Plano de Trabalho Docente Ensino Médio

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1 Plano de Trabalho Docente 2014 Ensino Médio Etec Etec: Padre José Nunes Dias Código: 075 Município: Monte Aprazível Área de conhecimento: Linguagem, Código e suas Tecnologias Componente Curricular: Língua Inglesa Série: 1ª C. H. Semanal: 02 Professor: Heloisa Mara Leal I Competências e respectivas habilidades e valores 1 - Competência 1- Usar línguas estrangeiras modernas como instrumentos de acesso a informações, a outras culturas ou etnias e para comunicação interpessoal. - Habilidades 1.1- Comunicar-se por escrito e/ou oralmente no idioma estrangeiro em nível básico Utilizar estratégias verbais e não-verbais para favorecer e efetivar a comunicação e alcançar o efeito pretendido, tanto na produção quanto na leitura de texto Utilizar sites na internet para pesquisar e como instrumento de acesso a diferentes manifestações culturais de outros povos, expressas em suas próprias línguas. 1 Vide Proposta de Currículo por Competências do Ensino Médio

2 - Valores a) Valorização das manifestações culturais de outros povos, do seu conhecimento e de sua fruição.

3 II Plano Didático Conhecimentos 1 Informações sobre conhecimentos, procedimentos didáticos, competências e habilidades durante o ano letivo Procedimentos Didáticos Explicação na lousa. Cronograma Dia / Mês 27/01 a 29/01 Personal Pronouns (Subjective) 03/02 a 12/02 Verbo to be (Present Tense) Verb There to be (Present Tense) Present Progressive Simple Present Can/Could for abilities Aula expositiva cartazes, exercícios 15/02 a 28/02 Aula expositiva CDs (Oral drills) e exercícios 12/03 a 26/03 31/03 a 14/04 16/04 a 05/05 Objective Pronouns Possessive Adjectives Genitive Case S 07/05 a 12/05 14/05 a 09/06 List of Verbs (Regular and Irregular) Explicação e estudo dirigido dos verbos 16/07 a 04/08 Simple Past (Regular Verbs) 11/08 a 27/08 1 Relacionar em ordem didática

4 Simple Past (to be) Irregular Verbs Future with WILL 01/09 a 15/09 17/09 a 29/09 Future with GOING TO 01/10 a 22/10 Modal Verbs 27/10 a 05/11 Present Perfect Review Texts (os textos serão ministrados durante o ano letivo intercalados com os tópicos gramáticas) e tendo também como ferramenta de trabalho e apoio o Projeto Clickideia. 10/11 a 26/11 01/12 a 03/12 Leitura rápida (skimming), leitura com objetivo (scanning), leitura seletiva (prediction), gramática e vocabulário aplicados à compreensão de textos. 27/01 a 03/12

5 III - Plano de Avaliação de Competências Competência Indicadores de Domínio Instrumento(s) e Procedimentos de Avaliação 1 Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho - Usar língua estrangeira moderna como instrumento de acesso a informações, a outras culturas ou etnias e para comunicação interpessoais - Observação de uma situação real. - Domínio de estruturas gramaticais - Domínio da linguagem. - Domínio dos mecanismos de coerência e coesão. - Criticidade, desenvoltura, superação da timidez. - Domínio de interpretação. - Avaliação oral e escrita. - Trabalhos individuais. - Produção oral e escrita. - Trabalho em grupo. - Pesquisa, ilustrações, entrevistas. - Dinâmica de grupo. - Avaliação em caderno. - Conhecimento, organização e clareza. - Leitura e interpretação. - Habilidade organizacional e seqüencial. - Habilidade de compreensão. - elaboração de textos orais, escritos, ilustrativos contextualizados. - Levantamento de fatos e comentários. - Utilizar relações várias de acordo com o projeto textual. - Repertório lingüístico adequado e domínio de estruturas gramaticais. - Entender, interpretar e traduzir um texto. - Compreender e ser compreendido, interpretado. - Adquirir autoconfiança e melhorar relações interpessoais. - Observação de situações reais e propostas de soluções. 1 Vide Proposta de Currículo por competências do Ensino Médio

6 Administração Central Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec IV Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) - Livro Adotado: Globetrekker - Inglês para o Ensino Médio Marcelo Baccarin Costa - Filmes de vídeo ou músicas relacionados com os assuntos estudados ou de acordo com a necessidade de informações e conhecimentos. - Os alunos utilizarão e farão parte do Projeto Clickideia. - Jornais, revistas, transparências, dicionários, livros da biblioteca, textos digitados pelo professor e por alunos, data show. V Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) Revisão do conteúdo de modo diferenciado (jornais, revistas, músicas, filmes etc.) A recuperação será contínua e paralela durante todo o ano letivo. VI Identificação: Nome do professor: Heloisa Mara Leal Assinatura: Data: 27/02/2014 VII Parecer do Coordenador de Curso: Nome do coordenador: Walder Debortoli Scaliante Assinatura: Data: