ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS

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1 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS 1ª. Série Tecnologia e Organização da Informação A atividade prática supervisionada (ATPS) é um método de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a co-responsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado. Oferecer diferenciados ambientes de aprendizagem. Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação. Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas relativos à profissão. Direcionar o estudante para a emancipação intelectual. Para atingir estes objetivos as atividades foram organizadas na forma de um desafio, que será solucionado por etapas ao longo do semestre letivo. Participar ativamente deste desafio é essencial para o desenvolvimento das competências e habilidades requeridas na sua atuação no mercado de trabalho. Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida profissional.

2 COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Ao concluir as etapas propostas neste desafio você terá desenvolvido as competências e habilidades descritas a seguir. Compreende tecnologias relacionadas à comunicação e processamento de dados e informações. O desenvolvimento de sistemas informatizados desde a especificação de requisitos até os testes de implantação, bem como as tecnologias de comutação, transmissão, recepção de dados. DESAFIO Independente de porte ou ramo de atividade sabe-se da influência e relevância da Tecnologia da Informação (TI) e da Comunicação no contexto das organizações. A sua adequação proporciona um suporte valioso para a informação. Nesse sentido, este trabalho tem o intuito de discutir de que forma a Tecnologia de Informação e da Comunicação tem contribuído na elaboração estratégica da informação da Gol Transportes Aéreos Ltda. [SILVEIRA, 2006]. Quando a Gol comprou a Varig, em 2007, a TI da companhia adquirida era um setor "totalmente secundário" e "extremamente ineficiente", segundo o vicepresidente de Planejamento e TI da Gol, Wilson Maciel Ramos. Hoje a realidade é outra: um longo mapeamento de processos, bem como o investimento posterior em integrações, aquisições e principalmente terceirizações, mudou o quadro. De acordo com o executivo, a grande aposta para desonerar e agilizar processos é o outsourcing. Foram terceirizados o call center, sistema de transporte de carga, de distribuição e datacenter, entre outras áreas. Foram aprovados e realizados investimentos em segurança da informação, para garantir a integridade dos dados e combater vulnerabilidades nas páginas web da empresa aérea, especialmente nos sites institucional e de vendas. Além disso, a Gol renovou seu portal voegol.com, responsável por 70% das vendas diretas de passagens da companhia. A companhia, que também investiu em softwares para a área operacional, agregando soluções que cuidam desde o planejamento até a execução dos vôos, está modernizando o portal Smiles, que é um dos bancos de dados mais acessados pela companhia, unificando ao database do VoeFácil, portal de promoções e

3 financiamento de passagens. Pode-se observar que a área de TI da empresa está em constante evolução. Objetivo do desafio Elaborar uma análise no passado, presente e futuro do setor aéreo no país. Produção Acadêmica Documentos parciais elaborados no final de cada etapa Padronização O material escrito solicitado nesta atividade deve ser produzido de acordo com as normas da ABNT1, com o seguinte padrão: Em papel branco, formato A4. Com margens esquerda e superior de 3cm, direita e inferior de 2cm. Fonte Times New Roman tamanho 12, cor preta. Espaçamento de 1,5 entre linhas. Se houver citações com mais de três linhas, devem ser em fonte tamanho 10, com um recuo de 4cm da margem esquerda e espaçamento simples entre linhas. Com capa, contendo: Nome de sua Unidade de Ensino, Curso e Disciplina. Nome e RA de cada participante. Título da atividade. Nome do professor da disciplina. Cidade e data da entrega, apresentação ou publicação. Entre no site da faculdade para conseguir mais informações sobre as normas ABNT. index.html

4 ETAPA 2 Aula tema: Teoria dos Sistemas: Conceitos, tipos e classificação das organizações por tipos de sistemas. Teoria dos Sistemas: Abordagem sistêmica, abordagem sociotécnica, enfoque atual dos sistemas nas empresas. Esta atividade é importante para que você construa as novas dimensões para sua formação profissional e uma visão mais detalhada da importância dos sistemas de informação nas organizações. Para realizá-la é importante seguir os passos descritos. PASSOS Passo 1 (Aluno) Leia o artigo: Sistema de Informações Executivas: Suas Características e Reflexões sobre sua Aplicação no Processo de Gestão, [BEUREN, 2001]. Disponível em: < pdf>. Acesso em: 10 set Passo 2 (Equipe) Respondam as questões a seguir baseando-se no texto apresentado e o conteúdo visto em sala de aula: Identifique e descreva os três níveis hierárquicos de uma organização. Que tipos de Sistemas de Informação dão apoio aos diferentes níveis? Identifique e descreva os principais Sistemas de Informação em uma organização. Quais as características de um Sistema de Apoio à Decisão? Em que aspectos diferem dos Sistemas de Informação Gerencial? Descreva ao menos uma tecnologia usada em cada um dos tipos de Sistemas de Informação citados no texto. Verificar quais os Sistemas de Informações utilizados pela Gol Linhas Aéreas.

5 Cronograma de elaboração da 2ª Etapa Data Atividade 10/04/2012 Feedback do professor 17/04/2012 Segunda entrega oficial do projeto Prof. Marcel Faculdade Anhanguera