PLANO A LONGO PRAZO. FILOSOFIA 10º ANO Ano Lectivo 2010 / 2011
|
|
- Felipe Duarte Bayer
- 6 Há anos
- Visualizações:
Transcrição
1 PLANO A LONGO PRAZO FILOSOFIA 10º ANO Ano Lectivo 2010 / semanas de trabalho previstas, distribuídas da seguinte forma: 1º Período 14 semanas de aulas. 2º Período 14 semanas de aulas. 3º Período 8 semanas de aulas. I MÓDULO INICIAL INICIAÇÃO À ACTIVIDADE FILOSÓFICA 1. Abordagem introdutória à filosofia e ao filosofar O que é a Filosofia? uma resposta inicial Quais são as questões da Filosofia? alguns exemplos A dimensão discursiva do trabalho filosófico. Esclarecer o conceito de Filosofia e as suas questões próprias. Formular perguntas que exprimam problemas filosóficos. Diferenciar argumento de afirmação. 14 aulas de 90 minutos
2 1. A acção humana análise e compreensão do agir A rede conceptual da acção Determinismo e liberdade na acção humana. Discutir a especificidade e a complexidade humana do agir. Colocar o problema do livre arbítrio. Problematizar o papel causal das condicionantes físico-biológicas e histórico-culturais da acção. 12 aulas de 90 minutos II A ACÇÃO HUMANA E OS VALORES 2. Os valores análise e compreensão da experiência valorativa Valores e valoração a questão dos critérios valorativos Valores e cultura a diversidade e o diálogo de culturas. Distinguir entre juízo de facto e juízo de valor. Relacionar a diversidade cultural, o relativismo e a tolerância. 6 aulas de 90 minutos
3 3. Dimensões da acção humana e dos valores A dimensão ético-política análise e compreensão da experiência convivencial Intenção ética e norma moral A dimensão pessoal e social da ética o si mesmo, o outro e as instituições A necessidade de fundamentação da moral análise comparativa de duas perspectivas filosóficas Ética, direito e política liberdade e justiça social; igualdade e diferenças; justiça e equidade. Distinguir conceptualmente entre ética e moral, intenção e norma. Discutir razões da moralidade humana. Confrontar a ética utilitarista de Stuart Mill e a ética deontológica de Kant. Comparar duas perspectivas filosóficas no que concerne à questão da legitimidade do Estado. Caracterizar a teoria da justiça como equidade de John Rawls. 16 aulas de 90 minutos
4 3. Dimensões da acção humana e dos valores. OPÇÃO 3.2. A dimensão estética - análise e compreensão da experiência estética A experiência e o juízo estéticos A criação artística e a obra de arte A Arte: produção e consumo, comunicação e conhecimento. Analisar a noção de desinteresse como a resposta de Kant à questão da distinção entre a experiência estética e os outros tipos de experiência. Discutir o problema da justificação do juízo acerca do belo. Comparar as teorias da arte como imitação, como expressão e como forma. Reflectir sobre a multidimensionalidade da obra de arte. 12 aulas de 90 minutos
5 3. Dimensões da acção humana e dos valores. OPÇÃO 3.3. A dimensão religiosa - análise e compreensão da experiência religiosa A religião e o sentido da existência a experiência da finitude e a abertura à transcendência As dimensões pessoal e social das religiões Religião, razão e fé tarefas e desafios da tolerância. Analisar em que medida a religião pode constituir uma resposta efectiva ou uma resposta ilusória ao problema do sentido da existência. Evidenciar a vivência religiosa como relação pessoal com o divino e simultaneamente como manifestação colectiva. Apresentar criticamente uma prova clássica da existência de Deus. Analisar a posição de Kant acerca do problema da existência de Deus. 12 aulas de 90 minutos
6 4. Temas / Problemas do mundo contemporâneo. OPÇÃO POR UM TEMA / PROBLEMA - Os direitos humanos e a globalização. - Os direitos das mulheres como direitos humanos. - A responsabilidade ecológica. - A manipulação e os meios de comunicação de massas. - O racismo e a xenofobia. - O voluntariado e as novas dinâmicas da sociedade civil. - A obra de arte na era das indústrias culturais. - A dessacralização do mundo e a perda do sentido. - A paz mundial e o diálogo inter-religioso. - Outros. A definir a partir do tema escolhido. 8 aulas de 90 minutos
7 Estratégias / Actividades Recursos Avaliação Análise de casos /dilemas / músicas / transparências / diapositivos. Colóquio. Construção de quadros sinópticos de teses e argumentos alternativos sobre os problemas equacionados. Construção do Glossário de Filosofia. Debate. Diálogo orientado. Dossier temático. Ensaio / Dissertação. Esquematização. Exercícios na plataforma moodle. Exposição oral. Palestra. Relatório / Resumo / Nota de leitura Teste escrito. Trabalho com texto. Trabalho de pares para realização de fichas de trabalho. Trabalho de pesquisa. Trabalho individual em casa. Visionamento de documentários, spots publicitários /curta-metragem youtube, filmes. Visita de estudo. Compêndio. Computador / Internet / Videoprojector. Documentários. Fichas de trabalho. Filmes. Guiões de trabalho de pesquisa. Guiões de visionamento de documentários, spots publicitários, curtas-metragens, filmes. Músicas. Powerpoint. Quadro / Caneta. Retroprojector / Transparências. Spots publicitários. Televisão / Vídeo. Textos seleccionados. Diagnóstico Formativa Observação de atitudes filosóficas: - Ouvir, respeitar e responder às ideias e argumentos alheios. - Aceitar que as suas ideias e argumentos sejam discutidos e avaliados pelos outros. Auto e hetero-avaliação. Sumativa
Filosofia 10º Ano Ano letivo de 2015/2016 PLANIFICAÇÃO
I Iniciação à Atividade Filosófica 1. Abordagem introdutória à filosofia e ao filosofar PERCURSOS 10.º ANO Competências a desenvolver/objectivos a concretizar Recursos Estratégias Gestão 1.1. O que é a
ESCOLA SECUNDÁRIA ALFREDO DOS REIS SILVEIRA PLANIFICAÇÃO A LONGO PRAZO DE Filosofia - 10º ANO ANO LECTIVO 2011/2012
ESCOLA SECUNDÁRIA ALFREDO DOS REIS SILVEIRA PLANIFICAÇÃO A LONGO PRAZO DE Filosofia - 10º ANO ANO 2011/2012 1º Período:13 semanas = 26 aulas 2ºPeríodo: 12 semanas = 24 aulas 3º Período:10 semanas = 20
AGRUPAMENTO de ESCOLAS de SANTIAGO do CACÉM Ano Letivo 2015/2016 FILOSOFIA 10º ANO PLANIFICAÇÃO ANUAL
AGRUPAMENTO de ESCOLAS de SANTIAGO do CACÉM Ano Letivo 2015/2016 FILOSOFIA 10º ANO PLANIFICAÇÃO ANUAL Documento(s) Orientador(es): Programa da Disciplina ENSINO SECUNDÁRIO UNIDADE I Iniciação à atividade
P L A N I F I CA ÇÃ O ANUAL
P L A N I F I CA ÇÃ O ANUAL DEPARTAMENTO: CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS ÁREA DISCIPLINAR: FILOSOFIA DISCIPLINA: FILOSOFIA CURSO: CURSOS CIENTÍFICO-HUMANÍSTICOS ANO: 10º - ANO LETIVO: 2017/2018 MANUAL: REFLEXÕES
AGRUPAMENTO de ESCOLAS de SANTIAGO do CACÉM Ano Letivo 2017/2018 FILOSOFIA 10º ANO PLANIFICAÇÃO ANUAL
AGRUPAMENTO de ESCOLAS de SANTIAGO do CACÉM Ano Letivo 2017/2018 FILOSOFIA 10º ANO PLANIFICAÇÃO ANUAL Documento(s) Orientador(es): Programa da Disciplina ENSINO SECUNDÁRIO TEMAS/DOMÍNIOS CONTEÚDOS OBJETIVOS
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS N.º 1 DE GONDOMAR ANO LETIVO de 2014 / 2015
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS N.º 1 DE GONDOMAR ANO LETIVO de 014 / 015 PLANIFICAÇÃO de Filosofia 10º ANO Gestão Temporal do Programa UNIDADE CONTEÚDO LETIVOS I Módulo inicial II A acção humana e os valores 1.
ESCOLA SECUNDÁRIA DE VALONGO. ANO LECTIVO de 2010 / 2011
ESCOLA SECUNDÁRIA DE VALONGO ANO LECTIVO de 2010 / 2011 PLANIFICAÇÃO de Filosofia 10º ANO COMPETÊNCIAS VISADAS Domínio cognitivo, dos métodos e instrumentos Domínio das atitudes e dos valores conceptualização
Nº Aulas: 8 aulas de 90 minutos
Agrupamento de Escolas de Mira I- Iniciação à atividade filosófica Nº Aulas: 8 aulas de 90 minutos Contactar com alguns temas e /ou problemas da filosofia. I Abordagem introdutória à Filosofia e Realização
Ano Lectivo de 2011/2012 Planificação Anual Filosofia 10º Ano
I - Módulo inicial INICIAÇÃO À ACTIVIDADE FILOSÓFICA 1. Abordagem introdutória à filosofia e ao filosofar 1.1. O que é a? - uma resposta inicial Logos; Mito; Objectivo; Subjectivo; Abstracto; Concreto
Planificação Anual - Disciplina Filosofia 10º Ano /2018
Planificação Anual - Disciplina Filosofia 10º Ano - 2017/2018 OBJECTIVOS GERAIS DO PROGRAMA DE FILOSOFIA 10º ANO Domínio cognitivo - Apropriar-se progressivamente da especificidade da filosofia Reconhecer
Escola Secundária de Domingos Sequeira (Sede) PORTUGUÊS
Escola Secundária de (Sede) PORTUGUÊS SEA 0 SEA 1 SEA 2 SEA 3 SEA 4 SEA 5 SEA 5 SEA 6 Atividades de diagnóstico/ Apresentação do Projeto de Leitura Poesia Trovadoresca Fernão Lopes: Crónica de D. João
Escola Secundária 2-3 de Clara de Resende COD COD
CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DE AVALIAÇÃO (Aprovados em Conselho Pedagógico de 27 de outubro de 2015) No caso específico da disciplina de FILOSOFIA, do 10º ano de escolaridade, a avaliação incidirá ao nível do
Escola Secundária de Domingos Sequeira (Sede) PORTUGUÊS
Escola Secundária de (Sede) PORTUGUÊS SEA 0 SEA 1 SEA 2 SEA 3 Atividades de diagnóstico/ Apresentação do Projeto de Leitura Poesia Trovadoresca Fernão Lopes: Crónica de D. João I Gil Vicente: Farsa de
Planificação de Médio e Longo Prazo
ESCOLA SECUNDÁRIA DE AMORA PLANIFICAÇÃO DO ANO LECTIVO 2014/2015 Filosofia 10º ano Ensino Regular - Diurno Planificação Médio e Longo Prazo Problemas Filosóficos Conteúdos Conceitos fundamentais Objectivos
D.C.S.H. DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS. Ano Letivo de 2012 /2013 PLANIFICAÇÃO ANUAL. Filosofia 10º. Ano
D.C..H. DEPRTMENTO DE CIÊNCI OCII E HMN no etivo de 2012 /2013 PNIFICÇÃO N Filosofia 10º. no 1. Objectivos Gerais Domínio cognitivo Domínio dos valores e das atitudes Domínio das competências, métodos
Escola Secundária de Domingos Sequeira (Sede) PORTUGUÊS
Escola Secundária de (Sede) PORTUGUÊS SEA 0 SEA 1 SEA 2 SEA 3 Atividades de diagnóstico/ Apresentação do Projeto de Leitura Poesia Trovadoresca Fernão Lopes: Crónica de D. João I Gil Vicente: Farsa de
Domínios e géneros a lecionar ao longo do ano letivo COMPREENSÃO ORAL: reportagem, documentário, anúncio publicitário 6 aula
Escola Secundária de (Sede) PORTUGUÊS 1º Período: número de aulas previstas 51 Início 13 de setembro Fim 15 de dezembro Apresentação / Apresentação do Projeto de leitura Visita à Biblioteca 1 aula 1 aula
AGRUPAMENTDE ESCOLAS DE CARVALHOS. Planificação Filo sofia 10º ano. Iniciação à atividade filosófica O que é a filosofia?
Iniciação à atividade filosófica O que é a filosofia? 1. O que é a filosofia? 1.1 O problema da definição. A origem etimológica. A filosofia como atitude interrogativa Problemas/áreas da filosofia 1.2
Domínios e géneros a lecionar ao longo do ano letivo COMPREENSÃO ORAL: reportagem, documentário, anúncio publicitário
Escola Secundária de (Sede) PORTUGUÊS 1º Período: número de previstas 51 Início 13 de setembro Fim 15 de dezembro Apresentação / Apresentação do Projeto de leitura Visita à Biblioteca 1 aula 1 aula Unidade
Escola Secundária de Domingos Sequeira (Sede) PORTUGUÊS
Escola Secundária de (Sede) 1º Período Início 21 de setembro Número de aulas previstas 46 PORTUGUÊS Fim 17 de dezembro Apresentação / Apresentação do Projeto de leitura Visita à Biblioteca 1 aula 1 aula
Escola Secundária de Domingos Sequeira (Sede) PORTUGUÊS
Escola Secundária de (Sede) PORTUGUÊS 1º Período Início 14 de setembro Fim 15 de dezembro Número de aulas previstas 51 Apresentação / Apresentação do Projeto de leitura Visita à Biblioteca 1 aula 1 aula
Escola Secundária de Domingos Sequeira (Sede) PORTUGUÊS
Escola Secundária de (Sede) PORTUGUÊS SEA 0 SEA 1 SEA 2 SEA 3 SEA 4 SEA 5 SEA 5 SEA 6 Atividades de diagnóstico/ Apresentação do Projeto de Leitura Poesia Trovadoresca Fernão Lopes: Crónica de D. João
ANO LETIVO 2018/2019 CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DE AVALIAÇÃO DE FILOSOFIA - 10º Ano
TEMAS ÁREAS DE APRENDIZAGENS ESSENCIAIS COMPETÊNCIAS DO DOMÍNIOS PERFIL DO ALUNO PONDERAÇÕES POR DOMÍNIO (%) Abordagem introdutória à Filosofia e ao filosofar As questões da Filosofia Clarificar a natureza
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE VILA FLOR ESCOLA EB2,3/S DE VILA FLOR DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS ÁREA DISCIPLINAR DE FILOSOFIA
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE VILA FLOR 151841 ESCOLA EB2,3/S DE VILA FLOR 346184 DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS ÁREA DISCIPLINAR DE PLANIFICAÇÃO ANUAL - ANO LETIVO 2016/ 2017 1 PLANIFICAÇÃO A
Escola Secundária de Domingos Sequeira (Sede) PORTUGUÊS
Escola Secundária de (Sede) PORTUGUÊS SEA 0 SEA 1 SEA 2 SEA 3 SEA 4 SEA 5 SEA 5 SEA 6 Atividades de diagnóstico/ Apresentação do Projeto de Leitura Poesia Trovadoresca Fernão Lopes: Crónica de D. João
Edgar Morin, As Grandes Questões do Nosso Tempo, 6. a Ed., Lisboa, Editorial Notícias, 1999, p. 130
«( ) não existe em parte alguma uma receita para bem pensar. O que pode e deve existir são os métodos que ajudem cada um a pensar por si mesmo. Quer dizer também que o pensamento é arte e estratégia permanentes:
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO Ensino Secundário - Cursos Científico / Humanísticos
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO Ensino Secundário - Cursos Científico / Humanísticos DISCIPLINA: Filosofia ANO: 10º Dimensões Domínios/temas Descritores de desempenho Descritores do Perfil dos Alunos 1 Ponderação
ESCOLA SECUNDÁRIA DA AMADORA CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DA DISCIPLINA DE FILOSOFIAS 10º ANO CURSOS CIENTÍFICO-HUMANÍSTICOS
I Abordagem introdutória à filosofia e ao filosofar II Racionalidade Argumentativa e a dimensão discursiva do trabalho filosófico Caracterizar a filosofia como uma atividade conceptual crítica. Clarificar
FILOSOFIA Objeto de avaliação. Análise e interpretação. Problematização e conceptualização
Informação-prova FILOSOFIA 2018 Prova 714 11.º Ano de Escolaridade (Decreto-Lei n.º 139/2012, de 5 de julho) O presente documento divulga informação relativa à prova de exame final nacional do ensino secundário
ITINERÁRIO DE CONTEÚDOS - 10ºCS 2018/2019
DISCIPLINA: PORTUGUÊS ITINERÁRIO DE CONTEÚDOS - 10ºCS 2018/2019 PERÍODO Educação Literária Oralidade 50 Poesia trovadoresca - Cantigas de amigo (4) - Cantigas de amor (2) - Cantigas de escárnio e maldizer
Departamento de Ciências Sociais e Humanas
Departamento de Ciências Sociais e Humanas Área Disciplinar de Filosofia Planificação de Filosofia 10º Ano 2018/2019 MÓDULOS CONTEÚDOS Nº de aulas de 45 I. ABORDAGEM INTRODUTÓRIA À FILOSOFIA E AO FILOSOFAR
Orientações para efeitos de avaliação sumativa externa das aprendizagens na disciplina de Filosofia. 10.º e 11.º Anos. Cursos Científico-humanísticos
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÂO E CIÊNCIA DIRECÇÃO-GERAL DE INOVAÇÃO E DE DESENVOLVIMENTO CURRICULAR Orientações para efeitos de avaliação sumativa externa das aprendizagens na disciplina de Filosofia 10.º e 11.º
FILOSOFIA Prova escrita 2016
INFORMAÇÃO-EXAME A NÍVEL DE ESCOLA FILOSOFIA Prova escrita 2016 Prova 225 11.º Ano de Escolaridade O presente documento divulga informação relativa à prova a realizar em 2016, nomeadamente: Objeto de avaliação
FILOSOFIA Janeiro de 2015
INFORMAÇÃO-EXAME FINAL NACIONAL FILOSOFIA Janeiro de 2015 Prova 714 2015 11.º Ano de Escolaridade (Decreto-Lei n.º 139/2012, de 5 de julho) O presente documento divulga informação relativa à prova de exame
No arquivo Exames e Provas podem ser consultados itens e critérios de classificação de provas desta disciplina.
INFORMAÇÃO-PROVA FILOSOFIA 2017 Prova 714 11.º Ano de Escolaridade (Decreto-Lei n.º 139/2012, de 5 de julho) O presente documento divulga informação relativa à prova de exame final nacional do ensino secundário
FILOSOFIA. As informações apresentadas neste documento não dispensam a consulta da legislação referida e do Programa da disciplina.
INFORMAÇÃO-EXAME FILOSOFIA 2017 Exame a Nível de Escola 225 11.º Ano de Escolaridade (Decreto-Lei n.º 139/2012, de 5 de julho) 1. Introdução O presente documento visa divulgar as características do exame
Ano Letivo 2015/2016. Informação Prova de Equivalência à Frequência. Ensino Secundário Cursos Tecnológicos. Filosofia º e 11.
Ano Letivo 2015/2016 Informação Prova de Equivalência à Frequência Ensino Secundário Cursos Tecnológicos Filosofia 161 10.º e 11.º anos O presente documento divulga informação relativa à prova de Equivalência
Filosofia 2016 INFORMAÇÃO PROVA DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA
INFORMAÇÃO PROVA DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA Filosofia 2016 Prova 161 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Departamento de Ciências Sociais e Humanas FILOSOFIA
Departamento de Ciências Sociais e Humanas FILOSOFIA Planificação de Filosofia 10. 0 ano (Aprendizagens Essenciais) Para calcular o número de aulas previstas consideramos o seguinte referencial: 50 min/1
O presente documento divulga informação relativa à prova de exame a nível de escola da disciplina de Filosofia, a realizar em 2017, nomeadamente:
Informação - Prova de Exame a Nível de Escola Filosofia (de acordo com Decreto-Lei n.º 3/2008, de 7 de janeiro, retificado pela Declaração de Retificação n.º 10/2008, de 7 de março, alterado pela Lei n.º
Filosofia maio de 2017
Filosofia maio de 2017 Exame a Nível de Escola 225 11º Ano do Ensino Secundário (Despacho Normativo n.º 1-A/2017 de 10 de fevereiro) O presente documento divulga informação relativa à prova de exame final
Informação-Exame Final Nível de Escola para N.E.E. Decreto-Lei n.º 3/2008, de 7 de janeiro Prova de Filosofia 10º e 11.º Anos de Escolaridade Prova 225 2015 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
FILOSOFIA Objeto de avaliação. Análise e interpretação. 11.º Ano de Escolaridade. Prova 714
Informação-prova FILOSOFIA 2019 Prova 714 11.º Ano de Escolaridade O presente documento divulga informação relativa à prova de exame final nacional do ensino secundário da disciplina de Filosofia, a realizar
Planificação do trabalho a desenvolver no 10ºA Grelha de Conteúdos/Aulas Previstas
Ano Letivo 2017/2018 Planificação do trabalho a desenvolver no 10ºA Grelha de Conteúdos/Aulas Previstas Português Período Aulas Previstas Diagnose. ORALIDADE Reportagem Documentário LEITURA Artigo de divulgação
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS SEBASTIÃO DA GAMA
INFORMAÇÃO-PROVA A NÍVEL DE ESCOLA FILOSOFIA - NE Prova escrita 2018 Prova 225 11.º Ano de Escolaridade O presente documento divulga informação relativa à prova exame final nacional do Ensino Secundário
No arquivo Exames e Provas podem ser consultados itens e critérios de classificação de provas desta disciplina.
INFORMAÇÃO-PROVA FILOSOFIA Novembro de 2016 Prova 714 11.º Ano de Escolaridade (Decreto-Lei n.º 139/2012, de 5 de julho) O presente documento divulga informação relativa à prova de exame final nacional
Planificação Anual 10º Ano 2017/2018
Planificação Anual 10º Ano 2017/2018 Período Domínios Conteúdos Objetivos/ Descritores 1º 1-Cognitivo: apropriação progressiva da especificidade da Filosofia; reconhecimento do contributo essencial da
Planificação do trabalho a desenvolver no 10ºB Grelha de Conteúdos/Aulas Previstas
Ano Letivo 2014/2015 Planificação do trabalho a desenvolver no 10ºB Grelha de Conteúdos/Aulas Previstas Diagnose. Português Período Aulas Previstas -contrato (Contrato de Leitura). -regulamento 1. Textos
PLANIFICAÇÃO MODULAR ANO LECTIVO 2016 / 2017
PLANIFICAÇÃO MODULAR ANO LECTIVO 2016 / 2017 CURSO/CICLO DE FORMAÇÃO DISCIPLINA: Docente Curso Profissional de Técnico de Turismo Ambiental e Rural e de Técnico de Turismo Área de Integração Ludgero Filipe
Planificação/Critérios Ano Letivo 2018/2019
Planificação/Critérios Ano Letivo 2018/2019 Nível de Ensino: Secundário Áreas/Disciplina: Filosofia Ano: 10.º Curso: Básico Científico-Humanístico x Profissional Planificação Período Sequências/Temas /Módulos
Filosofia Objeto de avaliação. Informação-Prova de Equivalência à Frequência de. 11.º Ano de Escolaridade
Informação-Prova de Equivalência à Frequência de Filosofia- 161 2019 11.º Ano de Escolaridade 1. Objeto de avaliação A prova tem por referência o Programa de Filosofia e as Orientações para efeitos de
INFORMAÇÃO-PROVA DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA Decreto-Lei n.º 139/2012, de 5 de julho
Ano Letivo 2016/2017 INFORMAÇÃO-PROVA DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA Decreto-Lei n.º 139/2012, de 5 de julho Disciplina: Filosofia Prova/Código: 161 Ano(s) de Escolaridade: 10º/11º Anos dos cursos do ensino
10.º Ano. Rotas de Aprendizagem. Filosofia Graça Vinhal I - MÓDULO INICIAL: INICIAÇÃO À ATIVIDADE FILOSÓFICA
Filosofia Graça Vinhal (graca.vinhal@mogofores.salesianos.pt) 10.º Ano Rotas de Aprendizagem I - MÓDULO INICIAL: INICIAÇÃO À ATIVIDADE FILOSÓFICA CONTEÚDOS COMPETÊNCIAS OPERACIONALIZAÇÃO INÍCIO DO 1.º
Racionalidade argumentativa e Filosofia
Racionalidade argumentativa e Filosofia Conteúdos Competências a desenvolver / objetivos a concretizar Estratégias Recursos Avaliação Tempos 1. Argumentação e lógica formal 1.1 Distinção validade/verdade
Conservatório de Música Calouste Gulbenkian de Braga. INFORMAÇÃO- Prova de Equivalência à Frequência Disciplina: Filosofia 2016
Conservatório de Música Calouste Gulbenkian de Braga INFORMAÇÃO- Prova de Equivalência à Frequência Disciplina: Filosofia 2016 Prova 161 Secundário / 11º Ano de escolaridade - Decreto-Lei n.º 139/2012,
SUBDEPARTAMENTO DE GEOGRAFIA ESCOLA SECUNDÁRIA DE BARCELIN ESCOLA SECUNDÁRIA DE BARCELINHOS SUBDEPARTAMENTO DE GEOGRAFIA
ESCOLA ESCOLA SECUNDÁRIA DE BARCELINHOS DE BARCELINHOS SUBDEPARTAMENTO DE GEOGRAFIA ESCOLA SECUNDÁRIA DE BARCELIN ESCOLA SECUNDÁRIA DE BARCELINHOS Ano Letivo 2018/19 SUBDEPARTAMENTO DE GEOGRAFIA ESCOLA
índice INTRODUÇÃO 5 AO ALUNO 6 3. Dimensões da ação humana e dos valores 38
E M EX O R R P E R P FI FILOSO.º anos 11 10.º e L N O I C N I F O S FILO 1 1 FILOSOFI 10 11 ÇÃO HUMN E OS VLORES índice I INTRODUÇÃO 5 O LUNO 6 ÇÃO HUMN E OS VLORES 3. Dimensões da ação humana e dos valores
Elaboração de um dicionário de termos filosóficos.
