Planificação Anual da Disciplina de História da Cultura e das Artes - 10º Ano. Ano lectivo Módulo 1: A Cultura da Ágora
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- Tiago Prada Alcaide
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1 Planificação Anual da Disciplina de História da Cultura e das Artes - 10º Ano Ano lectivo PERÍODO COMPETÊNCIAS VISADAS TEMAS 1º Período - Apresentação do programa, critérios de avaliação e ficha diagnóstica. Módulo 1: A Cultura da Ágora a) Caso prático inicial: O Corpo. (Estádio Municipal de Braga , de Souto Moura). b) Tronco comum: O Homem da Democracia de Atenas: 1. O séc. V a. C., o Século de Péricles [O tempo] 2. Atenas [O espaço] 3. A agora [O local] 4. A organização do pensamento [Síntese] 5. O grego Péricles [Biografia] 6. A Batalha de Salamina [Acontecimento] c) Tronco específico: A Arte Grega. Em busca da Harmonia e perfeição: 7. A arquitectura grega 8. A escultura grega INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO Instrumentos base: - 2 fichas de avaliação escrita. Instrumentos complementares: - Fichas de observação da professora - Relatórios de actividades - Questões orais - Portefólio temático N.º DE AULAS /6
2 9. A cerâmica e a pintura d) Casos práticos: Os templos do Parténon e de Atena Niké; O diálogo entre o Coro e Xerxes em Os Persas de Ésquilo; O vaso Pronomos. Módulo 2: A Cultura do Senado a) Caso prático inicial: A Lei. (Escadas nas Minas de Ouro de Serra Pelada, Brasil (1986), de Sebastião Salgado). b) Tronco comum: A lei e a ordem no Império: 1. Séc. I a. C/d.C., o século de Augusto. [O tempo] 2. Roma [O espaço] 3. O Senado [O local] 4. O ócio [Síntese] 5. O romano Octávio (63 a. C. 14 d. C.) [Biografia] 6. O incêndio de Roma (64) por Nero (37-68) [Acontecimento] 14 2º Módulo 2: A Cultura do Senado (conclusão) c) Tronco específico: A Arte Romana. Entre o belo e o útil. 7. A arquitectura: a utilidade e a grandiosidade Instrumentos base: - 2 fichas de avaliação escrita. Instrumentos 10 2/6
3 Período AGRUPAMENTO DE ESCOLAS À BEIRA DOURO 8. A escultura: individualismo, realismo e idealização 9. A pintura e o mosaico: a vida enquanto forma de arte d) Casos práticos: A Coluna de Trajano (98-117); Frescos de Pompeia (79); O Anfiteatro Flávio em Roma (72). complementares: - Fichas de observação da professora - Relatórios de actividades - Questões orais - Portefólio temático 24 Módulo 3: A Cultura do Mosteiro a) Caso prático inicial: Annonciation (1955), A. Preljocaj. b) Tronco comum: Os espaços do Cristianismo: 1. O séc. IX- XII [O tempo] 2. A Europa dos reinos cristãos [O espaço] 3. O mosteiro [O local] 4. O poder da escrita. Sricptorium, livraria e chancelarias [Síntese] 5. O cristão S. Bernardo (c ) [Biografia] 6. Coroação de Carlos Magno (800) [Acontecimento] 3/6
4 AGRUPAMENTO DE ESCOLAS À BEIRA DOURO c) Tronco específico: A Arte Românica. Deus, fortaleza da Humanidade: 7. A arquitectura: dos primórdios da arquitectura cristã à arquitectura bizantina. Os renascimentos carolíngio e otoniano. A arquitectura românica. 8. A escultura românica: os poderes da imagem 9. As artes da cor: pintura, mosaico, iluminura 10. A Europa sob o signo de Alá: um deus conquistador d) Casos práticos: O canto gregoriano: S. Pedro de Rates; Livro de Kells (800), Irlanda. Módulo 4: A Cultura da Catedral a) Caso prático inicial: A Cidade (Ville en extension , de Vieira da Silva e Cidade em crescimento Manuel Cargaleiro). b) Tronco comum: As cidades e Deus: 1. Do séc. XII à primeira metade do séc. XV [O tempo] 2. A Europa das cidades [O espaço] 3. A catedral [O local] 4. A cultura cortesã [Síntese] 5. O legado de Dante Alighieri ( ) [Biografia] 6. A Peste Negra (1348) [Acontecimento] 7 4/6
5 3º Período Módulo 4: A Cultura da Catedral (conclusão) c) Tronco específico: A Arte Românica. Deus, fortaleza da Humanidade: 7. A arquitectura gótica na Europa 8. O gótico em Portugal: o Manuelino, entre a Idade Média e o tempo novo 9. A escultura gótica 10. O vitral e a iluminura. O gótico cortesão 11. A Itália e a Flandres 12. Ainda sob o signo de Alá: da arte dos reinos taifas à arte do reino de Granada; a arte mudéjar d) Casos práticos: A Catedral de Notre-Dame de Amiens, França; As festas de casamento de Frederico III com D. Leonor de Portugal (de 13 a 24 de Outubro de 1451), de N. L. de Valckenstein; Alegoria do Bom Governo: Efeitos do Bom Governo na Cidade, , de A. Lorenzetti, Siena, Itália. Instrumentos base: - 1 fichas de avaliação escrita. Instrumentos complementares: - Fichas de observação da professora - Relatórios de actividades - Questões orais - Portefólio temático Avaliação final de portefólios 1 - Balanço do ano lectivo Notas: 5/6
6 As Competências Visadas e os Objectivos de Aprendizagem estão definidos pelo Programa do Ministério da Educação Cursos Profissionais de Nível Secundário para a Disciplina de História da Cultura e das Artes (Componente de Formação Científica); Os materiais e recursos utilizados nas aulas vão desde o Manual seguido pela Professora (História da Cultura e das Artes, Ana L. Pinto et alli, Porto Editora), às fichas de trabalho, caderno do aluno, portefólio do aluno (formato digital - e-portefólio), transparências, CDde música alusiva aos módulos tratados, visitas de estudo, ; Os critérios de avaliação da disciplina estão arquivados no dossiê da turma. 13 de Setembro de 2010 A docente, Helena Sofia Teixeira 6/6
Planificação Anual da Disciplina de História da Cultura e das Artes - 10º Ano. Ano letivo Módulo 1: A Cultura da Ágora
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