame final, caso requerida dentro do prazo de 03 (três) dias úteis, desde que fique comprovado ter havido um dos seguintes motivos: I - Serviço Militar; II - falecimento de parente de primeiro grau; III - licença gestação (Atestado homologado pelo médico do IF SERTÃO - PE); IV - doença (Atestado homologado pelo médico do IF SERTÃO - PE); - PE). V - internamento hospitalar (Atestado homologado pelo médico do IF SERTÃO 1º Os requerimentos de segunda chamada deverão ser acompanhados de documentos comprobatórios, referentes ao motivo alegado pelo aluno. 2º A avaliação de segunda chamada deverá ser realizada em um prazo máximo de 10 (dez) dias após a expedição da autorização do setor responsável. 3º O atestado médico para o caso de doença terá de vir acompanhado do CID (Código Internacional de Doenças). Seção IV Dos critérios de aproveitamento de estudos equivalentes Art. 34. O aproveitamento de estudos considerará, para efeito de isenção, a área profissional do curso, o perfil profissional de conclusão, a equivalência de níveis e modalidades de ensino e a prática profissional (seu desenvolvimento e carga horária). Anexo V da Organização Didática Resolução nº 031/

12 1º O aproveitamento de estudos aplicar-se-á para os componentes curriculares gerais e específicos do curso. 2º Poderá haver estudo de aproveitamento de supletivo para EJA e Ensino Médio, de Tecnológico para Licenciatura, Licenciatura para Tecnológico, de Especialização para Tecnológico, de Cursos Seqüenciais para Tecnológico e Graduação, de acordo com a legislação vigente. 3º Para efeito de isenção dos componentes curriculares, deverão ser observados 80% (oitenta por cento) da carga horária e do conteúdo programático do (s) componente (s) curricular (es) objeto de estudo. Seção V Critérios de certificação de conhecimentos e experiências anteriores Art. 35. Para a solicitação de aproveitamento de conhecimentos e experiências anteriores obtidas fora do ambiente acadêmico, o aluno deverá estar devidamente vinculado a esta Instituição Federal de Ensino. 1º A certificação de conhecimentos adquiridos e experiências anteriores obedecerão às diretrizes estabelecidas no Parecer CNE/CEB nº. 40/2004 e à legislação pertinente. 2º O processo de certificação contemplará as seguintes etapas seqüenciais: a) análise de documentação comprobatória, quando se referir à conclusão, ou prosseguimento de estudos e da experiência no ambiente de trabalho, por uma Banca Examinadora, instituída por portaria interna da Sede, formada por professores que poderão atuar como conteudistas e/ou formadores, de acordo com a exigência do Plano do Curso e Coordenação do Curso, devidamente assessorada pedagogicamente; b) exame de avaliação por competências, quando for o caso, através de Banca Examinadora especial, nos mesmos termos supracitados, por meio de arguição verbal, e/ou verificação "in loco", e/ou demonstrações práticas, e/ou relatos de experiências devidamente comprovadas; cartas de apresentação e/ou recomendação e portifólios; Anexo V da Organização Didática Resolução nº 031/

13 c) parecer descritivo emitido pelos componentes da Banca de Avaliação especial, especificando o resultado do processo avaliativo. Seção VI Da revisão de provas e retificações de resultados Art. 36. Ao aluno será dado o direito de solicitar revisão de instrumentos de avaliação presenciais, em até 03 (três) dias úteis após a divulgação do resultado. 1º A revisão de nota ou pontuação das atividades programadas será feita pelo professor formador, no prazo máximo de 05 (cinco) dias úteis, após a solicitação do aluno. 2º A nota de cada revisão dos instrumentos avaliativos não poderá ser inferior a anterior. Capítulo XII Da prática profissional Art. 37. A prática profissional da EAD deverá ser caracterizada através de atividades presenciais, tais como: estágios curriculares supervisionados desenvolvidos em escolas públicas (municipais e estaduais), trabalho de campo, estudo de casos, atividade em laboratório científico, projetos, pesquisas individuais e em equipe, prática laboratoriais de ensino (quando for o caso de Cursos de Licenciatura). 1º Quando a prática profissional for desenvolvida através de estágio obrigatório supervisionado (de acordo com o Plano de Curso), o aluno deverá fazê-lo, atendendo as exigências das diretrizes para estágio, conforme o Parecer CNE/CEB 29/2002 e outras legislações específicas em vigor. 2º O estágio obrigatório supervisionado somente poderá ser realizado em Instituição que tenha condições de proporcionar experiência prática na linha de formação do aluno. Anexo V da Organização Didática Resolução nº 031/