PR NTR - bordagem introdutória à filosofia e ao filosofar O que é a filosofia?.aracterizar a filosofia como uma atividade conceptual crítica. s questões da filosofia.larificar a natureza dos problemas
ITINERÁRIO DE CONTEÚDOS 2016/2017
MATEMÁTICA A por período ITINERÁRIO DE CONTEÚDOS 2016/2017 Conteúdos programáticos 10.º Ano 1º Período ± 78 Aulas UNIDADE 1 INTRODUÇÃO À LÓGICA BIVALENTE E À TEORIA DOS CONJUNTOS Proposições Condições
Perfil de Aprendizagens Específicas e Respetivos Descritores de Desempenho. (ponto 2, do artigo 20, da portaria nº226-a/2018)
Disciplina: Filosofia Ano: 10º Ano Dimensões das áreas de competência 1 Áreas de competência do PASEO 2 Descritores de desempenho de acordo com as aprendizagens essenciais 3 Testes. Instrumentos de avaliação
ITINERÁRIO DE CONTEÚDOS 2017/2018
DISCIPLINA: Português + 52 Educação Literária ITINERÁRIO DE CONTEÚDOS 2017/2018 Poesia trovadoresca - Cantigas de amigo (4) - Cantigas de amor (2) - Cantigas de escárnio e maldizer (2) Fernão Lopes, Crónica
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS Nº1 DE GONDOMAR ANO LETIVO de 2014 / 2015
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS Nº1 DE GONDOMAR ANO LETIVO de 2014 / 2015 PLANIFICAÇÃO de Filosofia 11º ANO Gestão Temporal do Programa UNIDADE CONTEÚDO TEMPOS unidade CONTEÚDO LETIVOS TEMPOS LETIVOS Racionalidade
2014/2015 PLANIFICAÇÃO ANUAL
GRUPO DE ECONOMIA E CONTABILIDADE Cursos Científico-Humanísticos Ano Letivo 2014/2015 PLANIFICAÇÃO ANUAL SOCIOLOGIA (12º ano) Página 1 de 6 Competências Gerais Desenvolver a consciência dos direitos e
161 FILOSOFIA Informação PROVA DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA
161 FILOSOFIA Informação PROVA DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA Ano: 2013 10º e 11º anos 1. Introdução O presente documento visa divulgar as características da prova de equivalência à frequência da disciplina
I. Iniciação à atividade filosófica Abordagem introdutória à Filosofia e ao filosofar... 13
Índice 1. Competências essenciais do aluno... 4 2. Como estudar filosofia... 5 3. Como ler, analisar e explicar um texto filosófico... 7 4. Como preparar-se para um teste... 10 5. Como desenvolver um trabalho
Agrupamento de Escolas Dr. Vieira de Carvalho
Planificação Anual de Filosofia 10.º ano Aprendizagens Essenciais (AE) Organizador/ Módulos AE: CONHECIMENTOS, CAPACIDADES E ATITUDES AE: AÇÕES ESTRATÉGICAS DE ENSINO ORIENTADAS PARA O PERFIL DOS ALUNOS
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul FACULDADE DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS
EMENTAS DO CURSO DE FILOSOFIA Currículo Novo (a partir de 2010/1) NÍVEL I HISTÓRIA DA FILOSOFIA ANTIGA Reflexão acerca da transição do pensamento mítico ao filosófico. Estudo de problemas, conceitos e
UNIVERSIDADE LUSÍADA DE LISBOA. Programa da Unidade Curricular ÉTICA E DEONTOLOGIA PROFISSIONAL Ano Lectivo 2012/2013
Programa da Unidade Curricular ÉTICA E DEONTOLOGIA PROFISSIONAL Ano Lectivo 2012/2013 1. Unidade Orgânica Ciências Humanas e Sociais (1º Ciclo) 2. Curso Jazz e Música Moderna 3. Ciclo de Estudos 1º 4.
INFORMAÇÃO-PROVA DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA FILOSOFIA MAIO 2017 Prova: 161
INFORMAÇÃO-PROVA DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA FILOSOFIA MAIO 2017 Prova: 161 Escrita 10.º e 11.º de Escolaridade (Portaria n.º 207/2008, de 25 de Fevereiro - Cursos Tecnológicos de informática; Contabilidade
INFORMAÇÃO-PROVA PROVA DE AVALIAÇÃO DE CONHECIMENTOS E CAPACIDADES Componente Específica Filosofia. Código da Prova /2015
INFORMAÇÃO-PROVA PROVA DE AVALIAÇÃO DE CONHECIMENTOS E CAPACIDADES Componente Específica Filosofia Código da Prova 6100 2014/2015 O presente documento divulga informação relativa à Prova de Avaliação de
ESCOLA BÁSICA E SECUNDÁRIA DE VILA FLOR DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS ÁREA DISCIPLINAR DE FILOSOFIA PLANIFICAÇÃO ANUAL - FILOSOFIA
346184 DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS ÁREA DISCIPLINAR DE PLANIFICAÇÃO ANUAL ANO LETIVO 2018/ 2019 1 PLANIFICAÇÃO A MÉDIO PRAZO 1º PERÍODO 1 Abordagem introdutória à filosofia e ao filosofar
1-Crescimento e desenvolvimento.
