Nome: Ano: Turma: N.º :

Transcrição

1 Direção de Serviços Região Algarve Agrupamento de Escolas Silves Sul PGA - Prova Global do Agrupamento Departamento de Ciências Sociais e Humanas História 8.º Ano Prova A Nome: Ano: Turma: N.º : Data: Assinatura do Professor Corretor: Classificação: Lê atentamente as perguntas antes de começar a responder. Organiza as tuas respostas de forma clara e objetiva, depois de analisar, com atenção, os documentos dos diferentes grupos. Grupo I O Expansionismo Europeu 1- Observa a imagem (documento 1). I Caravela a) Indica uma vantagem da embarcação representada no documento 1. Documento 1 Ano Letivo 2015/2016 Pág. 1/10

2 2- Analisa os documentos 2, 3 e 4. Doc. 2 Doc. 3 Doc. 4 a) Identifica os instrumentos de navegação astronómica representados nos documentos 2, 3 e Escreve, à frente de cada uma das motivações da expansão, o grupo social que lhe corresponde. MOTIVAÇÕES GRUPO SOCIAL Afirmação da nova dinastia de Avis Participação em ações guerreiras e de conquista Acesso aos locais de origem do ouro africano, especiarias Obtenção de honras, cargos e benefícios Difundir a fé cristã. Aumento dos lucros através da transação de produtos muito rentáveis no mercado europeu Acesso às regiões produtoras de cereais Obter prestígio internacional Procura da melhoria das suas condições de vida Ano Letivo 2015/2016 Pág. 2/10

3 4- Lê com atenção os documentos 5 e 6. Doc. 5 E isto é a cidade de Ceuta, que é uma Terra de África, que é mui notável cidade ( ). É uma grande cidade, rica e mui fermosa. Gomes Eanes de Zurara, Crónica da Tomada de Ceuta. Doc. 6 A cidade de Ceuta foi cercada por grande número de mouros norte-africanos, auxiliados pelo rei de Granada. ( ) Ceuta é um baluarte 1 isolado e vive em guerra permanente com as regiões vizinhas. J. H. Saraiva, Diário da História de Portugal. 1 Baluarte fortificação a) Menciona duas razões que levaram os portugueses a conquistar a cidade de Ceuta, em Observa o mapa (documento 7). Doc. 27 a) Regista o ano em que os portugueses chegaram à Índia. Ano Letivo 2015/2016 Pág. 3/10

4 b) Refere o nome do navegador que realizou a primeira viagem marítima da Europa à Índia. c) Nomeia três produtos trazidos da Índia pelos portugueses. d) Identifica a rota comercial representada no mapa. e) Nomeia a instituição que, em Lisboa, dirigia todo o comércio proveniente dessa rota. 6- Atenta no mapa (documento 8). Documento 8 a) Reconhece a rota comercial representada no documento 8. b) Identifica o produto que passou a dominar o interesse económico dos portugueses no território brasileiro, na segunda metade do século XVI, c) Menciona a mão de obra utilizada na sua produção. Ano Letivo 2015/2016 Pág. 4/10

5 Grupo II O Renascimento e a formação da mentalidade moderna 1- Analisa o documento 9. Lourenço de Médicis sonhou tornar a sua cidade mais grandiosa e mais bela. ( ) Graças a ele, a cidade, quando não estava em guerra, encontrava-se perpetuamente em festa, assistindo a torneios e cortejos onde se representavam acontecimentos da Antiguidade. Acarinhava e afeiçoavase a todos os que se distinguiam nas artes; protegia os homens de letras. Maquiavel, Histórias Florentinas, livro VIII Documento 9 a) A partir da informação do documento 9, assinala com um X as respostas que completam as seguintes afirmações: A - O Renascimento surgiu em Itália devido ao desenvolvimento das cidades e da burguesia, ao mecenato e à redescoberta de antiguidades romanas. aumento do poder régio e à presença de muitos monumentos romanos. B - Lourenço de Médicis foi um senhor poderoso, pensador e escritor italiano. poderoso senhor de Florença que, durante o século XV, praticou o mecenato. C - A mentalidade renascentista valorizava o teocentrismo e a superstição. o antropocentrismo, o individualismo, o classicismo e o espírito crítico. b) Regista duas civilizações que serviram de inspiração aos artistas e intelectuais do Renascimento. Ano Letivo 2015/2016 Pág. 5/10

6 2. Durante o período do Renascimento, muitos autores, um pouco por toda a Europa, produziram obras literárias, inspirando-se nos autores clássicos. 2.1 Associa a cada um dos autores a obra que lhe corresponde. Observa o exemplo. AUTORES Fernão Mendes Pinto Resposta Exemplo: A Erasmo de Roterdão Thomas More Nicolau Maquiavel William Shakespeare A Peregrinação B Elogio da Loucura C Romeu e Julieta D A Utopia E O Príncipe F Os Lusíadas G D. Quixote de la Mancha Miguel Cervantes Luís de Camões 3 - Faz a legenda do documento 10, identificando os elementos da arquitetura renascentista assinalados. Doc. 10 Ano Letivo 2015/2016 Pág. 6/10

7 Grupo III O Império Português e a concorrência internacional 1- Analisa o documento 11. Doc. 11 A ( ) causa que bota a perder as naus, e o reino da Índia e tudo é a dos que navegam nesta carreira em sobrecarregarem as naus e as arrumarem mal, com o leve em baixo e o pesado em cima, o que não só descompassa as naus, como temos visto, abertas todas indo-se ao fundo. ( ) Assim que em vinte anos, que há do ano 1582 até 1602, perdeu este reino trinta e oito naus da Índia, na forma que tenho apontado, algumas por desastre e as mais delas por cobiça por sobrecarregarem na Índia. Melchior Amaral, Tratado das Batalhas e Sucessos do Galeão Santiago, a) Identifica a causa da crise do Império Português do Oriente destacada no documento Atenta no documento 12. Doc. 12 Sistema de capitanias no Brasil a) O sistema de colonização e administração representado no documento 12 foi substituído, em 1549, por um Governo-Geral. Assinala com um X as três razões que levaram D. João III a alterar o sistema de administração desse território. O sistema de capitanias revelou fragilidades havia falta de recursos materiais e humanos. O sistema de capitanias funcionava muito bem, mas não conseguia controlar os ataques dos índios. Os capitães-donatários lutavam entre si como rivais Ano Letivo 2015/2016 Pág. 7/10

8 As povoações que se foram fundando sofriam frequentes ataques dos índios, dos holandeses e dos franceses. Os capitães-donatários eram muito unidos mas tinham falta de mão de obra para explorar o território brasileiro. 3- Completa o seguinte texto sobre a navegação nos mares, preenchendo os espaços em branco. No século, Portugal e defendiam a política do mare. No século XVII, países como a e a contrariam essa política e defendem o mare. Esta concorrência internacional inicia-se com os ataques de seguida da ocupação de algumas portuguesas e espanholas. 4- Completa o texto com as palavras do quadro Cortes de Tomar D. Catarina de Bragança crise dinástica Filipe II de Espanha crise política Alcácer Quibir D. Manuel I 1580 Cardeal D. Henrique Restauração da Independência D. Sebastião União Ibérica D. João IV agravamento dos impostos O desaparecimento de na batalha de colocou Portugal numa grave. O, seu tio-avô, sucedeu ao trono mas a sua morte, em, conduziu à. Surgiram três candidatos ao trono: D. António, Prior do Crato, e, todos netos de. Em, Filipe II de Espanha foi aclamado rei de Portugal nas. Estava consumada a. O foi um dos fatores que levou ao descontentamento da população e à, no dia 1 de dezembro de foi aclamado rei de Portugal. Ano Letivo 2015/2016 Pág. 8/10

9 Grupo IV Absolutismo e mercantilismo numa sociedade de ordens 1- Lê, com atenção, o documento 13. Doc. 13 O Rei [Luís XIV] descobriu-se e voltou a por o seu chapéu e disse Mandei-vos reunir ( ) para vos dizer que ( ) é tempo de que os governe eu próprio. Vós me ajudareis com os vossos conselhos, quando vo-los pedir. ( ) Sabeis as minhas vontades: resta-vos agora, senhores, executá-las. Loménie de Brienne, Memórias (adaptado). a) Identifica a forma de poder exercida pelo rei Luís XIV, de França. b) Refere a origem desse poder. c) Identifica o rei português cuja forma de governo mais se aproximou da de Luís XIV. 2- Faz corresponder as afirmações da coluna A às da coluna B. COLUNA A COLUNA B Tinham acesso a um tribunal próprio (1) Viviam das atividades produtivas (2) Recolhiam os dízimos (3) Estavam sujeitos a inúmeras obrigações (4) A - Grupo dos privilegiados B- Grupo dos não privilegiados Tinham isenção do pagamento de impostos (5) (1) (2) (3) (4) (5) 3- Seleciona a opção correta: A sociedade do Antigo Regime era uma a) Sociedade de classes b) Sociedade de ordens c) Sociedade de castas Ano Letivo 2015/2016 Pág. 9/10

10 4- Observa as balanças comerciais presentes no documento 14. Doc. 14 a) Identifica a balança comercial que representa o mercantilismo. Justifica a tua resposta. 5- Assinala as respostas que consideras corretas para completar as seguintes afirmações. a) O Marquês de Pombal promoveu a burguesia atribuindo-lhe poder militar e concedendo subsídios. através da criação de um tribunal próprio para burgueses. concedendo-lhes títulos nobiliárquicos e levando-a a participar nas companhias de comércio. b) O Marquês de Pombal desenvolveu uma política económica de regresso às doutrinas mercantilistas com a criação de uma vasta rede de transportes terrestres. com a criação de companhias monopolistas de comércio e desenvolvimento do setor manufatureiro. aumentando as importações e reduzindo o défice da balança comercial FIM Ano Letivo 2015/2016 Pág. 10/10