Ensino Técnico Integrado ao Médio

Transcrição

1 Ensino Técnico Integrado ao Médio FORMAÇÃO PROFISSIONAL Plano de Trabalho Docente 2016 Plano de Curso nº116 aprovado pela portaria Cetec nº 68 de 14/10/2010 Etec Tiquatira Código: 208 Município:SÃO PAULO Eixo Tecnológico:CONTROLE E PROCESSOS INDUSTRIAIS Habilitação Profissional: Qualificação técnica em técnico de nível médio de Técnico em Química Integrado ao Nível Médio Qualificação: Técnico em Química Componente Curricular:Sintese dos Compostos Orgânicos Série:3 ano C.H. Semanal: 2 Professor:Francine Cristiane Bernardo Sant Ana Cândria

2 I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Competências: 1. Identificar fatores de riscos e estabelecer procedimentos de segurança. 2. Analisar e diferenciar os sistemas da qualidade. 3. Implementar procedimentos de armazenamento e identificação de reagentes conforme normas vigentes. 4. Desenvolver programas de coleta e descarte de resíduos e embalagens de produtos químicos. 5. Aplicar a legislação ambiental vigente. Habilidades Executar o trabalho de acordo com as normas de segurança Detectar os riscos inerentes ao trabalho no laboratório Utilizar EPI e EPC adequados para cada trabalho Identificar e corrigir possíveis causas de incêndio Operar equipamentos de combate a incêndio Efetuar inspeção e revisão periódica nos equipamentos de combate a incêndio Executar manutenção preventiva em equipamentos de laboratório.. Utilizar os conceitos da qualidade.. Aplicar ferramentas da qualidade Emitir procedimentos operacionais e/ ou analíticos de acordo com as normas vigentes Efetuar registros visando a rastreabilidade dos dados analíticos. 3. Utilizar normas técnicas e procedimentos para armazenagem e rotulagem de reagentes Utilizar a legislação ambiental vigente Utilizar procedimentos para tratamento e/ ou descarte de resíduos sólidos e líquidos Aplicar a legislação vigente no gerenciamento dos resíduos Efetuar controle e registro de coleta, armazenamento e descarte de resíduos e embalagens Separar e armazenar adequadamente resíduos sólidos, líquidos e embalagens geradas em laboratório Aplicar técnicas de tratamento adequado dos dados. Valores: 1.4. Respeito pela individualidade dos companheiros de equipe.; Cooperação e solidariedade na convivência com os membros do grupo Valorização da natureza, da cultura e do conhecimento científico; Reconhecimento da sua responsabilidade pessoal e da coletiva na qualidade de vida das comunidades das quais participa Interesse pela realidade em que está inserido.

3 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Série: Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1 2 Identificar as propriedades do carbono. Analisar as principais propriedades e características dos compostos orgânicos Aplicar as propriedades do carbono para identificação dos compostos orgânicos. Identificar e nomear os tipos de cadeias carbônicas. Selecionar os compostos orgânicos usando suas propriedades. Aplicar a nomenclatura oficial associando-a a fórmula dos compostos orgânicos. Identificar o tipo de composto orgânico por meio da cadeia carbônica. Relacionar os compostos orgânicos de acordo com sua função e propriedade. Enumerar as aplicações dos compostos orgânicos conforme sua função. Formular compostos orgânicos por meio de sua nomenclatura Princípios fundamentais: Funções orgânicas: Centro Paula Souza Cetec - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica

4 Centro Paula Souza Cetec - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica

5 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Série: Habilidade Bases Tecnológicas Bases Científicas Procedimentos Didáticos Apresentação das bases tecnológicas, Apresentação da metodologia, sumula da aula inaugural Cronograma Dia / Mês 11 / 02 a 12 / 02 Avaliação diagnostica sobre o conteúdo que será abordado ao longo do ano 15 / 02 a 19 / Introdução a Química Orgânica Aula discursiva sobre a historia da química orgânica 22 / 02 a 26 / Formulas Estruturais,Tipos de carbono Aula demonstrativa e dialogada sobre tipos de carbono 29 / 02 a 04 / Classificação das Cadeias carbônicas e do carbono Aula expositiva sobre classificação das cadeias carbonicas 07 / 03 a 11 / Tipos de Ligações Carbônicas Aula demonstrativa e comparativa sobre ligações simples, duplas e triplas 14 / 03 a 18 / 03

6 Hidrocarbonetos, Alcanos, Alcenos e Alcinos -Nomenclatura dos Hidrocarbonetos Aula teórica sobre nomenclatura de Hidrocarbonetos e listas de exercícios sobre mesmo assunto 21 / 03 a 24 / 03 Período de avaliação Avaliações por competências e desenvolvimento de conteúdo desenvolvido ao longo do primeiro bimestre 27 / 03 a 01 / 04 -Funções Orgânicas -Álcool Aula dialogada sobre álcool e suas aplicações 04 / 04 a 08 / 04 - Fenol Aula teórica sobre fenol e suas aplicações 11/ 04 a 15 / 04

7 - Aldeídos Aula teórica sobre aldeídos e suas aplicações 25 / 04 a 29 / 04 - Cetonas Aula expositiva e demonstrativa sobre cetonas e suas aplicações 02 / 05 a 06 / 05 -Semana Paulo Freire Semana Paulo Freire 09 / 05 a 14 / 05 -Funções orgânicas, aplicações e meio ambiente Aula dialogada sobre funções orgânicas e aplicações de listas de exercícios sobre funções orgânicas 16 / 05 a 20 / 05

8 3.2 -Ácidos Carboxílicos, aplicações e utilidades Aula Expositiva com data show, demonstrativa e comparativa sobre ácido carboxilico 23 / 05 a 25 / Ésteres, aplicações nas industrias, alimentos,desvantagens e vantagens de sua utilização Aula teorica com data show demonstrativa e comparativa sobre ésteres, suas aplicações 30 / 05 a 03 / Éteres, conceitos, utilização, construção e nomenclaturas Aula comparativa sobre éteres e lista de exercicios sobre as funções dadas ao longo do semestre. 06 / 06 a 10 / 06 Período de avaliação -Avaliações por competências e desenvolvimento de conteúdo desenvolvido até o presente momento 13 / 06 a 17 / 06

9 Correção da avaliação e sua devolutiva Recuperação de conteúdo do semestre -Revisão das funções - avaliações por competências no laboratório e escrita -Plano de desenvolvimento de recuperação com listas e resoluções das mesmas sobre conteúdo que o aluno apresentar dificuldade 20 / 06 a 24 / / 06 a 01 / RECESSO ESCOLAR RECESSO ESCOLAR 08 / 07 a 20 / 07 Revisão do conteúdo desenvolvido no semestre anterior sobre funções orgânicas -Revisão dos conteúdos desenvolvidos ao longo do semestre anterior com listas de exercicios 20 / 07 a 22 / Amidas, aplicações, utilização e vantagens - Aula comparativa e expositiva sobre amidas e suas aplicações 25 / 07 a 29 / 07

10 Haletos Orgânicos, funções e aplicações -Aula teórica: sobre Haletos orgânicos e sua utilidade 01 / 08 a 05 / 08 - Compostos de grignard -Aula teórica: sobre comostos organometálicos e suas aplicações 08 / 08 a 12 / 08 - Nitrocompostos -Aula discursiva e comparativa sobre nitro composto e suas aplicações 15 / 08 a 20 / 08

11 - Nitrilas -Aula teórica: expositiva dialogada sobre nitrilas e sua participação nas reações orgânicas 22 / 08 a 26 / 08 -àcido sulfônico -Aula teórica: sobre ácido sulfônicos 29 / 08 a 02 / 09 -Função Mista -Aula discursiva e expositiva sobre funções mistas, suas terminações e aplicações de listas de exercícios sobre o mesmo assunto 05 / 09 a 10 / 09 -Isomeria Plana -Aula expositiva sobre isomeria plana e listas de exercícios sobre funções orgânicas para o período de avaliação 12 / 09 a 16 / 09

12 - Período de exercícios avaliatórios -Tipos de Isomeria Planas -Avaliações por competências e desenvolvimento de conteúdo desenvolvidos ao longo do ano -Aula expositiva e dialogada sobre isomeria plana e devolutiva das avaliações 19 / 09 a 23 / / 09 a 30 / 09 - Isomeria Geometrica de cadeia aberta - Aula comparativa sobre isomeria geometrica 03 / 10 a 07 / 10 - Isomeria geométrica de cadeia fechada Aula comparativa sobre isomeria geométrica e aplicação de listas de exercícios sobre isomerias 10 / 10 a 14 / Isomeria Óptica Aula expositiva sobre isomeria optica 17 / 10 a 21 / Isomeria Óptica Aula expositiva sobre isomeria óptica e lista de exercicios 24 / 10 a 27 / Isomeria plana, geométrica e óptica Lista de exercícios e revisão para o período de avaliação sobre isomeria plana, geométrica e óptica 03 / 10 a 04 / 11

13 2.3 - Semana tecnológica Semana tecnológica 07 / 11 a 11 / 11 - Período de avaliação - Reação de Adição e Eliminação Avaliações por competências e desenvolvimento de conteúdo ao longo do ano Aula teórica: sobre reação de adição e lista de reações 16 / 11 a 18 / / 11 a 25 / Reação de substituição Aula teórica: sobre reações e listas de reações para serem desenvolvidas em sala de aula 28 / 11 a 02 / 12 - Recuperação do conteúdo do semestre -Plano de desenvolvimento de recuperação com listas e resoluções das mesmas sobre conteúdo que o aluno apresentar dificuldade 05 / 12 a 09 / 12 - Recuperação do conteúdo do semestre -Plano de desenvolvimento de recuperação com listas e resoluções das mesmas sobre conteúdo que o aluno apresentar dificuldade -Fechamento do ano letivo 12 / 12 a 13 / 12 IV Procedimentos de Avaliação Componente Curricular: Série:

14 Competência - Compreender e usar a língua portuguesa como geradora de significação e integradora da percepção, organização e representação do mundo e da própria identidade. - Entender e utilizar textos de diferentes naturezas: tabelas, gráficos, expressões algébricas, expressões geométricas, ícones, gestos etc. - Questionar processos naturais, socioculturais e tecnológicos, identificando regularidades, apresentando interpretações e prevendo evoluções Instrumento(s) e Procedimentos de Avaliação 3 Pesquisa e apresentação escrita / oral Elaboração de Projetos Técnicos Relatórios de práticas / ensaios / experimentos Avaliação escrita individual Observação direta Seminários Lista de exercícios Critérios de Desempenho - Grau de comunicação e liderança. - Grau de participação intersubjetiva. - Grau de cooperação com o professor e outros alunos em sala de aula. - Grau de organização, adequação e eficácia do discurso. -Atendimento aos requisitos dos trabalhos solicitados. -Grau de coerência e precisão dos termos usados. -Grau de variedade de terminologia e vocabulário empregado. -Atendimento aos requisitos dos trabalhos solicitados. -Capacidade de síntese e interpretação de fenômenos. -Atendimentos aos requisitos Evidências de Desempenho -Comportamento pró-ativo e cooperativo em sala de aula. -Frequência em sala de aula. -Discurso coeso e bem estruturado. -Capacidade de persuasão e liderança cooperativa. -Domínio do assunto tratado. -Domínio da linguagem científicatecnologica concernente à Química. -Ter rendimento mínimo regular (50% de acertos) sobre os trabalhos que envolvam apresentação e discussão em grupo. -Domínio da escrita e linguagem técnico-científica. -Sintaxe dos trabalhos escritos. -Ter rendimento mínimo regular (>50% de acertos) sobre os trabalhos escritos (pesquisas, relatórios, avaliações etc). 3 Vide Proposta de Currículo por competências do Ensino Médio

15 dos trabalhos solicitados. Exemplo:

16 V Plano de atividades docentes* Atividades Preistas Projetos e Ações voltados à redução da Evasão Escolar Atendimento a alunos por meio de ações e/ou projetos voltados à superação de defasagens de aprendizado ou em processo de Progressão Parcial Preparo e correção de avaliações Preparo de material didático Participação em reuniões com Coordenador de Curso e/ou previstas em Calendário Escolar Fevereiro x x x Março x x x x Abril x x x x Maio x x Junho x x Julho x x x Agosto x x Setembro x x Outubro x x x Novembro x x x x Dezembro x *Assinalar com X as atividades que serão desenvolvidas no mês.

17 Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec VI Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Livro Didático: Química Autor: Martha Reis Editora Ática. Livro Didático: Química na Abordagem do Cotidiano Autor: Tito Miragaia e Eduardo Canto Editora Moderna. Livro didático: Química - Volume Único. Autores: Nóbrega, Silva e Hashimoto. Editora ática. Universo da Química Ensino Médio Volume Único. Autores: Bianchi, Albrecht e Daltamir. Editora FTD. Química essencial Ensino Médio Volume Único. Autores: Usberco & Salvador. Editora Saraiva Sites de conteúdos relacionados. Outras Observações / Informações (proposta de projetos, atividades interdisciplinares, concursos, exposições etc): O plano está sujeito a alterações segundo o desempenho da sala VII Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra - Projeto escolar mudança de hábito VIII Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) Lista de exercícios contendo uma revisão sobre o conteúdo programático. Avaliação escrita individual. Trabalho de pesquisa individual. Apresentação de trabalho. Centro Paula Souza Cetec - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica

18 IX Identificação: Nome do professor: Francine Cristiane Bernardo Sant Ana Cândria Assinatura: Data: X Parecer do Coordenador de Curso: Nome do coordenador (a): Assinatura: Data: Data e assinatura do Coordenador Pedagógico XI Replanejamento