ESCOLA SECUNDÁRIA C/ 3º CICLO DE MANUEL DA FONSECA Curso : Científico -Humanístico de Ciências Socioeconómicas Matriz Economia c 12º ano CONTEÚDOS OBJECTIVOS / COMPETÊNCIAS TEMPO PREVISTO (TEMPOS 45 M)
Planificação da disciplina de Geografia 9º Ano Ano letivo 2014/2015
Planificação da disciplina de Geografia 9º Ano Ano letivo 2014/2015 Nº de aulas (45 minutos) 1º Período 2º Período 3º Período Total Previstas 41 31 27 99 /Correção 6 6 6 18 Tema 4: As atividades económicas*
OBJETIVOS CONTEÚDOS ESTRATÉGIAS Nº AULAS / AVAL. 1. Argumentação e Lógica Formal Motivar para o estudo da lógica Definir lógica.
Filosofia - 11.ºAno UNID- RACIONALIDADE ARGUMENTATIVA E FILOSOFIA Nº Aulas:50 aulas de 45 minutos 1. Argumentação e Lógica Formal Motivar para o estudo da lógica Definir lógica. Desafios lógicos 1.1 Distinção
Escola Secundária de Amora Ano Lectivo de 2014/2015 Disciplina: Filosofia 11º Ano Ensino Regular (Diurno) Planificação de Médio e Longo Prazo
Escola Secundária de Amora Ano Lectivo de 2014/2015 Disciplina: Filosofia 11º Ano Ensino Regular (Diurno) Planificação de Médio e Longo Prazo Problemas filosóficos Conteúdos Conceitos fundamentais Objectivos
Informação PROVA de exame a nível de escola Filosofia 2019 Prova 225 Prova escrita 11º ano de escolaridade
Informação PROVA de exame a nível de escola Filosofia 2019 Prova 225 Prova escrita 11º ano de escolaridade (Decreto-Lei n.º 139/2012, de 5 de julho) O presente documento divulga informação relativa à prova
INFORMAÇÃO-EXAME A NÍVEL DE ESCOLA FILOSOFIA 2017
INFORMAÇÃO-EXAME A NÍVEL DE ESCOLA FILOSOFIA 2017 PROVA 225 Cursos Científicos Humanísticos Artigo 20.º do Decreto- Lei n.º 3 / 2008, de 7 de janeiro 11.º Ano de Escolaridade Duração da Prova: 120 minutos
INTRODUÇÃO 12.º ANO ENSINO SECUNDÁRIO FILOSOFIA A APRENDIZAGENS ESSENCIAIS ARTICULAÇÃO COM O PERFIL DOS ALUNOS
APRENDIZAGENS ESSENCIAIS ARTICULAÇÃO COM O PERFIL DOS ALUNOS 12.º ANO ENSINO SECUNDÁRIO FILOSOFIA A INTRODUÇÃO A disciplina de Filosofia A, que se constitui como uma opção da formação específica dos cursos
Critérios de Específicos de Avaliação
Escola EB1 João de Deus COD. 242 937 Escola Secundária 2-3 de Clara de Resende COD. 346 779 AGRUPAMENTO DE CLARA DE RESENDE COD. 152 870 Critérios de Específicos de Avaliação (Aprovados em Conselho Pedagógico
Filosofia - 11.ºAno. UNID- RACIONALIDADE ARGUMENTATIVA E FILOSOFIA Nº Aulas:14 aulas de 90 minutos
Agrupamento de Escolas de Mira Filosofia - 11.ºAno UNID- RACIONALIDADE ARGUMENTATIVA E FILOSOFIA Nº Aulas:14 aulas de 90 minutos 1. Argumentação e Lógica Formal Desafios lógicos Aplicação alguns desafios
DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS Ano letivo 2017/2018
AS ÁREAS RURAIS EM MUDANÇA - As fragilidades dos sistemas agrários - A agricultura portuguesa e a Política Agrícola Comum - As novas oportunidades para as áreas rurais Caracterizar o sistema agrário das
- Diálogo professor aluno. - Teste de Diagnóstico. - Exposição do Professor. - Apresentação de esquemas e sínteses. - Organogramas conceptuais
Definir lógica. Compreender o carácter formal da análise lógica dos argumentos. Distinguir e explicitar a relação entre a validade (formal) e a verdade (material). Distinguir argumentos dedutivos, indutivos
Elenco Modular / Gestão de horas Carga Horária Semanal 2 blocos 90m 1º PERÍODO. Grupo 300 Página 1 de 8
Escola Secundária de Manuel da Fonseca, Santiago do Cacém MÓDULOS DURAÇÃO Elenco Modular / Gestão de horas Carga Horária Semanal 2 blocos 90m 1º PERÍODO 7 13 semanas 1º PERÍODO: 26 aulas 7º MOD. 26 Aulas
Planificação Anual da Disciplina de Área de Integração -
Conteúdos Programáticos Objectivos de Aprendizagem Estratégias/Situações de Aprendizagem Avaliação Tempo Módulo 4 Área I - A Pessoa Unidade Temática 2 - O Sujeito Histórico-Social Tema - problema 2.1.
Utilize apenas caneta ou esferográfica de tinta indelével, azul ou preta.
Teste Intermédio de Filosofia Teste Intermédio Filosofia Duração do Teste: 90 minutos 22.02.2011 10.º Ano de Escolaridade Decreto-Lei n.º 74/2004, de 26 de Março Utilize apenas caneta ou esferográfica
APRENDIZAGENS ESSENCIAIS
AGOSTO 2018 Conforme estabelecido no DL n.º 55/2018, de 6 de julho, e ainda nas Portarias 223-A/2018, de 3 de agosto e 226-A/2018, de 7 de agosto, as Aprendizagens Essenciais (AE) são o conjunto comum
UNIVERSIDADE LUSÍADA DE LISBOA. Programa da Unidade Curricular ÉTICA E DEONTOLOGIA PROFISSIONAL Ano Lectivo 2010/2011
Programa da Unidade Curricular ÉTICA E DEONTOLOGIA PROFISSIONAL Ano Lectivo 2010/2011 1. Unidade Orgânica Ciências Humanas e Sociais (1º Ciclo) 2. Curso Comunicação e Multimédia 3. Ciclo de Estudos 1º
Escola Secundária Manuel Teixeira Gomes PROVA GLOBAL DE INTRODUÇÃO À FILOSOFIA 10º ANO ANO LECTIVO 2001/2002
Escola Secundária Manuel Teixeira Gomes PROVA GLOBAL DE INTRODUÇÃO À FILOSOFIA 10º ANO ANO LECTIVO 2001/2002 Grupo I 1. Afirmar que a autonomia é uma das características da filosofia significa que A. A
Planificação Anual de História Ano letivo de 2012/2013. Unidade Didáctica/Conteúdos Competências/Objectivos a desenvolver Actividades
Planificação Anual de História Ano letivo de 2012/2013 9º Ano Unidade Didáctica/Conteúdos Competências/Objectivos a desenvolver Actividades A EUROPA E O MUNDO NO LIMIAR DO Capacidade de seleccionar informação
Escola Secundária c/2º e 3º ciclos D. João V
Escola Secundária c/º e 3º ciclos D. João V Psicologia Curso Profissional: técnico de apoio à gestão desportiva 10º ano Ano letivo 015 /016 Temas Módulo 1 Descobrindo a Psicologia Módulo O desenvolvimento
Filosofia GRUPO I GRUPO II GRUPO III. Teste Intermédio de Filosofia. Teste Intermédio. Duração do Teste: 90 minutos
Teste Intermédio de Filosofia Teste Intermédio Filosofia Duração do Teste: 90 minutos.0.0 0.º Ano de Escolaridade Decreto-Lei n.º 74/004, de 6 de Março. GRUPO I..... 5 pontos..... 5 pontos.... 5 pontos......
Planificação do trabalho a desenvolver no 10ºA Grelha de Conteúdos/Aulas Previstas
Ano Letivo 2015/2016 Planificação do trabalho a desenvolver no 10ºA Grelha de Conteúdos/Aulas Previstas PORTUGUÊS Período Aulas Previstas Diagnose. ORALIDADE Reportagem Documentário LEITURA Artigo de divulgação
Critérios de avaliação e de correção da ficha formativa
Ficha Formativa n. Período: Turma: linguísticas: Escreve de modo claro, articulado e coerente, utilizando um vocabulário com um grau de abstração apropriado. Interpreta corretamente os documentos apresentados
APRENDIZAGENS ESPERADAS
3º CICLO DO ENSINO BÁSICO ANO /TURMA: 7ºB 35 aulas /60 min APRENDIZAGENS ESPERADAS Conceção de cidadania ativa Identificação de competências essenciais de formação cidadã (Competências para uma Cultura
UNIVERSIDADE LUSÍADA DE LISBOA. Programa da Unidade Curricular ÉTICA Ano Lectivo 2017/2018
Programa da Unidade Curricular ÉTICA Ano Lectivo 2017/2018 1. Unidade Orgânica Direito (1º Ciclo) 2. Curso Direito 3. Ciclo de Estudos 1º 4. Unidade Curricular ÉTICA (02306) 5. Área Científica 6. Ano curricular
OBJETIVOS CONTEÚDOS ESTRATÉGIAS Nº AULAS / AVAL. 1. Argumentação e Lógica Formal Motivar para o estudo da lógica Definir lógica.
Filosofia - 11.ºAno UNID- RACIONALIDADE ARGUMENTATIVA E FILOSOFIA Nº Aulas:48 aulas de 45 minutos OBJETIVOS CONTEÚDOS ESTRATÉGIAS Nº AULAS / AVAL. 1. Argumentação e Lógica Formal Motivar para o estudo
PLANIFICAÇÃO-2017/2018
PLANIFICAÇÃO-2017/2018 ENSINO SECUNDÁRIO - PLANIFICAÇÃO DA DISCIPLINA DE FILOSOFIA CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS OBJETIVOS OPERACIONALIZAÇÃO (DESCRITORES) ATIVIDADES E ESTRATÉGIAS 11º ANO DE ESCOLARIDADE MATERIAIS
10º Ano Módulos 1, 2 e 3 Total de horas: 81 ou seja, 54 aulas de 90 minutos MÓDULOS/ CONTEÚDOS
10º Ano Módulos 1, 2 e 3 Total de horas: 81 ou seja, 54 aulas de 90 minutos MÓDULOS/ CONTEÚDOS Módulo 1 O Quadro natural de O Relevo COMPETÊNCIAS A - Compreender as grandes características do relevo de
OBRA DA ÉPOCA MODERNA: FUNDAMENTAÇÃO DA METAFÍSICA DOS COSTUMES, DE KANT
Ano lectivo de 2004 / 2005 FILOSOFIA 12º ANO PLANIFICAÇÃO OBRA DA ÉPOCA MODERNA: FUNDAMENTAÇÃO DA METAFÍSICA DOS COSTUMES, DE KANT ESCOLA SECUNDÁRIA ALBERTO SAMPAIO 1 Ano lectivo de 2004 / 2005 FILOSOFIA