14 3º A carga horária do estágio obrigatório supervisionado de acordo com sua especificidade deverá estar determinada nos planos de cada curso e de acordo com o perfil de conclusão do egresso. Art. 38. Deverá ficar sob a responsabilidade geral da Coordenação da EAD e da Coordenação do Curso, a indicação da supervisão do acompanhamento e avaliação do estágio obrigatório supervisionado. Parágrafo único. Não será considerado estágio obrigatório supervisionado, a iniciativa isolada entre o aluno ou grupos deles, que não esteja vinculada e combinada com o professor supervisor de estágio, pelo Pólo e pela Entidade Executora. Capítulo XIII Do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) Art. 39. O TCC representa uma síntese do processo ensino-aprendizagem teórico-prático e deverá ser orientado por um professor e/ou tutor previamente designado pelo Coordenador do Curso e/ou a Coordenação Geral da EAD. Parágrafo único. Os elementos constitutivos no caput do Artigo supracitado serão definidos de acordo com a natureza do curso, descritos no Plano de Curso. I - A definição da temática a ser abordada no TCC deverá ter estreita relação com o perfil de conclusão do curso. II - O trabalho de conclusão de curso deverá ser apresentado perante uma Banca Examinadora; definida pela Coordenação do Curso e pelo Coordenador Geral da EAD, cujas normas e critérios de avaliação serão formulados pela Coordenação do Curso. III - A Banca Examinadora deverá ser constituída por 03 (três) professores, sendo 02 (dois) da Sede e 01 (um) externo. Anexo V da Organização Didática Resolução nº 031/

15 IV - O orientador presidirá a SEÇÃO de defesa da monografia, mas não atribuirá nota ao orientando. V - O TCC, quando componente curricular, deverá ter registro de controle apropriado e ser devidamente assinado pelo professor e/ou tutor responsável. VI - Cada professor e/ou tutor orientador não poderá orientar mais que 03 (três) alunos no semestre letivo, correspondente ao desenvolvimento do TCC. VII - As orientações serão desenvolvidas a partir do 4º módulo/período. Capítulo XIV Da conclusão dos cursos Art. 40 O aluno receberá o diploma a que faz jus, relativo a seu curso ao concluir com aprovação todos os componentes curriculares dele e realizar a prática profissional satisfatoriamente, conforme prevista nos Planos de Cursos. Parágrafo único. O aluno poderá requerer o(s) certificado(s) correspondente(s) ao término de cada módulo/período, quando isso for contemplado na matriz do seu curso e apresentado no itinerário de formação, previsto no Plano de Curso. Capítulo XV Da reintegração (Excluído pela Resolução nº 040/2010) Art. 41 A reintegração do aluno, por abandono de curso, estará condicionada à apreciação da Direção da Unidade IF SERTAO-PE, acompanhada de um parecer pedagógico prévio, ou a um novo Exame de Seleção. 1º A reintegração do aluno, desvinculado por abandono de curso, poderá ser concedida apenas uma vez. Anexo V da Organização Didática Resolução nº 031/

