CURSO: Medicina INFORMAÇÕES BÁSICAS. Língua Brasileira de Sinais II LIBRAS II

Transcrição

1 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO JOÃO DEL-REI UFSJ INSTITUÍDA PELA LEI N O , DE 19/04/2002 D.O.U. DE 22/04/2002 PRÓ-REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO PROEN Turno: Integral Currículo CURSO: Medicina INFORMAÇÕES BÁSICAS Unidade curricular Língua Brasileira de Sinais II LIBRAS II Departamento CCO Período 2º, 3º e 5º Teórica 10 Carga Horária Prática 24 Total 34 Código CONTAC Tipo Habilitação / Modalidade Pré-requisito Co-requisito OPT Bacharelado LIBRAS I EMENTA Revisão de conceitos e morfologia da Língua Brasileira de Sinais, tipos de verbos na língua de sinais, advérbios, sintaxe, classificadores, práticas de tradução e interpretação, role-play, tipos de tradução e interpretação, referentes, uso do espaço, prática em Libras vocabulário (glossário geral e específico na área da saúde Medicina). OBJETIVOS Rever e aprimorar conceitos e vocábulos estudados no curso de LIBRAS I. Especializar alunos do curso de medicina que já participaram da matéria optativa LIBRAS I, mediante o aprofundamento e articulação da teoria com a prática, valorizando a pesquisa individual e coletiva da forma de comunicação e expressão dos surdos ou com deficiência auditiva, objetivando desse modo, que através do ensino da Língua Brasileira de Sinais LIBRAS possam compreender a importância de assegurar a esses sujeitos o acesso à comunicação, à informação, a um eficiente atendimento médico, bem como, a sua efetiva integração na vida em sociedade. Adquirir maior habilidade para ter uma boa conversação com surdos. Reconhecer as especificidades da cultura surda, tratando seus integrantes de forma ética e respeitando suas peculiaridades. Oferecer um suporte intelectual e prático para quem tem o interesse de se aprofundar no exercício de tradução e interpretação da Língua Portuguesa/ LIBRAS/ Língua Portuguesa

2 CONTEÚDO PROGRAMÁTICO I- Módulo 1.1. Revisão de conceitos e morfologia da Língua Brasileira de Sinais Relembrando conceitos Morfologia Derivação Incorporação de negação Flexão Pessoa (dêixis) Plural Gênero Grau Incorporação de numeral Formação de palavras Vocabulário. II- Módulo 2.1. Tipos de verbos na língua de sinais Verbos simples Verbos com concordância Verbos espaciais Verbos manuais (verbos classificadores) Aspecto distributivo Aspecto temporal Advérbio de tempo Advérbio de lugar Pronomes indefinidos Pronomes interrogativos Adjetivos Localização Vocabulário. III- Módulo 3.1. Sintaxe Uso de marcações não manuais Expressões faciais gramaticais e expressões faciais afetivas Expressões faciais adjetivas Marcação de grau de intensidade- expressões faciais Grau de tamanho - expressões faciais Sentença afirmativa Sentença negativa Sentença interrogativa Sentença exclamativa Topicalização Foco Estrutura da sentença em LIBRAS Vocabulário

3 IV- Módulo 4.1. Prática em LIBRAS e tradução e interpretação Classificadores Role-play Advérbios de modo incorporados aos verbos Direção-perspectiva Comparativos Uso do espaço Referente Tradução e interpretação de língua de sinais O profissional tradutor e intérprete de LIBRAS Tipos de interpretação Tradução e interpretação de texto (escrito, sinalizado e verbalizado) Aquisição de língua de sinais por crianças surdas Escrita de Sinais Textos, histórias, jogos e teatro Vocabulário. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO O acompanhamento e a avaliação são processuais e contínuos, priorizando aspectos qualitativos e quantitativos relacionados com o processo de ensinoaprendizagem e o desenvolvimento do aluno observado durante a realização das atividades propostas, individualmente e/ou em grupo. Atividades em sala de aula e extraclasse (individual e/ou em grupo); Serão divididas em três etapas: Primeira etapa: Valor: 10 pontos; Segunda etapa: Valor: 10 pontos. Terceira etapa: Valor: 10 pontos. As três etapas constituirão de atividades diversas como teatro, construção de textos em LIBRAS, traduções, música com uso de gestos, músicas sinalizadas, construções de frases, discussões temáticas, participação das aulas, pesquisas, elaboração de diálogos, conversação, dinâmicas e etc. Provas regimentais (individual). Serão três avaliações: Primeira avaliação (Setembro) Valor: 20 pontos Conteúdo: Revisão de conceitos, morfologia, derivação, flexão, incorporação de numeral e negação, plural, grau, gênero, tipos de verbos e

4 Divididos da seguinte maneira: vocabulário. Segunda avaliação (Outubro) Valor 25 pontos Conteúdo: aspecto, advérbios, pronomes, adjetivos, localização, expressões faciais, sintaxe e vocabulário. Terceira avaliação (Novembro) Valor 25 pontos Conteúdo: classificadores, Role-Play, advérbios de modo incorporados ao verbo, direção-perspectiva, comparativos, tradução e interpretação e vocabulário. 1º nota: 30 pontos 1ª avaliação e atividades extraclasses e em sala de aula; 2º nota: 35 pontos 2ª avaliação e atividades extraclasses e em sala de aula; 3º nota: 35 pontos 3ª avaliação e atividades extraclasses e em sala de aula. Estará aprovado o aluno que obtiver nota total igual ou superior a 60,0 (sessenta pontos) e com 75% ou mais de frequência. BIBLIOGRAFIA BÁSICA CAPOVILLA, Fernando César; RAPHAEL, Walkíria Duarte. Dicionário Enciclopédico Ilustrado Trilíngüe da Língua de Sinais Brasileira, Volume I: Sinais de A a L. 3 ed. São Paulo: Editora da Universidade de São Paulo, CAPOVILLA, Fernando César; RAPHAEL, Walkíria Duarte. Dicionário Enciclopédico Ilustrado Trilíngüe da Língua de Sinais Brasileira, Volume II: Sinais de M a Z. 3 ed. São Paulo: Editora da Universidade de São Paulo, Coleção Lições de Minas. Vocabulário Básico de LIBRAS Língua Brasileira de Sinais. Secretaria do Estado da Educação de Minas Gerais FELIPE, Tanya A. & MONTEIRO, Myrna S. LIBRAS em Contexto: Curso Básico. 5. Ed. ver. Ministério da Educação, Secretaria de Educação Especial. Brasília, QUADROS, Ronice. M. de. Estudos Surdos I Série de Pesquisas. Editora Arara Azul. Rio de Janeiro QUADROS, Ronice. M. de & PERLIN, Gladis. Estudos Surdos II Série de Pesquisas. Editora Arara Azul. Rio de Janeiro. 2007

5 QUADROS, Ronice. M. de. Estudos Surdos III Série de Pesquisas. Editora Arara Azul. Rio de Janeiro QUADROS, Ronice. M. de & STUMPF, Marianne R. Estudos Surdos VI Série de Pesquisas. Editora Arara Azul. Rio de Janeiro QUADROS, Ronice. M. de & KARNOPP, L. B. Língua de Sinais Brasileira: Estudos lingüísticos. Porto Alegre. Artes Médicas QUADROS, Ronice. M. de. O Tradutor e intérprete de língua brasileira de sinais e língua portuguesa. Secretaria de Educação Especial; Programa Nacional de Apoio à Educação de Surdos Brasília: MEC; SEESP, VASCONCELLOS, Maria. L.B de & QUADROS, Ronice. M. de. Questões Teóricas das Pesquisas em Língua de Sinais - 9º Theoretical Issues In Sign Language Research Conference. Florianópolis. Editora Arara Azul BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR BERNARDINO, Elidéa Lúcia. Absurdo ou lógica?: A produção lingüística do surdo. Belo Horizonte: Editora Profetizando Vida, BERBERIAN, Ana Paula. Letramento: referências em saúde e educação- Plexus, BRASIL. Lei nº , de 24/04/2002. BRASIL. Decreto nº 5.626, de 22/12/2005. LUNARDI, Márcia Lise. Cartografando os Estudos Surdos: currículo e relação de poder. IN. SKLIAR, Carlos. Surdez: Um olhar sobre as diferenças. Porto Alegre: Mediação, SACKS, Oliver. Vendo vozes. Uma jornada pelo mundo dos surdos. Rio de Janeiro: Imago, 1990 SKLIAR, Carlos B. A Surdez: um olhar sobre as diferenças. Editora Mediação. Porto Alegre STROBEL, K. L. & FERNANDES, S. Aspectos Lingüísticos da Libras. Curitiba: SEED/SUED/DEE, (Disponível em: < Acesso em: 01 março. 10) SITES: CEFET/SC - NEPES

6 FENEIS DICIONÁRIO DE LIBRAS