16 2º A matrícula do aluno reintegrado, em todos os componentes curriculares do período letivo, dependerá da existência de vagas. Art 42 O tempo da reintegração para conclusão máxima do curso superior será de mais um ano, além dos anos de reintegração mínima; conforme especificação dos seguintes grupos de Carga Horária Mínima (CHM). (quatro) anos. I - Cursos de CHM 2.400h limite mínimo para reintegração: 03 (três) a 04 II Cursos de CHM 2.700h limite mínimo para reintegração: 03,5 (três anos e meio) ou 04 (quatro) anos; (quatro) anos. III - Cursos de CHM 3.000h a 3.200h limite mínimo para reintegração: (cinco) anos. IV - Cursos de CHM entre 3.600h a 4.000h limite mínimo para reintegração: V - Cursos de CHM 7.200h limite mínimo para reintegração: 06 (seis) anos. Capítulo XVI Da jubilação (Excluído pela Resolução nº 040/2010) Art. 43 O aluno deverá concluir todos os componentes curriculares que constituem a matriz curricular do seu curso, no prazo máximo estabelecido por Lei, sob pena de ter a matrícula cancelada por "jubilação". matrícula. 1º Não será contado, para feito de "jubilação", o tempo de trancamento de 2º Os casos de "jubilação" serão submetidos à apreciação do Diretor da Unidade, acompanhados de análise pedagógica prévia, que decidirá terminantemente pelo cancelamento da matrícula, ou estabelecerá condições para continuidade dos estudos, de acordo com a natureza de cada caso. Anexo V da Organização Didática Resolução nº 031/

17 3º Uma vez consumada a jubilação, o aluno só poderá reingressar no IF SERTAO-PE mediante novo Exame de Seleção, e poderá requerer isenção dos componentes curriculares cursados com aprovação, a qual poderá ser concedida após análise de equivalência no currículo em vigor. Capítulo XVII Das funções da Equipe Acadêmico-Administrativa Art. 44 Os cursos de EAD contarão, para sua execução, com funções didáticopedagógicas e administrativas que serão desenvolvidas de forma presencial e a distância. Eles serão ministrados por Tutor presencial, Tutor a distância, Coordenador de Pólo, Coordenador de Curso, Professor conteudista, Professor formador e corpo administrativo. Art. 45. A concepção de tutoria consiste em mediar, didáticopedagogicamente, todo o processo de aprendizagem em cursos de EAD. 1º A tutoria deverá ser desenvolvida em dois momentos distintos: a distância e presencial. 2º A tutoria a distância, realizada por um tutor a distância, acompanhará os alunos por meio de suporte específico das áreas, utilizando-se das mídias e tecnologias, assistindo-os nas suas especificidades, quando necessário. pólos. 3º A tutoria presencial será realizada pelo tutor presencial nos respectivos está vinculado. 4º O tutor presencial deverá ter habilitação na área específica do curso a que 5º Ficará sob a responsabilidade do tutor presencial, a orientação adequada de, no máximo 25 (vinte e cinco) alunos por componente curricular. Anexo V da Organização Didática Resolução nº 031/

18 Art. 46. O Coordenador de Pólo será responsável pela manutenção e infraestrutura do Pólo, atuando como mediador entre o aluno, o professor formador, o tutor à distância e a equipe gestora do curso. Art. 47. O Professor conteudista é responsável pela elaboração de todo o conteúdo e material didático-pedagógico a ser apresentado no curso. Art. 48. O Professor Formador atuará na Instituição de Ensino Executora e será responsável por ministrar o conteúdo programático, elaborar, quando necessário, material didático-pedagógico para suprir necessidades emergentes ao longo do processo ensino-aprendizagem, avaliar, sistematicamente, os alunos, no decorrer do período letivo. Parágrafo único. A função de Professor Conteudista e Professor Formador poderão, quando necessário, ser exercidas por uma mesma pessoa. Art. 49. A Educação a distância adotará os dispositivos da Organização Didática, e suas respectivas seções. FUNDAMENTAÇÃO LEGAL Decreto 5.622/ EAD - Processos de Ensino e Aprendizagem Decreto 5.800/ EAD / UAB - oferta de cursos e programas de Educação Superior Decreto 6.303/ EAD Cursos Superiores de Graduação e Seqüenciais no Sistema Federal de Ensino Parecer CNE/CEB 29/2002 Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Profissional de Nível Tecnológico Parecer CNE/CEB 40/ Avaliação por competência Parecer CNE/CES 281/ EAD - Equivalência de conteúdo curriculares Anexo V da Organização Didática Resolução nº 031/